Educación Especial
3. Registro de logros de aprendizaje
Señalar los aprendizajes logrados por aquellos estudiantes que han recibido apoyos específicos, en los períodos definidos
por el establecimiento1.
Nombre de estudiantes Logros más relevantes
JAVIER IGNACIO El estudiante logra: Transcribir desde
ESPINOZA ZÚÑIGA la pizarra.
Lectura de Unidades Cortas.
Escritura al Dictado.
Escritura de números en palabras.
Identifica ámbito numérico hasta el
3000.
Comprende y desarrolla resolución de
problemas de operatorias (sumas y
restas).
EVAN JESÚS THOMAS El estudiante logra: Lectura de
SALAS DÍAZ palabras (Fluida).
Trascribe de la pizarra.
Comprende textos explícitos.
Identifica el ámbito numérico hasta el
5000.
Desarrolla sumas y restas con canje.
Comprende y desarrolla resolución de
problemas de sumas (reserva y restas
(canje).
FRANCO ERNESTO El estudiante logra: Lectura de las
ERICES CASTILLO palabras (palabra a palabra).
Transcribe desde la pizarra.
Comprende textos explícitos.
Identifica el ámbito numérico hasta el
1000.
Escritura de números en palabras.
Comprende y desarrolla resolución de
problemas sumas y restas con canje.
JULIÁN MAURICIO El estudiante logra: Transcribir desde
LILLO MORALES      la pizarra.
Lectura de Unidades Cortas.
Escritura al Dictado de palabras.
Escritura de números en palabras.
Identifica ámbito numérico hasta el
4000.
Comprende y desarrolla resolución de
problemas de operatorias (sumas y
restas).
TRINIDAD IGNACIA La estudiante logra: Lectura de
PARADA ESPINOZA Palabras Unidades Cortas.
Escritura al dictado de palabras.
Comprende textos explícitos.
Identifica ámbito numérico hasta el
3000.
Comprende y desarrolla resoluciones
de problemas con sumas (reserva) y
restas con canje con apoyo.
* Multicopiar las veces que sea necesario
1
La información contenida en esta tabla es de utilidad para el proceso de revaluación anual del/la estudiante.
Comentarios y Sugerencias
Es necesario reforzar: La atención sostenida
dentro de la sala de clases.
Comprensión de textos implícitos.
Tablas de Multiplicar.
Resolución de Problemas que involucren la
multiplicación.
Es necesario reforzar: Comprensión de textos
implícitos.
Tablas de Multiplicar.
Multiplicación.
Resolución de problemas que involucren tablas de
multiplicar.
Es necesario reforzar: La atención sostenida
dentro de la sala de clases.
Comprensión de textos implícitos.
Escritura al dictado
Ampliar ámbito numérico hasta el 5000.
Tablas de multiplicar.
Comprensión y desarrollo de resolución de
problemas con tablas de multiplicar.
El estudiante No logra: La atención sostenida
dentro de la sala de clases.
Comprensión de textos implícitos.
Tablas de Multiplicar.
Resolución de Problemas que involucren la
multiplicación.
Es necesario reforzar: Comprensión de textos
implícitos.
Escritura de números en palabras.
Ampliar el número hasta el 5000.
Desarrollar operatorias de sumas (reserva) y restas
(canje).
Ejercitar tablas de multiplicar.
Comprender y desarrollar resoluciones de
problemas que involucren multiplicación.