ENFOQUES Y PERSPECTIVAS CURRICULARES DE LA EDJA.

TRAMO 2

DOCENTE: Prof. Silvia Coletti

INTEGRANTES DEL GRUPO: López, Adriana, Peralta Silvana, Paola Segreto, Toral Karina.

1) RETOME LA ACTIVIDAD REALIZADA SOBRE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y CONTEXTOS

PROBLEMATIZADORES EN LA CUAL DEBIÓ ELEGIR 3 CONTENIDOS DE CADA UNO DE LOS
CAMPOS DE CONOCIMIENTO. Y…
A ) AGRÉGUELE DOS NÚCLEOS CONCEPTUALES QUE SEVINCULEN AL CONTEXTO, SITUACIÓN
PROBLEMÁTICA Y CONTENIDOS SELECCIONADOS.

B) ELABORE UNA RÚBRICA QUE SIRVA PARA EVALUAR DICHOS CONTENIDOS.

2) LECTURA DE LAS PÁGINAS 48, 49, 50 Y 51 DE CURRÍCULUM

(ORIENTACIONES PARA LA ENSEÑANZA

CONTEXTOS PROBLEMATIZODORES Y SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

TOMANDO COMO REFERENCIA CUALQUIERA DE ESTESCONTEXTOS

3. EL MUNDO DEL TRABAJO EN LA NUEVA CONFIGURACIÓN SOCIAL, POLÍTICA Y
CULTURAL.

Situaciones problemáticas

 Los derechos laborales frente a la precarización laboral y el trabajo ilegal.

 Pérdida del valor simbólico del trabajo como consecuencia de la implementación de políticas
económicas globales
 La desocupación y la precariedad laboral como situación de vulnerabilidad e informalidad en
el trabajo.
Ciclo de Formación Integral

Contenidos
Ciencias Ciencias Practicas del Matemática
Naturales Sociales lenguaje
Identificación de Reflexión en torno a la Lectura y análisis de Elaboración y
Problemas incidencia de la avisos Clasificados de utilización de
ambientales globalización en distintos rubros: distintos
de la localidad y de la los/las trabajos ofrecidos, procedimientos para
región para la puesta trabajadoras/es: pedidos. Identificación resolver situaciones
en práctica de desempleo, de la información que Involucren adición
medidas de migraciones, empleo contenida en los ,sustracción,
prevención (por Ej.: informal, avisos clasificados. multiplicación y
contaminación, precarización laboral. división. Análisis y
incendios Los mercados de validación de
forestales, trabajo atendiendo a resultados.
deforestación, otro la cuestión de genero

Observación y De las distintas Observación y análisis Búsqueda de

expresión oral y valoraciones del de las partes de un información datos
escrita de las trabajo: artesanal- Currículo Vitae. sobre temas de
características trabajo rural-trabajo Elaboración de un interés. Registro y
observadas con un obrero Currículo Vitae, cartas organización de datos
vocabulario cada vez de presentación para en listas, Tablas y
mas amplio la búsqueda de cuadros a partir de
trabajo distintas
informaciones.

Registro gráfico y Conocirniento de Interpretación de la

escrito, con creciente las principales Utilización adecuada información de
autónoma ,de lo relaciones que se de diferentes clases estadística
observado para la establecen entre de palabras, tiempos presentada de
transmisión de la áreas urbanas, rurales verbales y conectores diferentes modos;
información (cercanas y lejanas. a fin de mejorar la textos tablas gráficos:
producida. locales y regionales) a redacción y por ende provenientes de
través del análisis de los textos escritos. medio de la
las distintas etapas comunicación
que cornponen un Comunicación de
circuito productivo información sobre
(agrario, Artesanal, temas de interés ,a
comercial e industrial), través de gráficos y
enfatizando en la tablas.
identificación de los
principales actores
intervinientes.
 A) NÚCLEOS CONCEPTUALES
El trabajo como factor personal,comunitaria y ciudadana.
Barreras de ostaculos en el acceso de diversos colectivos al empleo en condiciones de igualdad.
Los/las trabajadoras como sujetos de derechos laborales y de seguridad social.
B) Rubrica
Nombre y apellido :
Capacidades a evaluar
Producción de estrategias
en la búsqueda de empleo
Búsqueda y comprensión
de información para
planificar acciones y
tomar decisiones en torno
a la generación de micro-
emprendimientos
productivos
Interpretación de normas
que regulan las distintas
alternativas del trabajo y
la producción
Informe:
Ciclo:
Muy satisfactorio satisfactorio Aun no satisfactorio
Interpretar y producir Interpretar y producir
Interpretar y producir
avisos laborales, currículos avisos laborales, currículos
avisos laborales, currículos
vitae, cartas de vitae, cartas de
vitae, cartas de
presentación, entrevistas, presentación, entrevistas,
presentación, entrevistas,
entre otros por sus con dificultad y con ayuda
en grupo de pares,
propios medios del docente
Busca por sus propios Busca con ayuda del
Se le dificulta la búsqueda
medios información docente información
de información relevante
relevante que le permitan relevante que le permitan
que le permitan tomar
tomar decisiones en un tomar decisiones en un
decisiones en un proyecto
proyecto de micro proyecto de micro
de micro emprendimiento
emprendimiento propio o emprendimiento propio o
propio o comunitario
comunitario comunitario
Interpreta las normas que
regulan las distintas
Interpreta las normas que Interpreta con dificultad
alternativas del trabajo y la
regulan las distintas las normas que regulan las
producción aplicándolas
alternativas del trabajo y la distintas alternativas del
para resolver diferentes
producción trabajo y la producción
problemáticas planteadas
por el docente