TALLER

POLITÉCNICO DE COLOMBIA
FORMACIÓN CONTINUA
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA PROFESIONALES NO LICENCIADOS
ACTIVIDAD SEMANA 4
CÓDIGO: N/A VERSIÓN: 1 Página 1 de 4

Actividad Módulo 4 : Orientar procesos de enseñanza-aprendizaje

Responda las siguientes cuestiones acerca de las estrategias

pedagógicas que implementa en este momento y que le gustaría
implementar en su labor docente.

1. De las siguientes actividades, señale con cuál o cuáles debería

implementar en el desarrollo de su asignatura y explique por qué.

Nota: puedes incluir otras actividades que consideres deberías

implementar.

Actividad Por qué

Técnicas para resolver problemas.
Club de revistas.
Adivinanzas o acertijos.
Juegos.
Carteles, murales, dibujos libres.
Debate, simposio, mesa redonda.
Desarrollo de una actividad propuesta
por los estudiantes.
Composición de rondas, coplas.
Cuentos, dramatizaciones.
Sopa de letras.
Crucigramas.
Fundamental en la formación de los
estudiantes, La finalidad de la resolución de
problemas es determinar por qué algo no
funciona como se esperaba y cómo solucionar
el problema. Algunas técnicas comunes
pueden ayudar con la tarea de la resolución de
problemas.
Es una actividad mental y física que favorece el
desarrollo de los niños de una manera integral
y con armonía
Son estupendos métodos para que el
aprendizaje del niño sea verdaderamente
significativo. Resulta de gran importancia que
se eduque a los niños en valores, tanto en la
escuela como en el hogar porque éstos le
ayudaran a darle valor a algunas conductas,
objetos y personas, a sus amigos, a sus padres
y a los esfuerzos ajenos por mejorar.
2. Escriba cinco actividades que, de acuerdo al módulo de formación
trabajado, debería utilizar en su clase para promover el aprendizaje de
sus estudiantes y el propósito de dichas actividades.
Actividad
Establece las metas y objetivos de la actividad
Utiliza metodologías y actividades variadas.
Organiza a los alumnos por equipos
Promueve la comunicación y el respeto entre los
alumnos
Estructura el proceso en varias fases y programa
varios hitos para revisar cómo están
desarrollando el trabajo
Propósito
De manera que los alumnos se sientan
motivados y comprometidos a la hora
de trabajar para conseguirlos.
El aprendizaje colaborativo admite
distintos métodos educativos, como el
trabajo por proyectos, la flipped
classroom o el aprendizaje basado en la
resolución de problemas; y puede
concretarse en actividades didácticas
muy variadas, como
proyectos, webquests, debates,
experimentos de laboratorio,
actividades enfocadas a la resolución
de problemas, presentaciones en
equipo etc
Y crea dentro de ellos pequeños grupos
de trabajo, de cuatro a cinco personas,
que se encargarán de cumplir distintas
tareas o funciones. Procura que
haya diversidad en cada grupo de
trabajo y que el número de chicos y
chicas esté equilibrado. Cuantos más
talentos, visiones, y sensibilidades
diferentes haya en cada grupo, más
enriquecedora será la experiencia.
deben estar abiertos a compartir sus
ideas y conocimientos con los demás,
con confianza y sin miedos. Siempre
con la mente abierta a las ideas de los
demás. Si lo crees necesario, puedes
establecer unas normas de diálogo, o
incluso la frecuencia y el medio de
comunicación para que aprendan a
colaborar.
Así podrás comentar con tus alumnos si
van bien encaminados o no, y por qué.