Presentación

Nuestra I.E.P. CAMINITOS DEL SABER, ubicada en el Distrito de Cieneguilla, con

apoyo de su plana docente y Directora ha elaborado el Plan Anual de Trabajo para el año
lectivo 2019.
 El presente Plan Anual de Trabajo contiene todas las actividades a realizar durante
el año 2019, las cuales han sido escogidas de acuerdo a nuestras necesidades de
aprendizaje y diagnostico en el PEI, fortaleciendo los valores de nuestros educandos.

La finalidad del PAT es establecer lineamientos locales, normas y orientaciones para

la planificación, desarrollo y monitoreo de las actividades educativas a desarrollarse
durante el año escolar 2019; en la Institución Educativa en beneficio de las estudiantes de
nuestra Institución Educativa, así como del docente, personal administrativo y de la
comunidad educativa.
 El presente Plan Anual de Trabajo será evaluado durante su proceso y al final para
recoger logros y dificultades a través de la Evaluación del I Semestre del Pat 2019 e
Informe de Gestión Anual 2019.

Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogéneo conformado por

el personal Directivo, Docente, Administrativo, Estudiantes y Padres de Familia
comprometidos con el desarrollo de la Institución Educativa Privada “CAMINITOS DEL
SABER”, tomando en cuenta los 5 compromisos de Gestión.
 DATOS GENERALES
IEP “CAMINITOS DEL
SABER”
I. Ubicación Geográfica:
 DIRECCIÓN : Avenida Capac Yupanqui Zona A Mz G Lote 5
DISTRITO : Cieneguilla
REGIÓN : Lima
VIGENCIA : Marzo – Diciembre 2019

II. Niveles Educativos que atiende:

Nivel Inicial – Primaria

III. Turno:
Mañana
IV. Personal Directivo:
DIRECTORA : Aniñan Alburqueque Rafael

V. Finalidad:
Implementar y ejecutar los objetivos estratégicos establecidos en el PEI, y en
el Plan de Desarrollo de la UGEL 06, a la vez en estrecha correspondencia
con nuestro PCI y RI, precisados en los objetivos estratégicos de nuestra
I.E.P. “CAMINITOS DEL SABER”
I. Marco Legal:
I.1 Constitución Política del Perú
I.2 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
I.3 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia.
I.4 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
I.5 Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
I.6 Ley N° 29988, Ley que establece medidas contra delitos.
I.7 DS N° 011-2012-ED, Reglamenta la Ley General de Educación.
I.8 DS N° 004-2013-ED, Reglamenta la Ley de Reforma Magisterial.
I.9 DS N° 010-2012-ED, Reglamenta la Ley de Convivencia sin violencia.
I.10 RM N° 369-2012-ED, Prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2019
I.11 RM N° 518-2012-ED, Plan Estratégico Sectorial Multianual (PESEM) 2012-
2019
I.12 N° 712-2018-Minedu, el Ministerio de Educación publicó las normas y
orientaciones para el desarrollo del año escolar 2019 en instituciones
educativas y programas educativos de la educación básica.
II. Marco De Identidad Y Axiológico

.
 MISIÓN: VISIÓN:
Ofrecer formación integral que abarque las diferentes dimensiones del ser humano con
Convertirnos en el centro educativo de nivel inicial y primario que ofrezca mayor calidad
el objetivo de formar individuos con alta capacidad para enfrentar problemas complejos
de formación humana y académica.
y tomar decisiones eficaces de manera dinámica, ajustándose a su entorno y momento
Ocupar un lugar relevante como centro que aporta valores de armonía, paz, amor,
particular
confianza, respeto y cooperación en nuestra sociedad unidos al compromiso
permanente de evolución y apertura al cambio.
III. Formulación De Objetivos
OBJETIVOS GENERALES:

a) Mejorar la calidad educativa de la Educación Inicial y primaria, teniendo en cuenta las

innovaciones y/o exigencias, acorde al nuevo enfoque pedagógico.
b) Contribuir en la revalorización de la carrera docente; promoviendo valores y acciones de
capacitación así como la actualización permanente.
c) Mejorar el Servicio Educativo brindando al alumnado una infraestructura moderna y de calidad.
d) Mejorar el rendimiento escolar y la calidad de enseñanza - aprendizaje a través de talleres de
psicomotricidad, música, inglés y la práctica de valores.
e) Integrar a los padres y apoderados al trabajo escolar, reconociendo a la familia como la base
fundamental de la formación de los niños y niñas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

f) Propiciar adquisiciones de material educativo y otros medios audiovisuales con la finalidad de

mejorar la calidad de la educación.
g) Continuar con la aplicación del Proyecto Optimista Integral adaptado a nuestra IE., enriqueciendo
las situaciones de aprendizaje.
h) Brindar a los padres de familia y apoderados talleres, charlas, conferencias magistrales, libros
fórum, etc. Los temas a tratar atenderán a la problemática existente de acuerdo a nuestro
diagnóstico situacional, con la finalidad de orientar su cómo primeros educadores.
i) Desarrollar la creatividad de los niños a través de diversas actividades lúdicas, artísticas,
deportivas, gráfico plásticas, etc.
 IV. Valores Y Actitudes De La I.E.P.
“Caminitos Del Saber”
Los valores y la educación están íntimamente ligados, y es prioritario para el cumplimiento de la misión y
visión de la Secretaría de Educación, establecer de manera interna y externa el compromiso de todos los
actores del sector educativo de conocerlos, difundirlos, apropiarse de ellos, asumirlos y llevarlos a la praxis
en el quehacer diario dentro y fuera de las instituciones educativas, priorizando en el desempeño laboral
los que a continuación se señalan:

UNIDADES
VALORES ACTITUDES
(MES)
1er Responsabilidades y  Reflexionar antes de realizar una acción.
laboriosidad Asumir las consecuencias de nuestros actos.
Esforzarse por lograr una meta.
 Cumple con compromisos propuestos con
compañeros, profesores y padres de familia.
 Persiste en las metas, planes que asume y
que trata lleguen a término.
 Propone y asume una responsabilidad para
afrontar las consecuencias de sus decisiones.
2do Amor y autoestima  Ser consciente las fortalezas y capacidades,
reconocer sus debilidades y defectos.
3er Libertad  Responsabilizarse de sus actos.

4to Identidad  Valorarse como una persona única especial y

diferente a los demás.

5to Respeto  Reconocer intereses y sentimientos del otro y

ser capaces de decir la verdad
 Trata con amabilidad y cortesía a sus
compañeros, profesores y padres de familia.
 Escucha la opinión de los demás sin
 interrumpir, incluso cuando tienen ideas
diferentes.
 Cuida de su presentación personal, de sus
trabajos y evaluaciones.
 Levanta la mano para participar.
6to Justicia  Reconocer, respetar y hacer valer los derechos
de las personas, y otorgarle a cada uno lo que
les corresponde.
7to Tolerancia  Capacidad de saber escuchar y aceptar a los
demás
8vo Solidaridad  Reconocer que, para lograr cualquier objetivo,
no bastan los esfuerzos individuales.
 Está atento a las necesidades de sus
compañeros.
 Propicia un clima de, armonía en el aula.
 Trabaja en equipo respetando las
individualidades de sus compañeros.
 Colabora con sus compañeros
 Comparte materiales y vivencias con los
compañeros.
9no Paz  Vivir con fraternidad y armonía entre los seres
humanos.

10mo Honestidad  Entrega las cosas que no le pertenecen.

 Dice la verdad aunque no le sea favorable.
 Asume las consecuencias de sus actos .
LOS 5 COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR
 Acompañamiento
Progreso anual de Retencion anual e Gestion de la Cumplimiento de
y monitoreo de la
los estudiantes de interanual de los convivencia la calendarizacion
practica
la IEP estudiantes escolar y planiificacion
pedagogica
Estructura Orgánica:
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA IEP “CAMINITOS DEL
SABER”
 UGEL 06
IEP CAMINITOS DEL SABER

DIRECTORA

PROMOTORA

PROFESORAS DE AULA

PERSONAL AUXILIAR Nivel Inicial - Nivel Primaria

 I. Objetivos Y Metas Por Cada Compromiso De
Gestión Escolar
N° COMPROMISOS OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
 INICIAL

1 Progreso anual  Comunicación : 98% Desarrollar clases más motivadoras para los estudiantes.
de aprendizajes Elevar el promedio de logro satisfactorio en  Matemática: 98% Incrementar los monitoreos.
de todos las diferentes áreas y edades.  Ciencia y Ambiente: 98% Utilizar más material educativo al desarrollar las clases.
estudiantes de  Personal Social: 98% Realizar acompañamiento a las maestras
la Institución Implementar el Plan Lector
Educativa Fomentar actividades relativas a la experimentación.
 Implementar actividades relativas al cuidado del medio
ambiente.
PRIMARIA

Elevar el promedio de logro satisfactorio en  Comunicación : 98%  Desarrollar clases más motivadoras para los
las diferentes áreas y grados.  Matemática: 98% estudiantes.
 Ciencia y Ambiente: 98%  Incrementar los monitoreos
 Personal Social: 98%  Utilizar más material educativo al desarrollar las
 clases.
 Realizar acompañamiento a las maestras
 Implementar el Plan Lector
 Fomentar actividades relativas a la
experimentación.
 Implementar actividades relativas al cuidado del
 medio ambiente.
 Aplicar constantemente las pruebas diagnosticas
 INICIAL

2 Mantener la matrícula de estudiantes que 98% Desarrollar proyectos de innovación y mejora en la IE

Retención anual culminan el año escolar y se matriculan al con participación de la comunidad.
de estudiantes siguiente año.
en la Institución
Educativa
PRIMARIA
Lograr que la casi la totalidad de alumnos
culminen el año escolar y ratifiquen
matriculas para el año siguiente
Reducción del porcentaje de traslado de
estudiantes
97%  Evaluaciones constantes
3%  Clases motivadoras
 Monitoreo constante a la IEP para garantizar la
efectividad del servicio educativo que se brinda,
siendo una excelente alternativa en servicio
educativo
  Buscar aliados locales,
 Implementar estrategias de buen trato escolar.
INICIAL

3 Cumplimiento de 100%
la Descartar actividades irrelevantes que no generan
Calendarización Cumplir con las horas planificadas en la aprendizajes en los estudiantes.
planificada en la calendarización. Monitorear la calendarización del año.
Institución
Educativa.
PRIMARIA

100%  Programar para el año 2017 tomando en cuenta

todas las actividades extracurriculares a realizar
Cumplir con las horas planificadas en la para que no perjudiquen el trabajo docente
calendarización.  Elaborar un plan de recuperación de clases como
 contingencia
INICIAL

4 Acompañamient 96% e de docentes que Participación en jornada y Guías de sensibilización a los

o y monitoreo a Usar adecuadamente el tiempo dedicado a incrementan el tiempo en docentes en el uso efectivo del tiempo en las sesiones de
la práctica actividades pedagógicas en las sesiones de actividades pedagógicas durante las aprendizaje.
pedagógica en aprendizaje.
la Institución Fortalecer las capacidades de las docentes
Educativa. en la programación y aplicación adecuada
de la Rutas en las sesiones de aprendizaje.
Incrementar el número de maestras que
hacen uso de materiales y recursos
sesiones de aprendizaje
97 % de docentes que utilizan rutas
de aprendizaje durante la
programación y ejecución de
sesiones de aprendizajeX98% de
docentes que usan materiales y
Taller y Guías de uso adecuado de las rutas de
aprendizaje
Taller y Guías sobre uso de recursos y elaboración de
materiales educativos.
Monitoreo y acompañamiento.
educativos. recursos educativos durante la
sesión de aprendizaje
PRIMARIA
Usar adecuadamente el tiempo dedicado a
actividades pedagógicas en las sesiones de
aprendizaje.
Fortalecer las capacidades de las docentes
en la programación y aplicación adecuada
95% de docentes que incrementan
el tiempo en actividades
pedagógicas durante las sesiones
de aprendizaje
96 % de docentes que utilizan rutas
 Monitorear constantemente a las docentes, con
la finalidad de que reduzcan el uso del tiempo en
actividades rutinarias, enfatizando las actividades
pedagógicas, tratando de que las docentes
desarrollen proyectos de aprendizaje en los
cuales se realice un trabajo pedagógico desde el
de la Rutas en las sesiones de aprendizaje.
Incrementar el número de maestras que
hacen uso de materiales y recursos
educativos.
de aprendizaje durante la
programación y ejecución de
sesiones de aprendizajeX
97% de docentes que usan
materiales y recursos educativos
durante la sesión de aprendizaje
inicio de la sesión.
 Implementación del método stalling
 Capacitación constante por parte de los docentes
 Monitorear constantemente a las docentes para
que hagan uso adecuado y pertinente de los
materiales educativos, producto del análisis y
revisión de los mismos en las jornadas de
reflexión
 TODOS LOS

5 Gestión de la 100% Charlas, Talleres y compromiso con los PPFF.

convivencia -Incrementar la solución de conflictos entre Promover la participación de los padres de familia en
escolar en la estudiantes, padres de familia y docentes actividades extracurriculares y de proyección a la
institución en forma oportuna. comunidad
educativa Realizar visitas de estudio con participación de los padres
de familia.
 Realizar Jornadas de Reflexión con participación de
docentes y padres de familia
NIVELES
VI. Actividades
 VI.1. Buen Inicio del Año Escolar
Nº Actividad Compromiso Responsable Equipo responsable Mes de Mes de Fuente de
de Gestión directo inicio fin verificación
Escolar
1 Matrícula oportuna y sin condicionamiento 2,3 Entrega de constancia
 Apertura del proceso de matrícula DIRECTORA Equipo directivo Enero Febrero de vacantes
 Revisión del PAT 2019 por el Equipo Directivo Administrativos y SIAGIE Registro de Matricula
 Registro de matrícula en el SIAGIE. Compromisos
firmados
Elaboración del PAT
Abril preliminar
2 Preparación y acogida a los estudiantes y 1,2,4 DIRECTORA
condiciones para un clima escolar favorable Comisión de Buen Inicio Enero Marzo Planes
a los aprendizajes.
 Plan de buen inicio del año escolar
 Primera Jornada de Reflexión pedagógica
 Ambientación de la Institución Educativa Actas
 Ambientación de aulas Comité de TOE Marzo Marzo
 Apertura del año escolar.
 Recepción de bienvenida a los estudiantes y
acogida al personal docente, administrativo y Ficha de actividades
directivo. Docentes
Marzo Abril
 Elaboración del Plan de Convivencia y Equipo Directivo Registros
formulación de Acuerdos de Convivencia Escolar.
 Elaboración del Plan de Gestión de Riesgo y de Plan de Monitoreo
Contingencia. marzo junio Fichas de Monitoreo
 Habilitación de las Agendas Escolares
Fichas de verificación
 Planificación del Plan de Monitoreo y Unidades de
Acompañamiento Pedagógico. Aprendizaje
 Aplicación de la evaluación diagnóstica Sesiones de
 Formulación de los Planes de Trabajo de Aula. aprendizaje
 Formulación de los Planes de Tutoría y
 Orientación Escolar.
 Revisión y aprobación de las herramientas
pedagógicas
 Escuela Limpia y Saludable

3 Distribución de los materiales educativos 4 DIRECTORA

 Proceso de distribución de materiales Comité de Conservación Marzo Marzo Registros de control
bibliográficos por área curricular a los de materiales educativos.
estudiantes.
 Entrega del inventario de materiales educativos Inventarios
para la implementación de las sesiones de
aprendizaje.
  Taller para elaboración de material educativo
 Entrega del inventario de Cuadernos de trabajo
para la implementación de las sesiones de
aprendizaje

4 Mantenimiento del Local Escolar 2,3 Enero Febrero

  Mantenimiento de aulas, patios y servicios DIRECTORA Promotora Fichas de verificación
higiénicos. Informes
 Mantenimiento de mobiliarios y otros. Fotos
 Mantenimiento de arreglos y reparación de la Informe
infraestructura educativa.
5 Semana de planificación del año lectivo 1, 3, 4,5
 Reajuste del PAT 2019 por los actores Equipo directivo marzo abril Documentos ,
educativos Instrumentos de
 Reajuste del PEI Docentes gestión
 Reajuste del RI DIRECTORA Planificación Anual y
 Análisis de la Evaluación de los Estudiantes y Unidades didácticas.
reajuste de las metas de logro por área Actas de reuniones
 curricular. Planificación
 Reajuste y entrega de las herramientas Curricular
pedagógicas; Programación Anual y de Unidades Fotos de jornadas de
Didácticas de Aprendizaje. trabajo
 Entrega de una copia de la Carpeta Pedagógica. Informes
6 Acompañamiento Pedagógico 1, 4, 5
 Ejecución del Plan de Monitoreo y Equipo directivo Marzo Julio Fichas de Monitoreo
Acompañamiento Pedagógico.
 Gestión de los procesos pedagógicos DIRECTORA Concejo Académico Cuadernos de campo
 Aprendizaje y Evaluación por Competencia Aplicativo del PAT
Trabajo Cooperativo/ Colaborativo Planes de Jornadas y
Guías
 VI.2. LA ESCUELA QUE QUEREMOS

Nº ACTIVIDAD COMPROMIS RESPONSABL EQUIPO MES DE MES DE FUENTE DE

O DE E DIRECTO RESPONSABLE INICIO FIN VERIFICACIÓN
 GESTIÓN E
1 1ra Jornada de Reflexión Pedagógica 1, 4, 5
 Revisión, análisis y reflexión sobre los resultados Equipo directivo Junio Julio Actas
de los aprendizajes correspondientes al 1er
Trimestre en función a las Metas de Logro de Docentes Registros de
DIRECTORA asistencia
Aprendizaje.
 Reajuste y compromisos para la mejora de los
aprendizajes Fotos
 Ajuste y actualización curricular
 Elaboración del Plan de Mejora de los
Aprendizajes
2 Evaluación de estudiantes (Primer 1, 2, 3 DIRECTORA Docentes Julio Julio
Semestre) DIRECTORA Registro de notas
 Se elaboran los exámenes del primer semestre.
2 1er Día de Logro (Primer Semestre)
 Presentación y celebración sobre los avances y Concejo Académico junio julio Actas
logros de aprendizajes.
  Exhibición organizada de las actividades 1, 2, 4 DIRECTORA Fotografía
desarrolladas y los resultados obtenidos.
 Reunión de Evaluación Informe
3 2da Jornada de Reflexión Pedagógica
 Balance semestral de los Compromisos e Equipo directivo agosto setiembre Actas
Indicadores de Gestión Escolar. Fotos
 1, 2, 3, 4 DIRECTORA Docentes Registro de asistencia
 Reajuste y compromisos para la mejora de los y participación.
aprendizajes
 Ajuste y actualización curricular
 Acompañamiento Pedagógico
4  Ejecución del Plan de Monitoreo y Fichas de monitoreo
Acompañamiento Pedagógico. 4,5 DIRECTORA Equipo directivo abril noviembre
Cuaderno de campo
 Gestión de los procesos pedagógicos
 Aprendizaje y Evaluación por Competencia
  Trabajo Cooperativo/ Colaborativo
6 Actividades Para El Fomento De La Lectura
Y La Escritura Como El Plan Lector Comisiones: Fichas de Actividades
 Dramatización De Escenas De Cuentos -Plan Lector agosto noviembre Plan Lector
 Lectura Y Narración De Cuentos, Poemas, 1, 3, 6
Retahílas DIRECTORA Docentes
  Disponer De Un Rincón Del Cuento Al Cual
Acudir Diariamente En Grupos Reducidos
 Concurso De Creación De Tu Propio Libro
 Visita A La Biblioteca Nacional
 Cuenta cuentos
7 Actividades de Tutoría, Orientación
 Educativa y Convivencia Escolar Comisiones: Fichas de Actividades
 Escuela de padres -Plan de Tutoría agosto noviembre Plan de Tutoría
 Reunión de confraternidad 1, 3, 6 DIRECTORA
 Establecimiento de normas de aula e institucional Docentes
8 Actividades de Cuidado Ambiental
 Proyecto: Mi jardín lindo Comisiones: Fichas de Actividades
 Paseo con pancartas -Plan Ambiental agosto noviembre Plan Ambiental
 Visita al zoológico de Huachipa 1, 3, 6 DIRECTORA
Docentes
9 Actividades relacionadas aprende saludable 3 Docentes Agosto Agosto Papelotes
 Proyecto conociendo y cuidando nuestro cuerpo Fotos
 Proyecto ¿Qué pasa cuando me enfermo? DIRECTORA Reportes
 Proyecto Alimentándonos bien cuidamos nuestro
cuerpo
10 Actividades de promoción de la cultura y el Agosto Agosto Fotos
 Deporte 3 Docentes
 Concurso de platos típicos DIRECTORA
 Danzas
 Miniolimpiadas
11 Plan de Contingencia de Riesgos
 Simulacros Nacionales Comité gestión del marzo noviembre Plan de Gestión del
  Simulacro Regional 1, 2, 3 DIRECTORA riesgo riesgo
 Plan de Prevención y Atención de Desastres
 Mapa de Riesgos
 Plan de Contingencia Plan de contingencia
12 Organismos Escolares
. Profesoras. Abril Abril Actas
 Día de la familia 2,3
 Semana de los Jardines DIRECTORA marzo Planes
 Día internacional del niño abril octubre
Informes

Fotografías
 VI.3. BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR RESULTADOS

N ACTIVIDAD COMPROMIS RESPONSABLE EQUIPO MES DE MES DE FUENTE DE

º O DE DIRECTO RESPONSABLE INICIO FIN VERIFICACIÓN
GESTIÓN E
1 Acompañamiento Pedagógico
 Ejecución del Plan de Monitoreo y 1, 4, 5 DIRECTORA Equipo Directivo abril noviembre Cuaderno de campo
Acompañamiento Pedagógico. Cronogramas de
 Gestión de los procesos pedagógicos Concejo Académico Monitoreo
Fichas de Monitoreo
 Aprendizaje y Evaluación por Competencia Fotos
Trabajo Cooperativo/ Colaborativo Consolidado del
 aplicativo

2 3ra Jornada de Reflexión Pedagógica 1,4,5

 Revisión, análisis y reflexión sobre los DIRECTORA Equipo directivo Noviembr diciembre Planes
resultados de los aprendizajes en función a las e
Metas de Logro de Aprendizaje. Actas
 Reajuste y compromisos para la mejora de los Comisión del PAT
aprendizajes Informes
 Instalación de Comisiones de: 1,3,4
Balance del año escolar (2019) 2,3,5 Buen inicio
Eficiencia Educativa, IGA, …
Planificación del Año Plan (2019)
 Determinación y publicación de vacantes,
Calendarización, Cuadro de horas, Evaluación
del RI, Distribución de edades y secciones, …
3 2do Día de Logro
 Presentación y celebración sobre los avances DIRECTORA Comité diciembre diciembre Informes
y logros de aprendizajes. 1, 3 , 4
  Exhibición organizada de las actividades
desarrolladas y los resultados obtenidos. Fotografías
 Reunión de Evaluación
4 Estándares de Evaluaciones
 Aplicación de la Lista de Cotejo. DIRECTORA Equipo directivo Fichas de
1, 4 mayo noviembre Observación
  Aplicación de la Prueba de Salida Docentes
Cuadro consolidado
de resultados
5 Semana de Balance y Rendición de
Cuentas y Planificación del Año Plan 1, 3 Equipo directivo noviembre diciembre Informes
 Registro de notas finales al SIAGIE. DIRECTORA
 Informe Técnico Pedagógico
 Balance y rendición de cuentas en Registros
Comisiones
relación a los Compromisos de Gestión
3,4
Escolar.
 Informe de Comisiones de Planificación de la
Gestión Escolar del Año Plan
 Publicación de Vacantes para el Año Plan
 Clausura del Año Escolar
3
 CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2019

MESES DÍAS ACTIVIDAD

11 Apertura del año escolar

08 Día internacional de la mujer
MARZO
22 Día mundial del agua
26 La hora del planeta
01 Día de la Educación
2do Domingo- Día del Niño Peruano
 08 Día de las Américas
14 Semana Santa
ABRIL
18 Día de la Tierra
22
01 Día Mundial del trabajo
MAYO 12 Día de la Madre
25 Día de la Educación Inicial
JUNIO 05 Día mundial del medio ambiente
07 Jura a la Bandera
16 Día del padre
 22 Día del Campesino
06 Día del maestro
JULIO 23 Día del Logro
28 Aniversario Patrio
22 Día Mundial del Folklor
AGOSTO 25 Día del abuelito
30 Santa Rosa
01 Semana de la educación vial
SETIEMBRE 23 Aniversario
Día de la primavera
 05 Mini olimpiadas
16 Día mundial de la alimentación
OCTUBRE 21 Día Ncional de Ahorro de Energía
28 Señor de los Milagros
31 Día de la Canción Criolla
12 Semana de la vida animal
NOVIEMBRE 20 Declaración de los Derechos
del niño

18 Día de Logro
DICIEM DICIEMBRE BRE 20 Chocolatada
21 Clausura
DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PERIODIFICACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2019

 Horas
Periodificación Inicio Término Semanas Días Secundari
Inicial Primaria
a
I Bimestre 11/03/2019 11/05/2019 10 47 240 288
Receso Escolar 12/05/2019 13/05/2019 02

II Bimestre 14/05/2019 20/07/2019 10 47 220 282

Receso Escolar 21/07/2019 22/08/2019 02

III Bimestre 23/08/2019 12/10/2019 10 48 220 288

Receso Escolar 13/10/2019 14/10/2019 02

IV Bimestre 15/10/2019 21/12/2019 10 47 245 282

TOTAL TIEMPO EFECTIVO 40 181 935 1158

HORAS INICIAL : 5 HORAS PEDAGOGICAS
HORAS PRIMARIA : 6 HORAS PEDAGOGICAS
VII. Calendarización Del Año Escolar 2019
NIVEL INICIAL
NIVEL PRIMARIA