01 Ma 181422 Ad 005

Unidad 1 Ordenamiento de información lineal creciente y decreciente
Nombre: Fecha: / /
Al tomarse una foto, 4 amigos de distintas edades deciden que quedaría mejor si se ordenan de menor a mayor. Si
se cumple que Juan es mayor que Mateo pero menor que Saúl, y que Pedro no es mayor que Mateo, ¿qué posición
ocupa Juan en la foto?
Solución
Establecemos que hacia la izquierda se ubican los de menor edad y hacia la derecha, los mayores.
Si Juan es mayor que Mateo pero menor que Saúl, Juan se puede ubicar en la posición 2 o 3.
Menor Mayor
Mateo Juan Saúl

Mateo Juan Saúl
1 2 3 4
Si Pedro no es mayor que Mateo, entonces tiene que ser el menor de todos. Por lo que ocuparía la posición 1.
Por lo tanto, Juan se ubicará tercero en la foto.
1 Para hacer un regalo, Sergio decide comprar el más 3 Gema, Fernanda, Camila y Katy compitieron en una
barato entre estos 4 artículos: un reloj, un espejo, una prueba de gimnasia. Si se sabe que Camila obtu-
cartera y una lámpara. El reloj cuesta más que el es- vo más puntaje que Gema; Katy menos puntaje que
pejo; la cartera cuesta menos que el reloj y más que el Camila, y que Fernanda y Gema obtuvieron el menor
espejo, y la lámpara cuesta más que la cartera. ¿Qué puntaje, ¿quién obtuvo el segundo mayor puntaje?
objeto compró?
2 Si se sabe que la mochila de Laura es más pesada

que la de María; la de Sofía, más pesada que la de 4 Un comerciante compra 4 jabas de fruta: A, B, C y
Bianca, y la de esta última, más pesada que la de
D. Si se sabe que la jaba B es menos pesada que la
Laura, ¿cuál de las siguientes afirmaciones no es
A, la C no es más pesada que la B, y la A es menos
verdadera?
pesada o igual que la D, ¿cuál es la jaba menos pe-
a. La mochila de Laura no es más pesada que la de sada?
Bianca.
b. La mochila de Sofía es más pesada que la de Laura.
c. La mochila de María no es menos pesada que la de
Sofía
Razonamiento matemático 1.° de secundaria

5 Un negocio se conforma gracias a la inversión de 4 8 En una familia de 4 hermanos, se sabe que José no
socios. Si se sabe que Daniel invierte más que Leo; es el menor; Fernando no es mayor que Inés; Inés
Mariela, más que Sofía, y esta última, lo mismo o es mayor que José, y Pamela es la mayor de los 4.
más que Daniel, ¿qué afirmación no es verdadera? ¿Quién es el hermano menor?
a. Leo no invierte más que Sofía.
b. Mariela no invierte menos que Daniel.
c. Leo no invierte menos que Mariela.
9 Los lados de un cuadrilátero miden 12 cm, 13 cm,

6 Se sabe que de 4 hermanos, Héctor es el menor 16 cm y 17 cm. Si se cumple que el lado 1 tiene me-
de todos, Fernando es menor que Sandra y Sandra dida impar; el lado 2 y el 3 son menores que el lado
es un año mayor que Yanet. ¿Quién es el mayor de 4, y el lado 2, mayor que el lado 1. ¿Cuánto suman
todos? las medidas de los lados 2 y 3?
7 Isabel ordena sus gastos mensuales de enero, fe-

brero, marzo y abril. Si se sabe que en enero gastó
más que en febrero y también más que en abril, y en
10 En una competencia de natación, los 4 primeros
abril, más que en marzo e igual que en otro mes, ¿en
qué mes gastó igual que en abril? puestos llegaron a la meta de la siguiente manera:
Xiomara demoró más tiempo que Vilma, y Vilma,
menos que Yanet pero más que Zulema. Si Xiomara
llegó en cuarto lugar, ¿quién llegó tercera?

Unidad 1 Relaciones familiares y de tiempos
Nombre: Fecha: / /
1. Una pareja de esposos tiene 4 hijos y cada hijo tiene 2. Si el anteayer de dentro de 5 días es domingo, ¿qué
al menos 3 sobrinos. ¿Cuántas personas conforman día será el pasado mañana de ayer?
como mínimo esta familia?
Solución
Solución
En una recta, fijamos el día de hoy. Para ubicar el anteayer
de dentro de 5 días, partimos de atrás hacía adelante.
Madre Padre
1.° Dentro de 5 días (+ 5)
2.° Anteayer (- 2 días)
- 2 días
Hermano 1 Hermano 2 Hermano 3 Hermano 4
Domingo
Ayer Hoy
Para que cada hijo tenga al menos 3 sobrinos, cada uno
de ellos debe tener al menos un hijo.
Dentro de 5 días
Ubicamos el pasado mañana de ayer.

1.° Ayer (-1)
Sobrino Sobrino Sobrino Sobrino 2.° Pasado mañana (+ 2 días)
Viernes
+ 2 días - 2 días
Las esposas también son parte de la familia, pero no es
necesario contabilizarlas para cumplir la condición dada
Domingo
en el problema. Ayer Hoy
Por lo tanto, esta familia está conformada por 10 perso-

nas como mínimo. Por lo tanto, el pasado mañana de ayer es viernes.
1 ¿Quién es el suegro de la madre del hijo del herma- 4 Si el mañana del pasado mañana de hace 2 días fue
no de mi padre? el ayer del martes, ¿qué día es el día siguiente del
pasado mañana de hoy?
2 ¿Qué parentesco tiene conmigo la madre del espo-

so de la madre de mi hermano?
5 Si el ayer del anteayer de mañana es jueves, ¿qué

3 En una familia hay 2 padres, 3 hijos y 2 nietos. día será el pasado mañana del mañana de anteayer?
¿Cuántas personas como mínimo tiene esta familia?

6 Manuel es sobrino de Renzo y primo de Pedro. La 10 Juan tiene una cita 3 días después del mañana de
única hija de Renzo es esposa de Pedro. ¿Qué pa- mañana. ¿Qué día tendrá la cita si el mañana de an-
rentesco tiene Manuel con el suegro de Pedro? teayer fue lunes?
7 Sandra es tía de Francisco. Ella tiene un único her-

mano que es esposo de Frida. ¿Qué parentesco tie- 11 Josefina tiene que pagar una cuota al banco el día
nen Francisco y el esposo de Frida? jueves. Si el martes es el mañana de mañana del ayer
de anteayer, ¿cuántos días faltarán para el jueves?
8 A una reunión familiar asisten 2 madres, 2 hermanas

y 2 sobrinos. ¿Cuántos miembros como mínimo fue- 12 La tía de Fiorela vendrá de visita el mañana de pasa-
ron a la reunión? do mañana de hace 2 días. Si el miércoles es el ayer
del ayer de dentro de 3 días, ¿qué día de la semana
vendrá la tía de Fiorela?
9 Gaby es madre del sobrino de Elvira. José es hijo

de Dana, quien a su vez es hija de Elvira. Dana es la 13 Guillermo hizo una llamada telefónica el pasado ma-
única hija de Elvira. ¿Qué parentesco tienen José y ñana del ayer de hace 2 semanas. Si el martes es el
Gaby? ayer de pasado mañana, ¿qué día de la semana hizo
la llamada?

Unidad 2 Habilidad operativa
Nombre: Fecha: / /
Cuadrado de números que terminan en 5 Cuadrado de un número de 2 cifras

Si el lado de un cuadrado mide 15 cm, ¿cuál es su área? El lado de un cuadrado mide 38 cm. Calcula su área.
Solución Solución
Sabemos que el área de un cuadrado se obtiene elevan- Realizamos una forma rápida para calcular el área del
do al cuadrado la medida de su lado. cuadrado.
Realizamos una forma rápida para calcular esta área. 382 = 32 2×3×8 82
• Escribimos las 2 últimas cifras del resultado, que
tienen que corresponder al cuadrado de 5, es decir,
25. 9 48 64
15 2
= __25 De derecha a izquierda, dejamos las unidades y llevamos
• Para hallar las cifras iniciales, multiplicamos 1 por su las decenas.
inmediato superior, es decir, 1 × 2. El resultado será la 382 = 9 (48 + 6) 4
cifra inicial. 9 (54) 4
152 = 225 (9 + 5) 4 4
Por lo tanto, el área del cuadrado es 225 cm2. 382 = 1444
Por lo tanto, el área del cuadrado es 1444 cm2.
1 Calcula el área de un cuadrado cuyo lado mide 35 cm. 4 ¿Cuántos metros cuadrados tiene el área de un
muro de forma cuadrada de 27 m de lado?
2 Julio ha pagado 25 cuotas de 25 soles cada una por 5 ¿Cuánta cartulina se necesita para construir una
un préstamo. ¿Cuánto ha pagado en total? pancarta de forma cuadrada de lado 46 cm?
3 ¿Cuántos centímetros cuadrados de cartulina se ne- 6 Guillermo ha ahorrado 66 soles diarios durante
cesitan para forrar el fondo de una caja de forma 66 días. ¿Cuánto ha ahorrado en total?
cuadrada, cuyo lado mide 45 cm?

7 ¿Qué área tiene un cuadrado de lado 75 cm? 12 Los esposos Daniel y Carlota ahorran diariamente
26 soles y 39 soles, respectivamente. Si Daniel lo
hace durante 26 días, y Carlota, durante 39 días,
¿cuánto ahorraron entre los dos?
8 Una panadería vende 65 cupcakes diarios durante

65 días. ¿Cuántas unidades vendió en total?
13 ¿Cuánta cartulina se necesita para elaborar 2 tarje-

tas cuadradas, una de lado 21 cm y la otra de lado
28 cm?
9 Calcula 852 + 552 usando un método rápido.
14 Calcula la cantidad de papel decorativo que se

necesita para formar 3 superficies cuadradas de
47 cm, 85 cm y 76 cm de lado, respectivamente.
10 Un comerciante vendió 35 juguetes de 35 soles y
15 pelotas de 15 soles. ¿Cuánto dinero recibió por
todas sus ventas?
11 Se va a forrar el tablero de una mesa de forma cua- 15 Calcula 742 + 752 + 622.
drada con un material acrílico. Si el lado del table-
ro mide 95 cm, ¿cuántos centímetros cuadrados de
material acrílico se necesitan?

Unidad 2 Criptoaritmética
Nombre: Fecha: / /
Janet realizó una multiplicación en su cuaderno, pero por descuidada, mojó la hoja, la tinta se corrió y algunas cifras
desaparecieron. Completa las cifras que faltan.
Solución
• En las unidades, el resultado de × 7 debe terminar en 6, por lo que = 8. Luego, 8 × 7 = ×
56, se lleva 5 a las decenas y se obtiene 8. 7
• En las decenas, el resultado de × 7 + 5 debe terminar en 5, por lo que 7 × debe terminar 5 2 56
en cero. Entonces, = 0 y se obtiene 08.
• En las centenas, 7 × =_2, por lo que = 6, se lleva 4 a las unidades de millar y se obtiene 608.
• En las unidades de millar, 7 × + 4 =__5, por lo que 7 × =__1 y = 3.
Por lo tanto, el multiplicando es 3608, y el producto, 25 256.
1 Juan realizó operaciones con números imantados, 3 Calcula la suma de todas las cifras desconocidas en
pero algunos se cayeron. Completa los números que las operaciones presentadas.
faltan en cada operación.
30 –
2 3 +
534
1 9 4
856
4 3 9 2 5
1 7 8 6
2 2 +
54735
5 2 3 8 +
1 7 2
4 8
2985
12 2 0 5 1 2
4 En la siguiente operación se reemplazaron algunas

2 Completa los casilleros con las cifras que faltan para cifras por letras. Halla el número formado por las ci-
_
completar la operación. fras CBA.
_
643 – A B C +
_
56 B 5 7
11 9 0 8 9 8 3

5 Luisa reemplazó algunas cifras por letras en 9 Carolina resolvió una división, pero luego reemplazó
una operación y ahora tiene que hallar el valor de algunas cifras. Encuentra el valor de A + B + C + D.
2A + B + C. Ayúdala a encontrarlo, pero recuerda
########
85C A
que si hay dos letras iguales, estas tienen igual valor.
A ########
B7C
#########
A B 9 + #####
D5
#########
4 B A 3 5
##########
##########
C 1 1 C
6 Completa las cifras de la siguiente operación: 10 Se han borrado las cifras de la siguiente operación.
Descubre cuáles son y calcula la suma de A + B + C.
23 ×
4 364 8
#####
3A #####
BC
7 2
#####
B4
46
#####

B0

4
11 Halla el valor de A y B en la operación.

7 Las cifras de la siguiente operación se borraron. #############
8 A A 3 –
Descubre cuáles son y calcula la suma del cociente,
#############
4 5 B 1
el dividendo y el divisor.
#############
3 B B A
7
2
1
2
3
8 Halla el valor de A + B + C en la operación. 12 Calcula el valor de A × B.

############
2 ABC × #########
BA7 ×
3
########### A
ABC1
##########
428A

Unidad 3 Arreglo con palitos de fósforos, ruedas y transmisiones
Nombre: Fecha: / /
1. Quita dos palitos de fósforo para que queden cuatro 2. Si la rueda A gira en sentido antihorario, ¿en qué sen-
cuadrados iguales. tido giran las ruedas B y C?
A B
Solución C
X Solución
Debemos tener en cuenta lo siguiente:
• Dos ruedas unidas por una faja abierta girarán en el
X mismo sentido.
Al eliminar los palitos indicados, quedarán cuatro cuadra- • Dos ruedas unidas por una faja cruzada girarán en
dos iguales. sentidos opuestos.
Por lo tanto, observamos que la rueda B gira en
sentido antihorario ( ) y, la C, en sentido horario
( ).
1 Si la rueda A gira en el sentido que indica la flecha, 3 ¿Cuántos palitos hay que mover como mínimo para
¿en qué sentidos lo hacen las ruedas B y C, respec- obtener una verdadera igualdad?
tivamente?
A B C
4 Si la rueda A gira en sentido horario, ¿cuántas rue-

das lo hacen en sentido contrario a ella?
2 Indica los dos palitos de fósforo que hay que retirar

para que queden dos triángulos equiláteros.

5 ¿Cuántos palitos hay que quitar para formar un cubo? 8 La siguiente igualdad es incorrecta. Transfórmala en
una correcta moviendo solo un palito de fósforo.
9 Indica cuántas ruedas giran en sentido horario.
6 Del siguiente esquema:
(4)
(4)
A B C D
(3) (5)
Si el número de vueltas es inversamente proporcional al
tamaño de la rueda, ¿cuáles de las siguientes afirmacio-
nes son ciertas?
I. La rueda A da más vueltas que la rueda B. (1) (2) (6) (7)
II. D gira más rápido que B.
III. A y C giran en el mismo sentido.
A. Solo II B. Solo III C. I y II

D. II y III E. I y III
10 Si la rueda D gira en sentido horario, ¿en qué senti-

7 Reubica tres palitos de fósforo para formar tres cua- do lo hace la rueda F?
drados iguales.
D C B
A F G H
E

Unidad 3 Problemas sobre edades
Nombre: Fecha: / /
Dentro de 8 años la suma de las edades de Matías y Francisco será igual al cuádruplo de la edad actual de Matías,
quien a su vez es 2 años mayor que Francisco. ¿Qué edad tiene cada uno?
Solución
En el problema, las edades están planteadas en dos tiempos, presente y futuro. Registramos los datos en una tabla.
En el futuro tenemos lo siguiente:

Futuro
Presente
(dentro de 8 años) (x + 8) + (x + 2 + 8) = 4(x + 2)
Francisco x x+8 x + 8 + x + 10 = 4x + 8
Matías x+2 (x + 2) + 8 2x + 18 = 4x + 8
Matías es mayor por 2 años en cualquier tiempo. 10 = 2x p x = 5
Por lo tanto, Francisco tiene 5 años y Matías, 7.
1 Si dentro de 4 años la edad de Julio será el doble de 4 José le dice a Perla: “Tú tienes el doble de mi edad,
la que tenía hace 6 años, ¿cuál era su edad en ese pero dentro de 5 años, el triple de tu edad será el
momento? quíntuple de la mía, disminuida en 2 años”. ¿Qué
edad tiene Perla?
2 La edad de Julia es el doble que la de Manuel. Hace

10 años, la edad de Julia era cuatro veces la de Ma- 5 Si hace 50 años Franco tenía la tercera parte de su
nuel. ¿Qué edad tiene cada uno? edad de hace 20 años, ¿cuántos años tiene ahora?
6 Si en 2018, la edad de Sara es el doble de la que

3 Si en el año 2005 la edad de Samuel era la mitad de tenía en 2002, ¿en qué año será igual a la suma de
la que tendrá en 2030, ¿qué edad tenía en el año sus edades en 2002 y 2018?
2018?

7 Hace 12 años yo tenía la cuarta parte de la edad que 11 Germán le dice a Daniel: “Mi edad es la tercera parte
tendré dentro de 18 años. ¿Cuántos años tengo? de la tuya y dentro de 11 años ambas sumarán 86”.
¿Cuántos años tiene Germán?
8 Dentro de 9 años será igual al triple de la edad de

Karla que tenía hace 7 años. ¿Cuántos años tiene 12 La edad de Miluska es 6 veces la de Edwin. Si dentro
ahora? de 16 años la edad de Miluska será el doble de la
que tendrá Edwin dentro de 10 años, ¿cuántos años
tiene este actualmente?
9 Gary tiene 8 años más que Adrián. Si dentro de

15 años la suma de sus edades es igual a 52, ¿cuál 13 Alejandra le dice a Iván: “Cuando tenía 10 años, tú te-
es la edad actual de Adrián? nías la edad que tengo. Si dentro de 5 años tú tendrás
35 años, ¿cuánto suman nuestras edades actuales?”.
10 ¿En qué año nació Raúl si en 2016 su edad era el

triple de la que tenía en 1976? 14 La edad de Felipe es el doble de la que tenía Hugo
cuando aquel tenía la misma edad que tiene este. Si
Felipe tiene actualmente 24 años, ¿qué edad tiene
Hugo?

Unidad 4 Operadores matemáticos
Nombre: Fecha: / /
Si definimos una operación de la forma a x b = (b - a)(b + a), ¿cuál es el resultado de 9 x 7 x 3?
Solución
Observamos que el operador multiplica la diferencia y la suma de los dos números dados. En la operación pedida el
operador aparece dos veces, por ello se debe aplicar dos veces de izquierda a derecha.
9 x 7 = (7 - 9)(7 + 9) = (-2)(16) = -32
Luego, -32 x 3 = (3 – (–32))(3 – 32) = (35)(–29) = –1015.
Por lo tanto, 9 x 7 x 3 = -1015.
1 Dados los operadores ‖m‖ = 2m + 15 y 3 Si definimos y = 3y - 1, calcula lo siguiente:

∏n = n3 + n, calcula lo siguiente:
1
a. ∏‖-5‖
a. 4
A.125 B. 5 C. 130 D. 625
b. ∏‖∏3‖
A. 875 B. 421 C. 421 875 D. 421 950
b. -5
2 Si se sabe que x + y = xy + 8x - 16, calcula lo si-

4 Si se sabe que m = 1 - m2, halla lo siguiente:
guiente:
a. -4 + 3 a. El valor de 5a , cuando a = 3
b. -2 + 2 + 3
b. El valor de -8

5 Si se sabe que m Δ n = -mn, calcula lo siguiente: 8 Si se sabe que a & b = b2 - 4ab, calcula lo siguiente:
a. 4 Δ 3 Δ 2. a. 3 & 9 & 5
b. -3 Δ 3 Δ 2.
b. (-1 & 3) & -7
6 Si definimos el operador a Ω b = a(b + a)2, calcula las

siguientes expresiones:
a. (-7 Ω 2) Ω 3 9 Halla el valor de E = (5 Ω 2) & 16, considerando los
operadores de los problemas 6 y 8.
b. 5 Ω -6 Ω 8
10 Se define el operador Ψ sobre el conjunto

A = {1; 2; 3; 4} según la siguiente tabla:
Ψ 1 2 3 4
1 4 3 2 1
2 3 2 1 4
2 3 2 1 4 3
7 Halla el valor de A = ( 6 + 3 ) ,
4 1 2 3 4
si x = 3x -4.
Calcula lo siguiente:
a. 4 Ψ 3 Ψ 1 b. 1 Ψ 3 Ψ 4
c. 2 Ψ 3 Ψ 4 d. 4 Ψ 3 Ψ 2

Unidad 4 $Q£OLVLVGHJU£ĶFRVHVWDG¯VWLFRs
Nombre: Fecha: / /
Se ha preguntado a los estudiantes de un aula qué días podrían asistir a los talleres organizados por el colegio fuera del
horario escolar. Los datos recogidos se han organizado en el siguiente gráfico de barras dobles. ¿Cuántos estudiantes
fueron encuestados? Si se quiere abrir un taller de joyería para niñas, ¿qué día sería el más conveniente? ¿Y para uno
de fútbol masculino?
Días preferidos
Número de estudiantes
Solución
7 Las barras grises corresponden a la cantidad de niños, y las ne-
gras, a la de niñas. Sumamos la cantidad de niños y niñas que
6
prefieren cada día de la semana; de esta manera obtenemos el
5 total de estudiantes encuestados.
4 6 + 8 + 8 + 10 + 4 = 36
3 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
2 Fueron encuestados 36 estudiantes.
1
Conviene abrir el taller de joyería el jueves.
0 Días
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes El taller de fútbol masculino debería abrirse el martes.
Niños Niñas
1 El dueño de un restaurante ha realizado una encuesta 2 El gráfico muestra la intención de voto por cuatro
para saber la cantidad total de hijos que tiene cada tra- candidatos a la alcaldía de un distrito, además del
bajador y realizar un agasajo. La información obtenida voto nulo o viciado (N/V). Interpreta la información
se ha organizado en el siguiente gráfico: del gráfico y responde las preguntas.
Cantidad de hijos por familia Intención de voto
Número de trabajadores Candidatos
10
9 A
8
7 B
6
5 C
4
3 D
2
1 Cantidad N/V
0 de hijos
0 Votos
1 2 3 0% 5 % 10 % 15 % 20 % 25 % 30 % 35 % 40 %
a. ¿Cuántos trabajadores del restaurante fueron en-
cuestados? a. ¿Qué candidatos tienen la mayor diferencia en por-
centaje de votos?
b. ¿Cuántos hijos tiene la mayoría de los trabajadores?
c. ¿Para cuántos hijos debe organizarse el agasajo? b. ¿Qué candidato está más cerca de alcanzar al que
tiene mayor preferencia?

3 En una tienda, se han registrado las ventas de televi- 4 Para mostrar cómo se distribuyen los gastos men-
sores entre los meses de abril a diciembre durante tres suales de su familia, el señor Salazar ha definido
años consecutivos, para analizar el comportamiento seis rubros en el siguiente gráfico:
de las ventas en esos meses. Observa el gráfico y res-
Gasto mensual
ponde las preguntas.
Ventas de TV 5%
Cantidad de TV
40
10% Colegio
35
30% Alimentación
30
8%
25
20 Servicios
15
12% Pasajes
10
5
0 Mes
Préstamo
35%
ril
io
io
re
e
br
br
br
ay
t
ab
jun
jul
ub
os
Otros
m
m
m
m
ag
cie
tie
oc
vie
se
no
2016 2017 2018 di
a. ¿En qué mes se aprecia mayor diferencia entre las a. ¿En qué rubros está gastando más el señor Salazar?
ventas de un año y otro?
b. ¿En qué rubro el gasto es equivalente al gasto total

b. ¿Qué afirmaciones no se pueden concluir del gráfi- en los rubros servicios, pasajes y préstamos? ¿Por
co? qué?
I. Las ventas en 2017 superaron a las de 2018 en
julio y diciembre.
II. Las ventas suben todos los años en diciembre.
III. Todos los años las ventas de agosto a noviembre
son las más altas.
IV. El mundial de fútbol pudo motivar la subida de las
ventas en junio de 2018.
V. Las ventas durante el año suben constantemente
al transcurrir los meses.
A. Todas B. III y V C. IV y V D. III, IV y V
c. ¿Es cierto que el gasto en alimentación y servicios es
la mitad del gasto total? ¿Por qué?

Unidad 5 Fracciones I
Nombre: Fecha: / /
1. En las siguientes figuras, ¿qué parte del total se en- 2. A una reunión asistieron 40 padres de familia. Solo
cuentra sombreada? 3 del total de padres. ¿Cuán-
las madres fueron los __
5
tas madres asistieron? ¿Qué fracción representan los
padres?
Solución
Solución Las proposiciones de, del, de los, de las, que están
escritas entre las fracciones, se interpretan como una
parte __
_____
→ =1 operación de multiplicación.
todo 4
3 × 40 = 24.
Entonces, __
5
parte __
_____
→ = 2 = __
1 Asistieron 24 madres y 16 padres.
todo 4 2
Recordamos que una fracción se representa de la
siguiente manera:
parte ___
_____
→ = 6 = __
3 Representa una parte
a → ___________________
__
todo 16 8 b Representa el todo
16 = __
Los padres representan los ___ 2 del total.
parte __ 40 5
_____
→ = 2 = __
1
todo 8 4
1 Mi papá compró un panetón y lo partió en 7 partes 2 En una fiesta hay 15 hinchas de la “U”, 40 del “Muni”
iguales. Yamilet recibió una de las partes y ella a su vez y 5 del Alianza Lima. ¿Qué parte del total son hin-
lo dividió en 3 porciones iguales quedándose con una chas de la “U”?
y compartiendo el resto con Agustina y Juan. Respec-
to del total, ¿cuánto recibió Agustina?
para Yamilet
para Juan
para Agustina
3 Si debo gastar únicamente la mitad de mi dinero y ya

3 porciones gasté la tercera parte, ¿cuánto me falta por gastar?

4 3 del dinero que tenía. Si tenía 400 so-
Me sobran los __ 8 En mi casa hay 240 conejos, pero son míos única-
8
les, ¿cuánto dinero me sobra? 7 . ¿Cuántos conejos me pertenecen?
mente ___
12
9 Si gané __ 3 de lo que tenía, ¿qué parte de lo que te-

4
nía al inicio tengo ahora?
5 2 de lo que tengo, ¿qué parte me queda?
Si pierdo __
5
10 Tomás vende la cosecha de sus manzanas a tres ca-

6 ¿Qué parte de la zona sombreada es la zona no 1 del total; al segundo __
1
seros: al primero le vende __
sombreada? 6 2
3 de lo que sobra.
de lo que resta y al tercero __
4
a. ¿Qué fracción de cosecha le queda?
7 2 del terreno de su abuelo. Si ven-

Guillermo heredó __
5
de la mitad de su porción, ¿qué parte del terreno del
abuelo le queda? b. Si la cosecha fue de 480 kilogramos, ¿cuántos ven-
dió en total?

Unidad 5 Áreas de regiones sombreadas
Nombre: Fecha: / /
Se quiere determinar el área de la región sombreada dentro del siguiente 3 cm 3 cm

terreno con forma de trapecio. Calcula dicho área.
3 cm
Solución
Trasladamos dos de las partes sombreadas de tal manera que se com- 2 cm 2 cm
plete un rectángulo sombreado cuya área sea más sencilla de determinar
3 cm 3 cm 3 cm 2 cm
3 cm
3 cm
2 cm 2 cm 3 cm 2 cm
Por lo tanto, el área sombreada de la figura original es igual al área del rectángulo, 5 cm × 3 cm = 15 cm2.
1 Calcula el área de la región sombreada dentro del te- 3 Halla el área de la superficie sombreada, si se sabe
rreno rectangular. que las diagonales del rombo miden 15 cm y 8 cm.
B 4 cm
4 cm
A C
12 cm
4 Calcula el área de la región sombreada.

2 En la siguiente figura se ha representado un parque
de forma trapezoidal cuyas bases miden 80 m y
120 m. Halla el área sombreada.
80 m 10 cm
35 m
20 m
120 m 10 cm
14 cm

5 Si el lado de cada cuadrado mide 5 cm, ¿cuántos cen- 8 Halla el área de la región sombreada.
tímetros cuadrados mide la superficie sombreada?
8 cm
18 cm
9 Un albañil está cubriendo esta porción de pared con

6 La región sombreada representa la zona cubierta de losetas cuadradas. Halla cuánto mide la superficie
flores de un parque. ¿Cuánto mide el área de flores, de la loseta sombreada, si se sabe que la pared tie-
si el lado del cuadrado más grande es el doble del ne forma de triángulo isósceles cuyos lados iguales
lado del cuadrado más pequeño? miden 1,8 m y se ha cubierto con 4 losetas y media.
40 m
7 ¿Cuánto mide el área de la región sombreada, si la

altura de los triángulos mide 4 cm?
10 ¿Cuánto mide el área de la región sombreada?
12 cm 9 cm 9 cm
4 cm 15 cm
5 cm

Unidad 6 Fracciones II (reducción a la unidad tiempo)
Nombre: Fecha: / /
José puede construir un muro en 3 días y Manuel, en 6. El contratista decide que ambos construirán el muro para
terminar más rápido. ¿En cuántos días lo harán?
Solución
Tiempo de José Tiempo de Manuel
tJ = 3 días tM = 6 días
Analizamos lo que sucede en un día.
1 del muro y Manuel __
José avanza __ 1 del muro.
3 6
2 + 1 __
1 + __
Juntos avanzan __ 1 = _______ = 3 del muro. En general, podemos usar
3 6 6 6
la siguiente fórmula:
1 + __
__ 1 + __
1 + … = __1 , donde
t1 t2 t3 T
Necesitamos saber qué parte avanzan en un día, entonces ti: el tiempo que demora cada obre-
3 = __
__ 1 , de esta manera 3T = 6 → T = 2. ro en hacer toda la obra.
6 T
T: Tiempo que se demoran en
1 en un día y demorarán 2 días.
Por lo tanto, juntos avanzan __
2 terminar toda la obra trabajando
juntos.
1 Angie y Sofía demoran 12 h y 8 h, respectivamente, en 3 Dos caños A y B se encuentran ubicados juntos. El

terminar de cubrir una calle con alfombras de flores. Si caño A puede llenar un bidón de agua en 24 minutos
ambas trabajan juntas, ¿cuántas horas demorarán en y el B puede llenar el mismo bidón en 12. Si se abren
cubrir la misma calle? los dos caños a la vez, ¿en cuántos minutos llenarán
el bidón?
4 Dos caños llenan un tanque de agua en tiempos dis-

2
tintos. El primero lo llena en 24 horas y el segundo,
Daniel puede pintar una pared en 9 horas, Felipe,
1 par-
12 horas. ¿En qué tiempo se debería llenar las __
en 6 horas y Carlos, en 12. Si trabajan juntos, ¿en 4
cuántas horas pintarán dicha pared? tes del tanque si se abren las dos llaves?

5 Hay dos tipos de mangueras: A y B. La manguera A 7 Dos pintores, Germán y Fernando, demoran 4 días
puede llenar una piscina en 7 horas y la B, en 14 horas. en pintar un muro. Si Fernando trabajara solo demo-
raría 6 días, ¿cuánto demoraría Germán?
a. Si se decide llenar la piscina con las dos mangueras
funcionando a la vez, ¿cuántas horas demorarán en
llenarla?
b. ¿Y si deciden llenarla con dos mangueras B y una A?

8 Un caño y un desagüe pueden funcionar juntos
en una piscina. El caño tarda 12 horas en llenarla
cuando el desagüe está cerrado, y el desagüe tarda
16 horas en vaciar la piscina cuando el caño está
cerrado. Si ambos funcionan a la vez, ¿cuánto de-
morará en llenarse la piscina?
c. ¿Y si quisieran llenarla con dos mangueras B y dos

mangueras A?
9 Un tanque se puede llenar en 20 horas con el grifo A

y con el grifo B, en 30. Además, hay un desagüe que
puede vaciarlo en 15 horas. Si los tres se ponen en
funcionamiento juntos, ¿en cuánto tiempo le llena-
6 Dos obreros, Andrés y Braulio, pueden hacer un tra- 3 del tanque?
rán los __
bajo juntos en 12 días. Andrés solo podría hacerlo 5
en 20 días. ¿En cuántos días podría hacerlo Braulio?

Unidad 6 Planteo de ecuaciones
Nombre: Fecha: / /
Ana María fue de compras a una tienda de ropa y pagó S/ 560 por tres prendas. Si compró una blusa que le costó la
mitad que el pantalón y un abrigo que le costó el doble del pantalón, ¿cuánto pagó por cada prenda?
Solución
Representamos los precios de cada prenda. Por lo tanto, por cada prenda pagó lo siguiente:
Pantalón: x x
Blusa: __ Abrigo: 2x Pantalón: S/ 160
2
Expresamos el pago total y lo igualamos a S/ 560, 160 = S/ 80
Blusa: ____
según se indica en el problema. 2
x + __x + 2x = 560 → Ecuación Abrigo: 2 × 160 = S/ 320

2
2x + x + 4x
____________ = 1120
2
7x = 1120
x = 160
1 Laura y Fabiola van de compras y gastan la misma 3 El perímetro de un trapecio isósceles mide 190 cm.
cantidad de dinero. A Laura le queda el triple de lo que Si las bases miden una el doble de la otra y los la-
le queda a Fabiola. Si inicialmente Laura tenía S/ 160 y 2 veces la base menor, ¿cuánto
dos laterales miden __
Fabiola S/ 80, ¿cuánto le queda a cada una? 5
mide la base menor?
2 La suma de tres números es 600. El primer número

4 La suma de tres números es 68. El primero es un
es el cuádruple del segundo y el tercero es la quinta
parte de la suma del primero con el segundo. Calcu- quinto del segundo y el tercero excede al primero en
la el valor del tercer número. 12. ¿Cuál es el menor número?

5 Un pastelero compra en el mercado una cantidad de 8 Julián recibe un préstamo de 5400 soles, el cuál pa-
1 de lo
huevos, pero se le caen las jabas y se rompe __ gará en cuatro cuotas. La primera cuota es el triple
6 de la segunda, y la segunda la mitad que la tercera.
que compró. Regresa al mercado, compra 24 hue- Si la tercera es 400 menos que la cuarta, ¿a cuánto
1 más que la cantidad inicial.
vos más y ahora tiene __
3 asciende la cuarta cuota?
¿Cuántos huevos compró al inicio?
6 Dentro de un parque de forma cuadrada, se cons-

truye una losa deportiva cuyo largo y ancho miden
3 y __
las __ 1 partes del lado del parque respectivamen-
5 3
te. Si el perímetro de la losa deportiva es de 224 me-
9 En un restaurante atienden a 240 personas en tres
tros, ¿cuáles son sus dimensiones?
días. En el primero atienden a la tercera parte de los
que atienden en total en los otros dos días. El segun-
do y el tercer día atienden a la misma cantidad de
personas. ¿A cuántas personas atienden cada día?
7 Un caminante se traslada de un pueblo a otro que

se encuentra a 18 km. En el primer tramo, recorre
3 de
4 de la distancia total, y en el segundo, los __
los __
9 5
10 Una cisterna malograda pierde la quinta parte de
la distancia que recorre en el último tramo pero dis-
minuida en 4 km. ¿Cuántos kilómetros recorre en el agua mientras se dirige a su primer destino. Allí des-
tercer tramo? carga 800 litros de agua. Luego, se dirige a su se-
gundo destino en cuyo recorrido vuelve a perder __ 1
5
de lo que le quedaba. Si en el segundo destino des-
carga 1200 L y le quedan 2000 L, ¿cuántos litros te-
nía inicialmente?

Unidad 7 Intervalos de longitud y tiempo
Nombre: Fecha: / /
1. En una avenida de 300 metros se plantan árboles 2. ¿Cuántos cortes debe darse a un aro de aluminio
cada 10 metros. ¿Cuántos árboles se necesitan? de 3 metros de longitud para obtener pedazos de
10 centímetros?
Solución
Si la avenida midiera 10 m, hay un solo intervalo y se
necesitan 2 árboles. Solución
Longitud total Se trata de una figura
n.° de intervalos = ____________________ cerrada donde
Longitud del intervalo
n.° de árboles = n.° de intervalos + 1 Longitud de figura cerrada

n.° de pedazos = _______________________.
Longitud de pedazo
Tenemos que la longitud total mide 300 m y la longitud
del intervalo, 10 m. Observamos en la figura que el número de pedazos es
Reemplazamos los datos en las expresiones dadas y ob- igual al número de cortes.
tenemos lo siguiente: Longitud del aro = 3 m = 300 cm
300 = 30
n.° de intervalos = ____
10 Longitud de cada pedazo = 10 cm
300 = 30
n.° de pedazos = ____
n.° de árboles = 30 + 1 = 31 10
Por lo tanto, se necesitan 31 árboles.
Por lo tanto, se deben dar 30 cortes.
1 Se desea dividir una soga de 60 m en pedazos de 3 La campana de una iglesia da 9 campanadas en

5 metros cada uno. ¿Cuántos pedazos se obtienen y 12 segundos. ¿Cuántas dará en 18 segundos?
cuántos cortes se realizan?
2 Un reloj de pared da 3 campanadas en 6 segundos.

¿Cuánto se demorará para dar 7 campanadas? 4 Una pistola automática dispara 7 balas en 2 segun-
dos. ¿Cuántas balas disparará en 5 segundos?

5 Pepito está agripado y el doctor le indica tomar un an- 9 Se va a realizar un desfile escolar por una calle de
tigripal cada 4 horas durante 2 días. ¿Cuántos antigri- 500 m de largo. Para contener el desborde de los estu-
pales deberá comprar? diantes las autoridades han previsto colocar un policía
cada 25 m en una vereda y un policía cada 20 m en
la otra vereda. ¿Cuántos policías se necesitarán si se
colocan desde el inicio de la calle?
6 Una campana suena 9 veces en 16 segundos. ¿Cuán-

tas veces sonará en 8 segundos?
10 Para cercar un terreno de forma circular se han colo-

cado 60 estacas, cada 2 m. ¿Cuántas estacas se ne-
cesitarán si se colocan cada 3 m?
7 Si se desea colocar postes cada 6 m en una pista de

60 m de longitud, ¿cuántos postes serán necesarios?
11 ¿Cuántas pastillas tomará un enfermo en 4 días de

hospitalización, si la enfermera le da una pastilla cada
3 horas, y empezó a tomarlas al ingresar al hospital?
8 Un reloj da 9 campanadas en 12 segundos. ¿En cuán-
tos segundos dará 15 campanadas?

Unidad 7 &RQWHRGHĶJXUDV
Nombre: Fecha: / /
Determina la cantidad de triángulos que hay en la sigui-

ente figura:
b
a
e c
d
△(x): triángulos con x regiones

△(1): a, b, c, d, e → 5
Solución
△(2): ed, bc, cd, ae → 4
Debemos tener en cuenta que en la figura hay triángulos
que se componen de 1; 2; 3 y 5 regiones, por ello las △(3): abc, eab → 2
identificamos. Haremos una lista para determinar cuán- △(5): abcde → ___ 1
tos triángulos hay. 12
Por lo tanto, en total hay 12 triángulos.
1 Determina el número de triángulos que hay en la si- 3 ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
guiente figura:
4 ¿Cuántos triángulos rectángulos hay en la figura?

2 Determina el número de cuadriláteros que hay en la
figura.

5 ¿Cuántos trapecios hay en la figura? 8 ¿Cuántos segmentos se encuentran en el trapecio?
9 Halla la cantidad de segmentos que hay en el siguiente

6 ¿Cuántos triángulos se pueden hallar en la figura? trapecio:
10 ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
7 Halla la cantidad de rombos que hay en la figura.
11 ¿Cuántos segmentos hay en

la siguiente figura?

Unidad 8 Distribuciones numéricas
Nombre: Fecha: / /
Hallar el valor de x en la siguiente distribución: combinación de operaciones básicas, teniendo en

cuenta que pueden relacionarse de forma horizontal
o vertical.
3 2 10
En la 1.a fila tenemos lo siguiente:

5 1 12 (3 + 2) ∙ 2 = 10
7 3 x En la 2.a fila se verifica que:

(5 + 1) ∙ 2 = 12
Solución Por lo tanto, en la 3.a fila debe cumplirse

Para resolver este tipo de problemas debemos en- (7 + 3) ∙ 2 = x → x = 20.
contrar una relación entre los números, dada por una
1 Halla el valor de x. 4 Completa el valor que falta en las siguientes distri-

buciones gráficas:
12 2,5 30
8 7
18 2,5 45
10
?
16 x 64
15
17
A. 22 B. 21 C. 19 D. 20
A. 2,5 B. 4 C. 2 D. 5
2 Calcula el valor de x.
24,5 98 4
12,5 75 x
5
6,5 52 8
4
16,4 3,9
20,4 4 2,9
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
7 ? 4,5
3 Halla el valor de x.
A. 8 B. 2 C. 1 D. 4
6 5 60
7 6 84
8 7 x
A. 56 B. 108 C. 112 D. 6

6 Halla el valor de x. 11 Halla el valor de b.
3,5 3 2,5 4,6 7,4 3 9
4 4,5 6 8,5 6,5 10 5
2 2,5 x 17 b 7,5 12,5
16 16 16 A. 3 B. 4 C. 5, 7 D. 14
A. 3 B. 5 C. 4 D. 1
7 ¿Cuál es el valor de x?
2,8 5,6 4
4,5 2,5 5
x 2 10
12 Encuentra el término que falta.

2 7 2
A. 5 B. 6,3 C. 8,5 D. 10 5,5 8,5

8 ¿Cuál es el valor de x? 2,5 ?
24 6
4 3 16
18 12
8 3 4
A. 11,5 B. 12,5 C. 7,5 D. 1
x 5 3
A. 13 B. 5 C. 20 D. 24
9 ¿Qué número falta?
7,5 20 4
8 10 2,5 13 Calcula el valor de x + y.
6 ? 5
10 55 100
11 x y
A. 14 B. 5 C. 24 D. 20
13 91 169
10 Determina el valor de a.
A. 180 B. 187 C. 190 D. 176
6 2 36
5 3 125
a 4 81
A. 4 B. 7 C. 3 D. 9

Unidad 8 MCD y MCM
Nombre: Fecha: / /
1. En una caja hay 36 caramelos de menta, 90 caramelos 2. Se tienen cuatro barras de longitudes 280; 420; 480
de limón y 60 caramelos de fresa. Si los reparto entre y 600 cm. Si se quiere dividirlas en pequeños trozos
mis amigos, de tal manera que a cada uno le toque de igual longitud, ¿cuál es el menor número de trozos
el mismo número de caramelos de cada clase, ¿entre que se puede obtener de cada barra?
cuántos amigos, como máximo, podré repartirlos?
Solución
Solución
Calculamos el MCD de los números 280; 420; 480 y 600
Descomponemos simultáneamente los números, pero de la siguiente manera:
tomando solo los factores comunes.
280 – 420 – 480 – 600 2
36 – 90 – 60 2 140 – 210 – 240 – 300 2
18 – 45 – 30 3 70 – 105 – 120 – 150 5
6 – 15 – 10 14 – 21 – 24 – 30
MCD (36; 90; 60) = 2 ∙ 3 = 6 MCD (280; 420; 480; 600) = 2 ∙ 2 ∙ 5 = 20
Podré repartir a 6 amigos como máximo. A cada uno le Todos los trozos tendrán una longitud de 20 cm.
tocará lo siguiente: De la barra de 280 cm se obtendrán 14 trozos.
36 ÷ 6 = 6 de menta De la barra de 420 cm se obtendrán 21 trozos.
De la barra de 480 cm se obtendrán 24 trozos.
90 ÷ 6 = 15 de limón
De la barra de 600 cm se obtendrán 30 trozos.
60 ÷ 6 = 10 de fresa
1 Un alumno observador nota que cada 3 días pasa fren- 3 Si tengo tres tablas cuyas longitudes son 195; 165 y
te al colegio un vendedor de fruta, cada 6 días uno 210 cm, y quiero partirlas en pedazos iguales, lo más
de helado, y cada 8 días un vendedor de gaseosas. grande posibles y sin que sobre nada, ¿cuántos peda-
Si hoy pasaron todos, ¿dentro de cuántos días, como zos se obtendrían en total?
mínimo, pasarán los tres juntos otra vez?
4 Se tienen dos cilindros que contienen 80 y 68 litros de

agua. Si se desea vaciar el agua en pequeños baldes
sin que sobre nada, ¿cuál es el mayor valor que puede
2
contener cada balde?
¿Cuál es el menor número que dividido entre 6; 5 y 8
da un residuo igual a 3?

5 Un padre da a un hijo S/ 80; a otro S/ 75 y a un tercero 9 Se dividió un terreno rectangular en cuadrados igua-
S/ 60, para repartirlos entre los necesitados, de modo les, de tal manera que el lado de cada cuadrado re-
que cada hijo entregue la misma cantidad a cada per- sultó de la mayor longitud posible, sin que sobre te-
sona. ¿Cuál es la mayor cantidad que podrán dar a rreno. Si el ancho del terreno es de 320 m y el largo
cada uno de sus beneficiarios? de 520 m, ¿cuántos cuadrados se obtuvieron?
6 ¿Qué número es aquel que al dividirlo entre 4; 5 y 12,

siempre da como residuo 3, y está entre 200 y 300?
10 ¿Qué número es tal que al dividirlo entre 6; 14; 15 y

4, siempre da como residuo 3, y está entre 3000 y
3500? Da como respuesta la suma de sus cifras.
7 Elena visita a Samuel cada 5 días, a José cada

3 días, y a Alberto cada 4 días. La primera vez que
le tocó visitar a todos ellos fue el 1 de abril. ¿En qué
fecha visitará a todos por segunda vez?
11 Un faro se enciende y se apaga cada 12 segundos,

otro cada 18 segundos y un tercero cada minuto. A
las 5 de la tarde los tres faros se encienden simul-
táneamente. ¿Cuántas veces volverán a coincidir en
los siguientes 5 minutos?
8 Si el número de naranjas que tiene un vendedor se

cuenta de 15 en 15; de 18 en 18, y de 24 en 24 siem-
pre sobra 11. Halla el menor número de naranjas que
podría tener.

Unidad 9 Situaciones comerciales con porcentajes
Nombre: Fecha: / /
Diego gana el 25 % sobre el precio de costo en cada artículo que vende. Recientemente, ha vendido un horno mi-
croondas a S/ 480. ¿A cuánto lo debería vender si quisiera ganar el 30 % del costo?
Solución
Podemos usar un método gráfico para calcular el precio Si el precio de costo es el 100 %, entonces es
de costo. igual a 96 × 4 = 384.
Ganacia
25 % 25 % Se quiere realizar la venta ganando el 30 %; para ello,
haremos cálculos.
25 %
30 × 384 = 115,20
30 % de 384 = ____
Precio 25 % S/ 480 100
de costo
x = 100 % 25 % Precio de venta = Precio de costo + ganancia
25 % Precio de venta = 384 + 115,20 = 499,20
Por lo tanto, para ganar el 30 %, Diego debería vender

Del gráfico, se deduce que el 25 % del precio de costo
el horno microondas a S/ 499,20.
es 480 ÷ 5 = 96.
Es decir, su ganancia es S/ 96.
1 Eva tiene una deuda de S/ 540, de la cual ya ha pa- 3 Juan compra un artefacto a crédito para pagarlo en
gado el 85 %. Si este mes abona el 20 % de S/ 300, 12 cuotas mensuales de S/ 87,50. Si el precio al con-
¿cuánto debe aún? tado es de S/ 840, ¿qué porcentaje del precio origi-
nal paga por intereses?
2 ¿A qué precio debe venderse un artículo cuyo precio

de costo es de S/ 740 y se quiere tener una ganancia 4 Después de aplicar un 20 % de descuento, el precio
del 15 %? de un televisor es de S/ 1240. Calcula el precio inicial.

5 Sofía quiere pagar la menor cantidad de dinero por 8 El precio de etiqueta de una prenda de vestir es de
una blusa. Si puede elegir entre una azul, que cuesta S/ 64, pero se encuentra de oferta. Si se paga en
S/ 60 y tiene un descuento del 15 %, o una roja, que efectivo, costará S/ 51,20; si se paga con tarjeta, tie-
cuesta S/ 85 y tiene un descuento del 25 %, ¿qué blu- ne un descuento del 25 %. ¿Qué oferta es la más
sa comprará? conveniente?
6 En una boleta de venta debe registrarse el 18 % de

IGV sobre el precio de los productos. Si se necesi- 9 Un capital de S/ 4000 genera cada fin de mes un in-
ta hacer una boleta por un colchón que tiene como terés del 5 % de dicho monto. ¿Cuánto dinero habrá
precio de venta final S/ 1160, ¿a cuánto asciende el en la cuenta después de dos meses?
IGV?
7 En un concesionario, el precio de venta de un auto 10 Matías vendió su bicicleta usada a S/ 350. Si este
es de S/ 26 000, pero se ofrece un descuento del
precio constituye el 75 % de lo que pagó al com-
8 %. Mientras que en otro, el mismo auto se vende a
prarla nueva, ¿cuánto pagó por ella?
S/ 25 500, y se ofrece un descuento de S/ 800. ¿En
qué concesionario es conveniente comprar?

Unidad 9 6XĶFLHQFLDGHGDWRVFXHUSRVUHGRQGRV
Nombre: Fecha: / /
Se quiere calcular el área total de un cilindro, sabiendo que:

I. Su altura es el triple del diámetro de su base. r
II. El radio de su base mide 12 cm.
A. La información I es suficiente y II no lo es.
B. La información II es suficiente y la I no lo es. h
C. Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
D. I y II son suficientes por separado.
E. Se necesitan más datos.
Solución
Primero debemos determinar si con los datos entregados se puede solucionar el problema.
Sabemos que para hallar el área total de un cilindro, necesitamos conocer el radio de la base y su altura.
AT = AB + AL = 2πr2 + 2πrh.
Analicemos cada alternativa.
A. Se conoce la relación entre altura y diámetro (2r), pero necesitamos al menos uno de ellos como dato para calcular
el área total.
B. Se conoce el radio, pero falta la altura.
C. Conocemos el radio, entonces el diámetro es 24 cm y la altura es 3 × 24 = 72 cm; podemos hallar el AT.
D. Ya hemos visto en a y b que no son suficientes por separado.
E. Con I y II es suficiente.
Por lo tanto, la alternativa correcta es la C.
1 Se quiere calcular el volumen de un cono cuya altura 2 Se quiere calcular el radio de una esfera, conside-
es un número primo mayor que 11, y se sabe que: rando que π es igual a 3; además,
I. La medida de la altura es menor que 20 cm.
I. El volumen de la esfera es 62,5 cm3.
II. El radio de la base es el menor múltiplo de 5 que es
II. El diámetro de la esfera es el 20 % de 25 cm.
mayor que 5.
A. El dato I es suficiente y el dato II no lo es.
A. El dato I es suficiente y el dato II no lo es.
B. I y II son suficientes por separado.
B. I y II son suficientes por separado.
C. El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
C. El dato II es suficiente y el dato I no lo es.
D. Se necesitan más datos.
D. Se necesitan más datos.
E. Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
E. Es necesario utilizar I y II conjuntamente.

3 Considerando π = 3, se ha calculado el volumen de un 5 Se quiere calcular el área de una esfera si se consi-
cilindro en 2160 cm3. Determina el área de una de sus dera que:
bases, sabiendo que:
I. Su radio es igual al lado de un cuadrado cuya área es
I. La altura del cilindro es cuatro veces la mitad de 10. 64 cm2.
II. El radio de su base es la mitad de su diámetro. II. Su diámetro es el máximo común divisor de
80 y 48.
B. La información II es suficiente y I no lo es.
C. Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
C. Es necesario utilizar ambas informaciones.
D. Cada una de las informaciones es suficiente por
separado. D. Cada una de las informaciones es suficiente por se-
parado.
E. Las informaciones dadas son insuficientes.
6 El área lateral de un cono es de 315 cm2 y se quiere

4
determinar su área total, sabiendo que:
El área total de un cilindro es 2160 cm2. Se quiere
determinar su área lateral, sabiendo que: I. La altura del cono es cinco veces la medida del radio
de su base.
I. Su altura es seis veces el valor de π.
II. La altura del cono es la máxima cantidad de billetes
II. El radio de su base es un múltiplo de 6.
de 100 que se necesita para pagar S/ 1100.
D. Cada una de las informaciones es suficiente por se-
D. Cada una de las informaciones es suficiente por se-
parado.
parado.

01 Ma 181422 Ad 005

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Cuadrado de números que terminan en 5 Cuadrado de un número de 2 cifras

Razonamiento matemático 1.° de secundaria

8 Una panadería vende 65 cupcakes diarios durante

13 ¿Cuánta cartulina se necesita para elaborar 2 tarje-

9 Calcula 852 + 552 usando un método rápido.

14 Calcula la cantidad de papel decorativo que se

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4 En la siguiente operación se reemplazaron algunas

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11 Halla el valor de A y B en la operación.

8 Halla el valor de A + B + C en la operación. 12 Calcula el valor de A × B.

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4 Si la rueda A gira en sentido horario, ¿cuántas rue-

2 Indica los dos palitos de fósforo que hay que retirar

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9 Indica cuántas ruedas giran en sentido horario.

6 Del siguiente esquema:

A. Solo II B. Solo III C. I y II

10 Si la rueda D gira en sentido horario, ¿en qué senti-

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En el futuro tenemos lo siguiente:

2 La edad de Julia es el doble que la de Manuel. Hace

6 Si en 2018, la edad de Sara es el doble de la que

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8 Dentro de 9 años será igual al triple de la edad de

9 Gary tiene 8 años más que Adrián. Si dentro de

10 ¿En qué año nació Raúl si en 2016 su edad era el

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Si deﬁnimos una operación de la forma a x b = (b - a)(b + a), ¿cuál es el resultado de 9 x 7 x 3?

9 x 7 = (7 - 9)(7 + 9) = (-2)(16) = -32

Luego, -32 x 3 = (3 – (–32))(3 – 32) = (35)(–29) = –1015.

Por lo tanto, 9 x 7 x 3 = -1015.

1 Dados los operadores ‖m‖ = 2m + 15 y 3 Si deﬁnimos y = 3y - 1, calcula lo siguiente:

2 Si se sabe que x + y = xy + 8x - 16, calcula lo si-

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6 Si deﬁnimos el operador a Ω b = a(b + a)2, calcula las

10 Se deﬁne el operador Ψ sobre el conjunto

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b. ¿Cuántos hijos tiene la mayoría de los trabajadores?

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2016 2017 2018 di

b. ¿En qué rubro el gasto es equivalente al gasto total

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3 Si debo gastar únicamente la mitad de mi dinero y ya

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9 Si gané __ 3 de lo que tenía, ¿qué parte de lo que te-