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EL ADULTO MADURO

PSICOPEDAGOGIA
6to. Cuatrimestre

Docente
Juana Henríquez Psicología del adulto/ Noviembre 2018
P S I CÓ L OG A
La edad adulta intermedia comprende
de los 40 a los 65 años.
La esperanza de vida se ha modificado a lo
largo de la historia

Fuente: INEGI 2015


Desarrollo físico
en el adulto maduro
La madurez
¿Tiempo de plenitud o inicio del fin?

La mayoría de las
personas experimenta
cierta ambivalencia
durante la edad madura.
Tal vez sea el mejor
momento de la vida en
relación con la familia o
la carrera; pero casi
todos los de esta
generación también
están plenamente
conscientes de su
mortalidad y con
frecuencia piensan que
se les está acabando el
tiempo.
El adulto maduro en términos biológicos
es alguien en el declive de sus funciones
Sin embargo esto es relativo:

Un adulto maduro Un adulto joven de


de 50 años que 35 años que se
corre un maratón cansa al subir
escaleras.

Todo depende de que tan buenos hábitos tuvieron en su


juventud.
Los maduros de hoy

Las maduras de hoy


Puntos a considerar
 Quien es activo en la etapa adulta intermedia
cosechará buenos frutos para su vejez.

 Quien no es activo en esta edad, puede mejorar


considerablemente si empieza a modificar sus
hábitos.

 Quien no es activo y no modifica sus hábitos


llegará a la vejez con un considerable deterioro.
FUNCIONAMIENTO
SENSORIAL
Vista

Comienza a fallar:
Visión cercana
Sensibilidad a la luz
Búsqueda visual
Pérdida de la agudeza visual
Vista cansada
A partir de los 40 la gran
mayoría utiliza lentes para
lectura.
PRUEBA
Audición

A partir de los
50 años, existe
un deterioro.

Prebiacusia:
Relacionado
con tonos altos.
Gusto y olfato

 Las papilas gustativas se


vuelven menos sensibles
 Disminuye el número de
células olfatorias

Todo esto de forma gradual.

Tacto
 Sensibilidad al tacto
después de los 45
años y al dolor
después de los 50
FUNCIONAMIENTO PSICOMOTOR
 La resistencia muscular
se va perdiendo por el
decremento del
metabolismo basal.
 La fuerza y coordinación
disminuyen por la
pérdida de fibra
muscular.
 Debilitamiento en la
espalda, las piernas y
los brazos.
 La destreza manual se
vuelve menos eficiente
Cambios estructurales
• Las moléculas de
 La piel se vuelve
colágeno se hacen
menos firme y
más rígidas.
se adelgaza.
Aparecen las líneas
de expresión
 El cabello se
vuelve más
delgado y
aparecen las
canas, ya que
disminuye la
producción de
melanina.
• En algunas
personas
principalmente
en hombres, una
incipiente
calvicie.
• Perder estatura
debido al
encogimiento de
los disco
intervertebrales.

 Pérdida de
densidad ósea.
 Aumento de
peso, debido
a la grasa
corporal. El
metabolismo
es más lento.
 Disminuye la capacidad vital en los
pulmones.
 El corazón bombea la sangre más
lentamente.
 Las paredes arteriales se vuelven más
gruesas y rígidas.
 La respuesta inmunológica se debilita.
PREOCUPACIÓN POR LA APARIENCIA Y EL
ATRACTIVO FÍSICO
La sociedad esta orientada a la juventud

 Socialmente se considera que la belleza


es un privilegio exclusivo de los jóvenes.
 Puede existir presión por mantener la
juventud en especial la mujeres.
 Los adultos maduros dedican: tiempo,
dinero y esfuerzo por tratar de “verse
jóvenes”
Las personas maduras gastan en tratamientos
rejuvenecedores:

o Mesoterapia facial con ácido hialurónico. Restylane.


(Hidratación profunda).
o Revitalización facial plaquetaria (regeneración facial).
o Láser IPL-luz pulsada intensa (mejora la calidad de la
piel)
o Cocktel de vitaminas faciales (nutrientes en la piel)
o Hilos tensores (recuperar el tono facial)
o Radiofrecuencia facial (elasticidad para el rostro)
o Botox (reducir líneas de expresión)
Costos entre los 200 a 500 dólares aproximadamente .
También invierten en cirugías
 Lifting facial: Se estira la piel y la musculatura de la cara.
SALUD FÍSICA en el
ADULTO MADURO
 Hace un siglo la mayoría de la gente no llegaba a la edad adulta
madura.
 El factor socioeconómico influye notablemente, una persona con
menores recursos tiene menos acceso a servicios de salud.
Factores que influyen en la salud

• La nutrición
• La actividad
física
• El consumo de
cigarro, alcohol
y drogas.
• Así como el
estrés.
ENFERMEDADES EN
EL ADULTO MADURO
Hipertensión y enfermedades cardiacas
 La hipertensión, también conocida como tensión arterial alta o
elevada, es un trastorno en el que los vasos sanguíneos tienen
una tensión persistentemente alta.
 Si no se controla, la hipertensión puede provocar un infarto de
miocardio, un ensanchamiento del corazón y, a la larga, una
insuficiencia cardiaca.
Diabetes
 La diabetes es una
enfermedad crónica que
aparece cuando el páncreas
no produce insulina
suficiente o cuando el
organismo no utiliza
eficazmente la insulina que
produce.
Cáncer
 El cáncer es un proceso de crecimiento y diseminación
incontrolados de células. Puede aparecer prácticamente en
cualquier lugar del cuerpo. El tumor suele invadir el tejido
circundante y puede provocar metástasis en puntos distantes
del organismo.
 Cáncer de mama
 Cáncer cervico-uterio
 Cáncer de ovario
 Cáncer de testículos
 Cáncer de próstata
Osteoporosis
 Una enfermedad sistémica, caracterizada por una
disminución de la masa ósea y un deterioro de la
microarquitectura del tejido óseo que incrementa la
fragilidad del mismo, con el consecuente aumento
del riesgo de fractura
Osteoartritis

• Es una enfermedad
degenerativa que Consiste
en un “desgaste” del
cartílago articular, que
puede ser progresivo. La
enfermedad puede
afectar a cualquier
articulación, pero las más
frecuentes son las de las
manos, rodillas, cadera y
la columna vertebral.
Más todas las enfermedades que se
mencionaron en el adulto joven

Trastornos alimenticios
Problemas gastrointestinales
Adicciones
Estrés
Desarrollo cognoscitivo
en el adulto maduro
Capacidad cognoscitiva
 La gente madura esta en
excelentes condiciones en
términos cognoscitivos. Las
perdidas intelectuales son muy
mínimas.
 Los adultos maduros
compensan la reducción de
agilidad aumentando la
eficiencia y los conocimientos
generales.
 Las actividades intelectuales
que se practican en forma
constante y que se emplean
en la solución de problemas
conservan niveles elevados de
eficiencia.
Existen estudios que hacen mención a los
cambios cognitivos en la adultez intermedia
Según Horn y Catell
Según Warner Schaie

Es responsable de
los sistemas
sociales trata con
relaciones
complejas en
varios niveles

Uso de habilidades
para resolver
problemas
asociados con la
responsabilidad
Según Piaget
 Pueden existir dos tipos de adultos de
acuerdo a construcción de nuevas estructuras

El adulto que
El adulto creativo
“llega”

 Ya no inventa nada,
aunque explota y
utiliza lo que ha  Se dedica a seguir
logrado. creando y continuar
los precedentes.
Pensamiento integrador

 Combinan la lógica con la


intuición y la emoción.
 Integran hechos e ideas de
la nueva información con la
que ya conocen.
 Las personas en edad
madura tienden a ser más
eficientes en la solución de
problemas prácticos.
El papel de la experiencia

 Los adultos maduros


requieren más tiempo
para procesar
información nueva que
los jóvenes.
 Sin embargo en la
solución de problemas
logran compensar esta
desventaja con los
juicios desarrollados por
la experiencia.
La creatividad
 La madurez propicia el florecimiento de la
creatividad
La andragogía
 Conjunto de técnicas de enseñanza orientadas a
educar a personas adultas
Desarrollo SOCIAL
en el adulto maduro
Crisis en la edad madura

 Es un periodo
estresante de la vida
que se precipita por la
revisión y revaloración
del pasado.
 Se realiza una revisión
de la edad madura. Es
un momento decisivo
de hacer inventario
sobre la propia vida,
Etapa de Erikson

Generatividad Estancamiento
VS.

 Experimentar
 Preocupación por estancamiento
encaminar, orientar (Sentido de
e influir a la inutilidad o
siguiente inactividad)
generación
Según Carl Jung
El desarrollo saludable
de la edad madura se
requiere.

Individuación
 Surgimiento
del
verdadero
YO
 Renunciar
a la imagen  Reconocer  Desarrollo de las
de la la potencialidades
juventud mortalidad
Dimensiones de bienestar de Carol Ryff
Bibliografía

 Papalia, D. (2005). Desarrollo humano, México. Ed.


McGraw.Hill.
 Brioso, A. (2009). Psicología del desarrollo Vol. 2: desde la
infancia a la vejez. España. Ed. McGraw-Hill.
 Craig, G. (2009). Desarrollo Psicológico . 9na. Ed. México.
Ed. Pearson.
 Recuperado de internet:
http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/esperanza
 Recuperado de internet: http://www.who.int/topics/
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