10 FORMAS DE ORGANIZAR EL

AULA PARA EL APRENDIZAJE

ACTIVO
Las distintas formas de organizar un aula pueden propiciar o dificultar el aprendizaje activo. Ninguna
distribución es la ideal, pero existen distintas alternativas entre las cuales escoger. Sea cual fuere el caso,
anímese y anime a sus alumnos a mover sus mesas y sillas que con eso también estamos fomentando un
ambiente activo.

Varias de las formas de organizar el aula que vamos a encontrar en este material, son bien conocidas y
seguro haz utilizado varias de ellas pero, verás que con una lista a la mano se te facilitará la tarea de elegir
la mejor alternativa para aplicar el aprendizaje activo.

VERSIÓN DE PRUEBA

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CÍRCULO DE TRABAJO
Y DISCUSIÓN
Utilice esta forma si lo que necesita es combinar el trabajo con el intercambio de ideas o
para actividades que requieran dar instrucciones por intervalos de tiempo (se usa mucho
en trabajo de laboratorio). Como puede apreciar en la imagen, los alumnos se apoyan en
sus mesas para trabajar y cuando hay que hacer una discusión grupal o recibir
instrucciones, sólo deben voltear sus sillas.

VERSIÓN DE PRUEBA

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CONSTRUCCIÓN
Aquí los alumnos se agrupan en “islas”. Una “mesa de integración” también será necesaria (véase la
imagen). El profesor es quien establece el objeto a construir así como las principales características
(medidas, color, forma, materiales, etc.), luego asigna a cada grupo la tarea de “fabricar” una de las
distintas partes usando solamente materiales que tengan a la mano. Conforme los grupos van avanzando,
las partes son llevadas a la mesa de integración por los “integradores” (un alumno por grupo), quienes
se encargan de ensamblar las partes. Utilice esta distribución para implicar a los alumnos con los
contenidos, el trabajo colaborativo y la creatividad y el desarrollo de habilidades sociales. Reglas como el
tiempo de duración, parámetros de logro y posibilidad de hacer alianzas entre grupos, son determinados
por el profesor.

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