Está en la página 1de 4

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE “CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN”


CARRERA DE “PSICOPEDAGOGIA”

INFORME PSICOPEDAGOGICO
I. DATOS DE INFORMACION:
Apellidos y nombres: Anibal Ismael Sanchez Sanchez
Edad: 8 años 6 meses
Género: Masculino
Escolaridad: Sexto de Primaria
Institución educativa: U.E. “Luis A. Martinez”
Fecha de nacimiento: 28 de Octobre de 2009
Lugar que ocupa entre hermanos: 1º de 5 hermanos
Domicilio: Av. Galo Vela y Av. Bolivariana. Sector terremoto
Ocupación: Estudiante
Discapacidad: Ninguna
Etnia: Mestizo
Procedencia: Ambato.
Tendencia religiosa: Católico
Referencia psiquiátrica: Ninguna
Nombre de la madre: Margoth Aldas
Ocupación: Ama de casa
Edad: 27
Nombre del padre: Franklin Pérez
Ocupación: Comerciante
Edad: 28
Examinador: Karen Estefanía Pérez Aldas
Fecha del examen: 11 de mayo de 2019
Fecha de informe: 11 de Mayo de 2019

II. MOTIVO DE LA CONSULTA


El paciente acudió a la consulta por razones académicas.

III. TÉCNICAS PSICOLÓGICAS UTILIZADAS


Pruebas psicológicas:
Batería de exploración verbal para trastornos de aprendizaje ( bevta )
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE “CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN”
CARRERA DE “PSICOPEDAGOGIA”

Escala Diagnóstica de Lectura de George Spache


Métodos
Entrevista, observación
V. PSICOAMNESIS

Prenatal

Fue quinto embarazo, éste fue planificado por ser el último, duró 9 meses, recibió control
médico, durante el curso no presentó dificultades.

Natal

El nacimiento se produjo a los 9 meses de gestación, practicando un parto eutócico, fue


atendida en el hospital IEES, el bebé pesaba 3 kilos aproximadamente. Lloró en el
momento de nacer, no presentó mayores dificultades.

Infancia

Asistió al jardín a la edad de 5 años mostrándose tranquilo, en primero y segundo año


escolar continuó con sus estudios en la misma escuela, después en 4° fue cambiado a la
misma escuela que su hermano mayor. Proviene de una familia nuclear biparental
disfuncional, es el menor de dos hermanos, vive con ambos padres, los cuales trabajan.
Escolaridad
En la escuela describen a Mateo como un niño tranquilo, lento para trabajar, bastante
distraído, ensimismado, termina las tareas que empieza y no provoca desordenes en la
sala, su mayor dificultad es en las pruebas que se bloquea y no responde nada. No ha
repetido ningún curso, pero su nivel académico bajo en relación a sus capacidades para
aprender, en los ramos de comprensión del medio presenta las notas más bajas

IV. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

La prueba fue aplicada en la casa del evaluado, donde se retiró cualquier distractor que
pueda perjudicar el desarrollo de la prueba.

En cuanto a la disposición del examinado, se desarrolló de manera positiva y


colaboradora, mostró disposición y agrado por la prueba.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE “CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN”
CARRERA DE “PSICOPEDAGOGIA”

En el momento de la evaluación se aprecia con un pensamiento abstracto y un vocabulario


amplio, y muestra una actitud colaboradora y con la expresión de su mirada de
tranquilidad.

Apreciación Muy Buena Regular Mala


Buena
Aspecto a observar

Actitud 

Estado de ánimo 

Disposición – Interés 

Atención 

Cooperación 

Vl. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS


BEVTA
III. OBSERVACION GENERALES
3.1 Descripción física y de vestimenta
La paciente es un niño de estatura promedio para su edad cronológica, de contextura delgada,
de tez trigueño, cabello corto negro, aseado y sin anormalidades físicas aparentes. Tanto sus
extremidades superiores e inferiores guardan relación con su físico en general. Presenta un
rostro circular, cabello corto. Vestía ropa cómoda para la temporada de calor (Pantalones cortos
y polo manga corta con zapatillas).

3.2 Descripción del ambiente


El ambiente fue acogedor, iluminado y ventilado, se contaba con todos los materiales como lápiz,
protocolos, hubo la presencia de un can que no causo interrupciones significativas.

3.3 Descripción de la Actitud


Denotaba que comprendió la instrucción sin mucho esfuerzo.
-Su forma de trabajo fue reflexiva, Rápida e Inteligente
-Su disposición para el trabajo fue esforzado, Interesada
Tranquila, Seguro
-Su perseverancia durante el examen fue uniforme

IV. PRUEBA APLICADA

Escala Especial de Matrices Progresivas del Raven, que evalúa el factor G de la inteligencia

V. RESULTADOS PSICOMETRICOS DEL RAVEN


El puntaje directo: 32 Percentil: 89 Rango intelectual: II +

Discrepancia: 4 Duración: 11 minutos Superior al término medio

VI. INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS


UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE “CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN”
CARRERA DE “PSICOPEDAGOGIA”

Miguel obtuvo un puntaje de 32 respuestas acertadas el que corresponde a la categoría


superior al término medio, con rango II+. Se le encuentra una eficiencia de 2 años por sobre su
edad cronológica.

VII. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS


Tomando en cuenta que presenta buenas capacidades y su facilidad para resolver la prueba, a
Miguel se le recomienda participar en más pruebas de inteligencia., como también de círculos de
estudio.