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SECUENCIA EDUCACION VISUAL Paisajes

Docente: de Angeli, Ayelén Sala Azul 2019


Tiempo: 20 días
Mes: Abril
Frecuencia: 2 veces x semana

Contenidos:
-Análisis visual de elementos de la naturaleza.
-Análisis de la propia producción y de las producciones de otros niños.

Propósito:
-Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a
los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción.

ACTIVIDADES
-Indagaré al grupo sobre: ¿qué es un paisaje?, ¿qué paisajes conocen?, ¿son todos iguales?
-Búsqueda en revistas diferentes paisajes.
-Los invitaré a encontrar un “CIELO” y describirlo.
-Realizaremos el fondo de la hoja con esponjas y luego dibujaremos el cielo sobre la hoja
- Luego, completaremos la composición con maderitas, telas, lanas, crayones.

Materiales:
- revistas
- tijeras
- goma de pegar
- crayones
- esponjas
- témperas
.telas
-lanas
-maderitas

-Se presentarán dos o tres pinturas con diferentes cielos.


¿Les gustan estos cielos? ¿Por qué son diferentes? ¿Qué nos transmiten? ¿Qué cielo nos gusta
más? ¿Por qué? ¿Qué hacemos cuando el cielo está así? ¿Cómo es nuestro estado de ánimo?
¿Qué colores y texturas tienen los cielos que observamos y que nos atraen particularmente?
-Luego, por mesas de trabajo, pintarán diferentes cielos: de tormenta, claro, estrellado, con sol y
nubes, etc.
-armaremos un cielo más grande entre todos con las hojas unidas.
- Los niños buscarán un título para la obra terminada.
-A ese cielo trabajado en la clase anterior, se le agregará recortes de radiografías las cuales
simularán truenos o nubes. Cortezas de árboles para realizar los mismos, que completarán con
algodón verde, cartón corrugado.

Materiales:
-Imágenes de cielos
-hojas
-témperas
-pinceles
-algodón verde
-radiografías
-cortezas
-cartón corrugado

-Invitaré a los niños a observar el paisaje de nuestro patio del Jardín.


-Se les entregará una hoja grande cada dos niños, realizarán el fondo.
- Con elementos de la naturaleza tales como: hojas, palitos, césped, flores…completarán la
composición.

Materiales
-hojas grandes (cartón fino)
-témperas
-pinceles

-Se les mostrará a los niños imágenes de un mismo paisaje en diferentes época del año.
Conversaremos sobre el tema. ¿Cómo se ve el árbol en esta imagen y en esta? ¿Por qué creen
ustedes que cambio el paisaje?
-Realizaremos una composición de “INVIERNO”, con algodón, tergopol, sobre una hoja gris.
-Sobre una hoja naranja, realizaremos una composición de “VERANO”, con cascaras de limón,
césped verde, arena, flores, bolsas de nylon azul.

Materiales:

-imágenes
-hojas grises
-lápices de colores
-crayones
-algodón
-tergopol
-hojas naranjas
-cascaras de limón
-césped
-bolsas de nylon

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