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RUBRICA DE EVALUACION

DOCENTE: Dr. Mendoza ÁREA CURRICULAR: Comunicación Integral CICLO: Intermedio


Amiquero Ronal
UNIDAD DIDÁCTICA: N° “02 ” PROMOCIÓN: 2018 AULA: P9
DURACIÓN: 2 horas FECHA: 22 de noviembre SEMESTRE
ACADÉMICO: 2018-II
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01 : EL LEON Y EL RATON
COMPONENTE comprensión y producción de textos
COMPETENCIA 2. Lee textos literarios de su interés, y reconoce el mensaje y la estructura aplicando métodos específicos
APRENDIZAJE A LOGRAR 2.5. Procesa el mensaje de los textos leídos con la ayuda de organizadores gráficos y comprensión de lectura.

ESCALA
ASPECTOS 4 3 2 1

Título El título claramente refleja el El título claramente El título claramente El


propósito/contenido del mapa, refleja el refleja el propósito/contenido
está identificado claramente propósito/contenido del propósito/contenido del del mapa no
como el título (por ejemplo, mapa y está impreso al mapa, pero no está concuerda con el
letras grandes, subrayado, principio de la página. localizado al principio título.
etc.), y está impreso al de la página.
principio de la página.

Selección del Color El estudiante siempre usa el El estudiante El estudiante algunas No usa el color
color apropiado para los usualmente usa el color veces usa el color apropiadamente.
aspectos específicos (por apropiado para los apropiado para los
ejemplo, azul para el agua, aspectos específicos aspectos específicos
negro para las etiquetas, etc.) (por ejemplo, azul para (por ejemplo, azul para
en el mapa. el agua, negro para las el agua, negro para las
etiquetas, etc.). etiquetas, etc.).

Conocimiento Cuando se le muestra un Cuando se la muestra Cuando se le muestra Cuando se le


Ganado mapa en blanco, el estudiante un mapa en blanco, el un mapa en blanco, el muestra un mapa en
puede rápidamente y con estudiante puede estudiante puede blanco, el estudiante
precisión marcar por lo menos rápidamente y con rápidamente y con puede rápidamente y
10 características. precisión marcar de 8-9 precisión marcar de 6-7 con precisión marcar
características. características. menos de 6
características.

Ortografía/Puntuación 95-100% de las palabras en el 94-85% de las palabras 84-75% de las palabras Menos del 75% de
mapa están correctamente en el mapa están en el mapa están las palabras en el
deletreadas. correctamente correctamente mapa están
deletreadas. deletreadas. correctamente
deletreadas.
Leyenda del Mapa La leyenda está bien colocada La leyenda contiene un La leyenda contiene un No hay leyenda o le
y contiene un juego completo juego completo de juego casi completo de faltan varios
de símbolos, incluyendo un símbolos, incluyendo un símbolos, incluyendo símbolos.
indicador de compás. indicador de compás. un indicador de
compás.

ESCALA DE CALIFICACIÓN: En inicio “C” (00-10); en proceso “B” (11-13); logro esperado “A” (14-17) y logro destacado “AD” (18-20)
RUBRICA PARA VALORAR LA EXPRESIÓN ORAL Commented [1]: Cambiar el título.
DOCENTE: Mendoza Amiquero Ronal ÁREA CURRICULAR: Comunicación CICLO: Intermedio
Integral Commented [L2R1]:
UNIDAD DIDÁCTICA: N° “02 ” PROMOCIÓN: 2018 AULA: P-9
DURACIÓN: Horas pedagógicas. FECHA: 15 de noviembre AÑO ACADÉMICO: 2018
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02”: el león y el ratón
COMPETENCIA . Lee textos literarios de su interés, y reconoce el mensaje y la estructura aplicando
métodos específicos.
COMPONENTE Comprende textos con la ayuda de organizadores gráficos

CALIFICACIÓN
Aprendizaje a lograr
COMPRENSIÓN

ENTUSIASMO
CONTENIDO

CLARAMENTE
ASPECTOS

HABLA
(01-04)

(01-04)

(01-04)

(01-04)
TONO

(01-04)
ESTUDIANTES

01 Ventura Monteras Cirilo 2 4 3 1


02 Miriam
03 Alex
04 Edith
05
06
07
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ESCALA DE CALIFICACIÓN: En inicio “C” (00-10); en proceso “B” (11-13); logro esperado “A” (14-17) y logro destacado “AD” (18-20)