Está en la página 1de 27

• Asociar el concepto de Integral Definida con un algoritmo para calcularla sin

tener en cuenta las condiciones para poder aplicarlo.

• Realizar cálculos incorrectos al aplicar la regla de Barrow, o el desconocimiento

de las condiciones necesarias para aplicar ésta regla.

• Afirmar que la continuidad implica derivabilidad y trasladar esta misma

propiedad errónea a la integrabilidad por similitud.

En definitiva, se recomienda que tanto los docentes de Matemáticas como los de

otras áreas consideren que las nuevas tecnologías de información brindan una amplia

CONCLUSIONES

Teniendo en cuenta que el trabajo aquí realizado aún no se ha aplicado, algunas

conclusiones del mismo son:

• El apoyo de la tecnología en la enseñanza del cálculo hace posible que el

desarrollo de temas como este integral definida y área, le permitan al

estudiante interiorizar las ideas mediante la observación, la experimentación y

el descubrimiento.

• Los ejemplos presentados en la guías no son estáticos, es decir podemos

actualizarlos y mejorarlos de manera rápida.

• El material de construido puede servir de apoyo para un curso de cálculo Integral

en el que se utilice videoconferencias y plataformas para transmision remota.

• El uso de Derive y otros paquetes proporciona un instrumento para desarrollar

algunos temas del cálculo integral, pero considero que no todos se pueden trabajar

de esta manera. Por ejemplo la demostración del Teorema Fundamental del

Cálculo es una actividad netamente analítica.

33

Bibliografía

[1] Tom M.Apostol, Calculus, Editorial Reverte, (1985), p. 71–108.

[2] Carmén Azcarate y Otros, Cálculo Diferencial e Integral, Editorial Síntesis,(1996),

160–175.
[3] Carl B. Boyer, Historia de la Matemática, Alianza Editorial,(1968), p. 424–510.

[4] Matías Camacho, La Enseñanza y Aprendizaje del análisis matemaáticohaciendo

uso de Computer algebra system, Noveno simposio de la sociedad Española de

Educación matemática (2005), p. 97–110.

[5] Matías Camacho y Ramón Depool, Un estudio gráfico y numérico de la

Integral definida utilizando el programa del cálculo simbólico Derive, educación

matemática, Diciembre año/vol 15 números003 (2003), p. 119–140.

[6] Ricardo Cantoral Uriza, Desarrollo conceptual del Cálculo, Editorial Thom-

son,(2004), p. 17–108.

[7] Alejandro S. González, La generización de la integral definida desde las

perspectivas numérica, gráfica y simbólica utilizando entornos informáticos,

Universidad de Laguna,(2005), p. 24–40.

[8] José L. Llorens. Una interpretación de las dificultades en el aprendizaje del

4 de integral, Divulgaciones Mtematicas, Vol. 5, No 1/2 (1997), Pag 61

contrario: Integral 4
Ver solución

En esta integral no tenemos un producto explícito de funciones, pero como no


sabemos cuál es la primitiva del logaritmo, lo que hacemos es derivarlo, es
decir, u = ln (x)

Ver solución

Cada vez que integramos o derivamos cos(x) obtenemos ± sin(x). Por tanto, no
nos importa si es u ó dv. Sin embargo, es mejor escoger u = x2 ya que al
derivar reducimos el exponente: du = 2x. Escogeremos dv = cos(x)
Integramos por partes otra vez, pero tenemos que escoger u = x porque si no,
volvemos al paso anterior:

Es decir,

RODUCCIÓN ___________________

En este math-bock trataremos el problema inverso de hallar la derivada de una función:

calcular una primitiva de la misma. Aunque se sabe que cualquier función continua tiene

primitiva, no existen fórmulas, ni métodos, para calcular éstas con exactitud más que unos

pocos casos.

El objeto de este tema es exponer algunos de dichos métodos, y su importancia se notará en

el capítulo de la Integral definida y sus aplicaciones, donde veremos la relación que hay entre

el área y la integral definida y la regla de Barrow, conexión entre el Cálculo Diferencial y el

Cálculo Integral.

Calcularemos integrales indefinidas de todo tipo: inmediatas, mediante cambio de variable,

por partes, integración de funciones racionales, irracionales y trigonométricas.

OBJETIVOS ________________________
1. Conocer y aplicar el concepto de primitiva de una función.

2. Ver la integral como la operación inversa de derivar.

3. Calcular integrales inmediatas, aplicando las propiedades de las primitivas.

4. Transformar una integral en otra más sencilla haciendo un cambio de variable.

5. Hallar integrales por el método de integración por partes.

6. Saber utilizar las funciones racionales y el método de integración derivado de ellas,

descomponiendo dichas funciones en fracciones simples, cuyas integrales son

inmediatas.

7. Calcular integrales irracionales y trigonométricas eligiendo el cambio de variable

adecuado.

CONOCIMIENTOS PREVIOS ___________________________________

A fin de poder aprovechar al máximo esta unidad es recomendable tener conocimientos

básicos sobre funciones de una variable, derivación y uso del programa Mathcad.

CONCEPTOS FUNDAMENTALES ______________________________

‰ Concepto de Primitiva

Sea I un intervalo abierto, y f una función definida en I. Una primitiva de f en I es una función,

F, continua en I que verifica: F'(x) = f(x) ∀x∈I. Luego todas las primitivas de f son del tipo

G(x) = F(x) + C, siendo C una constante cualquiera, pues G’(x) = F'(x) + 0 = f(x).

El conjunto formado por todas las primitivas de f se llama integral indefinida de f, y se

designa por ∫ f(x) dx (se lee integral de f(x) diferencial de x). Luego, escribiremos

∫ f(x)dx = F(x) + C

Ejemplo: ∫ 3x2

dx = x3

+c, ya que F(x) = x3

; F’(x) = 3x2 =f(x)

Una primitiva de f(x) = 1 + cosx es F(x) = x + sinx. Añadiendo constantes, obtenemos más

primitivas

‰Integración inmediata

A las primitivas que resultan aplicando en modo inverso las fórmulas de derivación se les
llama integrales inmediatas.

El recuerdo del cuadro de las derivadas de las funciones fundamentales, así como la regla de

derivación de una función de función, nos van a permitir recordar una tabla de integrales

inmediatas, cuyo uso se hace imprescindible:

∫ e dx e c x x = +

Propiedades:

Veamos a continuación las propiedades que verifican las integrales indefinidas, que son

consecuencia inmediata de la definición de primitiva y de las propiedades de las derivadas.

1. ∫ ∫∫ ( f (x) + g(x))dx = f (x)dx + g(x)dx

2. ∫ ∫ kf (x)dx = k f (x)dx ∀k ∈ R

3. ∫ ∫∫ (k f (x) + k g(x))dx = k f (x)dx + k g(x)dx 1 2 1 2 ∀k1, k

1. Integral Definida

El problema planteado es hallar el ´area de

la regi´on que encierra la curva del gr´afico

con la recta horizontal.

Una idea sencilla consiste en dividir la re-

gi´on en rect´angulos verticales y de esta


forma de ✭✭llenar✮✮ la regi´on con numerosos

rect´angulos.

De esta manera el ´area de la regi´on se

puede aproximar, cuanto queramos, medi-

ante la suma de las ´areas de n rect´angulos,

tomando todos con la misma base ∆ x.

Teniendo en cuenta que el ´area de cada

rect´angulo se obtiene multiplicando la base

por la altura, tenemos que el ´area de cada

rect´angulo ser´a la base ∆ x por su altura

respectiva f(xi).

A la suma de las ´areas de los rect´angulos

se les llama sumas de Riemann.

A la primera de ellas se le llama suma in-

ferior SInf :

SInf = f(x1) ∆x + f(x2) ∆x + · · · + f(xn) ∆ x

Xn

i=1

f(xi) ∆x

=⇒ SInf ≤ Area ´

A la segunda de ellas se le llama suma su-

perior SSup:

SSup = f(x1) ∆x + f(x2) ∆x + · · · + f(xn) ∆ x

Xn

i=1

f(xi) ∆x

=⇒ SSup ≥ Area ´
Se tiene as´ı que

SInf ≤ Area ´ ≤ SSup

Secci´on 1: Integral Definida 5

A medida que aumentamos el n´umero de rect´angulos n, (n → ∞) con

∆x → 0, el ´area buscada se podr´a hallar con

lim

∆x→0

n→∞

Xn

i=1

f(xi) ∆x (1)

El s´ımbolo X de sumatorio se convirti´o en una “s” estilizada Z

, quedan-

do la expresi´on anterior con la notaci´on

lim

∆x→0

n→∞

Xn

i=1

f(xi) ∆x =

Zb

f(x) dx

Definimos Integral Definida de

f(x) entre a y b, al ´area de la re-

gi´on limitada por la funci´on f(x)

entre los puntos a y b y el eje OX.

Dicho ´area lo representaremos con

el s´ımbolo
Zb

f(x) dx

ARCO TEÓRICO.
1. ÁREA ENTRE CURVAS

Para calcular el area delimitada entre dos funciones:


b

A= ∫a [f (x) – g (x)] dx

1. Hallar los puntos de intersección entre las funciones, para esto se igualan las
ecuaciones a 0, si se se puede simplificar se hace, se factoriza y finalmente se
aplica el teorema del factor nulo, “Si el producto de dos cantidades es igual a 0
entonces cada una de las cantidades se debe igualar a 0”.

2. En seguida se tabulan los datos para f (x) y g (x) entre los límites de integración
(a,b)

3. Se gráfica las funciones, sus respectivos puntos de corte y la región que comprende
las dos funciones será el área a encontrar.

4. Para encontrar el área se debe resolver la integral y evaluar entre los límites según
las funciones.

2. CALCULO DE VOLÚMENES
Otra aplicación importante la tenemos en su uso para calcular el volumen de un
sólido tridimensional.
Si una región de un plano se gira alrededor de un eje E de ese mismo plano, se
obtiene una región
tridimensional llamada sólido de revolución generado por la región plana alrededor de
lo que se conoce
como eje de revolución. Este tipo de sólidos suele aparecer frecuentemente en
ingeniería y en procesos de
producción. Son ejemplos de sólidos de revolución: ejes, embudos, pilares, botellas y
émbolos.
Existen distintas fórmulas para el volumen de revolución, según se tome un eje de giro
paralelo al eje X o
al eje Y.

a) MÉTODO DE DISCOS

Si giramos una región del plano alrededor de un eje obtenemos un sólido de


revolución. El más simple de
ellos es el cilindro circular recto o disco, que se forma al girar un rectángulo alrededor
de un eje adyacente a
uno de los lados del rectángulo. El volumen de este disco de radio R y de anchura ω
es: V = π ω R^2

Para ver cómo usar el volumen del disco para calcular el volumen de un sólido de
revolución general,
consideremos una función continua f (x) definida en el intervalo [a,b], cuya gráfica
determina con las
rectas x=a , x=b , y = 0 , el recinto R. Si giramos este recinto alrededor del eje OX ,
obtenemos un sólido de revolución. Se trata de hallar el volumen de este cuerpo
engendrado por R. Para ello hay que seguir un proceso similar al realizado en la
definición de integral definida.

Si el número de cilindros parciales aumenta, su suma se aproxima cada vez más al


volumen del sólido, Por tanto, recordando la definición de integral definida de Riemann
se obtiene que:
b
V = π ∫a (f (x)^2) dx

Además, si se toma el eje de revolución verticalmente, se obtiene una fórmula


similar:

V=π ∫ (f (y)^2) dx
c

b) MÉTODO DE ARANDELAS

El método de los discos puede extenderse fácilmente para incluir sólidos de revolución
con un agujero,
reemplazando el disco representativo por una arandela representativa. La arandela se
obtiene girando un
rectángulo alrededor de un eje. Si R y r son los radios externos e internos de la
arandela, y ω es la anchura
de la arandela, entonces el volumen viene dado por: V = π (R^2 - r^2 ) ω.
b

Entonces: V = π ∫a [(f (x)^2) - (g(x)^2)] dx

3. LONGITUD DE UN ARCO

En este apartado vamos a ver como podemos calcular la longitud de arco de una
curva plana aplicando
integrales. Lo que haremos será aproximar un arco (un trozo de curva) por segmentos
rectos cuyas
longitudes vienen dadas por la conocida fórmula de la distancia
d = √ ((x2 - x1)^2)((y2 - y1)^2)

La longitud de arco viene dada por:


b

L= ∫ √ 1 + f '(x^2) dx
a

Análogamente, para y = g (x) , la longitud de arco de viene dada por:

L= ∫ √ 1 + g' (y^2) dx
a

4. APLICACIÓN A LA FÍSICA

Muchas leyes físicas se descubrieron durante el mismo período histórico en el que


estaba siendo desarrollado el cálculo. Durante los siglos XVII y XVIII existía poca
diferencia entre ser un físico o un matemático.

a) ESPACIO RECORRIDO EN UN MOVIMIENTO RECTILÍNEO

Para un objeto con movimiento rectilíneo la función posición, s(t), y la función

velocidad, v(t), se relacionan por s(t) = ∫ V(t) dt .


t2 2
De este hecho y del teorema fundamental del cálculo se obtiene: ∫t1 V(t) dt = s

(t) |
1 s(t2) - s(t1)

La posición del objeto en el instante t1 está expresada por s(t1) y s(t2) es la


posición en el instante t2, la diferencia s(t2) - s(t1) es el cambio de posición o
desplazamiento del objeto durante el intervalo de tiempo [t1, t2].

Un desplazamiento positivo significa que el objeto está más hacia la derecha en el


instante t2 que en el instante t1, y un desplazamiento negativo significa que el objeto
está más hacia la izquierda.

b) TRABAJO

El concepto de trabajo es importante para los científicos e ingenieros cuando


necesitan determinar la energía necesaria para realizar diferentes tareas físicas. Es útil
conocer la cantidad de trabajo realizado cuando una guía eleva una viga de acero,
cuando se comprime un muelle, cuando se lanza un cohete o cuando un camión
transporta una carga por una carretera. En el lenguaje cotidiano, coloquial, el término
trabajo se una para indicar la cantidad total de esfuerzo requerido para realizar una
tarea. En física tiene un significado técnico que está en relación con la idea de fuerza.
Intuitivamente se puede pensar una fuerza como el hecho de empujar un objeto o tirar
de él. Decimos que se hizo un trabajo cuando una fuerza mueve un objeto. Si la fuerza
aplicada al objeto es constante, tenemos la definición siguiente de trabajo.

- TRABAJO REALIZADO POR UNA FUERZA CONSTANTE

Si un objeto se mueve una distancia d en la dirección de una fuerza constante F


aplicada sobre él, entonces el trabajo w realizado por la fuerza se define como w = F .
d. Cuando la fuerza es constante todo parece sencillo pero cuando se aplica una
fuerza variable a un objeto se necesita el cálculo para determinar el trabajo realizado
ya que la fuerza varía según el objeto cambia de posición.

- TRABAJO REALIZADO POR UNA FUERZA VARIABLE


Si un objeto se mueve a lo largo de una recta debido a la acción de una fuerza que
varía continuamente F(x), entonces el trabajo realizado por la fuerza conforme el
objeto se mueve desde x = a hasta x = b está dado por:

w= ∫ a F(x) dx .

c) PRESIÓN Y FUERZA EJERCIDAS POR UN FLUIDO

- PRESIÓN DE UN FLUIDO

Para calcular la presión de un fluido se emplea una ley física importante que se
conoce como el principio de Pascal. Muchos de los trabajos de Pascal fueron intuitivos
y carentes de rigor matemático pero anticiparon muchos resultados importantes. El
principio de Pascal establece que la presión ejercida por un fluido a una profundidad h
es la misma en todas direcciones. La presión en cualquier punto depende únicamente
de la profundidad a la que se halla el punto. En un fluido en reposo, la presión p a una
profundidad h es equivalente a la densidad w del fluido por la profundidad, p = w . h.
Definimos la presión como la fuerza que actúa por unidad de área sobre la superficie
de un cuerpo.

- FUERZA EJERCIDA POR UN FLUIDO SOBRE UNA SUPERFICIE CON


PROFUNDIDAD CONSTANTE

Dado que la presión de un fluido aparece en términos de fuerza por unidad de área, p
= F/A , la fuerza total que ejerce el fluido contra la base en un recipiente con base
plana horizontal se puede calcular multiplicando el área de la base por la presión sobre
ella F = p . A = presión . área . Teniendo en cuenta la fórmula para calcular la presión
resulta el valor de la fuerza F = w . h . A
- FUERZA EJERCIDA POR UN FLUIDO SOBRE UNA SUPERFICIE CON
PROFUNDIDAD VARIABLE

Supongamos que una placa sumergida verticalmente en un fluido de densidad w se


desplaza desde y = a hasta y = b sobre el eje y. La fuerza ejercida por el fluido contra
un lado de la placa es
b

F = w . ∫a h(y) L(y) d(y)

donde h(y) es la profundidad y L(y) es la longitud horizontal medida de izquierda a


derecha sobre la superficie de la placa al nivel y.

Objetivos Generales:

1.- Comprender el concepto de integral de una función, manejar los métodos de

integración y aplicarlos a cálculos geométricos y a problemas de Física, Química,

Economía e Ingeniería.

2.- Comprender el concepto de serie y los criterios más usuales de convergencia,

para aplicarlos en el cálculo de la suma de la serie y en la aproximación o

representación de funciones.

3.- Manejar la representación gráfica de lugares geométricos del espacio.

4.- Aplicar el cálculo de derivadas parciales, de diferenciales e integrales iteradas

en el estudio de propiedades de campos escalares y de superficies.

Objetivos Especificos:

• Conocer y manejar los métodos de integración.

• Calcular, usando integrales, áreas de superficies planas y de revolución,

volúmenes de sólidos de revolución, longitud de un arco, masa, centro de

masas, momento estático y de inercia de una lámina plana, el trabajo realizado

por una fuerza.


• Conocer y aplicar criterios de convergencia para calcular sumas de series y

desarrollar funciones en series de potencias.

• Representar geométricamente rectas, planos y superficies y determinar sus

propiedades de intersecciones, simetrías y extensión.

• Conocer y aplicar las operaciones con vectores del plano y del espacio.

• Calcular el límite de una función escalar y analizar su continuidad en un punto.

Operar con límites y funciones continuas.

• Calcular e interpretar las derivadas parciales y direccionales la diferencial y el

gradiente de una función escalar.

• Calcular e interpretar el valor de una integral iterada de una función escalar.

Invertir el orden de integración. Calcular áreas y volúmenes por medio de

integración iterada.

ARCO TEÓRICO.
1. ÁREA ENTRE CURVAS

Para calcular el area delimitada entre dos funciones:


b

A= ∫a [f (x) – g (x)] dx

1. Hallar los puntos de intersección entre las funciones, para esto se igualan las
ecuaciones a 0, si se se puede simplificar se hace, se factoriza y finalmente se
aplica el teorema del factor nulo, “Si el producto de dos cantidades es igual a 0
entonces cada una de las cantidades se debe igualar a 0”.

2. En seguida se tabulan los datos para f (x) y g (x) entre los límites de integración
(a,b)

3. Se gráfica las funciones, sus respectivos puntos de corte y la región que comprende
las dos funciones será el área a encontrar.
4. Para encontrar el área se debe resolver la integral y evaluar entre los límites según
las funciones.

2. CALCULO DE VOLÚMENES

Otra aplicación importante la tenemos en su uso para calcular el volumen de un


sólido tridimensional.
Si una región de un plano se gira alrededor de un eje E de ese mismo plano, se
obtiene una región
tridimensional llamada sólido de revolución generado por la región plana alrededor de
lo que se conoce
como eje de revolución. Este tipo de sólidos suele aparecer frecuentemente en
ingeniería y en procesos de
producción. Son ejemplos de sólidos de revolución: ejes, embudos, pilares, botellas y
émbolos.
Existen distintas fórmulas para el volumen de revolución, según se tome un eje de giro
paralelo al eje X o
al eje Y.

a) MÉTODO DE DISCOS

Si giramos una región del plano alrededor de un eje obtenemos un sólido de


revolución. El más simple de
ellos es el cilindro circular recto o disco, que se forma al girar un rectángulo alrededor
de un eje adyacente a
uno de los lados del rectángulo. El volumen de este disco de radio R y de anchura ω
es: V = π ω R^2

Para ver cómo usar el volumen del disco para calcular el volumen de un sólido de
revolución general,
consideremos una función continua f (x) definida en el intervalo [a,b], cuya gráfica
determina con las
rectas x=a , x=b , y = 0 , el recinto R. Si giramos este recinto alrededor del eje OX ,
obtenemos un sólido de revolución. Se trata de hallar el volumen de este cuerpo
engendrado por R. Para ello hay que seguir un proceso similar al realizado en la
definición de integral definida.

Si el número de cilindros parciales aumenta, su suma se aproxima cada vez más al


volumen del sólido, Por tanto, recordando la definición de integral definida de Riemann
se obtiene que:
b

V = π ∫a (f (x)^2) dx

Además, si se toma el eje de revolución verticalmente, se obtiene una fórmula


similar:

V=π ∫ (f (y)^2) dx
c

b) MÉTODO DE ARANDELAS

El método de los discos puede extenderse fácilmente para incluir sólidos de revolución
con un agujero,
reemplazando el disco representativo por una arandela representativa. La arandela se
obtiene girando un
rectángulo alrededor de un eje. Si R y r son los radios externos e internos de la
arandela, y ω es la anchura
de la arandela, entonces el volumen viene dado por: V = π (R^2 - r^2 ) ω.
b

Entonces: V = π ∫a [(f (x)^2) - (g(x)^2)] dx


3. LONGITUD DE UN ARCO

En este apartado vamos a ver como podemos calcular la longitud de arco de una
curva plana aplicando
integrales. Lo que haremos será aproximar un arco (un trozo de curva) por segmentos
rectos cuyas
longitudes vienen dadas por la conocida fórmula de la distancia

d = √ ((x2 - x1)^2)((y2 - y1)^2)

La longitud de arco viene dada por:


b

L= ∫ √ 1 + f '(x^2) dx
a

Análogamente, para y = g (x) , la longitud de arco de viene dada por:

L= ∫ √ 1 + g' (y^2) dx
a

4. APLICACIÓN A LA FÍSICA
Muchas leyes físicas se descubrieron durante el mismo período histórico en el que
estaba siendo desarrollado el cálculo. Durante los siglos XVII y XVIII existía poca
diferencia entre ser un físico o un matemático.

a) ESPACIO RECORRIDO EN UN MOVIMIENTO RECTILÍNEO

Para un objeto con movimiento rectilíneo la función posición, s(t), y la función

velocidad, v(t), se relacionan por s(t) = ∫ V(t) dt .


t2 2

De este hecho y del teorema fundamental del cálculo se obtiene: ∫t1 V(t) dt = s

(t) |
1 s(t2) - s(t1)

La posición del objeto en el instante t1 está expresada por s(t1) y s(t2) es la


posición en el instante t2, la diferencia s(t2) - s(t1) es el cambio de posición o
desplazamiento del objeto durante el intervalo de tiempo [t1, t2].

Un desplazamiento positivo significa que el objeto está más hacia la derecha en el


instante t2 que en el instante t1, y un desplazamiento negativo significa que el objeto
está más hacia la izquierda.

b) TRABAJO

El concepto de trabajo es importante para los científicos e ingenieros cuando


necesitan determinar la energía necesaria para realizar diferentes tareas físicas. Es útil
conocer la cantidad de trabajo realizado cuando una guía eleva una viga de acero,
cuando se comprime un muelle, cuando se lanza un cohete o cuando un camión
transporta una carga por una carretera. En el lenguaje cotidiano, coloquial, el término
trabajo se una para indicar la cantidad total de esfuerzo requerido para realizar una
tarea. En física tiene un significado técnico que está en relación con la idea de fuerza.
Intuitivamente se puede pensar una fuerza como el hecho de empujar un objeto o tirar
de él. Decimos que se hizo un trabajo cuando una fuerza mueve un objeto. Si la fuerza
aplicada al objeto es constante, tenemos la definición siguiente de trabajo.
- TRABAJO REALIZADO POR UNA FUERZA CONSTANTE

Si un objeto se mueve una distancia d en la dirección de una fuerza constante F


aplicada sobre él, entonces el trabajo w realizado por la fuerza se define como w = F .
d. Cuando la fuerza es constante todo parece sencillo pero cuando se aplica una
fuerza variable a un objeto se necesita el cálculo para determinar el trabajo realizado
ya que la fuerza varía según el objeto cambia de posición.

- TRABAJO REALIZADO POR UNA FUERZA VARIABLE

Si un objeto se mueve a lo largo de una recta debido a la acción de una fuerza que
varía continuamente F(x), entonces el trabajo realizado por la fuerza conforme el
objeto se mueve desde x = a hasta x = b está dado por:

w= ∫ a F(x) dx .

c) PRESIÓN Y FUERZA EJERCIDAS POR UN FLUIDO

- PRESIÓN DE UN FLUIDO

Para calcular la presión de un fluido se emplea una ley física importante que se
conoce como el principio de Pascal. Muchos de los trabajos de Pascal fueron intuitivos
y carentes de rigor matemático pero anticiparon muchos resultados importantes. El
principio de Pascal establece que la presión ejercida por un fluido a una profundidad h
es la misma en todas direcciones. La presión en cualquier punto depende únicamente
de la profundidad a la que se halla el punto. En un fluido en reposo, la presión p a una
profundidad h es equivalente a la densidad w del fluido por la profundidad, p = w . h.
Definimos la presión como la fuerza que actúa por unidad de área sobre la superficie
de un cuerpo.

- FUERZA EJERCIDA POR UN FLUIDO SOBRE UNA SUPERFICIE CON


PROFUNDIDAD CONSTANTE
Dado que la presión de un fluido aparece en términos de fuerza por unidad de área, p
= F/A , la fuerza total que ejerce el fluido contra la base en un recipiente con base
plana horizontal se puede calcular multiplicando el área de la base por la presión sobre
ella F = p . A = presión . área . Teniendo en cuenta la fórmula para calcular la presión
resulta el valor de la fuerza F = w . h . A

- FUERZA EJERCIDA POR UN FLUIDO SOBRE UNA SUPERFICIE CON


PROFUNDIDAD VARIABLE

Supongamos que una placa sumergida verticalmente en un fluido de densidad w se


desplaza desde y = a hasta y = b sobre el eje y. La fuerza ejercida por el fluido contra
un lado de la placa es
b

F = w . ∫a h(y) L(y) d(y)

donde h(y) es la profundidad y L(y) es la longitud horizontal medida de izquierda a


derecha sobre la superficie de la placa al nivel y.

Bibliografía:

Bibliografía

[1] Tom M.Apostol, Calculus, Editorial Reverte, (1985), p. 71–108.

[2] Carmén Azcarate y Otros, Cálculo Diferencial e Integral, Editorial Síntesis,(1996),

160–175.

[3] Carl B. Boyer, Historia de la Matemática, Alianza Editorial,(1968), p. 424–510.

[4] Matías Camacho, La Enseñanza y Aprendizaje del análisis matemaáticohaciendo

uso de Computer algebra system, Noveno simposio de la sociedad Española de

Educación matemática (2005), p. 97–110.

[5] Matías Camacho y Ramón Depool, Un estudio gráfico y numérico de la


Integral definida utilizando el programa del cálculo simbólico Derive, educación

matemática, Diciembre año/vol 15 números003 (2003), p. 119–140.

[6] Ricardo Cantoral Uriza, Desarrollo conceptual del Cálculo, Editorial Thom-

son,(2004), p. 17–108.

[7] Alejandro S. González, La generización de la integral definida desde las

perspectivas numérica, gráfica y simbólica utilizando entornos informáticos,

Universidad de Laguna,(2005), p. 24–40.

[8] José L. Llorens. Una interpretación de las dificultades en el aprendizaje del

concepto de integral, Divulgaciones Mtematicas, Vol. 5, No 1/2 (1997), Pag 61

LARSON-HOSTETLER. 1995. Cálculo y Geo. Analítica. Ed. McGraw-Hill

GEORGE THOMAS 1984. Cálculo Infinitesimal y Geo. Analítica Ed. Aguilar

JACK BRITTON 1972. Matemáticas Universitarias. Tomo II. Ed.

C.E.C.S.A.

TOM APOSTOL 1995. Cálculo. Tomo II. Ed. Reverté S.A.

GRANVILLE 1982. Cálculo Diferencial e Integral. Ed. Trillas.

KITCHEN 1990. Cálculo en una variable. Ed. Addison Wesley

Conclucion
De lo expuesto anteriormente se concluye para cualquier curva, el área comprendida entre
ella, el eje x y las rectas levantadas sobre los puntos a y b del eje x, con la condición de
que para cualquier otro punto x situado entre a y b sea del mismo signo, es la Integral
Definida entre los puntos a y b.

RECOMENDACIONES
Después de la implementación de la investigación se podrá observar que enseñar a los
estudiantes a comprender los aspectos visuales de los conceptos que aprenden, no es
algo

que realicen solos y con la ayuda de las herramientas tecnológicas se puede potenciar.
Además se puede utilizar estas herramientas para analizar la forma cómo las usan
en la resolución de tareas relacionadas con elementos matemáticos que comúnmente
presentan dificultad debido a sus concepciones erróneas como:

• Asociar el concepto de Integral Definida con un algoritmo para calcularla sin


tener en cuenta las condiciones para poder aplicarlo.
• Realizar cálculos incorrectos al aplicar la regla de Barrow, o el desconocimiento

de las condiciones necesarias para aplicar ésta regla.


• Afirmar que la continuidad implica derivabilidad y trasladar esta misma
propiedad errónea a la integrabilidad por similitud.
En definitiva, se recomienda que tanto los docentes de Matemáticas como los de

otras áreas consideren que las nuevas tecnologías de información brindan una amplia

La integral definida
Sea y fx-
una función definida en el intervalo
a,b

, se llama integral definida de fx-


en
el intervalo a,
b

y se denota por
a

b
fx-
dx limn→ ∑

i-
1
n

fci-
xi − xi−1 -
.
”a”y”b” se llaman límites de integración inferior y superior respectivamente.
Propiedades de la integral definida
1.
a
b

fx-
dx −

b
a
fx-
dx

2.
a
b
fx-

-
gx-
-
dx

a
b
fx-
dx -

a
b
gx-

dx
3.
a
b
fx-
dx
a
b

fx-

dx ∀ ∈
4. Si a

b
c entonces
a
c

fx-
dx
a
b
fx-
dx -

c
fx-
dx
5. Si fx-

≤ gx-

∀x ∈
a,b

a
b
fx-
dx ≤
a
b
gx-
dx
Teorema de la media

Theorem Sea fx-


continua en el intervalo a,
b

, entonces existe un punto c ∈ a, b-


tal
que
a
b
fx-
dx b − a-

fc-

Remark Sean M y m los valores máximo y mínimo de fx-


en el intervalo a,
b

. Por
definición de integral definida se tiene:

b − a-
m≤
a
b

fx-
dx ≤ b − a-
M
Dividiendo esta igualdad por b − a tenemos

m≤1
b−a
a
b
fx-
dx ≤ M
Como la función f por ser continua, toma todos los valores comprendidos entre el
valor mínimo m y el valor máximo M (teorema de los valores intermedios de