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UNIVERSIDAD NACIONAL

DE LA PATAGONIA
AUSTRAL
Unidad Académica Río Gallegos

Programa de: MATEMATICA APLICADA Cod. Asig. 1493

Carreras: Licenciatura en Geografía / Profesorado en Geografía Cod. Carr. 064 / 004

Ciclo Académico: 2019


Año de la Horas de Clases Semanales Régimen de Cursado
Carrera:
Primero Teoría Práctica Otros (1) Anual 1er.Cuat 2do.Cua Otros
r. tr. (2)
3 (tres) 3 (tres) X
(1) Observaciones:
(2) Observaciones:

Docente/s
Teoría Práctica
Apellido y Nombres Departamento/Di Apellido y Nombres Departamento/Di
visión visión
Lic. Sáenz, José Luis Depto. Cs. Lic. Sáenz, José Luis Depto. Cs.
Profesor Adjunto Exactas y Profesor Adjunto Exactas y
Naturales Naturales

Espacios Curriculares Correlativos Precedentes


Aprobada/s Cod. Cursada/s Cod.
Asig. Asig.
Ninguna Ninguna

Espacios Curriculares Correlativos Subsiguientes


Aprobada/s Cod. Cursada/s Cod.
Asig. Asig.
Hidrografía 1261 Cartografía 1480
Geografía de la Población 1259 Estadística para Ciencias Sociales 1505
Metodología de la Investigación en 1483
Geografía

1- FUNDAMENTACIÓN:
Las permanentes innovaciones tecnológicas aplicables al estudio de la geografía, tales como el sistema
GPS, el software estadístico para análisis multivariado, la cartografía digital o la geoestadística,
ameritan la preparación del alumno que se está formando para la investigación, desarrollo y docencia
de la geografía, en las aplicaciones básicas de la matemática a esta ciencia, para posibilitarle adquirir
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esos nuevos conocimientos y entrenarse comprensivamente en los aspectos técnicos instrumentales


de la nueva tecnología disponible.
Las nuevas generaciones de profesionales de la geografía requieren la adquisición de estos contenidos
subsidiarios para abordar metodológicamente asignaturas más avanzadas del plan de estudios, y deben
incorporar el razonamiento lógico matemático para aplicarlo posteriormente a situaciones que
requieran de modelar y analizar matemáticamente un problema, o para desarrollar técnicas estadísticas
y análisis de datos en los contextos en que sean necesarios, tales como por ejemplo la demografía o la
biogeografía.

2- CONTENIDOS MÍNIMOS:

Introducción a la teoría de conjuntos. Conjuntos numéricos, números naturales, enteros, racionales y


reales. Desigualdades y valor absoluto. Intervalos: concepto y aplicaciones. Operaciones algebraicas
y operadores de sumatoria y productoria, propiedades. Matrices y operaciones con matrices. Sistemas
de ecuaciones lineales, métodos de resolución. Relaciones y funciones. Funciones elementales de
variable real: lineales, cuadráticas, exponenciales, potenciales, logarítmicas y trigonométricas.
Elementos de la esfera terrestre. Sistemas de coordenadas geográficas, punto datum, elipsoide.

3- OBJETIVOS GENERALES:

 Relacionar los conceptos numéricos, algebraicos, geométricos, analíticos y gráficos con los
planteos para el estudio de los problemas geográficos.
 Conocer y aplicar los recursos matemáticos desde el punto de vista del razonamiento lógico
matemático para resolver obstáculos técnicos surgidos de la cartografía, la demografía, la
biogeografía, etc.
 Comprender conceptualmente el cálculo matricial y su importancia para el análisis multivariado
de datos, las funciones lineales y su aplicación al cambio de escala en cartas y mapas, las
propiedades geométricas en el plano y en el espacio, y las técnicas que proveen a la geodesia.
 Analizar los aspectos metodológicos que aporta el conocimiento matemático para construir
modelos de análisis y diseño experimental para el estudio de problemáticas geográficas.
 Reconocer los distintos campos numéricos como valores de diferentes variables geográficas y
adquirir suficiencia en las operaciones algebraicas con ellos.
 Aprender a expresar e interpretar matemáticamente el comportamiento poblacional y de datos de
la climatología, geología, biología, estadística social, cartografía, etc. utilizando funciones reales y
coordenadas geográficas.

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PROGRAMA ANALITICO
__________________________

Unidad 1
_______

Introducción a la teoría de conjuntos. Operaciones con conjuntos. Conjuntos numéricos: números naturales,
enteros, racionales, irracionales y reales.
Desigualdades en la recta y en el plano. Valor absoluto, concepto y aplicaciones a la Geografía. Operadores
sumatoria y productoría.
Combinatoria y métodos de conteo: árboles, combinaciones, variaciones, permutaciones. El binomio de
Newton.
Cambios de escala en cartas, mapas y fotos satelitales.

Unidad 2
_______

Matrices: definición y elementos, aplicaciones a la Geografía, operaciones entre matrices, suma, resta,
producto por escalares, producto matricial, determinantes de matrices cuadradas, casos particulares y
desarrollo por los elementos de una línea, triangulación superior e inferior, matriz transpuesta y adjunta, matriz
inversa, definición y cálculo.
Sistemas de ecuaciones lineales: planteo y métodos de resolución, sustitución, igualación, combinaciones
lineales, regla de Cramer, triangulación superior e inferior, método de Gauss.

Unidad 3
_______

Relaciones y funciones, definiciones, ejemplos y aplicaciones a la Geografía. Funciones de variable real :


lineal, cuadrática, polinómicas en general, exponencial, potencial, logarítmica. Funciones trigonométricas,
aplicaciones de la trigonometría a la Geografía.

Unidad 4
_______

Elementos de la esfera terrestre, sistemas de coordenadas geográficas, punto datum, elipsoide. Cálculo de
distancias sobre el globo terráqueo utilizando latitud, longitud y triángulos esféricos.
Programación lineal. Aplicación de inecuaciones lineales. Problemas básicos. Búsqueda de soluciones
óptimas.

4- METODOLOGÍA DE TRABAJO:

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La asignatura se organiza en clases teóricas y prácticas. En los encuentros teóricos el docente presenta
de manera básica los conceptos matemáticos principales de cada unidad a desarrollar y los alumnos
analizan participativamente los ejemplos y problemas resueltos que se exponen.
En las clases prácticas se desarrollan orientaciones de los ejercicios incluidos en los trabajos prácticos
impresos con los cuales los alumnos practican las técnicas relacionadas con los temas tratados en las
clases teóricas. Los alumnos pueden plantear en estas clases prácticas todas sus dudas, consultas e
inquietudes, tras lo cual proceden a resolver los ejercicios individual o grupalmente.
Durante el cursado se agregan clases de consultas de una hora semanal, que son optativas para los
alumnos, a los efectos de posibilitar la evacuación más rápida de aquellas dudas o inconvenientes que
pudieran surgir entre los días de clases.

5- METODOLOGÍA DE TRABAJO SUGERIDA PARA EL APRENDIZAJE


AUTOASISTIDO (Alumnos Libres)

Los alumnos Libres deberán rendir la totalidad de los trabajos prácticos como Examen Escrito Libre,
el cual deberá aprobar con un mínimo de 6 (seis) puntos. Luego, en caso de aprobar este examen
escrito, pasará a rendir un Examen Oral Integrador Libre, cuya temática abarcará el contenido de
toda la materia.

6- SISTEMA DE ASISTENCIA TÉCNICA PEDAGÓGICA (SATEP)

El docente responsable de la asignatura y a cargo de la misma, se encuentra a disposición de


aquellos alumnos SATEP que requieran orientación o consultas en horario fuera de clases, ya sea
por vía de contacto directo presencial o por e-mail. La dirección electrónica disponible para tal fin es
jsaenz-lacaze@hotmail.com

7- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Requisitos para regularizar la materia (aprobar los Trabajos Prácticos) :

 Para Regularizar la materia, es decir Aprobar los Trabajos Prácticos (aprobar la cursada), el
alumno deberá aprobar dos Exámenes Parciales múltiple choice que son de carácter práctico
y teórico, escrito e individual, se corrigen según una escala de 0-100 y se aprueban con un
mínimo de 60 puntos cada uno. Estos Exámenes Parciales son presenciales.

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 Si el alumno no alcanza los 60 puntos en cada parcial pero obtiene un minino de 40 puntos
accede a un Examen Recuperatorio multiple choice, escrito, presencial e individual, de cada
parcial desaprobado. Cada uno de estos exámenes recuperatorios se corrige según una escala
de 0-100 y se aprueba con un mínimo de 60 puntos cada uno. En caso de ser aprobados cada
uno de los recuperatorios, el alumno regulariza la materia, es decir aprueba los Trabajos
Prácticos (aprueba la cursada).

 El alumno que no alcance un mínimo de 40 puntos en cada examen parcial perderá la


condición de alumno regular y será considerado libre. También quedará en condición de libre
aquel alumno que habiendo accedido a los exámenes recuperatorios desapruebe uno o los
dos de ellos.

 Promoción: El alumno que obtenga 80 o más puntos en cada uno de los dos exámenes
parciales, será beneficiado con la Promoción directa de la asignatura. Esto quiere decir que
no deberá rendir el Examen Final y la materia se le dará por Aprobada directamente con una
calificación equivalente al promedio de las notas de los dos Exámenes Parciales,
debidamente redondeada. El alumno que deba rendir uno o ambos recuperatorio pierde el
beneficio de la Promoción.

 Los alumnos que obtengan 60 o más puntos en cada parcial pero no alcancen los 80 puntos
en uno o los dos exámenes parciales quedaran en condición de REGULAR. En esta situación
el alumno deberá presentarse a rendir un Examen Final, que será escrito y oral, individual y
presencial, teórico y práctico, y cuya temática abarca todos los temas desarrollados durante
la cursada. En la misma condición de regular se encontrarán aquellos alumnos que aprueben
con un mínimo de 60 puntos cada examen recuperatorio de cada parcial que hayan
desaprobado. El examen final se aprueba con un mínimo de 4 puntos.

8- ACREDITACIÓN:
· Alumnos Presenciales
Regularización
Para Regularizar la materia, es decir Aprobar los Trabajos Prácticos (aprobar la cursada), el alumno
deberá aprobar dos Exámenes Parciales múltiple choice que son de carácter práctico y teórico,
escrito e individual, se corrigen según una escala de 0-100 y se aprueban con un mínimo de 60
puntos cada uno. Estos Exámenes Parciales son presenciales.

Si el alumno no alcanza los 60 puntos en cada parcial pero obtiene un minino de 40 puntos accede a
un Examen Recuperatorio multiple choice, escrito, presencial e individual, de cada parcial
desaprobado. Cada uno de estos exámenes recuperatorios se corrige según una escala de 0-100 y se

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aprueba con un mínimo de 60 puntos cada uno. En caso de ser aprobados cada uno de los
recuperatorios, el alumno regulariza la materia, es decir aprueba los Trabajos Prácticos (aprueba la
cursada).

El alumno que no alcance un mínimo de 40 puntos en cada examen parcial perderá la condición de
alumno regular y será considerado libre. También quedará en condición de libre aquel alumno que
habiendo accedido a los exámenes recuperatorios desapruebe uno o los dos de ellos.

Promoción: El alumno que obtenga 80 o más puntos en cada uno de los dos exámenes parciales, será
beneficiado con la Promoción directa de la asignatura. Esto quiere decir que no deberá rendir el
Examen Final y la materia se le dará por Aprobada directamente con una calificación equivalente al
promedio de las notas de los dos Exámenes Parciales, debidamente redondeada. El alumno que deba
rendir uno o ambos recuperatorio pierde el beneficio de la Promoción.

Los alumnos que obtengan 60 o más puntos en cada parcial pero no alcancen los 80 puntos en uno o
los dos exámenes parciales quedaran en condición de REGULAR. En esta situación el alumno
deberá presentarse a rendir un Examen Final, que será escrito y oral, individual y presencial, teórico
y práctico, y cuya temática abarca todos los temas desarrollados durante la cursada. En la misma
condición de regular se encontrarán aquellos alumnos que aprueben con un mínimo de 60 puntos
cada examen recuperatorio de cada parcial que hayan desaprobado. El examen final se aprueba con
un mínimo de 4 puntos.

Aprobación Final
Examen Final será escrito y oral, individual y presencial, teórico y práctico, y cuya temática abarca
todos los temas desarrollados durante la cursada. En la misma condición de regular se encontrarán
aquellos alumnos que aprueben con un mínimo de 60 puntos cada examen recuperatorio de cada
parcial que hayan desaprobado. El examen final se aprueba con un mínimo de 4 puntos.

· Alumnos Libres
Aprobación Final
Antes de acceder a rendir el Examen Final de la materia en calidad de Libre, el alumno deberá
presentar ante la cátedra la totalidad de los Trabajos Prácticos resueltos dentro de un plazo mínimo de
10 (diez) días antes de la fecha fijada por el Departamento de Alumnos como convocatoria al Examen
Final.
Los alumnos que rindan el Examen Final en calidad de Libres deberán aprobar 3 (tres) instancias
sucesivas y eliminatorias a desarrollarse en tres días consecutivos. El primer día se evaluará la primera
instancia en la que se rinden aquellos temas que corresponden al primer examen parcial. El segundo
día se evaluará la segunda instancia que comprende los temas correspondientes al segundo examen
parcial. Cada una de estas dos instancias evaluativas se aprueba con un mínimo de 60 (sesenta) puntos
sobre un total de 100 (cien), y ambas son eliminatorias. En el caso de que el alumno apruebe estas dos
primeras evaluaciones, se le dará por aprobada la parte práctica de la materia y pasará a rendir la

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tercera y última instancia en el tercer día, que consiste en un Examen Oral Integrador, en el que se
evaluarán la totalidad de los conceptos teóricos desarrollados durante la última cursada de la materia.
Este examen oral también es eliminatorio y se aprueba con un mínimo de 4 (cuatro) puntos sobre 10
(diez). Las notas de los exámenes escritos y el oral no se promediarán sino que serán ponderadas,
tanto en el caso de que el alumno apruebe las 3 (tres) instancias evaluativas como en el caso de que
desapruebe alguna de ellas.
A los efectos de cumplir con los requisitos y procedimientos académicos y administrativos
correspondientes, aquel alumno que desee presentarse a rendir el Examen Final en calidad de Libre,
deberá comunicarse con la cátedra al menos 48 (cuarenta y ocho) horas antes de la primera instancia
evaluativa.
· Alumnos No Residentes (SATEP)
Regularización
Para Regularizar la materia, es decir Aprobar los Trabajos Prácticos (aprobar la cursada), el alumno
SATEP deberá aprobar dos Exámenes Parciales múltiple choice que son de carácter práctico y
teórico, escrito e individual, se corrigen según una escala de 0-100 y se aprueban con un mínimo de
60 puntos cada uno. Estos Exámenes Parciales son presenciales.

Si el alumno SATEP no alcanza los 60 puntos en cada parcial pero obtiene un minino de 40 puntos
accede a un Examen Recuperatorio multiple choice, escrito, presencial e individual, de cada parcial
desaprobado. Cada uno de estos exámenes recuperatorios se corrige según una escala de 0-100 y se
aprueba con un mínimo de 60 puntos cada uno. En caso de ser aprobados cada uno de los
recuperatorios, el alumno SATEP regulariza la materia, es decir aprueba los Trabajos Prácticos
(aprueba la cursada).

El alumno SATEP que no alcance un mínimo de 40 puntos en cada examen parcial perderá la
condición de alumno regular y será considerado libre. También quedará en condición de libre aquel
alumno que habiendo accedido a los exámenes recuperatorios desapruebe uno o los dos de ellos.

Promoción: El alumno SATEP que obtenga 80 o más puntos en cada uno de los dos exámenes
parciales, será beneficiado con la Promoción directa de la asignatura. Esto quiere decir que no
deberá rendir el Examen Final y la materia se le dará por Aprobada directamente con una
calificación equivalente al promedio de las notas de los dos Exámenes Parciales, debidamente
redondeada. El alumno que deba rendir uno o ambos recuperatorio pierde el beneficio de la
Promoción.

Los alumnos SATEP que obtengan 60 o más puntos en cada parcial pero no alcancen los 80 puntos
en uno o los dos exámenes parciales quedaran en condición de REGULAR.

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Aprobación Final
El alumno SATEP que Regularice la asignatura podrá presentarse a rendir Examen Final, que será
escrito y oral, individual y presencial, teórico y práctico, y cuya temática abarca todos los temas
desarrollados durante el cuatrimestre. El alumno SATEP que no Regularice la asignatura podrá
presentarse a rendir Examen Final Libre, con sus dos etapas eliminatorias Escrito y Oral, descritas con
anterioridad en el ítem Alumnos libres, Aprobación final.

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9- BIBLIOGRAFÍA

· Libros (Bibliografía Básica)


Refer. Apellido/s Nombre/s Año Título de la Obra Capítu Lugar Editorial Uni Bibli SIUN Otros
Edic lo/ de dad otec PA
ión Tomo Edición UA
/ Pag.
ALLENDOERFER Carl B. 1970 Fundamentos de Algebra Caps. Madrid Mc Graw – No La cátedra
1 OAKLEY Cletus O. 1 a 11 Hill
Caps. Mc Graw –
1 a 7, Hill
Algebra Superior. Teoría y 9 a 13, La cátedra
2 SPIEGEL Murray 1970 Problemas. 15, 17 Bogotá Serie No
19, 21 Schaum
22, 24
26, 27
Caps.
3 HOHN Franz E. 1975 Algebra de matrices 1a5 México Trillas No La cátedra
Apénd DF
I

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· Libros (Bibliografía Básica)


Refer. Apellido/s Nombre/s Año Título de la Obra Capítu Lugar Editorial Uni Bibli SIUN Otros
Edic lo/ de dad otec PA
ión Tomo Edición UA
/ Pag.
Caps
4 SANTALO Luis A. 1977 Vectores y tensores II, III Buenos EUDEBA No La cátedra
IV, Aires
VII

· Libros (Bibliografía Complementaria y de Consulta)


Refer. Apellido/s Nombre/s Año Título de la Obra Capítu Lugar Editorial Unid Bibli SIUN Otros
Edic lo/ de ad otec PA
ión Tomo Edición UA
/ Pag.
Conjuntos e Infinitos Buenos EUDEBA La cátedra
5 SARTORIO Ana Carolina 2000 Aires No
. Algebra Lineal y algunas de Caps. La cátedra
6 GOLOVINA L. I. 1980 sus aplicaciones I y II Moscú MIR No

7 WEEKS Jeffrey R. 1985 The shape of space Parts New Marcel No La cátedra
I & II York Dekker Inc.
8 KOLMAN Bernard 2006 Álgebra Lineal. (Octava XI México Pearson No La cátedra
HILL David R. edición)

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· Libros (Bibliografía Complementaria y de Consulta)


Refer. Apellido/s Nombre/s Año Título de la Obra Capítu Lugar Editorial Unid Bibli SIUN Otros
Edic lo/ de ad otec PA
ión Tomo Edición UA
/ Pag.
TIJONOV A. N. Conferencias de Caps. La cátedra
8 KOSTOMAROV D. P. 1987 introducción a las 1 y 5 Moscú MIR No
matemáticas aplicadas
Caps. La cátedra
9 GASTAMINZA María Luisa 1970 Nociones de Algebra I, II Bahía UNS No
V, VI Blanca

pp. Centro
10 BABINI José 1978 Astronomía y geografía de 113 a Buenos Editor de 8 No La cátedra
los griegos 118 Aires América
Latina
11 QUEVEDO PAIVA Adolfo E. 1987 Antártida. Pasado, Vol. Buenos Círculo No La cátedra
Presente .... ¿Futuro? 730 Aires Militar
12 HARTNETT William E. 1974 Principios de matemática Cap. 1 México Trillas No La cátedra
moderna DF
13 HILDEBRAND Francis B. 1973 Métodos de la matemática Cap. I Buenos EUDEBA No La cátedra
aplicada Aires

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· Libros (Bibliografía Complementaria y de Consulta)


Refer. Apellido/s Nombre/s Año Título de la Obra Capítu Lugar Editorial Unid Bibli SIUN Otros
Edic lo/ de ad otec PA
ión Tomo Edición UA
/ Pag.
14 ALVAREZ Santiago ; 1999 2000 Problemas de Todo Madrid EVEREST NO
ARECES; Manuel Matemática La cátedra
MEDINA
HARRERA
15 ANTONYAN ; Natella ; 2001 Problemario de Todo Mexico Thomson NO
MEDINA Linda ; Precálculo DF Learning La cátedra
HERRERA ; Piotr
WISNIEWSKI
16 PAENZA Adrián 2005 Matemática… ¿estás ahí? Todo Bs.As UNQUI- NO
Siglo La cátedra
veintiuno
Editores
17 HAGGETT Peter 1976 Análisis locacional en la 1ª Barce- Gustavo Gili NO La cátedra
Geografía humana Parte lona
18 IBÁÑEZ Rául 2011 El sueño del mapa perfecto Todo España RBA , NO
Coleccionabl La cátedra
es , S.A
19 GUEVARA Iolanda 2011 Las medidas del mundo Todo España RBA , NO
PUIG Carles Coleccionabl La cátedra
es , S.A

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· Libros (Bibliografía Complementaria y de Consulta)


Refer. Apellido/s Nombre/s Año Título de la Obra Capítu Lugar Editorial Unid Bibli SIUN Otros
Edic lo/ de ad otec PA
ión Tomo Edición UA
/ Pag.
20 OBREGON Carolina 2012 Almanaque Mundial 2016 Todo Mexico Televisa NO La cátedra

21 EBDON David 1982 Estadística para Geógrafos Todo España Oikos-tau NO La cátedra
s.a

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· Artículos de Revistas (Lectura recomendada)


Apellido/s Nombre/s Título del Artículo Título de la Revista Tomo/Volume Fecha Unidad Bibliot SIUNP Otro
n/ Pág. ec UA A
HOUZEL Christian ¿Qué es un número? Mundo Científico (La Número Extra Oct No
Recherche) N° 1, pp 6-10 2000

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· Recursos en Internet
Autor/es Apellido/s Autor/es Nombre/s Título Datos adicionales Disponibilidad / Dirección
electrónica
CROSS Wilbur Solomon August Andrée – The first Crónica del trágico viaje de http://www.aviation-
HELLBOM Thorleif attempt of a flight to the North Pole Andrée en el globo “Aguila”, en history.com/airmen/andree.htm.
1897, con fotos de la expedición
Circolo Polare The Polar explorers – Solomon Idem. Con referencias http://www.circolopolare.com/e
August Andrée (1850-1897) bibliográficas. ng/espl_andrree-e.htm
Transpolair Andrée Idem. http://www.transpolair.com/explorateu
rs/andree
WALLECHINSKY David Into the wild blue yonder noted Idem.
WALLACE Irving aviators. Salomon A. Andrée.
ONKST David H. Arctic aerial exploration U.S. centennial of Flight http://www.centennialofflight.
Commission. Incluye bibliografía gov/essay/Explorers-Record-
específica. Setters-and-Daredevils/
Antartic Explorers Robert Falcon Scott (1868-1912) Crónica biográfica con fotos http://www.south-pole.com/
originales de la expedición al p0000089.htm (21 páginas)
Polo Sur.
DUARTE Alejandro La carrera hacia el Polo Sur Idem, con mapas. http://perso.wanadoo.es/antarcti
ca/Amundsen%20y%20Scott.ht
m

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· Otros Materiales
National Geographic (Revista mensual, mapas y videos)
Investigación y Ciencia (Revista mensual) Edición en español de Scientific American
Ciencia Hoy (Revista mensual, argentina) Editada por el CONICET

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10- VIGENCIA DEL PROGRAMA


AÑO Firma Profesor Responsable Aclaración Firma

2018 Lic. José Luis SAENZ

11- Observaciones
El presente programa se considera un documento que, a modo de "contrato pedagógico", relaciona a
los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje y constituye un acuerdo entre la Universidad
y el Alumno.
Los cuatrimestres tienen como mínimo una duración de 15 semanas.

VISADO

Departamento Secretaría Académica

Fecha: Fecha:

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