DATOS GENERALES

Presentación de la Asignatura:
La materia de Modalidades de Graduación está concebida para
darle al estudiante los fundamentos básicos sobre la metodología
de investigación científica, como una herramienta fundamental
para el enriquecimiento teórico, metodológico y técnico
investigativo tanto del docente como de los y las estudiantes, los
cuales deben estar comprometido con la producción y la
transformación educativa a través de proyectos de investigación
para ser utilizados en la ejecución de la tesis de pre-grado y, que a
su vez por medio del aprendizaje de la investigación en un contexto
pedagógico, filosófico, epistemológico y axiológico vayan
desarrollando un grado de responsabilidad compartida en lo que
tiene que ver con la producción y transformación educativa.
Objetivo:
Proporcionar y analizar conocimientos teóricos, metodológicos y técnicos investigativo para
el desarrollo de actitudes, aptitudes y destrezas necesarias.
Objetivos Especificos:
» Comprender el proceso e investigacióncientífica en su primera fase de diagnóstico para que
el estudiante descubra la realidad educativa.
» Fortalecer la capacidad de trabajos en equipos para optimizar los principios científicos,
éticos y humanos en los estudiantes.
» Planificar proyectos de investigación científica para solucionar problemas educativos.

UNIDADES
UNIDAD No: 1
Título: Reglamento General de Graduación y Modalidades de Investigación
Horas: 8
Objetivo:
Al término de la unidad los y las estudiantes estarán en capacidad de:

ü Conocer y utilizar los trámites normativos para la realización del trabajo investigativo de
pre-grado.
ü Conocer y comprender las diferentes modalidades que existen en la Universidad para su
escogitamiento.

Competencia General:
Conocer y utilizar los trámites normativos para su graduación, y comprender las
modalidades de investigación para escoger la de su agrado.

Competencia Especifica:
Leen interpretando los conceptos básicos que rigen en el Reglamento para ser aplicados con
honradez y transparencia.
Comprenden las metodologías de las diferentes modalidades de investigación para que
puedan optar por una de ellas.

Contenidos:
» Reglamento General de Graduación. Director de tesis. Tribunal de Revisión y Evaluación.
Informe escrito. Procedimientos relacionados con el sistema de graduación. De la defensa
del informe escrito. Modalidades de graduación Diagnóstica o propositiva. Trabajo
comunitario.
» Práctica en docencia. Pasantía en la práctica de servicios. Experiencia en Formación
Profesional Proyectos Productivos.

Referencias Bibliográficas:
» Reglamento General de Graduación de la Universidad Técnica de Manabí. Modalidad
Trabajo Comunitario. Lcda. Pozo Mirey, et-al. Módulo del Departamento de Investigación
Científico, Técnica y Humanística de la Universidad Técnica de Manabí.7-10 pág
»

Recursos:
» Reglamento General de Gaduación.
» Documentos sobre esquema metodológicos de las diferentes modalidades de
investigación.
» Papeles.
» Marcadores.
» Hojas Lápiz.
»

Proceso Metodológico: Evaluación / Acreditación

Experiencia: Experiencia:
» Dinámicas motivacionales. » Comentarios de los estudiantes con respecto
» Experiencia mediante lectura comprensiva a la dinámica.
en grupo de trabajos. » Expresión de conceptos e ideas
» fundamentales criterio personal sobre la
lectura.
Reflexión: Reflexión:
» Reflexión mediante la elaboración de un » Formulación de preguntas oportunas, claras
banco de preguntas sobre el tema. y pertinentes al tema.
»
Conceptualización: Conceptualización:
» Responder preguntas con el grupo de apoyo » Participación de todos los estudiantes
coordinador. apoyados en la fuente de información.
» »
Aplicación: Aplicación:
» Exposición de lo aprendido y su uso en el » Aplicación de lo Aprendido , reteniendo las
proceso de graduación. ideas más importantes mediante una plenaria.
»
 UNIDAD No: 2
Título: Desarrollo Comunitario
Horas: 8
Objetivo:
Al término de la unidad los y las estudiantes estarán en capacidad de:

ü Hacer una declaración del estado de la comunidad y de la existencia de la problemática

sentida por sus habitantes.
Al término de la unidad los y las estudiantes estarán en capacidad de:

ü Hacer una declaración del estado de la comunidad y de la existencia de la problemática

sentida por sus habitantes.

Competencia General:
Conocer, obtener, reunir y analizar los problemas sentidos por las personas o grupos para
darle solución.

Competencia Especifica:
Reúnen la información necesaria para hacer el diagnóstico.

Obtienen información sobre el punto de vista y las experiencias de las personas o grupos.

Analizan las causas del problema y sus consecuencias para solucionarlos.

Conocen el problema que se manifiesta para dar adecuada solución.

Contenidos:
» Diagnóstico de la comunidad Enfoques metodológicos para hacer diagnósticos. Técnicas
utilizadas para hacer diagnósticos. Técnicas para jerarquizar y priorizar problemas.
Definición y priorización de los problemas.

Referencias Bibliográficas:
» Modalidad Trabajo Comunitario. Lcda. Pozo Mirey, et-al Módulo del Departamento de
Investigación Científico, Técnica y Humanística de la Universidad Técnica de Manabí.

Recursos:
» Guía de observación. Guía de entrevista. Papeles Marcadores Módulo de Desarrollo
Comunitario.
»

Proceso Metodológico: Evaluación / Acreditación

Experiencia: Experiencia:
» Dinámicas motivacionales. » Comentarios de los estudiantes con respecto
» Vinculación continúa con miembros y a la dinámica.
líderes de la comunidad. »
 » Informes de los grupos de trabajos
realizados en la comunidad.
Reflexión: Reflexión:
» Socialización mediante talleres la » Exposición de los trabajos.
información evidenciada en la realidad. »
Conceptualización: Conceptualización:
» Talleres pedagógicos mediante lectura » Participación individual y grupal para
comprensiva para socializar los temas de cada verificar el aprendizaje obtenido durante el
una de las fases del proyecto. proceso.
»
Aplicación: Aplicación:
» Puesta a consideración el proyecto a los » Presentación de la propuesta con proyector.
miembros de la comunidad y la aprobación en »
el Departamento de Investigación de la
Facultad para su posterior ejecución.

UNIDAD No: 3
Título: Marco Lógico
Horas: 8
Objetivo:
Al término de la unidad los y las estudiantes estarán en capacidad de:

ü Planificar operativamente las actividades, recursos y productos necesarios para la

ejecución de un proyecto.

Competencia General:
Planificar la matriz del marco lógico como enfoque para el diseño de proyecto de trabajo
comunitario.

Competencia Especifica:
Comprenden la importancia del marco lógico en la ejecución de proyectos de trabajo
comunitario. Analizan intereses variantes y conflictos de los grupos de beneficiarios.
Identifican posibles soluciones a los problemas encontrados.

Contenidos:
»
» El Marco lógico como herramienta metodológica. El marco lógico como metodología
para el diseño del proyecto. Matriz de
» Involucrados.
» Árbol de problemas. Árbol de objetivos. Árbol alternativas. Matriz del marco lógico
como enfoque.

Referencias Bibliográficas:
» Modalidad Trabajo Comunitario. Lcda. Pozo Mirey, et-al Módulo del Departamento de
Investigación Científico, Técnica y Humanística de la Universidad Técnica de Manabí.

Recursos:
» Guía de Observación
» Guía de Entrevista Papeles Marcadores Hojas Lápiz Otros.

Proceso Metodológico: Evaluación / Acreditación

Experiencia: Experiencia:
» Dinámicas motivacionales » Comentarios de los estudiantes con respecto
» Observación y entrevista. a la dinámica.
» »
» Confrontar el Informe por grupos de trabajo
de investigación.
Reflexión: Reflexión:
» Análisis de las experiencias encontradas. » Socializar la información de los grupos de
» investigación de Trabajo Comunitario.
Conceptualización: Conceptualización:
» Microconferencia y lecturas. » Reforzar conocimientos de la temática
» tratada.
»
Aplicación: Aplicación:
» Exposición con gráficos. » Dominio del conocimiento, creatividad,
» expresión y responsabilidad e interés al
trabajo encomendado.

UNIDAD No: 4
Título: Elaboración de proyectos de trabajo comunitario
Horas: 24
Objetivo:
Planificar y ejecutar proyectos de investigación, en la modalidad de trabajo comunitario
para la transformación de la realidad social, educativa y del entorno natural con
responsabilidad profesional.

Competencia General:
Planificar y ejecutar proyectos de investigación, en la modalidad de trabajo comunitario
para la transformación de la realidad social, educativa y del entorno natural con
responsabilidad profesional.

Competencia Especifica:
Conocen e identifican cada una de las fases del proyecto para su elaboración. Indican de
manera concreta y precisa, las actividades que hay que ejecutar para alcanzar los objetivos
y metas propuestas. Establecen un sistema de monitoreo y seguimiento para determinar la
forma de aplicación de acciones, los recursos necesarios, el momento, las fuentes de
verificación y los resultados obtenidos

Contenidos:
» Denominación del proyecto. Localización física del proyecto. Fundamentación.
Justificación. Objetivos. Marco de referencia. Beneficiarios. Metodología. Recursos a
utilizar. Ejecución del proyecto. Resultados. Esperados. Cronograma valorado.
Bibliografía.
»

Referencias Bibliográficas:
» Modalidad Trabajo Comunitario. Lcda. Pozo Mirey, et-al Módulo del Departamento de
Investigación Científico, Técnica y Humanística de la Universidad Técnica de Manabí.

Recursos:
»
»
»
»
»
»
»
»
»
» Informes
» Fotocopia del Protocolo
» Proyector
» Laptop
» Pantalla
» Plumas
» Diapositivas
» Otros.

Proceso Metodológico: Evaluación / Acreditación

Experiencia: Experiencia:
» Dinámicas motivacionales.
» Comentarios de los estudiantes con respecto
» Vinculación continúa con miembros y a la dinámica.
líderes de la comunidad »
» Informes de los grupos de trabajos
realizados en la comunidad.
Reflexión: Reflexión:
» Socialización mediante talleres la » Exposición de los trabajos.
información evidenciada en la realidad. »
Conceptualización: Conceptualización:
» Talleres pedagógicos mediante lectura » Participación individual y grupal para
verificar el aprendizaje obtenido durante el
comprensiva para socializar los temas de cada proceso.
una de las fases del proyecto. »
Aplicación: Aplicación:
» Puesta a consideración el proyecto a los » Presentación de la propuesta con proyector.
miembros de la comunidad y la aprobación en
el Departamento de Investigación de la
Facultad para su posterior ejecución.

METODOLOGÍAS Y EVALUACIONES
Recursos:
» Dinámicas motivacionales.
» Experiencia mediante lectura comprensiva en grupo de trabajos.
» Reflexión mediante la elaboración de un banco de preguntas sobre el tema.
» Responder preguntas con el grupo de apoyo coordinador.
» Exposición de lo aprendido y su uso
»
Herramientas de Medición:
» Lecciones orales o escritas
» Exposición de grupos
» Participación individual
» Trabajo de investigación
» Examen
Evaluación:
» Capacidad de sintesis
» Capacidad de análisis
» Uso de organizador gráficos
» Capacidad de redactar coherente
» Capacidad axiológica
» Enfoque objetivo
» Uso de cuaros estadísticos
» Capacidad para trabajar en equipo
» Capacidad de creatividad
» Capacidad de criticidad
»
»

ACREDITACIÓN
El proceso de acreditación, se lo hará siguiendo los lineamientos establecidos por el
Reglamento de Régimen Académico vigente en la Universidad Técnica de Manabí , que es
el siguiente:

RÉGIMEN: CREDITOS RÉGIMEN: SEMESTRAL

Actividades varias: 40 % Lecciones Orales o Escritas (Aportes): 2 Pts.
Investigación: 30 % Exposiciones y Trabajos Grupales: 2 Pts.
Examen Medio Ciclo: 15 % Participación Individual Intra-Aula: 1 Pts.
Examen Final de Ciclo: 15 % Trabajos de investigación: 2 Pts.
Examen: 3 Pts.

BIBLIOGRAFÍA
Libro: MÓDULO DESARROLLO COMUNITARIO