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Actividad de aprendizaje 3

Ejecución de la formación

Siguiendo con su labor de experto en “LPQ High School”, las directivas de la


institución le han solicitado la ejecución de una nueva tarea, la cual consiste en la
elaboración de una guía de aprendizaje que será utilizada como modelo por parte
de los docentes de la institución.
Tenga presente que para la elaboración de esta guía que le solicitaron, debe tomar
como referencia el plan formativo que elaboró en la Evidencia: Plan de formación
correspondiente a la Actividad de aprendizaje 2.
Teniendo en cuenta lo anterior realice los siguientes pasos:
1. Elabore la primera guía de aprendizaje de un plan de formación con una
duración de 10 horas aproximadamente, incluyendo:
 Un resultado de aprendizaje donde indique lo que espera que los
estudiantes aprendan una vez culminen con los contenidos de la
primera parte de la formación.
 Una introducción y contextualización del proceso de formación.
 Actividades donde se establezcan los momentos de aprendizaje
(incluir una evidencia como producto entregable).
 Los recursos y materiales necesarios para la formación.
 Bibliografía / Web grafía y glosario.
DESARROLLO

Información del curso


Institución educativa LPQ High School
Nivel Técnico
Asignatura Agropecuaria
Tipo de curso Teórico-practico
Intensidad horaria 10 horas
Conocimientos previos  Manejo potreros
 Nutrición animal
 Reproducción
 Pastos y forrajes
Director curso Docente agropecuario

Descripción del curso:


Un técnico agropecuario participar en el desarrollo de proyectos agropecuarios,
ejecutando actividades de investigación, asistencia y extensión, a fin de mejorar la
producción animal y vegetal, Participa en el desarrollo de proyectos
agropecuarios programados por la Institución. Dentro del área que veremos a
continuación daremos a conocer una pequeña introducción de la asignatura en
donde se tratara el área agropecuaria, involucrando diferentes temas referentes al
trabajo de campo, manejo de animales, instalaciones, corrales. Etc.

Competencias:
Proporcionar a los estudiantes los elementos básicos a la introduccion agropecuaria
permitiendo construir habilidades y conocimientos ligadas a sus experiencias en
donde puedan capacitarse para plantear y resolver problemas técnico-practico en
el área de estudio.
Ofrecer al estudiante una visión de las formas principales de producción animal y la
utilización de materiales de campo.
 Mostrará una actitud positiva e investigativa hacia el curso, indagando
diferentes fuentes.
 Aprender a planear y resolver problemas que permitan deducir cual es la
Mejor forma natural de procesos que involucren los ciclos de alimentación y
nutrición animal.
 Demostrara habilidades y técnicas de manejo de los animales.
Cognitivas:
Tendrá un amplio conocimiento teórico de las actividades y proyectos agropecuarios
con el fin al mejoramiento en la producción animal.
Argumentativa:
Todos los temas que se estarán desarrollando tendrán como objetivo aclaraciones
y dudas a lo largo de la carrera para ponerlos en práctica para su desempeño
profesional.
Interpretativas:
Tendrá la capacidad de interpretar las diferentes técnicas en trabajo de campo que
existen para una excelente producción de proyectos agropecuarios.
Prepositiva:
Mantendrá una actitud positiva e investigativa hacia el curso, fortaleciendo sus
conocimientos con diferentes fuentes.
Valorativas:
Al enfrentar cualquier tema que pueda abordar de este curso le permitirá ampliar su
conocimiento para poder desarrollar cualquier proyecto de campo.

Contenido del curso


Unidad 1: introduccion agropecuaria
 Sistema agrícola.
 Sistema pecuario.
Unidad 2: trabajo de campo
 Manejo animales
 Nutrición
 Alimentación
 Manejo potreros
 Cercas eléctricas
 Corrales

FASE TEORICA 30%


 Conceptos básicos agropecuarios
 Relación hombre-animal
 Identificación de un sistema agropecuario
 Diferencias entre un sistema pecuario y agrícola
Referencias bibliográficas:
https://www.jica.go.jp/project/nicaragua/007/materials/ku57pq0000224spz-
att/Introduccionalas_Ciencias_Agropecuarias_01.pdf
FASE PRÁCTICA 70%
 Diferenciación y realización de los sistemas agropecuarios en campo
 Desarrollo de los sistemas agropecuarios en trabajo de campo
Referencias bibliográficas:
https://www.jica.go.jp/project/nicaragua/007/materials/ku57pq0000224spz-
att/Introduccionalas_Ciencias_Agropecuarias_01.pdf
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
FASE TEÓRICA
Contenido Conceptos Relación Identificación Diferencias
básicos agropecuaria- sistemas entre sistemas
agropecuarios hombre agropecuarios pecuario y
agrícola
El estudiante comprende cada uno de los conceptos básicos de los
competencia sistemas agropecuarios
El estudiante conoce El estudiante conoce la El estudiante
los diferentes relación existente de los identifica los
indicadores
sistemas sistema agropecuarios y cada sistemas
agropecuarios una de sus ramas pecuarios y los
clasifica según
lo aprendido
Estrategias de Se realizara una orientación presencial donde se expondrán cada
aprendizaje uno de los temas relacionados con sus correspondientes
aplicaciones
Objetivos Conocer cada uno de los componentes asociados a los sistemas
agropecuarios para establecer las aplicaciones de cada uno de ellos
y aplicarlos de forma práctica en campo
Evaluación Los criterios de evaluación de calificaran a los estudiantes con
evaluaciones, trabajos de campo, exposiciones, trabajo grupal y así
verificar el dominio de los temas vistos
valor 25%
FASE PRÁCTICA

Diferenciación El estudiante Identifica un


de los sistemas experimenta sistema
agropecuarios con la agropecuario
en campo creación de Los
un sistema Se realizara estudiantes
productivo de acompañamiento deberán
acuerdo con para la presentar un
lo aprendido realización Interpretar informe por
en clases. de las prácticas y establecer cada práctica
en campo, cada uno de de acuerdo a
orientándolos los sistemas lo aprendido
para obtener pecuario para verificar 65%
buenos específicos la
resultados interpretación
de los
sistemas
productivos
Desarrollo de El estudiante El estudiante
los sistemas por medio de conoce cada
agropecuarios los sistemas uno de los
en trabajo de pecuarios sistemas y
campo debe realizar los clasifica
pruebas de
campo para
establecer las
diferentes
producciones

Criterios de evaluación
Fase teórica 25%
Fase practica 65%
Participación 10%
Total 100%