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FUNDACIÓN EDUCACIONAL ESCUELA PARTICULAR

“SANTA ELENA” – CURACAUTÍN


LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
2do Año Básico A
EVALUACIÓN DE UNIDAD PARCELADA
TEMA: “GRUPOS CONONÁNTICOS Y FÁBULA”

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________________ FECHA: miércoles, 08 de mayo de 2019

PROFESOR (A): SRTA. ORNELLA ELIZABETH RIQUELME SALINAS EDUCADORA PIE: SRTA. DANIELA JELDREZ P.

ALTO (5,6 – 7,0)


NIVEL DE PUNTAJE INDICADOR MEDIO ALTO ( 4,1 – 5,5)
EXIGENCIA
60
IDEAL 54 PUNTAJE REAL
DE LOGRO MEDIO BAJO ( 2,6 – 4,0)
BAJO (1,0 – 2,5 )
OA19: Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y
OBJETIVO A reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
EVALUAR OA3: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: - relacionar la
información del texto con sus experiencias y conocimientos - visualizar lo que describe el texto

INSTRUCCIONES:
_Lee atentamente cada explicación de los ejercicios o preguntas.
_Usa lápiz grafito y goma de borrar. No olvides escribir con letra legible.

ITEM I. COMPLETAR. Observa el siguiente cuadro de palabras con Pr, luego completa el texto de más abajo según
corresponda (2 PTOS C/U-total 10ptos_________________________).

Priscila – precioso – prados – Princesa - prisionera

LA PRINCESA CAPRICHOSA
Priscila es una ___________________muy primorosa. _______________ vive en un
__________________palacio de Prusia. Priscila pasea por los
____________________ del palacio. Una tarde Priscila quiso cazar una preciosa
mariposa. Una mariposa era totalmente dorada. La mariposa no quiso
quedar____________________ y se escapó.

ITEM II. IDENTIFICAR. Lee el siguiente texto luego encierra las palabras que contengan Pl. y escríbelas en el recuadro (1
PTOS C/U-total 8ptos_________________________).

PLUFO EL ELFANTE BLANCO.


Plufo es un pequeño elefante blanco. Plufo vive en la selva en medio de las plantas silvestres.
Plufo no es plomo como Plauro, su padre, él es blanquito y tiene una mirada tierna y unas
orejas muy planas. Plufo sale de mañana y recorre las planicies con su paso lento, muy lento. El
viento sopla suave y sus orejas planas se mueven como hojas sueltas. Plufo aplana con sus
patas las plantas del camino.

1) 2)
3) 4)
5) 6)
7) 8)
ITEM III. UNIR. Observa las imágenes y une con una línea la imagen con su nombre (2 PTOS C/U-total 8ptos__________).

COFRE

FECHA

FRUTILLA

FRASCO

FLOR

FLAUTA

FLAMENCO

FLOTADOR

ITEM III. LECTURA. Lee las siguientes oraciones y realiza un dibujo para representar lo que acabas de leer (2 PTOS C/U-
total 12ptos_________________________).

Yo tengo un globo azul La regla es roja El cangrejo es naranjo

Los grillos son insectos En la granja hay cerdos El tigre ruge muy fuerte
ITEM IV. COMPRENSIÓN DE TEXTO. Lee la siguiente fábula y luego, realiza las actividades que se presentan a
continuación.
1) Ordena la secuencia de los dibujos de esta fábula. Colócales número para saber cómo fueron ocurriendo los
hechos (1PTOS C/U-total 4ptos_________________________).

2) Lee con atención cada una de las preguntan y encierra en un círculo la alternativa (1PTOS C/U-total
4ptos_________________________).
1) ¿A qué invito el zorro a la cigüeña a su casa? 2) ¿Por qué la cigüeña no podía comer en la casa del
zorro?
a) A beber una taza de leche. a) Porque el plato era bajo.
b) A comer sopa. b) Porque había una olla.
c) A tomar un refresco. c) Porque comía en una bandeja.

3) ¿Qué hizo la cigüeña al día siguiente? 4) ¿Qué le paso al zorro en la casa de la cigüeña?

a) Invitó al zorro comer. a) Se cayó de una silla.


b) Hizo una torta. b) Quedó con hambre.
c) Preparó una fiesta. c) Se comió toda la comida.

Del texto anterior marca con un lápiz de cualquier color la enseñanza que el texto deja y luego cópiala en los reglones
que aparecen a continuación (8 PTOS