Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Fecha: Agosto de 2012

Versión 1.0
Programa de formación: Aplicación de los PLC en la Página 1 de 5
automatización de Procesos Industriales

GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 2

Sistema de Almacenamiento de Elementos

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD N. 2: Sistema de Almacenamiento de Elementos

Competencia Resultados de Aprendizaje
Mejorar el funcionamiento • Aplicar diferentes lenguajes Duración: 3
de máquinas y procesos para la programación de un horas
buscando su eficiencia y PLC
productividad • Brindar soluciones a la
automatización de sistemas de
eventos discretos

2. PRESENTACIÓN

Un elemento clásico en la automatización de procesos industriales es el contador. El uso

general de este tipo de herramienta es como su nombre lo indica contar una serie de
impulsos generados desde algunas de las entradas o bien de cualquier bit de los
denominados especiales. Generalmente en los PLC’s existe la posibilidad de programar
dos tipos de contador, uno de contaje en un solo sentido (que suele ir descontando
desde el valor prefijado), que al finalizar la cuenta pone a nivel alto su salida. Otro tipo de
contador usual del que se dispone, es el que puede contar en dos sentidos
(contador/descontador), al llegar al valor prefijado pondrá su salida a nivel alto, como en
el caso anterior.

Así entonces, por medio de la presente actividad usted podrá aplicar la explicación
anterior, analizando el planteamiento de una situación- problema que se puede presentar
en el área de automatización en un sistema de almacenamiento de elementos.

Es importante que lea con atención, observe, analice y dé respuesta al problema

planteado, con originalidad, creatividad, sustentando manejo y claridad, tanto de los
conceptos, como de los procesos. En caso de que no pueda llegar a una solución,
consulte nuevamente, tanto las unidades del curso, como el material adicional que se le
es ofrecido. Es entonces fundamental que explore otras fuentes serias y pertinentes para
lo cual puede dirigirse al punto N. 4 de esta guía: Recursos Adicionales.

Además de lo significativo que puede ser para usted aprender por medio del
planteamiento de problemas y la búsqueda de soluciones, el valor agregado de esta
actividad es que usted podrá observar y hacer su análisis mediante la simulación que le
ofrecemos y de tal forma observar el comportamiento de un esquema real.
 Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Fecha: Agosto de 2012
Versión 1.0
Programa de formación: Aplicación de los PLC en la Página 2 de 5
automatización de procesos industriales

GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 2

Sistema de Almacenamiento de Elementos

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Código binario, decimal y hexadecimal.

Tablas de verdad
Funciones lógicas
Operaciones lógicas básicas
Álgebra de Boole
Elementos básicos de programación en lenguaje LADDER
Contadores
Operaciones aritméticas básicas

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Sistema de Almacenamiento de Elementos

Descripción: Al inicio de la actividad, se le es planteada una situación problema que

puede suceder en un contexto real acerca de un sistema de almacenamiento de
elementos. A continuación, se describe en detalle los elementos que le ayudarán a
solucionar el mismo, acompañado de esquemas simulados e información extra alrededor
de la situación inicial. Finalmente, se le pide que desarrolle un sistema de automatización
con base en la situación planteada.

Técnica(s) Didáctica(s): Simulación, Estudio de Caso y Aprendizaje basado en

problemas

Ambiente requerido: Virtual, mediante la plataforma Blackboard

Material requerido: Material de la Unidad 2: Diseño de Programas utilizando Contadores

Recursos adicionales:
 Pérez, J. (2006).Automatización de maniobras industriales mediante autómatas
programables. Valencia: Ed. Univ. Politéc.
 Diagrama de contactos (LADDER). (s.f). En Instrumentación y Comunicaciones
Industriales / FI-UNLP. Recuperado de
http://www.ing.unlp.edu.ar/electrotecnia/procesos/apuntes/Diagrama%20Esc
Escal.pdf
 Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Fecha: Agosto de 2012
Versión 1.0
Programa de formación: Aplicación de los PLC en la Página 3 de 5
automatización de procesos industriales

GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 2

Sistema de Almacenamiento de Elementos

5. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN

Criterios de evaluación:
-Aplica diferentes lenguajes para la programación de un PLC
-Brinda soluciones a la automatización de sistemas de eventos discretos

Producto entregable: Archivo elaborado en cualquier procesador de texto con la

solución a la situación- problema que le fue planteada.

Forma de entrega: Enviar el documento a través del link dispuesto para ello, en la
plataforma Blackboard.

Valor: 100 puntos – 15% del total del curso.

Rúbrica de evaluación:

Valoración muy Valoración Valoración Valoración alta

baja baja media
Seguimiento No sigue las Sigue pocas Sigue la mayor Sigue todas las
de instrucciones de las parte de las instrucciones
instrucciones dadas para la instrucciones instrucciones dadas para la
realización del dadas para la dadas para la realización del
trabajo. realización del realización del trabajo.
trabajo. trabajo.
Manejo de No es claro en Es poco claro Aunque es lo Demuestra
contenido y los conceptos y en los suficientemente amplitud y
claridad de no demuestra conceptos y claro en los profundidad en
conceptos. asimilación del demuestra conceptos y el los
contenido que poco manejo contenido que conocimientos y
se debió haber del contenido se debió haber en el contenido
estudiado para que se debió estudiado para que se debió
realizar la haber realizar la haber estudiado
actividad. estudiado actividad, aún para realizar la
para realizar presenta actividad.
la actividad. ciertas
ambigüedades.
Presentación No cumple con Cumple en Cumple con la Cumple
 Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Fecha: Agosto de 2012
Versión 1.0
Programa de formación: Aplicación de los PLC en la Página 4 de 5
automatización de procesos industriales

GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 2

Sistema de Almacenamiento de Elementos

y las normas de baja medida mayoría de las adecuadamente

organización presentación, con las normas de con las normas
organización y normas de presentación, de
citación. presentación, organización y presentación,
Presenta organización y citación. organización y
información citación. citación.
desordenada.
No utiliza
normas de
presentación
APA para
referencias y
citación. La
tipografía no es
adecuada.
Uso de No utiliza Aunque utiliza Utiliza material Utiliza
recursos material extra material extra extra pertinente excelente
adicionales para enriquecer para a la actividad material extra
la actividad. enriquecer la solicitada, pero que enriquece
actividad, éste el mismo no la actividad
no es enriquece solicitada
pertinente a la ampliamente la ampliamente.
actividad actividad.
solicitada.
Originalidad No añade Añade pocos Añade los Añade
y creatividad ejemplos ejemplos suficientes excelentes
propios. No propios. ejemplos ejemplos
propone, ni Propone propios. propios.
desarrolla pocos Propone los Propone gran
nuevos elementos que suficientes cantidad de
elementos que enriquecen y elementos que elementos que
enriquezcan y diferencian la enriquecen y enriquecen y
diferencien la actividad. diferencian la diferencian la
actividad. actividad. actividad.
 Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Fecha: Agosto de 2012
Versión 1.0
Programa de formación: Aplicación de los PLC en la Página 5 de 5
automatización de procesos industriales

GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N. 2

Sistema de Almacenamiento de Elementos

6. REFERENCIAS

- Pérez, J. (2006).Automatización de maniobras industriales mediante autómatas

programables. Valencia: Ed. Univ. Politéc.

7. CIBERGRAFÍA

- Diagrama de contactos (LADDER). (s.f). En Instrumentación y Comunicaciones

Industriales / FI-UNLP. Recuperado de
http://www.ing.unlp.edu.ar/electrotecnia/procesos/apuntes/Diagrama%20Escalera.
pdf

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Wilmar Urrutia Instructor- Centro de 24 de Agosto
Martínez Experto Desarrollo de 2012
Autores Temático Agroempresarial
Mónica Osorio Asesora Centro de 24 de Agosto
Martínez Pedagógica Desarrollo de 2012
Agroempresarial