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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

CARRERA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Facultad de Ingeniería
Electrónica y Telecomunicación

TEMA: CIRCUITOS RC

ASIGNATURA: CIRCUITOS ELÉCTRICOS II

DOCENTE: CÉSAR A. PALACIOS A.

SEMESTRE: CUARTO “A”

INTEGRANTES:

PATRICIA COPA

CHRISTOFER VELECELA

YEIMY PINO

FECHA DE ENTREGA: 13 DE FEBRERO DE 2019


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
CARRERA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES

Asignatura: Docente: Práctica N0:


CIRCUITOS ELÉCTRICOS CÉSAR A. PALACIOS A. CINCO
II
Tema: N0 de horas: Revisión Director de Carrera:
CIRCUITOS 2DO ORDEN 2 2 Fecha:
Objetivos de la práctica:
 Analizar la respuesta que tiene los circuitos de segundo orden RLC en paralelo
 DeterminarlarespuestadelcircuitoRLCenparalelocondiferentesformasdeonda

Equipos y/o materiales:


- Protoboard
- Multímetro.
- Osciloscopio
-Generador de funciones
-Inductor de 3,9mH
- Condensador de 22nF, 220nF
- Potenciómetro de 10k
- Fuente de alimentación
Resultado de aprendizaje:
 Comprende la diferencia entre los circuitos de segundo orden RLC paralelo.
 Aplica los circuitos RLC de acuerdo a necesidades específicas de los circuitos
eléctricos.

Procedimiento
1. Lo primero a realizar en el laboratorio es anotar el valor de todos los elementos
presentes en el circuito (inductancia y capacidad).
R=10kΩ

C1=22nF=

C2=220nF =

H=47uH= 47s
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2. Una vez montado el circuito, se hará pasar una señal por él, y con ayuda del
osciloscopio se podrá ver tanto la señal de entrada como la de salida, para así
poder realizar una comparación entre ambas señales.
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3. Calcular experimentalmente tanto la frecuencia de resonancia, así como el ancho


de banda y el factor de calidad.

( )
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√ √

“Tomando al circuito como paralelo”

√( )

√( ) 44

4. Medir la relación entre V2 y V1 para una señal senoidal, y así conocer la atenuación
del circuito (modificando la relación V2/V1 por medio de la resistencia variable, se
ajusta la atenuación a la unidad).
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Z1=
( )

Z1= =

Z1+10kΩ = +10kΩ =

Z1+10kΩ =
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Vo=

( )
Vo=

( )

( )
=

5. Seleccionando primero una señal cuadrada y después otra triangular, se estudiarán


los distintos armónicos que conforman la descomposición de Fourier de la onda; es
decir, se irá anotando las frecuencias para las cuales se encuentra un máximo. De
esta forma determinamos los coeficientes de Fourier para cada una de las señales.

ATENUACIÓN DE LA SEÑAL CON DISTINTAS FRECUENCIAS


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SEÑAL CUADRADA

SEÑAL TRIANGULAR
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Análisis de Resultados:

Calculamos Vx:
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Reducir el término en Z:

Ley de Nodo:
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√ √

Capacitores sumando en paralela:

Determinando w1 y w2:

√( )

√( )

Ancho de Banda:

Factor de Calidad:

Calcular Vo:

Funcion de Transferencia:
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Conclusiones:
 La respuesta de un circuito de primer y de segundo orden difieren en cuanto a sus
respuestas. El circuito RLC presenta un amortiguamiento en su respuesta debido a la
implementación o combinación de los tres elementos pasivos.
 Los circuitos RLC se pueden escribir con una ecuación diferencial de segundo
orden cuya solución general incluye varios modos de oscilación.

 Los circuitos RLC son utilizados como filtros de frecuencias o de transformadores de


impedancias.

Observaciones:
 Cuando variamos la frecuencia la onda tiende a atenuarse, para ello calculamos la
frecuencia mínima y máxima que poseerá nuestro circuito.
 Las gráficas en el osciloscopio presentan un poco de ruido debido a las puntas
usadas.
 Las frecuencias calculadas variaría si se utilizan capacitores e inductores de
diferente valor.
 Los datos no varían mucho en la práctica de los datos obtenidos de manera
teórica
Recomendaciones:
 Armar el circuito de manera correcta para obtener los resultados exactos
 Verificar si los equipos funcionan adecuadamente
 Comprobar los valores de los elementos a usar para determinar el error que
posean.
 Realizar previamente los cálculos para tener una idea claro de los datos obtenidos
en la práctica.

Referencias bibliográficas:

Anexos:
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Ing. Daniel García Ing. César Palacios


Técnico de Laboratorio Docente de la Carrera

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