Prueba de Lenguaje y Comunicación 4°año Básico

“ Textos Literarios "

NOMBRE: NOTA:

FECHA: CURSO:

PUNTAJE REAL: 14 puntos PUNTAJE OBTENIDO: PUNTAJE ADICIONAL:

OBJETIVOS:

Leer comprensivamente diversos tipos de textos: narrativos e informativos.

Reconocer características, elementos y estructura de un cuento.

Extraer significado de palabras dentro de un contexto.

Reconocer el significado de palabras nuevas: prefijos y sufijos.

Reconocer la carta y sus partes.

Diferenciar entre carta informal, formal y correo electrónico.

INSTRUCCIONES:
 Lee atentamente los textos y la preguntas. Elige solo una alternativa y

marca encerrando en un círculo la correcta.

 Concéntrate, trabaja en silencio, utiliza sólo tu material.

 Recuerda leer dos veces los textos y REVISAR antes de entregar.

 Es responsabilidad del alumno el traspaso en la hoja de respuesta.

TEXTO N° 1: Responde de la pregunta n°1 a la n°6.

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 SOPA DE LENTEJAS

Fito y Cateto fueron a la cocina, donde el papá se disponía a preparar la comida.

Fito tomó un vaso y, mientras lo llenaba de leche, vio a su papá
sacando una bolsa de lentejas de la despensa. Fito dejó el vaso
rápidamente sobre la mesa y salió corriendo de la cocina, con
Cateto justo detrás de él.
- Esto es una emergencia, Cateto –dijo en voz baja-. ¡Sí! ¡Es una
contingencia! ¡Es la voz de alarma! ¡Mi papá va a hacer sopa de
lentejas! ¡No puede ser! ¿Qué se te ocurre?
Cateto ronroneaba restregándose en los pies de Fito,
quizá pensando en la leche que no había llegado a probar.
- ¡Ya sé! Voy a sumar el número de teléfono de la casa, más el número de la oficina de
mi mamá... todo esto mientras hago unas sentadillas.
Fito se puso entonces a hacer sentadillas al tiempo que sumaba entre los dientes:
- 5 más 78 más 56 más 12 son 151 más 2 más 80 más 32 son ... ¡345!
Al terminar se asomó a la cocina sin hacer ningún ruido pero solo vio a su papá
midiendo las lentejas en una taza antes de echarlas a cocer en agua. Fito retrocedió
rápidamente.
-¡No funcionó!... ¡Hay que hacerlo otra vez! Ahora, me voy a quedar en cuclillas y
jalándome las orejas y además voy a sumar el número de mi abuelita y... ¡Ah! ¡Ya sé qué
faltó! ¡Tengo que pensar qué es lo que quiero que pase! Ahí va: el gran mago Fito no
quiere que su papá haga sopa de lentejas y para eso voy a hacer unas sumas...
Fito se puso en cuclillas y, jalándose fuertemente las orejas, comenzó a sumar:
- 5 más 78 más 56 más 12 son 151 más 2 más 80 más 80 más 32 son 345 más 5 más 98
más 22 más 32 son ¡502!
En ese preciso instante, salió su papá de la cocina y se lo encontró detrás de la
puerta en esa extraña posición.
- ¿Te sientes mal, Fito? –dijo, arqueando una ceja.
- No, papá. Estoy haciéndole unas caras a Cateto para que se ría.
- Los gatos no se ríen... mmm... ¿Te parece bien que hoy haga arroz?
- ¡Yupi! –gritó Fito dando un salto-. ¡Sí!
- ¿Tanto te gusta? -preguntó el papá un tanto desconcertado.
- ¡Me encanta! – exclamó Fito, al tiempo que entraba a la cocina como un rayo y,
tomando el vaso de leche, salió disparado a encerrarse en su cuarto, con Cateto justo
detrás de él.
El papá se quedó de pie en el pasillo, con la ceja arqueada, rascándose la
cabeza.

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 1. ¿Qué tipo de texto acabas de 2. ¿Qué problema tiene Fito?
leer? a) Olvida rápidamente los números
importantes.
a) Un cuento. b) Tiene un secreto que no puede conversar
b) Una leyenda. con su papá.
c) Un mito. c) El almuerzo que preparará su padre le
d) Una noticia. desagrada mucho.
d) Es un mal brujo, al cual no le resultan sus
trucos de magia.
3. ¿Quién es Cateto? 4. ¿Para qué sirven las sumas en el
a) El hermano menor de Fito. cuento?
b) Mejor amigo del protagonista. a) Calcular el tiempo de cocción de las
c) Amigo imaginario de Fito. lentejas.
d) El gato de Fito. b) Cumplir los deseos de Fito.
c) Pensar en cosas sin sentido.
d) Inventar mentiras al papá.
5. ¿Por qué motivo Fito se alegra tanto 6. ¿Qué palabra da cuenta de la reacción
al final de la historia? Porque: del papá?
a) Había logrado hacer que su gato se a) Desilusión.
riera. b) Temor.
b) Le gustaba demasiado el arroz. c) Desinterés.
c) Su magia había resultado y no comería d) Extrañeza.
lentejas.
d) Sus sumas habían resultado perfectas.

TEXTO N° 2: Lee el texto y responde de la pregunta n°7 a la n°14.

UN SENSIBLE Y SABIO ARTISTA.

Hace mucho tiempo en una ciudad lejana, había una estatua muy curiosa.
Era una estatua de mármol donde el rey apuntaba al frente con un dedo. El
pedestal o base de la estatua tenía una misteriosa inscripación: “Golpea aquí y
encontrarás un tesoro”

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 Como la estatua estaba al centro de una plaza muy transitada, todos
cuanto pasaban por allí leían la inscripción y probaban suerte.
Unos tocaban la placa de bronce en la que estaba grabado el mensaje,
otros golpeaban el pedestal o subían a la base para intentar alcanzar el dedo
del rey. .. Pero nadie había tenido la suerte de encontrar el tesoro.

Con el tiempo se había convertido en una divertida costumbre visitar

aquella plaza y probar fortuna. Y cada día llegaban a la ciudad cientos de
personas de diferentes lugares, atraídas por la fama del monumento. Pero
nadie era capaz de decifrar a que se refería el misterioso aquí grabado en la
placa. Algunos de los habitantes de la ciudad pensaba que se trataba de una
broma de aquel rey, que había querido llamar la atención a las generaciones
futuras. Otros vecinos creían que sus antepasados intentaban transmitirles una
enseñanza que no podían comprender. Incluso había quienes se molestaban cada
día al leer aquellas palabras.
-¡Lo mejor sería quitar la estatua! – reclamaban.
Un día llegó a la ciudad un artista. Era un hombre sencillo y sin prisas, aal
que le gustaba disfrutar de cada instante. Aquel hombre tenía una sensibilidad
especial para descubrir la belleza de los otros consideraban insignificante.
Cuando el artista fue a la plaza y vió la estatua, se quedó impresionado.
-¡Que hermosa estatua! – exclamó
Y se sentó a contemplar aquella obra de arte. Después de un vistaso
general, fue fijándose en las distantas partes y observó minuciosamente la
estatua. Todo le producía admiración: el brillo del mármol, su suavidad, la
expresión del rey… Entonces pudo advertir un detalle; a las doce en punto del
mediodía, la sombra del dedo de la estatua dibujó una línea que apuntaba a un
lugar del pavimiento.
El hombre hizo una señal en el lugar exacto. Y siguió mirando la escultura
hasta que consideró que había disfrutado bastante de su belleza. Luego el
artista fue a buscar un pico y comenzó a levantar la baldosa en que había hecho
la narca.
Una vez retirada la baldosa, quedó al descubierto la entrada a la cueva.
-He aquí el secreto tantos años guadado.
Efectivamente, aquella cueva estaba llena de cofres repletos de oro y
joyas. Y es que la mayoría de las veces, solo es necesario mirar serenamente
para descubrir ensospechados tesoros.
(Anónimo. Cto popular)
7. ¿Qué parte de la estatua señala que 8. ¿Por qué todos los que visitaban la

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es posible encontrar un tesoro? ciudad probaban suerte con la estatua?
a) La bases. a) Era de gran tamaño y belleza.
b) El pesdestal. b) Era un rey muy querido en la ciudad.
c) El dedo del rey. c) Estaba ubicada al centro de la plaza.
d) La cabeza del rey. d) La ambición de hacerse ricos.

9. ¿Qué prefijo tiene como significado 10. ¿Qué intentan descubrir los habitantes
hacer algo dos veces o más? de la ciudad?
a) Re. a) La enseñanza que dejaron los antepasados.
b) In. b) La broma que había tramado el rey.
c) Sub. c) El lugar donde estaba el tesoro.
d) Pre. d) La belleza de la escultura.

11. ¿Cómo era el artista que llegó a la
ciudad?
a) Delicado y tranquilo.
b) Observador y sensible.
c) Ambisioso y calculador.
d) Amigable yu conversador.
12. ¿Qué tenían en común las habitantes de
la ciudad y los visitantes de otros lugares?
a) Querían visitar la plaza.
b) Querían vivir en la ciudad.
c) Querían descubriri el tesoro.
d) Qurían admirar la escultura.

13. ¿Cuál era el propósito del rey al 14. ¿Cuál de las siguientes acciones fue
hacer la estatua? determinante para que el artística
a) Que las personas lo admiraran encontrara el tesoro?
b) Que las personas encontraran un tesoro a) Se sentó a mirar la obra de arte.
c) Que las personas se llevaran un b) Observó la expresión del frey
recuerdo. c) Admiró el brillo del mármol.
d) Que las personas pasearan por la plaza. d) Miró la sombre del dedo.

HOJA DE RESPUESTA
Prueba Unidad “ Textos Literarios"
Nombre: Nota:
Curso: 4° básico ___ Fecha: ___ /___ /2019
Puntaje ideal: 14 puntos Puntaje obtenido:

- Marca con una X la alternativa correcta.

A B C D A B C D

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1 8

2 9

3 10

4 11

5 12

6 13

7 14

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 Prueba de Lenguaje y Comunicación 4°año Básico
Unidad N° 1 Marzo 2018

Tabla especificaciones

Habilidades Conocer Comprender Aplicar Analizar

Contenidos/Ejes
Temáticos/Aprendizajes
Claves

Comprensión 10,
Explícita

Comprensión 13 2, 3, 4, 7, 8, 12 5, 6, 11, 14
Implícita

Incremento de
Vocabulario

Manejo de 1, 9
Contenidos

Totales 3 7 0 4