Categorías Definiciones de las categorías Descriptores y sus definiciones

Capacidad de transformar procesos o Postura divergente: el estudiante

instrumentos dándoles valores agregados acepta diferentes enfoques y
Innovación
que se ajusten a las necesidades sustenta con argumentos válidos su
cambiantes del entorno. posición.

Capacidad para identificar situaciones

problémicas del contexto y darles
Creatividad soluciones de manera novedosa y
pertinente a una realidad regional con un
enfoque global.

Habilidad para identificar y asumir

riesgos en el manejo de recursos que le
permitan crear proyectos de
Emprendimiento
Empresarismo y generar empleo en la
región o mejora de los procesos internos
de las organizaciones.

Capacidad de tomar la iniciativa y

decisiones para el bien común,
Liderazgo influyendo de manera directa en el otro,
facilitando el trabajo en equipo y la
comunicación.

Empatía: Colocarse en el lugar del

otro.
Es la disposición para ayudar, colaborar,
motivar al prójimo de forma Disposición: Es la actitud para
Vocación de servicio
desinteresada con empatía, entrega y llevar a cabo algo.
esfuerzo.
Desinterés: Dar lo mejor de sí
mismo, sin esperar nada a cambio
Responsabilidad: cumplimiento
de las actividades asignadas, de los
horarios y acuerdos pactados.

Coherencia entre pensamiento, palabra y Honestidad: honradez en palabras,

Comportamiento
acción, tomando como base los valores y hechos e intenciones
íntegro
la ética socialmente aceptada.
Respeto: comprensión y
aceptación de las opiniones ajenas;
trato cuidadoso de todo lo que le
rodea.
Prevención de la contaminación
Capacidad propia para lograr una - Auditiva
Entorno sostenible permanencia a largo plazo en el entorno
en que se encuentra a nivel ambiental
 Capacidad propia para lograr una
Entorno sostenible permanencia a largo plazo en el entorno - Visual
en que se encuentra a nivel ambiental - Residuos
- Consumos
 Escala de valoración (De 1
Indicadores a evaluar a 5, siendo 1 el menor
valor y 5 el máximo valor).

Aporta material didáctico por

iniciativa propia coherente con
las actividades a desarrollar
4

Propone soluciones y
alternativas a problemas
presentados durante las clases
4
Dedica las horas que haga falta
a hacer bien un trabajo o sacar
adelante un proyecto 5
Es una persona adaptable a los
cambios 4
Tolera bien los fracasos y los
utiliza para aprender 5
Asumió el rol de liderazgo en
momentos necesarios 5
Posee capacidad efectiva para la
resolución de conflictos 4

Se comunica asertivamente con

los compañeros y el docente
5

Brinda colaboración o ayuda al

otro sin esperar nada a cambio

5
Sus trabajos o participaciones
durante las clases son de calidad
y de entrega oportuna 5
Actúa éticamente de acuerdo
con las normas sociales e
institucionales 5

Escucha atentamente y sin

interrumpir las intervenciones
de sus compañeros y docente
5
Garantiza el orden adecuado del
salón y las instalaciones de la
universidad (aula de clase,
pasillos, baños, biblioteca, zona
de bienestar) 5
Garantiza el orden adecuado del
salón y las instalaciones de la
universidad (aula de clase,
pasillos, baños, biblioteca, zona
de bienestar) 5
total= 4,6
NOMBRE DEL COMPAÑERO
AL QUE LE REALIZO LA
COEVALUACION
David Fernando Arias