17

3. Er is altijd wat


Arr. Bas Meekhof - 2019

1/4 = 200bpm
moderato/jazzy 2

 
muted tp
 
1 solo bone
 
               
 
mf
      
git/rtm Dm
  
Bb7
  
A7
 Dm
             accordeon
             
            
     


  p
c-bs sim.

muted tp

solo bone
   
5 str. str.
          
       
Dm Bb7 A7
         Dm 
 Dm7

                
                
             
     

Maatsuyker:

 
  
10 stacc.



 
             
't School - jaar is maar koud be - gon nen, of de vlam - men slaan me uit
melody sounds 8 vbasso
 
banjo on melody
       
            
   
   
mp Dm E7
   
        sim. 
          
    
    

       
14




          
     
Ach wie heeft dit toch ver - zon - nen? Hoe kom ik d'r on - der - uit?

    
     
     

 
 
  
        
 
A7  Dm f Bb7  A7
  
   




     

#3 Er is altijd wat 18

  
   
18

 
 


          
Want ik krijg nu plomp - ver - lo - ren van een amb - te - naar te ho - ren

   
              
         
mp
E7 
   

Dm      
      
           
     
     

 
22
   
         


dat een zeer bru - ta - le blaag hier op school komt

   
     
  
       

    
Dm 
  
A7    
      
  
   

   
25
 




per van - - daag

 

         


            
Bb13  A+7  Dmaj    
       
  
   

          


28
   
      
 
't Schijnt een et - ter - tje te we - zen. Staat hier zwart op wit te le - zen,

 accordeon
 




 






acc guit. Dmaj
     
       


sim Dm G
  

            
   

 19 #3 Er is altijd wat

 
Juf Tedema
32      

 


            
echt een on - be - schoft stuk vre - ten. En hoe mag dat heer - schap


muted tp
        
  
 
Bb 
     
    
Cmaj7
       
   
    

   

36


       
Maatsuyker Juf Tedema

      

he - ten... ? Cis - ke Vrij - moeth. 't Is niet waar!


       
mf
Ab7 A7 Dm Bb7 Dm Bb7
   
 
µ
      
       
       
 

(Maatsuyker:"Oh U kent hem...?

  
Ted: "nou..!")
40
  



       
 
Nou, daar bent U mooi mee klaar.... Er is


f

  
     

  
 

 



 

 


Dm Bb A(7) Dm A(7)
       
  
     


     
44 (dixy style)
 
            
al - tijd wat. Er is al - tijd wat, Er is
 banjo

     

            
Dm A/E Dm/F A7/G Dm A/E Dm/F A7/G
     
bones    bones   
               
       
#3 Er is altijd wat 20

   
48





     
  
    
al - tijd, al - tijd, al - tijd, wel al - tijd wel wat, met Cis - ke de
accordeon
 
       
  
        
 
        

 
Dm C Bb F E A
    
   
 


      
    


  


52 (gesproken: "zeg Maatsuyker, hoe zei je dat die knaap heette?)

 
    
Rat.

 solo bone

muted tp
 
   
             

mp
     
Dm Bb7 A7 Dm
   fills 
Rhythm+accordeon     
                   
        
         
 


 

sim.

muted tp

56 solo bone
 
          
 Dm     Bb7     A7   
             
             


       
  

Vamp

    

str.
 
59 (Cue:"...schorem te zijn)
VAMP 2x!
 
  
Dm    
 
    
 Dm7    
      
    
  
On Cue
 
  
61 Jorisse

 
             


Op de school waar hij hier - voor zat, tart - te hij de he - le klas,
(melody sounds 8vbasso)
 banjo
 on melody        
           
   
   
 Dm
mp
  
        sim.  E7
          
      
  
 21 #3 Er is altijd wat

   
65
     
         
     


zon - der dat de juf het door - had, deed hij kik - kers in haar tas.

    
     
    
      f

       
  Dm   Bb7   A7



A7
       




    


 
69


               
Mens kreeg haast een hart - ver - zak - king, toen de tas van

 accordeon
            

  

Bb7 Dm
             
             
       
   

 
72


 
 
             
"kwak, kwak, kwak" ging dus het heeft niet lang ge duurd. Cis - ke werd van
 
       


     
 

     
   
Ebm Dm
 
Em
  
  
F C Gm7 Bb F Dm
  
         
    


 
76

    


 

school ge - stuurd.

  
       
  D
   
 
 A7sus4 
A7/E
     
  
 

 
Tedema
79
 


    
         
En nu wilt U gaan be - we - ren dat wij straks mo - gen pro- be ren

 accordeon + bone
  




 

  

D  
     
      sim Dm G
                
   

#3 Er is altijd wat 22

        
83

 


            
om van één van dit soort sna - ken een fat - soen - lijk mens te

 
muted tp
            
 
Bb 
     
      
Cmaj7
       
 
       

  


87 Jorisse

    
     

ma - ken... Nee, een rat hoort in 't ri - ool!

 f
             
      
Ab7 A7 A7
    Dm Bb(maj7) Dm Bb(maj7)

          

      
       


       
91

       
En be - slist niet hier op

         
      
Dm Bb(maj7)

    Dm A(7)

      
  

Jorisse/Tedema+

 
"wij zijn pedagogen maatsuyker, opt Maatsuiker


  
93 geen rattenvangers van Hamelen"

 
   
school!!! Er is

  



  





   
                 
Dm Dm Dm
  A(7)
    
      

 23 #3 Er is altijd wat

Kinderen + optioneel (Maatsuiker)

  


 
97
  
    
             
           
 
al - tijd wat. (er is al - tijd wat) er is al - tijd wat. (er is al - tijd wat) er is

  banjo
  
                  
Dm A/E Dm/F A7/G Dm A/E Dm/F A7/G
     
bones    bones   
                 
       

  
Jorisse/Tedema (+onderstem Maatsuiker)

101
    
   


       
al - tijd, al - tijd, al - tijd, wel... al - - tijd wel
accordeon

      
  

           


Dm C Bb F E
         
    
 
 

  
104




     

   
wat met Cis - ke de rat...
   
  
  

   

 
 

    
   

mp
A Dm Dm
    
            
 


Underscore
107
      
muted tb
   
               

Db7
   
Fm7 




 
    


     

111
          
       
       
Db7
  
 Fm7    
      
   


#3 Er is altijd wat 24

115 +ww
          
               


 
Db7
   
Fm7 


 

 
     
 


119
          
       
       
Db7
  
 Fm7    
     
    
 


+top strings

123  
           

      

  
Db7
   
Fm7 



    


 
126 Jorisse

                   
Die Cis - ke Vrij - moeth heeft een naam van zeer be - den - ke -


koor (ouders)
  
          

Cis - ke Vrij - moeth be -

   
            


Cis - ke Vrij -moeth be -
  
 
                     
     
  Db Db(7/9) Fm
    
            
 25 #3 Er is altijd wat

 
130

                
lij - ke faam Hij is de op - roer - kraai - er van de buurt

     
         
den - ke - lij - ke faam. Hij is... Cis - ke

     
        



den - ke - lij - ke faam. Hij is... Cis - ke

       







  
 
Fm
 
Db C7
   Fm

Fm^

                
  

   
134 Moeder 1

               
En dat be - gon al als klein grut, Hij schold zijn juf - frouw
 
        
Vrij moeth

    
    


Vrij moeth

    

 
           
       
Fm7 Fm^ Db Db Fm
    
              

  
138

                


uit voor "trut" waar - door hij van zijn school- tje werd ge - stuurd
  
         
Cis - ke Vrij - moeth

 
  
        


Cis - ke Vrij - moeth
 
                      
Fm
 
Db
 
C7
   Fm
 
Fm
 
                     
 
#3 Er is altijd wat 26

iets colla voce

 
143 Moeder 2
   
  
   
3
    


Dat hij zo is be - grijp ik best zijn
accordeon/free
    
    

 

 
   



 
Bbm Eb7 Ab(maj7)
   
   

 
147

   
     


       

  
moe - der ligt al - 3 leen maar op d'r nest En
   
   
 
 

 


 
Bbm Eb7 Ab(maj7)
  
   

  


151
    
        
's a - vonds zit ze in het ca - fe Als

   
 
 

 


   
Cm F7 Bbmaj7
      


     
155
 


    
een goed - ko - - - pe main - - te - nee

   
3
  
   
 
 

  

Em7b5 A7 D
   
 


   
158


   
  


  
   





   
 

D D D  
  
  
  

  
 27 #3 Er is altijd wat

  
161 Allen

                  

Cis - ke Oh Cis - ke met Cis - ke is er al - tijd wat

    
      
      
         

Cis - ke Oh Cis - ke met Cis - ke is er al - tijd wat! (je meent het)
  
      


       
Cis - ke Oh Cis - ke (je meent het)


               
  
      
Gm Eb Dsus4 D Gm
              
  

   

165 Moeder 1
    
     
Cis - ke Oh Cis - ke Hij groeit op voor

       
       

 
Cis - ke Oh Cis - ke
  
       


 
Cis - ke Oh Cis - ke

  
    
             
      
Gm Eb Eb7 Gm
            
    


 
169 Agent



         

galg en rad Hij
 

        

    
     
Eb D7 Gm Gm
           
 
#3 Er is altijd wat 28

 
172

            
zwerft de he - le dag op straat al - tijd op zoek naar
  
  
 
   

He - le dag op straat..
 
 



    

He - le dag op straat..

            
Gm Gm A
         
   

 
175 Vrouw "gesproken"
      
     
     

 
kat - ten - kwaad. En gis - ter riep hij te - gen mij nog "mo - len paard!"

     
    

 
Aah - aah - aah..... aah!
     
  


  
Aah - aah - aah..... aah!
 
            
A D7 D7 Gm
          
   

  
179 Agent

    
         
  
Maar ja, zijn va - der

is

nooit

thuis,

die is vaak maan - den -

     
          
 
 
   
't is niet waar! maar ja zijn va - der is nooit thuis!
   
 
 
     


     
  
 maar ja zijn va - der is nooit thuis!

           
't is niet waar!
 
D7 Gm Gm A
        
    
 29 #3 Er is altijd wat

 
183

               
lang

van

huis;

want die is o - lie sto - ker op de wil - de
     
       

 
maan - den - lang
 
van huis! wil - de -

 


        

maan - den - lang van huis! wil - de -

                
A D7 D7 Gm D7
            
    

 
187 Pastoor

         
 
vaart En in de kerk, ach - ter de school

  
   
vaa - haa haa aa aa


      
vaa - haa haa aa aa

     








Gm Cm F Bbmaj7
      
 

  

191

         
Te - ken - de hij met zwar - te kool

      
  
aah. oe - oe - - oe - oeh. oe - oe -

 


 
      
aah. oe - oe - - oe - oeh. oe - oe -

 
 
 






Bb Cm F Bb
  
  
#3 Er is altijd wat 30

 


 
195

         
Een snor op het Ma - ri - a beeld


       
oe - oeh A - - - ve... dat

 



       
oe - oeh A - - - ve... dat

 
 
 

 



Bb Ebm Ab Db
  
  

  
199 Agent

       
 
Dat komt om - dat hij zich ver - veelt
   
    
komt om - - dat vee - -

  


     
komt om - - dat veelt
  

  




 




Db Gb Gb Bbm/F
     

 
203 Allen

         
Cis - ke Oh,
 
    
    
hee, hee - - eelt. Cis - ke Oh,
  
    

  



Cis - ke Oh,
   
 







     
F Bbm/F F7 Bbm
          
 31 #3 Er is altijd wat

   
207
   
        

 
Cis - ke

met Cis

- ke

is

er al - tijd

         

  
Cis - ke met Cis - ke is er al - tijd
  
  



     


Cis - ke met Cis - ke is er al - tijd

    






Gb F
          


 
209
  
          
  
 
wat Cis - ke Oh, Cis - ke
 
           


wat (T'is scho - rem) Cis - ke Oh, Cis - ke
   
   
           


wat (T'is scho - rem) Cis - ke Oh, Cis - ke Cis - ke

 
                  
Bb Bb Gb Gb
             
    

 
213

               
Er is al - tijd wat! Er is

    
     
   

Cis - ke


Al - tijd, al - tijd,

   
        
Al - tijd, al - tijd,

       

         

Gb Bbm F/C Bbm/Db F7
Gb
  
    
tb    
         
     

#3 Er is altijd wat 32

 
217

           
al - tijd wat! Er is
    
       


al - - tijd is er wat!

    
  
   


al - - tijd is er wat!

          
 
Bbm F/C Bbm/Db F7
 
 
bones    
 
      
  
  


  
219

                
al - tijd wat! Er is al - tijd    
 wat!    Er is
    
 
          
   


 
 Cis - ke is er 
          
Al - tijd, al - tijd, Met al - tijd wat!
 
 
 


Al - tijd, al - tijd, Met Cis - ke is er al - tijd wat!

                

   

Cm G/D Cm/Eb G7/F Cm G/D Cm/Eb G7/F
     
bones   bones  
                 
    
   

  
223
   
           
al - tijd al - tijd al - tijd wel al - tijd wel wat, met Cis - ke de
          
    
al - tijd al - tijd al - tijd wel al - tijd wel wat,

 
 
           


al - tijd al - tijd al - tijd wel al - tijd wel wat,


    




         
      
Cm Bb Ab Eb D G
            
      
    

 33 #3 Er is altijd wat

  
227
     
         
rat! Cis - ke de

Rat.

De

Rat!

           
Ra - a - a - a - a

- a
- at!

De Rat!
   
   


            

jij groeit op voor galg en rad! Cis - ke de Rat. De Rat!

  
              
           

Cm Ab Cm Ab Cm Ab G7 Cm G7 Cm
         
       
 