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1. A los participantes de una convención se les ofrecen seis recorridos a sitios de interés cada uno de los tres días.

¿De
cuántas maneras se puede acomodar una persona para ir a uno de los recorridos planeados por la convención? Solución
(Teorema 2.1 regla de multiplicación)

Con n1 = 6 visitas turísticas cada una disponible en n2 = 3 días diferentes, la regla de multiplicación da n1 n2 = (6) (3) = 18
formas para una persona de organizar un tour.

2. En un estudio médico los pacientes se clasifican en 8 formas de acuerdo con su tipo sanguíneo: AB+,AB−, A+, A−, B+,
B−, O+ u O−; y también de acuerdo con su presión sanguínea: baja, normal o alta. Encuentre el número de formas en las
que se puede clasificar a un paciente. Solución (Teorema 2.1 regla de multiplicación)

Con n1 = 8 tipos de sangre y n2 = 3 clasificaciones de la presión arterial, la regla de multiplicación da n1n2 = (8) (3) = 24
clasificaciones.

3. Si un experimento consiste en lanzar un dado y después extraer una letra al azar del alfabeto inglés, ¿cuántos puntos
habrá en el espacio muestral? Solución (Teorema 2.1 regla de multiplicación)

Puesto que el dado puede aterrizar en n1 = 6 maneras y una letra se puede seleccionar en n2 = 26 maneras, la regla de
multiplicación da n1n2 = (6) (26) = 156 puntos

4. Los estudiantes de una universidad privada de humanidades se clasifican como estudiantes de primer año, de segundo
año, de penúltimo año o de último año, y también de acuerdo con su género (hombres o mujeres). Encuentre el número
total de clasificaciones posibles para los estudiantes de esa universidad. Solución (Teorema 2.1 regla de multiplicación)

Dado que un estudiante puede clasificarse de acuerdo con n1 = 4 clasificaciones de clase y n2 = 2 géneros, la regla de
multiplicación da n1n2 = (4) (2) = 8 posibles clasificaciones para los estudiantes.

5. Cierto calzado se recibe en 5 diferentes estilos y cada estilo está disponible en 4 colores distintos. Si la tienda desea
mostrar pares de estos zapatos que muestren la totalidad de los diversos estilos y colores, ¿cuántos diferentes pares
tendría que mostrar? Solución (Teorema 2.1 regla de multiplicación)

Con n1 = 5 diferentes estilos de zapato en n2 = 4 colores diferentes, la regla de multiplicación da n1n2 = (5) (4) = 20
diferentes pares de zapatos.

6. Un estudio en California concluyó que, al seguir siete sencillas reglas para la salud, la vida de un hombre se puede
prolongar 11 años en promedio y la vida de una mujer 7 años. Estas 7 reglas son: no fumar, hacer ejercicio, uso moderado
del alcohol, dormir siete u ocho horas, mantener el peso adecuado, desayunar y no ingerir alimentos entre comidas. De
cuántas formas puede una persona adoptar cinco de esas reglas a seguir: a) ¿Si la persona actualmente infringe las siete
reglas? b) ¿Si la persona nunca bebe y siempre desayuna? Solución (Teorema 2.8 combinaciones)

a) = 7! / 5!(7-5)!= 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 / 5 x 4 x 3 x 2 x 1 (2*1) = 21

b) = 5! / 3!(5-3)!= 5 x 4 x 3 x 2 x 1 / 3 x 2 x 1 (2*1) = 10

7. Un urbanista de un nuevo fraccionamiento ofrece a un futuro comprador de una casa la elección de 4 diseños, 3
diferentes sistemas de calefacción, un garaje o cobertizo, y un patio o un porche cubierto. ¿De cuántos planes diferentes
dispone el comprador? Solución (Teorema 2.2 regla de multiplicación generalizada)

Usando la regla de multiplicación generalizada, hay n1 × n2 × n3 × n4 = (4) (3) (2) (2) = 48 diferentes planes de vivienda
disponibles.
8. Un medicamento contra el asma se puede adquirir de 5 diferentes laboratorios en forma de líquido, comprimidos o
cápsulas, todas en concentración normal o alta. ¿De cuántas formas diferentes un doctor puede recetar la medicina a un
paciente que sufre de asma? Solución (Teorema 2.2 regla de multiplicación generalizada)

Con n1 = 5 diferentes fabricantes, n2 = 3 preparaciones diferentes, y n3 = 2 concentraciones diferentes, la regla de


multiplicación generada produce n1n2n3 = (5) (3) (2) = 30 maneras diferentes de prescribir un medicamento para el asma.

9. En un estudio económico de combustibles, cada uno de 3 autos de carreras se prueba con 5 marcas diferentes de
gasolina en 7 lugares de prueba que se localizan en diferentes regiones del país. Si se utilizan 2 pilotos en el estudio y las
pruebas se realizan una vez bajo cada uno de los distintos grupos de condiciones, ¿cuántas pruebas se necesitan? Solución
(Teorema 2.2 regla de multiplicación generalizada)

Con n1 = 3 autos de carreras, n2 = 5 marcas de gasolina, n3 = 7 sitios de prueba, y n4 = 2 conductores, la regla de


multiplicación generada produce (3) (5) (7) (2) = 210 pruebas.

10 ¿De cuántas formas distintas se puede responder una prueba de falso-verdadero que consta de 9 preguntas? Solución
(Teorema 2.2 regla de multiplicación generalizada)

Con n1 = 2 opciones para la primera pregunta, n2 = 2 elecciones para la segunda pregunta, y así sucesivamente, la regla
de multiplicación generalizada da como resultado n1n2 · · n9 = (2)9 = 512

11. Si una prueba de opción múltiple consiste en 5 preguntas, cada una con 4 respuestas posibles de las cuales sólo 1 es
correcta, a) ¿de cuántas formas diferentes un estudiante puede elegir una respuesta a cada pregunta? b) ¿de cuántas
maneras un estudiante puede elegir una respuesta a cada pregunta y tener incorrectas todas las respuestas? Solución
(Teorema 2.2 regla de multiplicación generalizada)

a) Con n1 = 4 respuestas posibles para la primera pregunta, n2 = 4 respuestas posibles para la segunda pregunta, y así
sucesivamente, la regla de multiplicación generada arroja (4)5 = 1024 formas de responder a la prueba.

(b) Con n1 = 3 respuestas erróneas para la primera pregunta, n2 = 3 respuestas erróneas para la segunda pregunta, y así
sucesivamente, la regla de multiplicación generalizada produce n1n2n3n4n5 = (3) (3) (3) (3) (3) = (3)5 = 243

12. a) ¿Cuántas permutaciones distintas se pueden hacer con las letras de la palabra columna? b) ¿Cuántas de estas
permutaciones comienzan con la letra m? Solución (Teorema 2.3 permutaciones)

a) Como la palabra columna tiene 7 letras el número de permutaciones es 7!= 7x6x5x4x3x2x1 = 5040

b) Puesto que la primera letra debe ser m, las 6 letras restantes se pueden arreglar en 6! = 720 maneras.

13. Un testigo de un accidente de tránsito, en el cual huyó el culpable, dice a la policía que el número de la matrícula
contenía las letras RLH seguidas de 3 dígitos, cuyo primer número es un 5. Si el testigo no puede recordar los últimos 2
dígitos, pero tiene la certeza de que los 3 eran diferentes, encuentre el número máximo de matrículas de automóvil que
la policía tiene que verificar. Solución (Teorema 2.1 regla de multiplicación)

Dado que el primer dígito es un 5, existen n1 = 9 posibilidades para el segundo dígito y luego n2 = 8 posibilidades para el
tercer dígito. Por lo tanto, por la regla de multiplicación hay n1n2 = (9) (8) = 72 registros a verificar.

14. a) ¿De cuántas maneras se pueden formar 6 personas para abordar un autobús? b) Si 3 personas específicas, de las 6,
insisten en estar una después de la otra, ¿cuántas maneras son posibles? c) Si 2 personas específicas, de las 6, rehúsan
seguir una a la otra, ¿cuántas maneras son posibles? Solución a) (Teorema 2.3 permutaciones) 6! = 720 maneras.

b) 3 personas pueden seguirse en una línea de 6, en un orden especifico de 4 maneras o en (4) (3!) = 24 formas con
respecto al orden. Las otras 3 personas pueden ser colocadas en línea en 3! = 6 formas. (teorema 2.1, regla de
multiplicación) hay total (24) (6) = 144 formas de alinear a 6 personas con un cierto 3 que se siguen.
c) Al igual que en (b), el número de maneras que un 2 personas pueden seguir cada uno otro en una línea de 6 personas
es (5) (2!) (4!) = 240 formas. Por lo tanto, hay 720 - 240 = 480 maneras si un cierto 2 personas se niegan a seguir el uno al
otro.

15. Un contratista desea construir 9 casas, cada una con diferente diseño. ¿De cuántas formas puede colocar estas casas
en una calle si hay 6 lotes en un lado de la calle y 3 en el lado opuesto? Solución (Teorema 2.3 permutaciones)

La primera casa se puede colocar en cualquiera de los n1 = 9 lotes, la segunda casa en cualquiera de los restantes n2 = 8
lotes, y así sucesivamente. Por lo tanto, hay 9! = 362, 880 maneras de colocar las 9 casas en los 9 lotes.

16. a) ¿Cuántos números de tres dígitos se pueden formar con los dígitos 0, 1, 2, 3, 4, 5 y 6, si cada dígito se puede usar
sólo una vez? b) ¿Cuántos de estos números son impares? c) ¿Cuántos son mayores que 330? Solución (Teorema 2.2 regla
de multiplicación generalizada)

a) Cualquiera de los 6 dígitos distintos de cero se puede elegir para la posición de las centenas, y de los 6 dígitos restantes
para la posición de las decenas, dejando 5 dígitos para la posición de las unidades. Por lo tanto, hay (6) (5) (5) = 150
números de tres dígitos.

b) La posición de las unidades puede ser llenada usando cualquiera de los 3 dígitos impares. Cualquiera de los restantes 5
dígitos distintos de cero se puede elegir para la posición de los centenares, dejando una opción de 5 dígitos para la posición
de decenas. Por lo tanto, hay (3) (5) (5) = 75 números impares de tres dígitos.

c) Si se usa un 4, 5 o 6 en la posición de centenas, quedan 6 y 5 opciones, respectivamente, para las decenas y las posiciones
de las unidades. Esto da (3) (6) (5) = 90 números de tres dígitos comenzando con un 4, 5 o 6. Si se usa un 3 en la posición
de los centenares, entonces se debe usar un 4, 5 o 6 en las decenas Posición que deja 5 opciones para la posición de las
unidades. En este caso, hay (1) (3) (5) = 15 número de tres dígitos comienza con un 3. Así, el número total de números de
tres dígitos que son mayores que 330 es 90 + 15 = 105.

17. ¿De cuántas maneras se pueden sentar 4 niños y 5 niñas en una fila, si unos y otras se deben alternar? Solución
(Teorema 2.3 permutaciones; teorema 2.2 regla de multiplicación generalizada)

Los niños y las niñas deben quedar alternados, luego las niñas podrán ubicarse en 5 puestos y los niños a su vez, en 4.
Aplicando el teorema 2.3 permutaciones, el número total de maneras de sentar a las 5 niñas es de 5! = 120 y, en el caso
de los niños es de 4!= 24. Luego, se aplica el teorema 2.1 multiplicación y se obtiene 210 x 24 = 2880 maneras.

18. Cuatro matrimonios compran 8 lugares en la misma fila para un concierto. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden
sentar a) sin restricciones? b) si cada pareja se sienta junta? c) si todos los hombres se sientan juntos a la derecha de todas
las mujeres? Solución a) Teorema 2.3 permutaciones 8! = 40320.

b) Hay 4! maneras de sentar 4 parejas y luego cada miembro de una pareja puede intercambiarse resultando en (2)4 (4!)
= 384 maneras.

c) Los miembros de cada género pueden sentarse en 4! formas (Teorema 2.3 permutaciones). Entonces los hombres y las
mujeres pueden sentarse en (4!) (4!) = 576 maneras (Teorema 2.1 multiplicación)

19. En un concurso regional de ortografía, los 8 finalistas son 3 niños y 5 niñas. Encuentre el número de puntos muestrales
en el espacio muestral S para el número de ordenamientos posibles al final del concurso para a) los 8 finalistas; b) las
primeras 3 posiciones. Solución

a) Cualquiera de los n1 = 8 finalistas puede entrar en primer lugar, y de los n2 = 7 restantes finalistas pueden entrar en
segundo lugar, y así sucesivamente. Hay 8! = 40320 posibles pedidos en los que 8 finalistas pueden terminar la ortografía
(Teorema 2.3 permutaciones).

b) (Teorema 2.4) Los ordenes posibles para los tres primeros lugares son: 8P3 = 8! / 5! = 336.
20. ¿De cuántas formas se pueden llenar las cinco posiciones iniciales en un equipo de baloncesto con 8 jugadores que
pueden jugar cualquiera de las posiciones? Solución (Teorema 2.4) 8P5 = 8! / 3! = 6720.

21. Encuentre el número de formas en que 6 profesores se pueden asignar a 4 secciones de un curso introductorio de
psicología, si ningún profesor se asigna a más de una sección. Solución (Teorema 2.4)

6P4 = 6! / 2! = 360.

22. Se sacan 3 billetes de lotería para el primer, segundo y tercer premios de un grupo de 40 boletos. Encuentre el número
de puntos muestrales en S para dar los 3 premios, si cada concursante sólo tiene un billete. Solución (Teorema 2.4)

40P3 = 40! / 37! = 59 280.

23. ¿De cuántas maneras se pueden plantar 5 árboles diferentes en un círculo? Solución (Teorema 2.5 permutaciones
circulares) =(n-1)! = (5-1)! = 4! = 24 maneras

24. ¿De cuántas formas se puede acomodar en círculo una caravana de ocho carretas que proviene de Arizona? Solución
(Teorema 2.5 permutaciones circulares) =(n-1)! = (8-1)! = 7! = 5040 maneras

25. ¿Cuántas permutaciones distintas se pueden hacer con las letras de la palabra infinito? Solución (Teorema 2.6)

La palabra "infinito" tiene en total 8 letras: la letra i aparece 3 veces; la letra n aparece 2 veces y las letras f,t y o aparecen
una vez cada una. = 8! / 3! 2! 1! 1! 1! = 40 320 / 12 = 3360

26. ¿De cuántas maneras se pueden colocar 3 robles, 4 pinos y 2 arces a lo largo de la línea divisoria de una propiedad, si
no se distingue entre árboles del mismo tipo? Solución (Teorema 2.6) Como no se distingue entre árboles del mismo tipo
tenemos: 9! / 3! 4! 2!= 1260 maneras

27. Una universidad participa en 12 juegos de fútbol durante una temporada. ¿De cuántas formas puede el equipo
terminar la temporada con 7 ganados, 3 perdidos y 2 empates? Solución (Teorema 2.7)

= 12! / 7! 3! 2! = 7920 formas

28. Nueve personas se dirigen a esquiar en tres automóviles que llevan 2, 4 y 5 pasajeros, respectivamente. ¿De cuántas
maneras es posible transportar a las 9 personas hasta el albergue en todos los autos? Solución. Debe tenerse claro que:

El total de personas a transportar = 9. La capacidad de transporte de pasajero en los carros es de máximo: 2, 4 y 5


pasajeros.

Teniendo claro lo anterior, los pasajeros se pueden llevar distribuidos de las siguientes maneras:

a. (9! /1! 4! 4!) = 630

b. (9! /2! 4! 3!) = 1260

c. (9! / 1! 3! 5!) = 504

d. (9! / 2! 3! 4!) = 1260

e. (9! / 2! 2! 5!) = 756

Luego el total de maneras en las que es posible transportar las 9 personas es

630 + 1260 + 504 + 1260 + 756 = 4410


29. ¿Cuántas formas hay para seleccionar a 3 candidatos de 8 recién graduados igualmente calificados para las vacantes
de una empresa contable? Solución (Teorema 2.8)

= n! / r! (n-r)! = 8! / 3! (8-3)! = 8! / 3! 5! = 8 x 7 x 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 / 3x 2 x 1 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 336 / 6 = 56 formas

30. ¿Cuántas formas hay en que dos estudiantes no tengan la misma fecha de cumpleaños en un grupo de 60? Solución

Si se asume el 29 de febrero como el 1 de marzo para el año bisiesto. Hay un total de 365 días en un año. El número de
formas en que todos estos 60 estudiantes tendrán diferentes fechas de nacimiento (es decir, organizando 60 de 365) es
365P60. Este es un número muy grande.

365P60 = 365! / (365 - 60) ! = 6 302 555 018 760

Teorema 2.1 regla de multiplicación Si una operación se puede llevar a cabo en n1 formas, y si para cada
una de éstas se puede realizar una segunda operación en n2 formas, entonces las dos operaciones se pueden
ejecutar juntas de:
(n1) x (n2) formas

Teorema 2.2 regla de multiplicación generalizada Si una operación se puede ejecutar en n1 formas, y si para
cada una de éstas se puede llevar a cabo una segunda operación en n2 formas, y para cada una de las primeras
dos se puede realizar una tercera operación en n3 formas, y así sucesivamente, entonces la serie de k
operaciones se puede realizar en (n1) x (n2) ... (nk) formas

Teorema 2.3 permutaciones El número de permutaciones de n objetos distintos es n!.

Teorema 2.4 permutaciones de n objetos distintos tomados de r El número de permutaciones de n objetos


distintos tomados de r a la vez es npr = n! / (n - r)!

Teorema 2.5 permutaciones circulares. El número de permutaciones de n objetos distintos arreglados en un


círculo es (n − 1)!

Teorema 2.6 permutaciones distintas de n objetos de los que n1 son de una clase, n2 de una segunda clase,
. . . , nk. El número de permutaciones distintas de n objetos de los que n1 son de una clase, n2 de una segunda
clase, . . . , nk de una k-ésima clase es
n! / n1! n2! n3!..nk!

Teorema 2.7 El número de formas de partir un conjunto de n objetos en r celdas con n1 elementos en la primera
celda, n2 elementos en la segunda, y así sucesivamente, es

n! / n1! n2! ...nr!

Teorema 2.8 combinaciones El número de combinaciones de n objetos distintos tomados de r a la vez es

n! / r! (n - r)!

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