Puntaje

Educadora: Gloria Trujillo Vargas

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Evaluación Final Unidad Mayo kínder 2019
Concepto:
Pensamiento Matemático

Kínder 2014
NOMBRE:

1.- Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades
hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o
juegos.
A.Escribe números según cantidad y pinta donde hay más. (5 ptos.)
B.Pinta el primer niño, marca con una X el tercero, encierra con una cuerda el segundo,
marca al último (4 ptos.)

2.- Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de

referencia, empleando conceptos de ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al
frente de/detrás de); distancia (cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el
lado), en situaciones lúdicas.
Pinta las estrellas que están a la derecha del niño y marca con una X las que estén a la
izquierda. (3 ptos.)
3. Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica agregando o quitando
hasta 10 elementos, comunicando las acciones llevadas a cabo.
Resuelve problemas matemático y escribe el numero en cada recuadro, cuenta el total y
escribe el resultado (número)
A Javiera le regalaron tres pasteles y tres caramelos ¿con cuantas golosinas quedó?

Ayer fui a la feria y compre dos berenjenas y tres zanahorias ¿Cuántas verduras
compré?

Martin estuvo de cumpleaños y le regalaron una pelota y tres autos ¿Cuántos

juguetes le regalaron?
4. Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y
simbólica.
Escribe número que falta en la secuencia numérica (5 ptos)

1 3 5 8 10