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CAPITULO I

TENER LA IDEA DE LO QUE SE VA A INVESTIGAR

El primer paso de la metodología de la investigación, es la idea. Para generar ideas,


necesitaremos de las “fuentes de ideas” que nos servirán de inspiración para lograr las ideas
de investigación, que serían, por ejemplo, las experiencias en el ejercicio de la profesión, las
noticias de los periódicos, revistas, radios y televisión, las tesis, o las páginas web en internet,
los libros, etc. La generación de ideas para investigar debe partir en pensar en un tema que
nos estimule, debemos escoger el momento adecuado para dedicarnos a pensar en las ideas
de investigación, y debemos contar con un ambiente donde nadie nos pueda interrumpir, es
decir, un lugar adecuado.

CAPITULO II
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TESIS

Mediante la tesis, el postulante a un grado académico examina un problema teórico o práctico


de la disciplina en que piensa graduarse, hasta llegar, a través del razonamiento y la lógica,
a aquellas conclusiones que son el resultado de una creación académica, debiéndolas
defender o sustentar ante un jurado.
La tesis se caracteriza porque tiene como centro de trabajo, la hipótesis, que se obtiene que
la formulación del problema. Debe presentar un problema o contener una idea que sea
demostrable. Además, debe de ser novedosa y original. La tesis es para la humanidad.
Se debe seleccionar adecuadamente a su asesor, existen dos tipos de asesores, el llamado
técnico, que es el entendido en el tema, y el metodológico, que es el que orienta en el aspecto
del cómo elaborar la tesis.
Una universidad debería tener como docentes encargados de las asesorías de tesis, a aquellos
profesores que tengan el grado académico de Doctor en Derecho y Ciencia Política y si
además el docente que es asesor de tesis, tiene otro grado académico de Doctor en Educación,
mucho mejor, no se puede pretender que un profesor que nunca hizo una tesis en su vida
dicte el curso de metodología de la investigación.

CAPÍTULO III
CONOCIMIENTO Y CIENCIA

El conocimiento es un proceso complejo, que arranca de la percepción no pasiva, sino activa,


que se realiza sobre la base de la actividad práctica, se presenta los siguientes niveles:
 El conocimiento popular, es el común de los seres humanos.
 El conocimiento metafísico y religioso, siendo metafísico es que se obtiene por
medio de la razón, y religioso, el que se fundamenta en la fe.
 El conocimiento pseudo-científico y pre científico, siendo el primero más
elaborado que el vulgar, promovido por personas que se jactan de ser “especialistas”,
ej.: brujos, medicina folklórica, etc. Y el segundo, es el conocimiento que está cerca
del conocimiento científico.
 El conocimiento científico, el que puede ser demostrado como verdadero o falso,
aquí se ubica la tesis.
 El conocimiento filosófico, totalmente crítico, que se caracteriza por plantear
preguntas.

La ciencia es un conjunto de conocimientos en desarrollo, que se consigue mediante los


métodos científicos. Para Mario Bunge, la ciencia se divide en FORMALES y FÁCTICAS.
Las primeras se refieren a entes ideales, que solo estudian la forma; las segundas son aquellas
que estudian algún aspecto de la realidad empírica, son ciencias de hechos de la naturaleza y
de la sociedad.

CAPITULO IV
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La investigación científica no es otra cosa que una indagación orientada, con propósitos
definidos, que se emprende para obtener conocimientos nuevos. La investigación científica
versa sobre un objeto reconocible y definido, tiene que decir cosas que no han sido dichas,
tiene que ser útil, debe suministrar elementos para la verificación y la refutación de las
hipótesis que presenta. Si alguna hipótesis es rechazada al momento de ser contrastada, se
considera como válida la investigación.
Existen 2 tipos de investigación científica:
Investigación científica pura, orientados al deseo de saber.
Investigación científica aplicada, orientada hacia la acción sobre la realidad objeto de su
estudio, para el mejoramiento de la vida humana.

CAPITULO V
LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN

El enfoque cuantitativo es aquel que utiliza la recolección de datos, así como también el
análisis de los datos para absolver las preguntas de investigación y probar las hipótesis
señaladas con anterioridad. Utiliza la estadística.
El enfoque cualitativo es aquel enfoque que se usa primero para descubrir y reformular
preguntas de investigación. No siempre prueban hipótesis y se basa en el método inductivo.
Se pueden usar ambos enfoques en un modelo mixto, lo cual significa que primero se
empleará uno de los enfoques, ambos enfoques se entrelazan y mezclan durante toda la
investigación.

CAPITULO VI
ELECCIÓN DEL TEMA A INVESTIGAR

En una tesis se debe decir aspectos nuevos, que los demás estudiosos de la especialidad no
deberían conocer.
Las pautas para elegir el tema son las siguientes:
 Que el tema sea de interés del Maestrista o Doctorando.
 Que la bibliografía general y específica a la que se acuda se encuentre al alcance del
Maestrista o Doctorando.
 Que la bibliografía a la cual se acude esté al alcance cultural del egresado de
Maestrista o Doctorado.
 Que el esquema metodológico de la investigación esté al alcance de la trayectoria que
posea el Maestrista o Doctorando.
 El tiempo que invertimos en hacer la tesis oscilara entre no menos de 6 meses, ni más
de dos años.
 El tema que elegimos debemos conocerlo.
 Se debe definir el título de la investigación.
 Problematizar el tema.
 Tener una actitud mental positiva para elegir el tema.
 El tema debe ser preciso.
 Es importante que el tema sea de limitada extensión.
 El tema debe ser original.
 No siempre un tema es viable.
 Revisión de la bibliografía.
 La elección del tema es una decisión arbitraria.

CAPITULO VII
LA CARATULA DE LA INVESTIGACIÓN

La caratula debe contener:


 Título de la investigación, debe expresar lo que se va a tratar en la tesis y tendrá que
ser redactado con palabras muy precisas, entendibles y concretas.
 Autor, nombres completos del aspirante a optar el título profesional o del aspirante a
optar los grados académicos del bachiller, magister o doctor.
 Lugar donde se va a desarrollar la tesis, ámbito espacial.
 Especificación del grado académico o título profesional que se aspira a alcanzar.
 Año.
Después de haber elaborado la caratula, se colocara la dedicatoria y seguidamente se incluirá
el resumen/abstract, que abarcará 2 o 3 paginas como máximo, en el cual se referirá
brevemente al contenido de lo que trata la tesis. Colocando al final las palabras claves de la
investigación. El abstract es la traducción del resumen de la tesis junto con las palabras
claves, a otro idioma.

CAPITULO VIII
ESTRATEGIAS Y CLASES DE INVESTIGACIÓN

Las estrategias de investigación pueden ser:


 Exploratoria, cuando no se cuenta con una idea precisa de lo que se pretende
investigar.
 Descriptiva, predicción e identificación de las relaciones que existen entre 2 o más
variables, a través de la descripción.
 Correlacional, evaluar la relación que existe entre 2 o más variables.
 Explicativo, responde a las causas de los eventos.

CAPITULO IX
EL METODO CIENTÍFICO Y SUS CLASES

El método científico es el procedimiento que realiza la ciencia mediante ciertas técnicas para
obtener sus fines. Entre los principales métodos a utilizar en una investigación científica para
elaborar la tesis, tenemos:
 Método deductivo, se basa en principios o leyes generales, para la comprobación o
descubrimiento de nuevas verdades (particulares).
 Método inductivo, se basa en los hechos particulares con el objeto de conseguir
conocimientos generales.
 Método dialéctico, comprende en su seno a la deducción e inducción, como fases
parciales del proceso del conocimiento científico.
 Método histórico, estudio pormenorizado de todos los antecedentes, causas de
carácter histórico en que se dieron los acontecimientos y se desarrolló determinado
tipo de proceso.
 Método de análisis y síntesis, analítico porque estudia la realidad desintegrando sus
elementos unos de otros, y sintético, por cuanto procura unir y recomponer los
elementos.
 Método experimental, modificación deliberada de algunos factores cuyo efecto
sobre el objeto de estudio se quiere conocer.
 Entre otros.

CAPITULO X
EL PLAN DE TESIS

Toda investigación tiene dos etapas: la primera se orienta a establecer la validez de las
hipótesis en relación con el conjunto de principios del campo científico dentro del cual se
formulan, y la segunda a establecer la ocurrencia efectiva de dicha hipótesis dentro del mundo
real al cual pertenece el problema planteado.
En ese orden de pensamientos, el plan de trabajo es la organización de los distintos aspectos
que integran un tema, según ciertos principios lógicos y de acuerdo con el mensaje intelectual
que quiera comunicar el autor.
Esquema de tesis:
 Título de la tesis, claro y entendible.
 Dedicatoria.
 Introducción del trabajo, la carta de presentación de la tesis.
 Marco teórico, el cuerpo del trabajo.
 Las conclusiones.
 Bibliografía.
 El índice.

CAPITULO XI
LA REDACCIÓN

El trabajo de investigación debe estar redactado de la manera más clara posible, a fin que sea
entendido por cualquier estudiante de la especialidad que pretende conocer un poco más
sobre el tema. Podría decirse que recién al escribir nos hacemos una imagen de lo que
queremos trasmitir.
Probablemente, lo más difícil sea empezar. Quizás haya oído usted acerca del temor ante la
página en blanco que se resiste a ser invadido por la escritura, el síndrome de la página en
blanco es muy común. Empiece por el primer capítulo, nunca por la introducción, vera que,
casi sin advertirlo, usted empezara a adquirir confianza en el texto. Luego de la etapa de
preparación de borradores, el trabajo de corrección definitiva puede constar de varias lecturas
sucesivas.
La disciplina en el trabajo no implica monotonía, sino saber conjugar los mejores momentos
para su labor. Es recomendable proponerse plazos razonables de trabajo, metas cortas.
Emplee la primera persona plural para expresar sus propios puntos de vista; la segunda
persona singular para las opiniones de autores, y el neutro para las tendencias más extendidas.
No se debe usar puntos suspensivos ni exclamaciones, solo cuando sea necesario.
El estilo debe ser sobrio, elegante, con expresiones breves, concisas y directas. Párrafos
cortos, cuidar la ortografía, mantener un orden lógico, conclusiones claras y no muy
numerosas.

CAPITULO XII
DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA

Cuando se elabora el plan de tesis, el investigador tendrá que señalar la descripción del
proyecto de investigación, que comprende los antecedentes y el problema el cual a su vrz
contiene la descripción y formulación.