Conoce la historia del dibujo en sus distintas etapas

Desde los inicios de la humanidad, el ser humano ha tenido la necesidad de plasmar todo lo que le
rodeaba, su naturaleza, su manera de vivir, entre otros. Ellos encontraron en el dibujo como un
medio más entretenido para dejar registros de sus actividades, que hasta la fecha, nos ha dado
conocimiento de cómo eran estas personas.

Los primeros dibujos se remonta en el Paleolítico

Superior, aproximadamente hace 35,000 años,
cuando el Homo Sapiens plasmaba sobre las
piedras o paredes rocosas de las cuevas o sobre
la piel de animales que cazaban. En el mundo
han encontrado estas pinturas rupestres, que
hoy símbolo del arte desde los inicios de la
humanidad. Por ello, te explicaremos cómo se ha
ido manifestando el arte a través de cada época, y cómo se ve reflejada hoy en día.

La era Egipcia

La cultura egipcia también supo reconocer el dibujo como una

expresión de arte. Habían pasado miles de años para que el dibujo
revolucione en esta parte del mundo. Pasaron una composición de
un elemento, a dibujos más complejos, que tenían muchos
detalles y donde el color resaltaba cada representación teológica
de templos y santuarios. Además, detallaban la figura de los dioses
como una manera de agradecer el esplendor del imperio egipcio.

La cultura griega

Los griegos fueron los máximos representantes del dibujo, pues

se preocupaban por tener la máxima expresión perfecta del ser
humano, que la despoje de toda connotación sobrenatural, para
centrarse y obtener armonía en sus lienzos.

Durante esta etapa, se predominaban las representaciones

vivaces, donde los dibujos son trazos que resaltan el detalle. Con
la invasión árabe se introdujo una revolución en el dibujo y la
pintura, pues se crea el papel. Con la invención china, se facilita
que la ilustración deje de ser una actividad exclusiva para los monjes, y ahora es más accesible
para todos. Desde ese momento, ya se manifiesta el dibujo a color.

El Renacimiento
En esta etapa de la humanidad, lo que cobre más importancia es reconocer la belleza y saberla
expresar. En la cultura greco-romana, se vuelve a imponer lo natural y lo escueto. Además, se
reflejan bustos de miles de retratos. El desnudo femenino empieza a ser piezas artísticas de
muchas creaciones. Por ello, el dibujo asciende a tener más protagonismo gracias a las nuevas
técnicas de colores. A partir del siglo XIX, se difunde nuevos estilos como el romanticismo, el
realismo, el impresionismo, el impresionismo, el cubismo, el surrealismo, entre otros. Estos estilos
del arte, en especial, del dibujo, han aportado algunas técnicas para expresar nuevos enfoques de
la sociedad en la que vivían, y cómo están viviendo ahora.

La era moderna

Desde los inicios de la humanidad hasta la edad media, el dibujo ha ido evolucionando, pero ya en
inicios del Renacimiento, y con las nuevas técnicas de Leonard Da Vinci, el dibujo otra perspectiva,
y ya es más especializada.

Ahora, existen dos tipos de dibujo, el artístico y el

técnico. El primero clasificaba los dibujos para
expresar ideas estéticas, filósofas y abstractas. El
segundo es para representar la tipografía, la
arquitectura, edificios, entre otros. Además, las
técnicas hacían uso de medios tradicionales como la
tinta, el grafito, el carbón, el lápiz de color, acuarela,
etc.

El arte digital Ahora, el dibujo ya no sólo se dibuja en hojas de papel, o lienzos, sino que se
convierte en dibujos digitales, es decir, puede ser plasmados en los dispositivos digitales como
computadoras. El primer pintor neo impresionista fue Seurat, quien creó una nueva técnica, que
sería a lo que conocemos como píxeles. Él hizo que el color sea más definido en la era digital. En la
década de los 90’s, estos dibujos podían editarse en dispositivos o aparatos digitales, e incluso se
podía imprimir miles de copias. Desde la fecha, ya se puede conocer la ilustración y el dibujo
digital. Además, conocemos las animaciones 3D, que pueden ser editados en diferentes programas
de diseño.

El dibujo ha ido tomando nuevas técnicas, y se puede plasmar en medios tradicionales como
lienzos o en papel, y también en dispositivos digitales. Desde entonces, el arte ha ido cambiando
de acuerdo a las épocas, y al estilo que cada artista de uno de esas etapas agregaba o cambiaban
para crear estilos de dibujo como el impresionismo, el realismo, el romanticismo, entre otros.
Ahora, el dibujo sigue siendo una manera de expresar lo que sentimos, lo que deseamos. Por
ejemplo, algunos artistas han plasmado en sus lienzos lo que ellos viven. Una de ellas es Frida
Kahlo, quien plasmaba sus dolores físicos y emociones en sus pinturas. Así como ella, hay varios
ilustradores que plasman su vida, sus emociones, y su manera de ver el mundo.
Danzas folkloricas de guatemala y su historia

Las danzas de Guatemala son un testimonio de la

historia de los pueblos indígenas. Estas expresiones
rítmicas que integran el cuerpo, la música y sus
creencias han sido transmitidas durante generaciones.

Estas representaciones tienen en la cultura de

Guatemala, ya que con ellas las tribus rendían culto a sus divinidades. Para ello, los participantes
debían ser previamente preparados para realizar este tipo de rituales. Muchos de ellos exigían
preparación física y corporal.

Las danzas de Guatemala no solo ha significado para la historia cultural del país una manifestación
cultural a secas, sino que con ella los espectadores conciben un manojo de tradiciones
guatemaltecas. Desde trajes típicos de Guatemala, música que acompaña a los bailes, artesanías a
través de las máscaras (ver artículo: artesanías de Guatemala), creencias, religión, leyendas de los
dioses, hasta hechos históricos representados por la propia sociedad guatemalteca.

Las características de las danzas de Guatemala dependen de la mixtura de culturas de los grupos
étnicos que la conforman la identidad del país. Guatemala ha estado notablemente influenciada
por sus tradiciones originarias así como las externas, siendo la principal, la española, la cual fue
adquirida por los nativos en la época de la colonia.

Dichas tradiciones se encuentran expuestas en las danzas típicas de Guatemala. Los elementos
que componen los bailes tradicionales de Guatemala reflejan que es un país tanto multicultural y
multietnico. Este rasgo no es único en el país centroamericano, también caracteriza a los bailes
típicos de otras nacionalidades. Por ejemplo: bailes típicos de Bolivia, bailes típicos de Venezuela,
o los bailes típicos de Chile.

HISTORIA BREVE DEL BASQUETBOL

El baloncesto nació como una respuesta a la necesidad de realizar

alguna actividad deportiva durante el invierno la escuela de YMCA en
Massachusetts.
Al profesor de la Universidad de illinois (Massachusetts), James
Naismith (un profesor ingles) le fue encargada la misión, en 1879, de
idear un deporte que se pudiera jugar bajo techo, pues los inviernos
en esa zona dificultaban la realización de alguna actividad al aire libre.
Naismith analizó las actividades deportivas que se practicaban en la
época, cuya característica predominante era la fuerza o el contacto
físico, y pensó en algo suficientemente activo, que requiriese más
destreza que fuerza y que no tuviese mucho contacto físico.
El canadiense recordó un antiguo juego de su infancia denominado "duck on a rock" (El pato sobre
una roca), que consistía en intentar alcanzar un objeto colocado sobre una roca lanzándole una
piedra. Naismith pidió al encargado del colegio unas cajas de 50 cm. de diámetro pero lo único que
le consiguió fueron unas canastas de melocotones, que mandó colgar en las barandillas de la
galería superior que rodeaba el gimnasio, a una altura determinada.

LAS TRECE REGLAS DEL BASQUET BOL

1. El balón se puede lanzar en cualquier dirección, con una o

con dos manos.

2. El balón puede ser golpeado en cualquier dirección, con

una o dos manos (nunca con el puño).

3. Un jugador no puede correr con el balón. Debe lanzar el

balón desde el lugar en el que la tome. En el caso de que un
jugador capture la pelota mientras corre, apenas la tome
deberá intentar detenerse.

4. El balón debe llevarse en las manos o entre ellas. Los

brazos o el cuerpo no deben usarse para sostenerlo.

5. No se permite cargar con el hombro, agarrar, empujar,

hacer zancadillas o golpear de forma alguna al oponente. La primera infracción de esta regla por
parte de cualquier jugador se considerará una falta; la segunda lo descalificará hasta que se
consiga la siguiente canasta o, en el caso de que la intención de lesionar fuera clara, se le
expulsará durante todo el partido, sin que pueda ser sustituido.

6. Es una falta golpear el balón con el puño, la violación de las reglas 3 ó 4 y lo descrito en la nº 5.

7. Si cualquiera de los equipos realiza tres faltas consecutivas, se contabilizará una canasta para el
equipo oponente (consecutivas significa que durante ese lapso el rival no haya cometido ninguna
falta).

8. Se contará canasta cuando el balón sea lanzado o golpeado desde el suelo hasta el aro y se
quede en él, siempre que los defensores no toquen el balón o dificulten la canasta. Si el balón se
queda en el borde de la cesta sin entrar y el oponente mueve la canasta, se contará como punto.

9. Cuando el balón salga fuera, la primera persona que lo toque lo lanzará al campo de juego. En
caso de una disputa o discusión, el árbitro lo lanzará directamente al campo. El que saca tiene
cinco segundos para hacerlo; si retiene el balón por más tiempo, el balón pasará al equipo
oponente. Si cualquiera de los equipos persiste en retrasar el juego, el árbitro señalará contra ese
equipo.
El árbitro principal es quien tiene el control total del juego.

10. El árbitro auxiliar será el juez de los hombres, anotará las faltas y avisará al árbitro principal
cuando existan tres faltas seguidas. Él tendrá la autoridad de descalificar a los jugadores según lo
que establece la regla número 5.

11. El árbitro principal juzgará lo referido al balón y deberá decidir cuando está en juego o ha
salido de la cancha, a qué equipo pertenece, además de llevar el control del tiempo. Decidirá
cuándo se han marcado puntos y contabilizará las canastas, además de cualquier otro tipo de
tarea que sea usualmente desempeñada por un árbitro auxiliar.

12. El tiempo se distribuirá en dos mitades de quince minutos, con un descanso de 5 minutos
entre ellas.

13. El equipo que marque más puntos dentro de ese tiempo será declarado el ganador. En caso de
empate, si los capitanes así lo acuerdan, el partido continuará hasta que se marque una canasta.