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TITULO DE PROYECTO

ACELERAR Y CONTROLAR LA SISTENCIA Y HORA DE LLEGADA DE LOS


ESTUDIANTES DE CEGNE “SAN JUAN BAUTISTA” PUNO

OBJETIVO DEL PROYECTO

Implementar un aplicativo móvil para controlar la asistencia y hora de llegada de los


estudiantes así mejorar información de reportes diarios a los padres de familia.

Hipótesis

La implementación de un aplicativo móvil incrementara a el número de visitas a la


plataforma virtual institucional

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DOCENTE : Msc Edgar Apaza Choque

ESTUDIANTE : Dennis Julio Subia Zambrano

CARRERA : Desarrollo de Sistemas de


Información

PUNO – PERU
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2019
1. Título del proyecto
ACELERAR Y CONTROLAR LA ASISTENCIA Y HORA DE LLEGADA DE LOS
ESTUDIANTES DE CEGNE “SAN JUAN BAUTISTA” PUNO

2. Indice
Contenido
1. Título del proyecto .......................................................................................................................... 3
2. Indice............................................................................................................................................... 3
3. Resumen ......................................................................................................................................... 4
4. Introducción .................................................................................................................................... 4
5. Planteamiento del problema .......................................................................................................... 5
6. Objetivo........................................................................................................................................... 5
6.1 Objetivo específico ................................................................................................................... 5
7. Hipótesis ......................................................................................................................................... 5
8. Marco Teórico ................................................................................................................................. 5
8.1 Antecedentes ............................................................................................................................ 5
8.2 Métodos Científicos de Investigación ....................................................................................... 7
8.3 Métodos empíricos: .................................................................................................................. 7
La observación: ........................................................................................................................... 7
8.4 Método teórico: ........................................................................................................................ 7
Análisis y síntesis:........................................................................................................................ 7
8.5 Histórico lógico ......................................................................................................................... 7
8.6 Técnicas: ................................................................................................................................... 7
Entrevista: ................................................................................................................................... 7
9. Capítulo 1 ........................................................................................................................................ 7
10. Capítulo 2 ...................................................................................................................................... 8
10.1 Conclusiones generales .......................................................................................................... 9
11. Bibliografía .................................................................................................................................... 9

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3. Resumen
El interés para desarrollar el presente proyecto expone los resultados de una
investigación cuyo objetivo revela la necesidad de una herramienta de comunicación
entre padres de familia y el CEGNE “San Juan Bautista” en cuanto a la asistencia de
sus menores hijos a la Institución. Se utilizó la metodología cualitativa, empleando la
entrevista a profundidad, se entrevisto a 20 padres de familia. Los resultados indican
que las familias otorgan a la institución un papel clave para el establecimiento de una
adecuada relación familia-colegio. Esta relación se sustenta en la comunicación
constante del CEGNE con los PPFF. El mecanismo de un entorno virtual
(INTRANET) garantizará el monitoreo y el buen desempeño escolar de sus hijos.
Precisamente los momentos, instancias, y formas en que participan PPFF están
relacionados con el valor asignado a estas para potenciar los resultados académicos

4. Introducción
Los PPFF y el CEGNE “San Juan Bautista” son contextos diferentes por la misión
que cada una cumple, los objetivos que se plantean, los tipos de relaciones que se
producen en su interior y las normas que rigen las interacciones; no obstante, es
necesaria una comunicación fluida que permita el diseño de elementos comunes en
pos de mejorar la educación de los estudiantes. La colaboración entre ambas es un
medio para conocer y ayudar mejor al alumnado. Que el profesorado conozca las
pautas educativas recibidas en la familia es de gran utilidad, en la medida en que el
estilo educativo familiar tiene sus consecuencias en la educación escolar y le ayuda
a establecer relaciones específicas con cada uno de los estudiantes; asimismo lo es,
que las familias conozcan los objetivos y los requerimientos específicos que emanan
desde los establecimientos educacionales hacia las familias.

La familia, como el núcleo social básico, se erige como el primer modelo de relaciones
sociales donde se adquieren los valores, con identidad propia, con roles diferenciados y
basados en lazos afectivos que permiten a niños y niñas desenvolverse en sociedad. Por
su parte, el contexto escolar corresponde al espacio en el que niños y niñas mantienen
relaciones con sus iguales, exigiéndoseles habilidades en cuanto a relaciones sociales e
interpersonales en aulas y otros espacios de la escuela. Es el entorno más próximo
después de la familia.

Desde una visión positiva de las potencialidades de In- ternet y del resto de las
aplicaciones, como herramientas de cambio de la práctica educativa, este estudio,
en la medida de lo posible, quiere ayudar a entender que la in- corporación de las
tecnologías a la educación depende de muchos factores, entre los que resultan
esenciales la for- mación y la actitud de los docentes, así como la voluntad de la
comunidad educativa de perseguir una educación más fl exible e integradora, más
cercana al mundo exte- rior y más centrada en las individualidades del alumno.
También se parte de la convicción de que la integración de las TIC en este ámbito

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no es fácil y exige una entra- da progresiva, acorde con los numerosos cambios que
se tienen que realizar Por (Laborda 2005).

Una de las cuestiones educativas que mayor interés susita en América Latina es el
de los usus de las tecnologías.(Francesc Pedró 2015)

5. Planteamiento del problema


En el 2018 de acuerdo con la última encuesta elaborada por la coordinación
de imagen institucional e intranet del CEGNE San Juan Bautista Puno, refleja el
descontento de los padres de familia en cuanto al reporte de asistencias y horas en
ingreso a la institución. Siendo este uno de los problemas mas importantes que ha
tenido la institución desde la creación de la plataforma virtual.
El presente proyecto se elabora por la necesidad en la institución por Implementar
un aplicativo móvil para controlar la asistencia y hora de llegada de los estudiantes
así mejorar información de reportes diarios a los padres de familia. Por ello ¿De
qué manera controlar la asistencia y la hora de llegada de los estudiantes de la
CEGNE “¿San Juan Bautista” Puno, así acelerar los reportes a los padres de familia?

El presento proyecto tiene por finalidad dar solución al problema con la


implementación de un aplicativo móvil. Este medio servirá no solo para las
asistencias, sino que tendrá opciones múltiples para mejoras los reportes de
asistencias y horarios de llegada a los padres de familia de esta forma incrementar
las visitas a la plataforma virtual de la institución.

6. Objetivo
Implementar un aplicativo virtual dedicado, que sea de fácil instalación en los
móviles de cada padre de familia, así vincular la plataforma institucional de modo
rápido y sencillo.

6.1 Objetivo específico


Creación de un aplicativo móvil en las plataformas Android y (iPhone OS)
denominado “conecta SJB”
Desarrollar un sistema informático para darle solución al problema planteado

7. Hipótesis
La implementación de un aplicativo móvil incrementara a el número de visitas
a la plataforma virtual institucional. De esta manera la comunicación para el
acompañamiento de los estudiantes durante las horas de asistencia a el CEGNE
pueda ser monitoreado por los PPFF

8. Marco Teórico
8.1 Antecedentes
En el mundo de hoy las Tecnologías de la Información, las Comunicaciones (TIC)
y las plataformas (INTRANET) juegan un papel importante en la comunidad
Sanjuanina, por las posibilidades que tienen y las oportunidades que generan para

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la interacción entre PPFF y el CEGNE. Sin embargo, para aprovechar estas
posibilidades y oportunidades se requiere entender dos cosas: primero que las TIC
son importantes en la medida que potencian formas de pensar y de actuar, lo que
significa que se debe trascender el solo uso de estas tecnologías para alcanzar los
tan esperados beneficios; segundo, que en la actualidad, las posibilidades de
progreso para las personas y la sociedad, están dadas por la articulación que se
pueda realizar entre las realidades, problemáticas y fortalezas propias y del
contexto, y las oportunidades y amenazas globales.

Así de esta manera incorporar un aplicativo que pueda ser de fácil uso en las
diferentes plataformas moviles dentro el entorno de la institución y la comunidad
puneña, siendo un respaldo y medio de acompañamiento al estudiante donde el
PPFF podrá observar de forma inmediata el desarrolla de las actividades de sus
hijos en el entorno de la Institucion. Este proyecto muestra que traerá un cambio
radical en el campus institucional ya que se debe concientizar a los PPFF a su buen
uso, así poder aprovechar esta herramienta que el CEGNE “San Juan Bautista”
pondrá a disposición de sus beneficiarios.

La sociedad actual se encuentra en constante cambio debido a distintos factores


que afectan directamente en todas las áreas de desarrollo tanto económico como
político y educativo, una prueba tangente de ello es la globalización La cual es el
proceso por el que la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos
países del mundo unifica mercados, sociedades y culturas, a través de una serie
de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global
(Álvarez 2007) dichos cambios radicales en el desarrollo social tales como la
mejoría en los medios de comunicación y los avances científicos y tecnológicos
provenientes de la misma han conformado lo que hoy en día se conoce como la
"nueva era de la información".

El desarrollo de los países se mide con base a los avances tecnológicos que surgen
a través del tiempo, por lo tanto, para obtener adelantos educativos se debe
procurar crecer de acuerdo con lo que demanda la globalización tecnológica. El
término Tecnología Educativa retoma su importancia en este aspecto donde
CABERO (2001) señala que la Tecnología Educativa es un término integrador (en
tanto que ha integrado diversas ciencias, tecnologías y técnicas: física, ingeniería,
pedagogía, psicología...), vivo (por todas las transformaciones que ha sufrido
originadas tanto por los cambios del contexto educativo como por los de las ciencias
básicas que la sustentan), polisémico (a lo largo de su historia ha ido acogiendo
diversos significados) y también contradictorio (provoca tanto defensas radicales
como oposiciones frontales).

La incorporación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el


proceso de enseñanza toma cada vez mayor relevancia en el campo de la
Educación por sus efectos positivos y facilitadores del aprendizaje (Duart y Sangrà,
2000; Pérez Pérez, 2000.

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8.2 Métodos Científicos de Investigación
Para dar cumplimiento a las tareas anteriores se emplearon los siguientes métodos
y técnicas.
8.3 Métodos empíricos:
La observación: se utilizó para ver la funcionalidad del personal administrativo
responsable del control de asistencia de personal y determinar las situaciones
problémicas.
8.4 Método teórico:
Análisis y síntesis: Para el desarrollo del sistema se realizó una investigación
previa de los procesos que intervienen en el desarrollo de software y los principales
elementos que integran las metodologías.
Análisis y síntesis se usó para la recopilación y el procesamiento de la información
y arribar a las conclusiones de la investigación, la obtención de conocimiento y
resumir la información a procesar.
8.5 Histórico lógico: se utilizó para el estudio del desarrollo histórico del proceso de
control de la asistencia personal y de los antecedentes de investigaciones
relacionadas con la gestión de información.
8.6 Técnicas:
Entrevista: Se realizarán múltiples entrevistas a especialistas que laboran en
el Departamento de Recursos Humanos. Esto se logra a través del método
selección y muestreo. La entrevista se realiza con el fin de obtener conocimiento
más específico de cómo es el proceso de gestión de información relacionada con
el control de los recursos humanos en el CEGNE “San Juan Bautista”, quienes
manejan la información y quiénes son los encargados de dicho proceso.

9. Capítulo 1
se realiza un estudio en temas relacionados con el objeto de estudio y el
campo de acción de la investigación, así como un estudio bibliográfico actualizado
sobre las principales tendencias y tecnologías actuales, incluyendo las
herramientas usadas en el desarrollo de aplicaciones Web.
El desarrollo de una importante herramienta que es la computadora y una
nueva ciencia llamada Informática ha traído consigo la creación de diferentes
sistemas informáticos (software) para dar solución a diversos problemas a los que
se enfrenta el hombre a diario en su proceso de producción. Un ejemplo real donde
se ha hecho necesario el empleo del software, lo constituye el proceso de control
de asistencia de personal.
Hoy en día se han desarrollado muchísimos sistemas para el control de asistencia,
esta gran variedad está dada por las diferencias en las políticas que cada
organización adopta para sí, aspecto que hay que tener en cuenta a la hora de
diseñar e implementar un sistema informático para el control de la asistencia de
personal (Blanco, 2007).
El empleo de software, en el proceso de gestión de la información para el
control de la asistencia de personal se ha convertido en una necesidad. Un sistema
de control es un conjunto de acciones, funciones, medios y responsables que
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garanticen, mediante su interacción, conocer la situación de un aspecto o función
de la organización en un momento determinado y tomar decisiones para reaccionar
ante ella.
Teniendo en cuenta esto la búsqueda de un precedente adaptable debe basarse
en producciones internacionales y nacionales. Nuestro país no es ajeno a que
cada organismo o entidad en particular establezca ciertos criterios propios en el
tratamiento a los procesos del control del personal por la implantación de cualquier
sistema informático que trate de resolver algunos de estos procesos o su conjunto
deben hacerse bajo el criterio de producto a la medida (Blanco, 2007).
Para conocer la situación del estado del arte de esta temática se realizó una
búsqueda empleando para ello varios buscadores en Internet, como Google, se
revisaron los software existentes en el mercado relacionados con el control de
asistencia de personal.
Los resultados obtenidos en este proceso de búsqueda han permitido tener un
mayor conocimiento sobre el control de la asistencia de personal en Ecuador, Cuba
y el mundo, aprobando así obtener una mejor solución al problema que se
plantea. La búsqueda realizada arroja los siguientes resultados:
9.1. SICOPE (Sistema de Control de Personal): Es un sistema de control de
asistencia de personal creado por la empresa peruana Xial Company SAC, que
permite manejar de una manera sencilla el control de tiempo laborado por los
estudiantes en base a los turnos y políticas definidas por el CEGNE, El sistema
emite reportes de Asistencia, Faltas, Retardos, Tiempo Extra y Pre- nómina. Es un
sistema fácil de usar en ambiente Windows 2000 y XP, multiusuario y
multiempresa.
Tabla 1
La tabla presenta los datos del CEGENE “San Juan Bautista” entrevistando a familias sanjuaninas

Distribución de Familias entrevistadas

Institución Mujer Hombre Total


Los Cuevas 9 1 10
Los Manrrique 4 2 6
Los Carrasco 4 0 4
TOTAL 17 3 20
Fuente: Elaboración propia

10. Capítulo 2
Se abordan las principales características del sistema, se describe el objeto
de estudio, se exponen todas las fases pertenecientes a la metodología de
desarrollo.

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Después de haber analizado el sistema y elegido las herramientas y
metodología a utilizar para el correcto desarrollo de la aplicación, están todas las
condiciones creadas para hacer la propuesta de solución al problema existente.
Para implementarla se siguieron los pasos definidos por la metodología XP para el
proceso de desarrollo.
10.1 Conclusiones generales
La utilización de herramientas informáticas en la solución de problemas
relacionados con la gestión de la información se ha hecho muy popular en la
actualidad, lo que permite encontrar soluciones de alta calidad para este tipo de
problemas.
Con la realización del presente proyecto se ha logrado:
Se analizó la situación y las tendencias actuales de los sistemas de gestión de
información para el control de los Recursos Humanos en Perú y el mundo,
facilitando la búsqueda de una solución al problema planteado.
Se implementó un sistema informático basado en la web para el control de
asistencia de los estudiantes de el CEGNE “San Juan Bautista” Puno.
De esta forma se ha cumplido con los objetivos planteados en la presentación de
esta investigación, pues se ha logrado de forma eficiente la implementación del
sistema propuesto

11. Bibliografía
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Tecnologías para el desarrollo de aplicaciones web (1 ed. Vol. 1). España: Diaz de
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Vidal, Mª.P. (2006). Investigación de las TIC en la educación,Revista
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