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LIDERAZGO DIRECTIVO: CLAVES PARA UNA MEJOR ESCUELA (STEPHEN

ANDERSON)
PRÁCTICAS CLAVES PARA UN LIDERAZGO EFECTIVO

CATEGORIA PÁCTICAS
Mostrar dirección de Visión (construcción de una visión MOTIVACIONES
futuro. compartida)
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Realizar el esfuerzo de Altas expectativas
motivar a los demás Objetivos(fomentar la aceptación de
respecto de su propio objetivos grupales)
trabajo
Desarrollo de personas Atención apoyo individual a los CAPACIDADES
------------------------------------- docentes
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Construir el conocimiento ---
y las habilidades que Atención y apoyo intelectual
requiere el personal para ------------------------------------------------------
realizar las metas de la ---
organización Modelamiento (interacción
permanente con alumnos)
Rediseñar la organización Construir una cultura colaborativa CONDICIONES DE TRABAJ
------------------------------------- ------------------------------------------------------ DOCENTES
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Establecer condiciones de Estructurar organización que facilite el
trabajo que le permitan al trabajo
personal el mayor ------------------------------------------------------
desarrollo de sus ---
motivaciones y Crear una relación productiva con la
capacidades familia
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Conectar a la escuela con su entorno
Gestionar la Dotación de personal
instrucción(enseñanza – ------------------------------------------------------
aprendizaje) ---
------------------------------------- Proveer apoyo técnico a los docentes
---- y aprendizajes
Gestión de prácticas ------------------------------------------------------
asociadas a la sala de ---
clases y supervisión de lo Monitorear de las prácticas docentes y
que ocurre en ella aprendizajes
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Evitar distracción del Staff de lo que
no es el centro de su trabajo
Los lideres efectivos aquellos que logran movilizar las condiciones de los
docentes e impactar en los aprendizajes, muestran un mismo repertorio de
prácticas( Leithwood et al. 2007)

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