1ACTIVIDAD 2

Andrés Felipe Vera Parra

CC 1144175808
JUNIO 2019.

UNAD
ECBTI
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Variable utilizada:
Materias Aprobadas.

a. Tabla de frecuencia datos no agrupados.

Cada estudiante deberá elegir una variable cuantitativa discreta y diseñar una tabla de
frecuencia para datos no agrupados, a partir de ella elaborar un diagrama de barras y un
diagrama de líneas.

Materias Aprobadas
Datos Fre absoluta (fi) Fre acumulada (Fi) Fre relativa (ni) Fre relativa acumulada (Ni)
5 1 1 0,00952381 0,00952381
6 5 6 0,047619048 0,057142857
7 12 18 0,114285714 0,171428571
8 25 43 0,238095238 0,40952381
9 32 75 0,304761905 0,714285714
10 30 105 0,285714286 1
105

Materias Aprobadas
35 32
30
30
25
25

20
fi

15 12
10
5
5
1
0
5 6 7 8 9 10
Datos
 Materias Aprobadas

35 32
30
30
25
25
20
fi

15 12
10
5
5
1
0
5 6 7 8 9 10
Datos

b. Medidas de tendencias central y de Posición.

Para la variable cuantitativa discreta elegida, cada estudiante deberá calcular las medidas de
tendencia central (media, mediana, moda), medidas de posición: cuartiles, Decil 5 y
percentil 50, determinar el tipo de asimetría y curtosis e interpretar los resultados y
asociarlos con la problemática: “Bajo rendimiento académico en estudiantes de
educación básica primaria Colombia”
Media
X (fi) X* (fi)
5 1 5
6 5 30
7 12 84
8 25 200
9 32 288
10 30 300
105 907
8,638095238

Media = 907/105 = 8,638095238 -> Aproximadamente, 8

Mediana
X Fre absoluta (fi) Fre acumulada (Fi)
5 1 1
6 5 6
7 12 18
8 25 43
9 32 75
10 30 105
105

105 / 2 = 52,5
Ubicando a 52.5, se determina que la mediana es 32.

Moda
La moda es 32, ya que es el valor con mayor frecuencia absoluta.

Cuartiles

Cuartil Posición Porcentaje

Q1 1,5 25%
Q2 0,875 50%
Q3 9 75%

El Q2 coincide con la mediana.

Decil 5

Decil Posición Porcentaje

D1 0,6 10%
D2 1.2 20%
D3 1.8 30%
D4 2.1 40%
D5 3 50%
Percentil 50

Percentil Posición Porcentaje

P1 1.06 1%
P2 2.12 2%
P50 53 50%

Tipo de asimetría
El coeficiente de asimetría es -0,68809789
La asimetría de los datos analizados es negativa.

Curtosis
La curtosis es -0.1032039
En la curtosis de los datos analizados es PLATICÚRTICA, ya que hay muy poca concentración de
datos en la media.

Conclusiones

Con los datos obtenidos dela encuesta realizada a 105 estudiantes de instituciones de básica
primaria en Ibagué, la variable escogida o analizada fue, Materias aprobadas, se puede
analizar que fueron más los estudiantes que aprobaron materias que los que perdieron
materias.

c. Medidas de Dispersión.
Para la variable cuantitativa discreta elegida calcular: Rango, varianza, desviación típica,
coeficiente de variación, posteriormente interpretar los resultados y asociarlos con la
problemática: “Bajo rendimiento académico en estudiantes de educación básica primaria
Colombia”

Rango
El rango de la muestra es de 10, ya que el valor mínimo es 5, y el máximo es 10.
Varianza

La varianza de la muestra es de 96.089433106576

Desviación típica:

La desviación típica de la muestra es de 9.8025217728183

Coeficiente de variación:
CV = 0,158151581
El coeficiente de variación es 16%