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Figura de Rey
Por Mayte Aparicio Meneu. 12 marzo 2018 2 de 3

El Test de copia y Reproducción de una figura Compleja de Rey fue diseñada inicialmente por
André Rey con el objetivo de evaluar la organización perceptual y la memoria visual en individuos
con lesión cerebral. Posteriormente se ha utilizado para valorar otro tipo de patologías y
actualmente es una herramienta muy usada en la evaluación del Trastorno por Déficit de Atención
e Hiperactividad.

La prueba consiste en copiar y después reproducir un dibujo geométrico complejo y está


dirigida a sujetos con sospecha de deficiencia de memoria. Se trata de una prueba de aplicación
individual y de tiempo variable, en niños a partir de 4 años y adultos.

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Índice
1. Descripción de la prueba
2. Corrección y baremación de la copia ↑
3. Interpretación del dibujo anterior
4. Evaluar el dibujo
Compartir en:
5. Baremación de la reproducción de memoria COMPARTIR
6. Conclusiones

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Descripción de la prueba
El sujeto debe copiar el modelo de la Figura de Rey, bien sea para niño o adulto, indicándole
que la reproducción no necesariamente debe ser exacta, pero que debe atender a los detalles y
las proporciones.

Se le da al sujeto una hoja y un lápiz de color y comienza su copia. Cuando ha realizado una parte
del dibujo se le entrega un lápiz de otro color y se pide al sujeto que continúe dibujando con él. De
este modo se le hace utilizar cinco o seis colores diferentes. Anotando el orden de sucesión de los
colores se puede descubrir, al analizar el dibujo, la marcha seguida en el proceso de copia. Si en el
curso de la copia el sujeto cambia la posición del modelo, hay que volverlo a poner en la posición
inicial. Finalmente, se le pregunta si ha terminado y se anota el tiempo empleado. Para simplificar
la toma del tiempo lo llevamos al minuto superior.

Reproducción de memoria del modelo


Transcurrido un cierto tiempo de la fase de copia (un intervalo que no supere los 3 minutos) se le
pide que reproduzca la figura sin tenerla a la vista

Indicaciones
Se le indica al sujeto que vuelva a dibujar sobre una segunda hoja en blanco la figura anterior y se
controla con un cronometro el tiempo de ejecución de la prueba.


Corrección y baremación de la copia
A continuación se detallan los diferentes tipos de copia definidos por P.A. Osterrieth: las
Compartir
categoríasen:se han ordenado de mayor a menor, por su grado de nivel racional, a la vezCOMPARTIR
por los
hábitos intelectuales, la rapidez de la copia y la precisión del resultado.

Construcción sobre el armazón: 2 de 3


El sujeto comienza su dibujo por el rectángulo central, que erigen en armazón, sobre el cual
agrupa después todos los demás detalles de la figura. Esta se construye, sobre la base del gran
rectángulo que sirve de referencia y punto de partida.

Detalles englobados en un armazón:


El sujeto comienza por uno u otro detalle contiguo al gran rectángulo; por ejemplo, la cruz de la
parte superior del lado izquierdo, o traza el rectángulo grande incluyendo en él alguno de los
detalles, y lo utiliza como armazón de su dibujo, igual que en el tipo I. Se asimila también a este
tipo II un proceso poco frecuente, que consiste en dibujar las diagonales del rectángulo antes que
su contorno, utilizando luego éste como armazón.

III. Contorno general:


El sujeto comienza su dibujo por la reproducción del contorno íntegro de la figura, sin diferenciar
en ella explícitamente el rectángulo central. El sujeto obtiene así una especie de “contenedor” en
el que son colocados después todos los detalles interiores.

IV. Yuxtaposición de detalles:


El sujeto va construyendo los detalles contiguos unos a otros procediendo como si construyera un
rompecabezas. No hay elemento director de la reproducción, la figura terminada es un conjunto
reconocible, e incluso puede llegar a estar perfectamente conseguida.

V. Detalles sobre un fondo confuso:


El sujeto realiza un grafismo, poco o nada estructurado, en el que no sería posible identificar el
modelo, pero con ciertos detalles reconocibles, por lo menos en su intención

VI. Reducción a un esquema familiar:


El sujeto traslada la figura a un esquema que le es familiar y que puede a veces, recordar
vagamente la forma general del modelo o de alguno de sus elementos (casa, barco, pez, etc.)

VII. Garabatos:
El sujeto hace simplemente unos garabatos en los que no es posible reconocer ninguno de los
elementos del modelo ni tampoco su forma global. ↑
A continuación vamos a evaluar los elementos: Si bien resulta de utilidad identificar el tipo de copia,
Compartir en:de la copia y la reproducción representan otras variables, que es necesario
la exactitud evaluar
COMPARTIR

correctamente, considerando el número de elementos, la precisión con que son copiados, y su


ubicación espacial.
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P. A Osterrieth, fundándose en la continuidad de ciertas líneas, ha dividido la figura en 18 partes
que pueden asimilarse a otras tantas unidades y que se presentan tanto en la copia como en la
reproducción de memoria. A continuación se presenta el esquema gráfico:

Interpretación del dibujo anterior


Este esquema gráfico muestra la división de la figura A en 18 unidades numeradas de acuerdo con
la siguiente nomenclatura:

1. Cruz exterior contigua al ángulo superior izquierdo del rectángulo grande.


2. Rectángulo grande, armazón de la figura.
3. Cruz de San Andrés, formada por las diagonales del rectángulo grande.
4. Mediana horizontal del rectángulo grande 2.
5. Mediana vertical del rectángulo grande 2.
6. Pequeño rectángulo interior (contiguo al lado izquierdo del rectángulo 2, limitado por las
semidiagonales izquierdas de éste y cuyas propias diagonales se cortan sobre la mediana 4).
7. Pequeño segmento colocado sobre el lado horizontal superior del elemento 6.
8. Cuatro líneas paralelas situadas en el triángulo formado por la mitad superior de la diagonal
izquierda del rectángulo 2.
9. Triángulo rectángulo formado por la mitad del lado superior del rectángulo 2, la prolongación
hacia arriba de la mediana vertical 5 y el segmento que une el extremo de esta prolongación con
el ángulo superior derecho del rectángulo 2.

10. Pequeña perpendicular al lado superior del rectángulo 2, situada debajo del elemento 9.
11. Círculo con tres puntos inscritos, situado en el sector superior derecho del rectángulo 2.
Compartir en:líneas paralelas entre sí y perpendiculares a la mitad inferior de la diagonal
12. Cinco derecha
COMPARTIR
del rectángulo 2.
13. Dos lados iguales que forman el triángulo isósceles construido sobre el lado derecho del
rectángulo 2 por la cara exterior de éste.
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14. Pequeño rombo situado en el vértice extremo del triángulo
15. Segmento situado en el triángulo 13 paralelamente al lado derecho del rectángulo 2.
16. Prolongación de la mediana horizontal y que constituye la altura del triángulo 13.
17. Cruz de la parte inferior comprendiendo en ella el brazo paralelo al lado inferior del
rectángulo 2 y la pequeña prolongación de la mediana 5 que la une a este lado.
18. Cuadrado situado en el extremo inferior izquierdo del rectángulo 2, prolongación del lado
izquierdo, comprendiendo también su diagonal.

Evaluar el dibujo
Se otorga igual valor a cada una de las mencionadas unidades, puntuando de acuerdo a la
siguiente escala:

Por cada unidad Correcta


Bien situada: 2 puntos
Mal situada: 1 punto

Por cada unidad Deformada o incompleta pero reconocible


Bien situada: 1 punto.
Mal situada: 0.5 puntos.

Irreconocible o ausente
0 puntos

Posteriormente se realiza el sumatorio de las puntuaciones obtenidas. Se anota el tiempo invertido


en la ejecución. Se sigue idéntico procedimiento para corregir y valorar la reproducción de
memoria.

Baremación de la reproducción de memoria


Los Baremos en relación a la exactitud y riqueza de la copia y tiempo de copia (Datos españoles)
Figuran en las tablas 3 y 4 del cuadernillo


Para evaluar los resultados de la fase de reproducción, posterior a la copia, se tendrán en cuenta
las mismas variables que para la primera fase de prueba, es decir el tipo de construcción, la
exactitud y riqueza de la reproducción y la rapidez del trabajo.
Compartir en: COMPARTIR
Los baremos correspondientes a los dos primeros conceptos figuran en el cuadernillo en las
tablas 5 y 6

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Conclusiones
La figura de Rey es un test de fácil aplicabilidad y realización gráfica.
Cubre todas las edades y dispone de dos figuras de valoración.
Mide la percepción y la memoria. Es un test para aplicar de forma individual.
Algunos profesionales estiman que la valoración es demasiado subjetiva tanto en la
interpretación de los datos como en su corrección.
La interpretación puede ser inexacta pues se basa en comparaciones de tablas creadas.
La muestra no es de las más representativas
Carece de plantilla de baremación donde incluir los datos del sujeto y puntuaciones obtenidas
Existen en la actualidad otras pruebas que valoran la memoria de forma más precisa, ya que
las clasificaciones que hace Osterrieth son muy generales

Este artículo es meramente informativo, en Psicología-Online no tenemos facultad para hacer un


diagnóstico ni recomendar un tratamiento. Te invitamos a acudir a un psicólogo para que trate tu
caso en particular.

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