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    María del Carmen Grillo "Los textos informativos"

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    4. LOS TEXTOS INFORMATIVOS L 95 textos informativos se caracterizan porque han de transini- tin, sin el menor equivoco, conceptos, datos, informaciones nuevas, en un texto que produce un saber Laiinformacién no tiene una existencia propia; es el producto del hacer informativo de un sujeto que selecciona y compone, redace ta, un texto: ft Lainformacion es pura enunciacién. La iiformacién consuye sabe ‘orma de discurso y, amo todo discurso, depende a la vez del campo de conocimiento que trata, de a sintacién de enunciacion en la que se inses- ‘a, y del dispositive en el cual circula™ a Los textos informativos combinan la prosa de base explicativa, Janarracién, o relato de hechos y la déscripicién, 0 representacién. de objetos: "[...]€l acto de informar (.!.) debe describir (i 5 calificar hechos), contar (describir acontecimnientos) y explicar (pro- porcionar los motivos de esos hechios y acontécimiento’)’," . u “En su fonrio etimolégico, la palabra,tienc la fuerza del verbo lating, redigen (compuesto de ed = repeticion y agere = ‘mover hacia adelante. haces’), que significa ‘hacer volver Hilda Basulto. Curso de redacciin dindmica. México, Tillas, 1989, p. 1 “Patrick Chauraudenu. £1 discurso de fa informacion. La construcciin del sspyo social. Cit, p. 44. HE Best AS Tide, p. 30. coietue hie ret aia so) eracsmcrnes Aparentemente, el usiiLo mNFOkiMaTIvo carece de tocla marca clel_) autor, ¥ de otras sefiales que lo identifiquen, pero eso es el producto ce un crabajo estilistico; en un texto informativo se ha de atenuiar In vor del autor, de manera que no baya marea que la registre. Se em- plea la tercera persona, se recurre a expresiones ir personales, y no. hay huellas de la subjetividad: S me ubletvidad: Las condiciones menos favorecedoras pa al reileja de le individal en el lenguaje existen en aquellos géneros discusivas eye re formas estandarizadas [...]. En la gran mayor iscwsivos (salvo los lterasios) un estilo individual no forma pavve de ‘quieren, de los géneres Taintencion del enunciado, no es su finalidad tinic sino que resulta se, Por decirio asi, un epifenémeno del enunciado, un produevo comple. mentario de este.” Signos de la presencia del autor son, entre otros, las expresio- nes valorativas, como los adjetivos calificativos, los adverbi ios, Tas conjunciones, algunos cixcunstanciales; las construcciones sintieviens ropias ce la lengua oral, con sus formas de énlasis, discordancias, anacolutos; los pronomibres deicticos que remiten a las ci cias de produccién del texco. anstan- A veces, el autor se “cuela” sin buscario, por ejemplo, en el empleo de “uno”. El texto no esté escrito en p mera sino en tercera Persona; pero, cada tanto, el"uno” es indicador de un "yo" que no Se resigna a ocultarse. La letra del tango "Uno" es paradligmtica al Tespecto: “Uno busca lleno de esperanzas/ el camino que los sue- fos/ prometieron a sus ansias, Sabe que la lucha es eruel/y cha pero hucha y se desangra/ por la fe que lo empecina,..” esmu- Uno es 30: “Siyo tuviera el corazén.../(E] corazén que di...V Siyo pudiera como ayer/querer sin presentir...”." A; Mijall Bajen. Suética de da mach verbal. Cit, pp. 251 "Uno". Lena de Enrique Diseépolo y mnisica tle Mariano Mores 943, Practico, un alumno intenté conuolar wna tercers |, Constossaciowes teonico-padcricas soane ta escauta | 54 En una crénica periodistica, encomencada como un trabajo persona propia del estilo periodistico, pero “uno” se empecinaba en aparecer: los vencledores abu Jantes anunciande que ya esti disponible la ditima reforma para los recursos de aniparo, A medida que uno avanza a través de la encuentra con chicas que reparten volnntes. ...] A medida que uno ingyesa al Palacio, es posible sentir un pequesto ‘cambio en la temperatura debido a la cantidad de gente que par allé reula, Bl aire se torna viciado explicando el porqué de la ambulancia estacionada en Ia esquina. Cada juzgadlo Gene tna interminable cola de gente expersndo para que lo atiendlan en ia mesa de entrada. [...) Camiinande por los pasillos se ven mas abogaclas y empieados des- cansando entre la interminable odisea cle una seccién sientan en los escalones improvisando pequeiios grupos aislaclos. Al envar a la offcina del juez XX, uno cree que acaba dle perder code contacto con Ia realidad, y misma sensacion qu elagua mucho tiempe. Yaa la salida del subte esaucha uno los gritos de 2 otra. Vatu se que el aire acon’ cionuido otorga nwo gran bocanadu dle aire cuando estar bajo “Uno” se convierte en un recurso artificioso por falta de habili- dad para producir una reformulacién de un pasaje on texto.” na, y producir otro segrin las earactertsticas de wn Es posible trabajar sobre un texco vivencial, en primera perso- to informativo, “Todas las eranscrippciones de los ejemplos son textuales Reformulacion es a "wansformacion de una unidad diseursiva de tama ho variable (de la palabra al texto) en ova que se supone semxdniicamence ‘equivalente En el caso consitlerado, Ia alumna es la autora del wansformacién (auterve) ce otro), Cf, Dominique Maingueneau. 7¥iias Git, su “reformulacién” fuente y cl Pnilacién intendirenesiva: de an texto se pric la wes de gudteis del discur. 52] Losrocsitouemos En el siguiente caso, la estudiante dedié reformular en tercera Persone une erénica que habie redactado en primera, porque la consigna de trabajo propuesca impedfa el uso dela primera.” ‘Version en primera persona Lugares de mi ciudad EN PRIMERA PERSONA NUEVO ESPACIO DE DISENO EN COLEGIALES Los domingos suelen ser dias mises. Algumos, sin embargo, nos de- paran sorpresas marzvillosas. Ocunié este domingo que la tarde me encont en a inauguracién de “EI Dorvego, ferias de disefio",ubica-

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