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UNIDAD DIDÁCTICA N.

º 02: UNIDAD DE APRENDIZAJE


“APRENDIENDO Y TRABAJANDO JUNTOS PARA LOGRAR NUESTRAS METAS”

I. INFORMACIÓN GENERAL
1. Institución Educativo : SAN AGUSTÍN
2. Área : COMUNICACIÓN - LITERATURA
3. Grado : 4° GRADO
4. fecha de inicio : 29 de abril 2019
5. fecha de término : 14 de junio 2019
6. Docente : MARÍA JULIA CUZCO REYES
II. JUSTIFICACIÓN:
Esta unidad didáctica está dirigida para los tres niveles de la institución Educativa particular San Agustín
y tiene como función enseñar , educar los diferentes tipos de trabajos que existe en el mundo.
Es labor de los docentes de esta institución en explicar de manera precisa y acorde a cada uno de los
diferentes grados en que se refiere al trabajo infantil, un mal que aqueja no solo a nuestro país sino
también al mundo entero.
Hay que enseñar a los niños y adolescentes el valor del trabajo duro y que el esfuerzo final nos permita
alcanzar y lograr nuestros sueños y metas a corto, mediano y largo plazo.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

DOMINIO COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES SECUENCIA DE SESIONES


Comprende Recupera y reorganiza 1. 1. Expresa con sus propias Sesión Nº 01
críticamente información en diversos palabras lo que entendió del texto Conociendo la importancia de la literatura de
diversos tipos de tipos de textos orales. dando cuenta de la mayor parte de la conquista – colonia ”
textos orales en la información relevante. Redacta los argumentos que serán el soporte en
Infiere el significado de
diferentes los textos orales. su artículo de opinión acerca de la importancia de
situaciones sus obras más famosas de la literatura.
comunicativas, 1.2. Lee y analiza e interpreta
Se comunica
mediante procesos Planifica la producción textos de la obra Epístola a Belardo Sesión Nº 02
oralmente en su de diversos tipos de
de escucha activa, . Rescatando la vida y obra de Amarilis”
lengua materna textos
interpretación y Disfruta la lectura de sus obras importantes
reflexión. 2.1 Comunica sus ideas mediante
exposiciones utilizando recursos Sesión Nº 03
tecnológicos : Power Point Vida y obra de Juan de Valle y Caviedes

Sesión Nº 04
Juan Espinosa Medrano
Opina con claridad sus
ideas. 2.1. Relata una biografía de un Sesión Nº 05
personaje transcendente, Literatura de la emancipación
respetando las características y la
estructura del texto. Sesión Nº 06
Utiliza
estratégicamente .
variados recursos 2.2. Analiza y Comprende la
expresivos. lectura de la muerte de Juan Sesión Nº 07
Espinosa Medrano
Identifica la 2.3. Participa activamente en Sesión Nº 08
información en
interacciones, dando y solicitando
diferentes textos según
el propósito del lector. información relevante y eligiendo
estratégicamente cómo y en qué
momento intervenir. Sesión Nº 09
Cuento popular

Comprende 2.1. Construye organizadores Sesión Nº 10


críticamente Reorganiza gráficos (tablas, cuadros sinópticos, “Taller del juego de palabras: Narrador de
diversos tipos de información de mapas conceptuales, mapas cuentos. Poema audiovisual”
textos escritos en diversos textos semánticos) y resume el contenido Se esfuerza en entender lo que lee
variadas escritos. de un texto de estructura compleja
Lee diversos tipos situaciones
de textos escritos en comunicativas . Sesión Nº 11
lengua materna según su propósito Examen trimestral

Unidad Didáctica 1 4º de secundaria


de lectura, Infiere el significado 3.1. Redacta cuentos fantásticos
mediante procesos de los textos escritos. teniendo en cuenta sus
de interpretación y características y el proceso de
reflexión. producción
Planifica la
Produce producción de
reflexivamente diversos textos
diversos tipos de escritos.
textos escritos en
variadas
situaciones Reflexiona sobre el 2.1 Comunica sus ideas mediante
comunicativas, con proceso el proceso exposiciones utilizando recursos
coherencia y de producción de su tecnológicos : Power Point
cohesión, utilizando texto para mejorar su
Escribe diversos vocabulario práctica como
tipos de textos en pertinente y las escritor.
lengua materna convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos
de planificación,
textualización y
revisión.
Interpreta textos 2.1. Elabora una historia que
literarios en relación presenta un conflicto y su resolución
con diversos con personajes principales y
contextos. secundarios, caracterizados según
su rol y cuyas acciones transcurren
en escenarios diversos.

Interactúa
reflexivamente con
expresiones
literarias de
diversas
tradiciones.
IV. CAMPO TEMÁTICO Y PRODUCTO
PRODUCTO
Autobiografía

V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
Responsabilidad. Actúa con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institución
Educativa
Perseverancia. Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemáticas de su
entorno
Respeto. Se respeta a sí mismo y a los demás practicando las normas de convivencia
Cercanía Este valor constituye una técnica de comunicación que facilita que los
estudiantes comprendan los contenidos de la asignatura.

VI. CALENDARIZACIÓN
TRIMESTRE INICIO FINAL Nº HORAS Nº TOTAL
SEMANAS HORAS
I 11 de marzo 26 de Abril 01 14 28
II 24 de Junio 04 de Octubre 01
III 14 de Octubre 27 de Diciembre 01

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Lic. María Julia Cuzco Reyes
Docente de comunicación

Unidad Didáctica 2 4º de secundaria


Unidad Didáctica 3 4º de secundaria