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Guía de Usuario prueba Saber 3°, 5° y 9°

Contenido
Introducción ........................................................................................................................................ 2
1. LA PRUEBA SABER 3,5,9 .............................................................................................................. 2
1.1 Características de la Evaluación ................................................................................................ 2
2. Datos de la prueba Saber 3°, 5° y 9° en el repositorio del FTP ................................................... 4
2.1 Documentación asociada a la prueba Saber 3°,5° y 9° ............................................................. 4
2.2 Resultados de la prueba Saber 3°,5° y 9° .................................................................................. 4
2.3 Estudio de Factores Asociados .................................................................................................. 6
2.4 Cuestionario de Acciones y Actitudes ....................................................................................... 7

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Introducción
El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes) es un organismo encargado de la
evaluación de la educación en todos sus niveles y de adelantar investigaciones sobre factores que
inciden en la calidad educativa con la finalidad de ofrecer información que contribuya al
mejoramiento de esta.

Con el objetivo de producir información confiable, oportuna y pertinente, el Icfes publica


periódicamente en el repositorio de datos FTP, datos sobre los estudiantes que presentan las
pruebas Saber, sus resultados, información socioeconómica, entre otros.

El uso adecuado de los resultados de las evaluaciones es un elemento indispensable para mejorar
la calidad de la educación. Por esta razón, la Oficina Asesora de Gestión de Proyectos de
Investigación produce esta guía para orientar a los usuarios del sistema FTP en el repositorio de
datos. Esta es una herramienta fundamental para los usuarios que deseen trabajar con la
información del repositorio, pues contiene las rutas que los conducirán a descargar los datos que
necesiten y algunas consideraciones que deben tener en cuenta al usarlos.

Por último, este documento está organizado en dos capítulos. El primero contiene las características
generales de la prueba Saber 3°,5° y 9°; y en el segundo capítulo, mencionamos cómo navegar por
el repositorio y descargar los datos de interés.

1. LA PRUEBA SABER 3,5,9

1.1 Características de la Evaluación


La prueba Saber 3°, 5° y 9° es una evaluación estandarizada, realizada anualmente por el Icfes, con
el fin de evaluar la educación básica primaria y básica secundaria, y brindar información para el
mejoramiento de la calidad de la educación. La aplicación de la prueba contempla la evaluación de
todos los estudiantes que se encuentran cursando los grados tercero, quinto y noveno; sobre las
áreas de lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y competencias ciudadanas.

La prueba es aplicada de forma censal o muestral. Mientras la aplicación muestral es


responsabilidad del Icfes y se realiza con el fin de controlar algunos aspectos para la calibración,
calificación y comparación de los resultados a nivel nacional, la aplicación censal es responsabilidad
de las secretarías de educación y las instituciones educativas. Esta se realiza con el fin de medir el
desarrollo de las competencias de los estudiantes y estimar las diferencias entre niveles de
desagregación1 y consolidar una línea de comparación que permita comprender la evolución de la
educación en el tiempo; todo lo anterior, con altos niveles de confiabilidad y bajos márgenes de
error.

La prueba aplicada en 2009 fue la primera en tener un diseño enfocado a ofrecer resultados
comparables en el tiempo. Posteriormente, con el propósito de avanzar en la consolidación del

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Los niveles de desagregación hacen referencia a los resultados agrupados al nivel de sede, establecimientos,
municipios, departamentos y Entidades Territoriales Certificadas (ETC). Cabe mencionar que con la muestra
controlada no es posible hacer comparaciones desde el nivel de sede debido a que la muestra no es estable
en el tiempo y cambia constantemente los establecimientos.

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sistema de evaluación de los estudiantes, se definió que la aplicación censal de las pruebas Saber
para los alumnos de tercero, quinto y noveno grado se realizara anualmente desde el año 2012.
Cabe señalar que en 2009 solo se evaluaron estudiantes de los grados quinto y noveno. La tabla 1
contiene las áreas evaluadas y el seguimiento de los grados que presentaron la prueba Saber 3°, 5°
y 9° en cada año de aplicación.

Tabla 1. Pruebas y grados evaluados en cada año de aplicación

Área/Año 2009 2012 2013 2014 2015 2016

Ciencias 5° - 9° 5° - 9° - 5° - 9° - 5° - 9°

Lenguaje 5° - 9° 3° - 5° - 9° 3° - 5° - 9° 3° - 5° - 9° 3° - 5° - 9° 3° - 5° - 9°

Matemáticas 5° - 9° 3° - 5° - 9° 3° - 5° - 9° 3° - 5° - 9° 3° - 5° - 9° 3° - 5° - 9°

Competencias
- 5° - 9° 5° - 9° - 5° - 9° -
Ciudadanas

Debido a que el objetivo de la prueba Saber 3°, 5° y 9° es la generación de resultados a nivel de sede
y establecimiento, en el esquema de aplicación de la prueba, los estudiantes de tercero solo son
evaluados en las áreas de lenguaje y matemáticas; y un estudiante en este grado solo responde
preguntas de una de las dos áreas, la cual es escogida de forma aleatoria. En quinto y noveno, los
estudiantes son evaluados en matemáticas, lenguaje, competencias ciudadanas y ciencias naturales,
donde las dos últimas se intercalan entre años desde 2012. Esto implica que en un año los
estudiantes son evaluados en las áreas de lenguaje, matemáticas y competencias ciudadanas y al
siguiente año son evaluados en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias naturales como se
puede evidenciar en la tabla 1. Cabe añadir, que un estudiante de estos grados no responde
preguntas de las tres áreas durante su evaluación. En cambio, responde preguntas de dos de las tres
áreas, las cuales son escogidas de manera aleatoria para cada estudiante. Por ejemplo, un
estudiante de quinto en su cuadernillo puede tener preguntas de lenguaje y matemáticas o lenguaje
y competencias ciudadanas o matemáticas y competencias ciudadanas.

Asimismo, durante la aplicación de la prueba Saber 3°, 5° y 9° se han llevado a cabo levantamientos
de información adicionales como el estudio de factores asociados y el cuestionario de Acciones y
Actitudes. Para más información sobre la prueba Saber 3°, 5° y 9° consulte la carpeta de
documentación y diccionarios.

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2. Datos de la prueba Saber 3°, 5° y 9° en el repositorio del FTP

El repositorio de datos del FTP está organizado en carpetas con información de todas las pruebas
que diseña y/o aplica el Icfes (Ver figura 1), además de alguna documentación asociada que
encontrará en la carpeta “8. Documentación y diccionarios”, recomendamos revisar estos
documentos antes de realizar cualquier análisis con las bases de datos disponibles en el repositorio.

2.1 Documentación asociada a la prueba Saber 3°,5° y 9°

En la carpeta “2. Saber 3,5,9”, los usuarios del repositorio encontrarán toda la información acerca
de la prueba Saber 3°,5° y 9° como documentación de la prueba, bases de datos disponibles, entre
otros (Ver figura 1). Al interior de esta, los usuarios encontrarán la carpeta “2. Documentación” que
contiene un documento acerca de las características de la prueba, los aspectos que deben tener en
cuenta al comparar los resultados entre años, los niveles de desagregación para los cuales se cuenta
con información, los cuestionarios adicionales que se aplican en la prueba, entre otros. Reiteramos
la necesidad de revisar estos documentos antes de realizar cualquier análisis con las bases de datos
disponibles para esta prueba.

2.2 Resultados de la prueba Saber 3°,5° y 9°

Figura 1. Estructura del repositorio de datos del FTP

En la carpeta “2. Saber 3,5,9”, los usuarios del sistema pueden encontrar toda la información
relacionada a la prueba Saber 3°, 5° y 9°. Esta carpeta incluye cinco elementos, la presente guía de
usuario, una carpeta con la documentación asociada a esta prueba, los resultados de la prueba Saber

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3°,5° y 9° para todos los años disponibles, los resultados del estudio de Factores Asociados y los
resultados no cognitivos de la evaluación de competencias ciudadanas (Acciones y Actitudes). Una
vez los usuarios ingresan en la carpeta “3. Resultados Saber 3,5,9” encuentran los años para los
cuales hay resultados disponibles (Ver figura 2):

Figura 2. Estructura de la carpeta Saber 3,5,9

Al ingresar a cada uno de los años, los usuarios encontrarán los niveles de desagregación para los
que se encuentran resultados de la prueba (Ver figura 3).

Figura 3. Información disponible por año

Al interior de cada nivel de desagregación, los usuarios encontrarán carpetas que indican los grados
para los cuales hay información disponible y una vez ingresan a estas, encontrarán las bases
disponibles para descargar (Ver figura 4).

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Figura 4. Bases por nivel de desagregación

Para la descarga de las bases de datos, basta con que los usuarios hagan click sobre alguno de los
archivos de formato txt que aparecen y en seguida, la descarga iniciará. El delimitador que separa
las columnas en estas bases es el carácter “¬”.

2.3 Estudio de Factores Asociados

Los usuarios del repositorio encontrarán los resultados del estudio de factores asociados dentro de
la carpeta “Saber 3,5,9”, al interior de la carpeta “4. Factores Asociados”. Esta carpeta contiene a
su vez, los años para los cuales existe información disponible (Ver figura 5).

Figura 5. Estructura de la carpeta Factores Asociados

Una vez los usuarios ingresan a alguno de los años, encontrarán carpetas que contienen información
para cada uno de los tipos de personas a los que se encuestó en el estudio. De esta manera,

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encontrará información que respondieron los estudiantes, sus familias, los docentes del colegio y
los rectores de estas instituciones (Ver figura 6).

Figura 6. Información disponible por año

Al ingresar a cada una de estas carpetas encontrará las bases disponibles para cada tipo de persona
encuestada bajo el estudio (Ver figura 7).

Figura 7. Información disponible por año

Al igual que en los archivos de formato txt, para descargar estas bases de formato csv basta con
hacer click sobre alguno de los archivos y la descarga de este iniciará de inmediato. Asimismo, el
delimitador de las columnas es el carácter “¬”.

2.4 Cuestionario de Acciones y Actitudes


Los usuarios del repositorio encontrarán los resultados del cuestionario de Acciones y Actitudes al
interior de la carpeta “2. Saber 3,5,9” en la carpeta “5. Acciones y Actitudes”. Esta contiene los
años para los que existe información disponible del cuestionario (Ver figura 8).

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Figura 8. Estructura de la carpeta Acciones y Actitudes

Al ingresar en cada uno de los años, los usuarios encontrarán carpetas para cada uno de los niveles
de desagregación para los cuales se cuenta con información del cuestionario. Además, se
encontrarán dos archivos complementarios que contienen los códigos de cada uno de los
departamentos, municipios y Entidades Territoriales Certificadas (Ver figura 9).

Figura 9. Estructura de la carpeta Acciones y Actitudes

Al interior de cada nivel de desagregación, los usuarios encontrarán resultados para los grados a los
que se aplicó el cuestionario y en seguida, las bases que contienen los tipos de resultados que arroja
la aplicación del cuestionario (Ver figura 10). Para más información sobre este cuestionario y otras
pruebas, consulte la documentación asociada a la prueba Saber 3,5,9 en la carpeta 8 de la estructura
general del FTP.

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Figura 10. Estructura de la carpeta Acciones y Actitudes

Para descargar cualquiera de las bases (archivos formato csv), basta con dar click sobre este y la
descarga iniciará enseguida. A diferencia de los otros archivos delimitados, las columnas de este
archivo están delimitadas por el carácter “¬”.