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Sí la señal se muestrea a s=90Hz, solamente

Ejercicio 2 el último término sufre del fenómeno de


alias porque se toman muy pocas muestras
Siendo 𝑥(𝑡) = 9 𝑠𝑒𝑛(2𝜋 𝑡) + con respecto a la frecuencia de la señal.
3 𝑠𝑒𝑛(20𝜋 𝑡) + 7 𝑠𝑒𝑛(1024 𝜋 𝑡) Resuelva: Componente f_0 (Hz) Fenómeno de
alias
9sen(2π t) 1Hz No. s>2f_0
Encuentre las frecuencias 𝒇𝟎𝒏 de cada 3sen(20π t) 10Hz No. s>2f_0
una de las componentes de la señal 𝒙(𝒕) 7sen(1024π t) 512Hz Sí. s<2f_0
9sen (2π t)

w=2πf

f=2π/2π=1Hz Ejercicio 2:

3sen (20π t) Siendo la señal muestreada:

w=2πf 𝑥[𝑛] = {0.2,0.5,0.5,0.8,1.0,1.5,1.5,0.7}

f=20π/2π=10Hz

La señal cuantizada:

7sen (1024π t) 𝑥𝑄 [𝑛] = {0,0.5,0.8,1.0,1.0,1.5,1.8,2.0}

w=2πf
f=1024π/2π=512Hz Y la señal de error:

Si la señal 𝑥(𝑡) tiene una frecuencia de 𝑒[𝑛] = {0.2,0, −0.3, −0.2,0,0, −0.3, −1.3}

muestreo 𝑆 = 90𝐻𝑧 y se desea realizar la Primero hallamos la potencia de la señal usando la


siguiente ecuación
reconstrucción de la señal, identifique si las P_s=1/N ∑_(n=0)^(N-1)x^2 [n]
Procedemos a calcular Ps reemplazando los valores
componentes senoidales no sufren fenómeno de la sumatoria
N=número de muestras de la señal.
de alias, y si alguna de ellas lo sufre, indique
cuál y por qué. P_s=1/8 ∑_(n=0)^(8-1) x^2 [n]=1/8 ∑_(n=0)^7x^2
[n]

Ahora reemplazando los valores de la señal de


entrada en la sumatoria
P_s=1/8[(0.2)^2+(0.5)^2+(0.5)^2+(0.8)^2+(1)^2+(1. información veraz para la organización de
5)^2+(1.5)^2+(0.7)^2 ]
P_s=1/8[0.04+0.25+0.25+0.64+1+2.25+2.25+0.49]
información sobre temas concretos.
P_s=1/8 [7,17]=7,17/8=0,89
JUSTIFICACIÓN PRELIMINAR DEL
Ahora procedemos a calcular la potencia de ruido a
partir de la siguiente formula: PROBLEMA
P_N=1/N ∑_(n=0)^(N-1) e^2 [n]
Se da como fuente de respuesta el método de
Al igual que con la potencia de la señal se deben
reemplazar los valores de la secuencia, pero esta vez investigación individual para dar relación y
se usan los valores de la señal de error solución a las preguntas que tienen que ver
P_N=1/8[∑_(n=0)^(8-1) e^2 [n]=1/8 ∑_(n=0)^7 e^2 con las temáticas propuestas por el tutor para
[n] así dar solución a las preguntas
e[n]={0.2,0,-0.3,-0,2,0,0,-0.3,-1.3}
P_N=1/8[(0.2)^2+(0)^2+(-0.3)^2+(-
0.2)^2+(0)^2+(0)^2+(-0.3)^2+(-1.3)^2 ] OBJETIVOS
P_N=1/8[(0.04+0+0,09+0,04+0+0+0,09+1,69]
P_N=1/8[(1,95]=1,95/8=0,24 Objetivo general
Ahora podemos a calcular la señal a ruido cuantizada
con la siguiente formula
SNR_Q [dB]=10 log⁡[P_s/P_N ]=10 Ser oportuno en el método de participación
log⁡[0,89/0,24]=5,69 dB
con el fin de tener una interacción por medio
de la plataforma con el fin de resolver lo
Halle la relación señal a ruido de
cuantización 𝑆𝑁𝑅𝑄 propuesto en la rúbrica para así tener un
concepto firme y conciso acerca de las
temáticas que se proponen
Conocer y entender el funcionamiento y los
tipos de convertidores DC/AC, también
llamados inversores, con el fin de diseñar
dispositivos semiconductores de
conmutación y transformación útiles en
diversos campos.

DEFINICIÓN DEL TEMA

Competencia Disciplinar: Conoce y utiliza


los conceptos básicos para la búsqueda de
Objetivos específicos Por ejemplo, para una señal que contenga
Dar respuesta por medio de la investigación componentes de hasta alrededor de 1 MHz,
el espaciamiento entre muestras será
individual y las lecturas que se hacen para
generalmente menor que un microsegundo,
poder tener un concepto claro sobre las mientras que para una señal que varíe en una
pautas que se plantean en la rubrica escala de tiempo de minutos podría ser
suficiente un espaciamiento de varios
segundos. Si la frecuencia de muestreo se
selecciona en forma correcta, entonces
Desarrollo de actividad siempre será posible recuperar la forma de
onda de la señal mediante interpolación. De
Cada estudiante responderá las siguientes
manera, si se selecciona una frecuencia de
seis (6) preguntas:
muestreo demasiada baja, se perderá
¿Qué es una señal muestreada? información vital acerca de las partes de la
señal que cambian rápidamente. Por tanto,
La base del muestreo de señales es que una cuando se interpolan las muestras, no se
señal de tiempo continuo x(t) puede podrá confiar en el resultado ya que éste
representarse mediante una secuencia de siempre indicará que la señal tiene un
muestra x[n] con valores x[nT]. Para el contenido frecuencial menor que el original.
procedimiento de muestreo se supondrá que
x[n] se obtiene a partir de x(t) muestreando
periódicamente a una frecuencia . ¿Qué es una señal cuantizada?

El proceso de cuantificación digital es


posterior a la etapa de muestreo en la que se
Cuando se muestrea una señal, lo que se
toman valores de amplitud de una
desea es una representación “completa”, lo
determinada señal analógica. El objetivo de
cual implica que la forma de la onda x(t) se
este proceso es cuantificar con bits éstos
puede recuperar mediante un proceso
valores, mediante la asignación de niveles.
conocido como interpolación. Esto quiere
En esta etapa se le asigna un valor a la
decir, que para propósitos prácticos, la
muestra pero no es digital. En este punto se
forma de onda de la señal de tiempo
decide si el valor de la muestra está, por
continuo se puede reproducir “uniendo los
aproximación, dentro del margen de niveles
puntos”, mediante una curva suave, en una
previamente fijados y se le asigna un valor
gráfica de las muestras. En la práctica, la
preestablecido según el código utilizado en
selección de la frecuencia de muestreo para
la codificación.
una señal particular depende de cuán
rápidamente cambia la señal con e tiempo.
¿Cuál es el fenómeno llamado Alias o un correcto funcionamiento). Dicho de otro
Aliasing? modo, desde el punto de vista del teorema,
las muestras discretas de una señal son
valores exactos que aún no han sufrido
Este concepto lo escuché la primera vez en redondeo o truncamiento alguno sobre una
la clase de ASD (Análisis de Sistemas precisión determinada, esto es, aún no han
Digitales). Era una de las pocas asignaturas sido cuantifica das. El teorema demuestra
que me gustaban, aunque, fácil no era jeje. que la reconstrucción exacta de una
señal periódica continua en banda base a
Quiero hablarte de este fenómeno por que partir de sus muestras, como por ejemplo:
estoy seguro de que lo has presenciado
alguna vez…muchas más veces de lo que te Razón de muestreo/ Frecuencia de Nyquist
imaginas. Y seguro, te va a resultar curioso 22,050 kHz = 11,025 kHz
🙂 24,000 kHz = 12,000 kHz
30,000 kHz = 15,000 kHz
El aliasing suele aparecer en diferentes 44,100 kHz = 22,050 kHz
lugares de la naturaleza y de la ingeniería. 48,000 kHz = 24,000 kHz

En la naturaleza, este fenómeno puede


aparecer: en el aleteo de una mosca, en el las
aspas de un ventilador o en las llantas de un ¿Qué realiza la transformada de Fourier?
coche cuando están girando. Es una transformación de una función del
Estos son algunos ejemplos que puedes tiempo en otra función de la frecuencia.
observar en tu día a día y que a lo mejor no También se dice que la función original está
te habías percatado. en el ‘dominio del tiempo’ y la transformada
la pasa al ‘dominio de la frecuencia’.
Y en la Ingeniería suele aparecer, sobre
todo, en el procesado de la señal de audio y
video, fotografía, etc. Recordemos que el “dominio” de una
función es el conjunto de valores que puede
tomar la variable en el conjunto origen.
Cuando es el ‘dominio del tiempo’ los
¿Qué indica el teorema de muestreo de
valores serán valores de tiempo (ej: 2
Nyquist?
segundos, 7 segundos, etc)… Cuando se
El teorema de muestreo Interactúa habla de ‘dominio de la frecuencia’ los
activamente con un entorno con dinámica valores son valores de frecuencia (ej: 7
conocida en relación con sus entradas, radianes por segundo, 100*PI radianes por
salidas y restricciones temporales, para darle segundo, etc).
Es decir, dada una función que te dice Londresen ambos dominios, del tiempo y de
cuánto hay de una cantidad en cada instante la frecuencia (por medio de la TRF).
de tiempo, la transformada te da otra función
que te dice la cantidad que tiene la anterior
función en cada frecuencia.

También se podría decir que


es una generalización de las Series de
Fourier, pero en lugar de ser para señales  Cada estudiante realizará el
periódicas, para cualquier señal sea algoritmo de la Transformada
periódica o no. Discreta de Fourier, en el cual debe
estar planteada la sumatoria de
transformada. Dicho algoritmo se
realizará para una señal de longitud
¿Qué es la transformada rápida de de tres (3) muestras. Los tres valores
Fourier? de las muestras corresponden a los
tres últimos números del documento
El análisis de Fourier de una función
de identificación, por ejemplo, si mi
periódica se refiere a la extracción de series
cédula es 80765437, entonces el
de senos y cosenos que cuando se
algoritmo se hará para la señal x[n]
superponen, reproducen la función original.
= [4 3 7]. Para desarrollar
Este análisis se puede expresar como series esta parte el estudiante podrá utilizar
de Fourier. La transformada rápida de Matlab, Octave Online, o Scilab.
Fourier (TRF) es un método matemático
para la transformación de una función del
tiempo en una función de la frecuencia. A Señal x[n] = [6 5 6].
veces se describe como la transformación
del dominio del tiempo al dominio de
frecuencia. Es muy útil para el análisis de K=0 X (T) [0].= ∑ x[n] = 6 + 5+ 6= 17.
los fenómenos dependientes del tiempo.

Una aplicación importante se da en el


análisis del sonido. Es importante evaluar la K=1 X (T) [1].= ∑ x[n] = ( -J2π/ 17 )= 1 +
distribución de frecuencias de la energía que 2 exp(-Jπ/ 8,5) + exp(-Jπ) = - J8,5
transmite un sonido, porque el oido humano
ejerce tal capacidad en el proceso de
audición. La siguiente ilustración describe el K=2 X (T) [2].= ∑ x[n] = ( -J2π2/ 17)= 1 +
sonido de un silbato de la policia de 2 exp(-Jπ) + exp(-J17π/2) = 0
Entonces tenemos que cuando k toma valor
de (0) y aplicamos la fórmula de la
transformada de Fourier a la muestra, k(1)=6-5/4+√3/4 i-6
obtenemos de la suma:

k(0)=6+5+6=17 k(1)=4√3 i
k(0)=17

k(0)=17+0i Aplicamos la fórmula de la transformada de


Según reemplazamos k (1) para las muestras Fourier a la muestra, obtenemos de la suma:

k(n)=6+4√3 i-6
x[n]=[6]………….k(1)=∑▒〖6*e^((-

2πi(1)(0))/3)=6e^0=6〗

x[n]=[5]………….k(2)=∑▒〖5*e^((-
Se obtiene el siguiente resultado
2πi(1)(2))/3)=5e^((-4πi)/3) 〗
X=[12+0i 4+√3 i 4-√3 i]

x[n]=[6]………….k(3)=∑▒〖6*e^((- Cada estudiante realizará un video en


2πi(3)(0))/3)=6e^0=6〗 you tube, en el cual explicará línea a línea el
funcionamiento del algoritmo de la
transformada discreta de Fourier (TDF)

Aplicamos el teorema de Euler: https:

e^(-jx)=cos⁡(x)-i sen(x)

5e^((-4πi)/3)=5[cos((-4π)/3)-i sen((- Cada estudiante investigará sobre el


4π)/3)]=-5/4+√3/4 i rango de frecuencias que el oido humano es
capaz de escuchar, además investigará cual
es el rango de frecuencias que emiten cinco
(5) instrumentos musicales, y a partir de este
Entonces tenemos que cuando k toma valor
dato, argumentará a que frecuencia de
de (2) y aplicamos la fórmula de la
muestreo mínima se debe muestrear cada
transformada de Fourier a la muestra,
uno de los cinco (5) instrumentos musicales
obtenemos de la suma:
para ser digitalizados de manera correcta.
El oído humano puede responder a
diminutas variaciones de presión en el aire,
si están en el rango de frecuencia audible,
aproximadamente entre 20 Hz - 20 kHz.

Cuál es el rango de frecuencias que emiten


cinco (5) instrumentos musicales

Instrumento Fundamental Armónicos

Flauta 261-2349 3-8 KHz

Oboe 261-1568 2-12 KHz

Clarinete 165-1568 2-10 KHz

Fagot 62-587 1-7 KHz

Trompeta 165-988 1-7.5 KHz


DEFINICIÓN DEL TEMA

Competencia Disciplinar: Conoce y utiliza


los conceptos básicos para la búsqueda de
información veraz para la organización de
información sobre temas concretos.
significativamente, lo cual a su vez
conlleva a un circuito de mucha
mayor complejidad.
 Aunque el principio de
funcionamiento básico es el mismo,
para cada tipo de aplicación es
necesario implementar un tipo
Conclusión
diferente de consideraciones y
especificaciones en el diseño del
dispositivo.
Es notable que el correcto conocimiento de  Abordar desde el análisis teórico la
los entornos y los participantes del curso
sientan las bases para una comunicación solución por medio del mapa mental,
adecuada e uniforme que permita un
desarrollo óptimo del curso y de sus planteada y seleccionado.
distintas fases.
 Verificar cada integrante del curso

 Apropiarnos de nuevos términos con el fin de dar soluciones por

basándonos en el análisis de las medio del foro

referencias para el desarrollo de cada

actividad. Referencias Bibliográficas


 Da una de las temáticas Entender el

propósito de cada anexo realizado

 Además del conocimiento básico  https://www.sap.com/latinamerica


sobre un convertidor DC-AC fue /trends/internet-of-things.html
claro ver que en materia de interés a  https://campus0d.unad.edu.co/ca
las aplicaciones se encuentran mpus/
diversidad de aplicaciones, las cuales  https://www.mineducacion.gov.co
/cvn/1665/w3-article-219316.html
no se encuentran lejos de nosotros.
 https://www.definicionabc.com/te
Dependiendo de la complejidad y
cnologia/histograma.php
precisión necesaria en el desarrollo  https://www.definicionabc.com/te
de cada aplicación las condiciones cnologia/pixel.php
del inversor varían
 https://www.definicionabc.com/te
cnologia/imagen-digital.php
 "Electrónica de Potencia"
Muhammad H. Rashid, 2º
Edicion, Prentice Hall
 Manual online de programacion
de AVR
http://www.nongnu.org/avr-
libc/usermanual/
 ATMEL ATmega32's Datasheet
http://www.atmel.com
 Softwares AVR Studio

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