INFORME DE LABORATORIO

PRESENTADO POR:

JENNY PAOLA RONCANCIO-084601482019

DANIELA GUZMÁN-084601562019

VALENTIAN TAFUR SIERRA-084601332019

PRESENTADO A:

CRISTIAN JAVIER ZAMBRANO FORERO

BIOLOGÍA FUNDAMENTAL

LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

SEMESTRE I – GRUPO 1

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA (IDEAD)

2019
INTRODUCCIÓN

La célula fue descubierta por Robert Hooke en 1663, quien la vio por primera vezen laminillas
delgadas de corcho. Célula quiere decir pequeña celda. Tanto las plantas como los animales están
formados por células, Las células se forman a partir de otras pre-existentes, y Todas las
actividades y funciones de los seres vivos están determinadas por interacciones celulares. De
acuerdo al número de células de los organismos estos se pueden clasificar en: Unicelulares,
cuando tienen una sola célula bacterias Pluricelulares, cuando están formados por muchas células
el hombre está formado por 60 billones de células. La célula es la unidad funcional, estructural y
de origen de los seres vivos. Se cree que todos los organismos que viven actualmente en la Tierra
derivan de una célula primitiva nacida hace más de tres mil millones de años. Esta célula,
superando a sus competidoras, tomó la delantera en el proceso de división celular y evolución y
con el tiempo, cubrió de verde la tierra y cambió la composición de su atmósfera. Un hito
importante a lo largo de este camino evolutivo se produjo hace casi dos mil millones de años,
cuando ocurrió la transición desde las células pequeñas con una estructura interna relativamente
sencilla las denominadas células procariotas que incluyen diversos tipos de bacterias, hasta las
células eucariotas, mayores y radicalmente más complejas.

Por medio microscopio y el estereoscopio que serán las herramientas principales que se
utilizarán para llevar a cabo el laboratorio, con ayuda de estos esperamos poder observar los
diferentes tipos de estructuras celulares. El siguiente es un informe realizado para evidenciar las
experiencias vividas en el laboratorio, se planteará con detalle cada uno de los procesos llevados
a cabo en la clase.
OBJETIVOS

 Identificar las partes y funciones del microscopio y estereoscopio,

 Con ayuda del microscopio y el estereoscopio identificaremos las estructuras celulares
de algunos organismos que viven en nuestro entorno.
 Identificar diferentes tipos de células animales, vegetales y fúngicas; así como las
diferentes estructuras que representan
 Conocer con se utilizan los utensilios de laboratorio.
MATERIALES

Para llevar a cabo nuestra experiencia de laboratorio utilizaremos los siguientes materiales

 5 placas portaobjetos
 5 placas cubreobjetos
 2 palillos de madera
 Agua de río, lago, estanque pozo o charco
 Hojas de plantas, preferiblemente de panameña o cebolla
 Cuchilla minora
 Cinta transparente
 Tijeras
 Bata

POCEDIMIENTO

Microscopio y sus partes:

Estereoscopio y sus partes:

FUNCIONES DEL MICROSCOPIO: El microscopio es una herramienta que nos permite

observar lo que a simple vista no podemos, el microscopio tiene un revolver con 4 objetivos,
cada objetivo tiene un aumento diferente 10x, 20x, 40x y 100x, Para poder observar por el
aumento 100x (100 veces si tamaño) se debe aplicar un líquido llamado aceite de inmersión
debido a que la refracción de la luz es alta en el aire y provoca alteraciones en la imagen que se
manifiestan cuando se usan objetivos con esta capacidad de aumento. El aceite de inmersión
reduce enormemente esta refracción permitiendo imágenes mucho más nítidas.

FUNCIONES DEL ESTERESOCOPIO: El estereoscopio en una herramienta la cual tiene solo

un objetivo el cual su aumento es de 40 la función principal de esta herramienta es que puede
manipular la muestra mientras se está observando, opción que no tenemos con el microscopio.
Imagen 1 (Microscopio) Imagen 2 (Microscopio)

Imagen 3 (Microscopio)
PREPARACIÓN DE LAS PLACAS PARA OBSERVACIÓN CON EL MICROSCOPIO

Se utilizaron 4 placas portaobjetos en las cuales en cada placa se observaría un organismo

diferente.

PRIMERA OBSERVACIÓN
En la primera placa se puso una gota de agua de charco, donde lamentablemente no
logramos observar mucho, ya que no tenía muchos organismos, solo restos de cristales.

Imagen 4 (Agua de charco)

OBSERVACIÓN DOS

En la segunda placa se puso una gota de agua limpia; y con el palillo de madera se
frotaron las mejillas de una compañera para lograr obtener un poco de saliva. Se froto el
palillo en la gota de agua y procedimos a observar: Logramos observar algunas células de
la mucosa bucal

Imagen 5 (Saliva)
OBSERVACION TRES

En la tercera placa pusimos un corte muy fino de cebolla y procedimos a observar; se

logró observar las células que forman el tejido de la cebolla:

Imagen 6 (Corte de cebolla)

OBSERVACIÓN CUATRO

En la cuarta placa el docente con la cinta pegante puso una muestra de un hongo llamado
donde se logró observar las células llamadas conidios

Imagen 7 (Hongo)
OBSERVACIONES CON EL ESTEREOSCOPIO

El docente nos proporcionó unos organismos para observar por el estereoscopio.

OBSERVACION UNO

Peces, dos peces Loricariidiae: Se logró observar su estructura

Imagen 8 (Loricaridae)
OBSERVACIÓN DOS

Hongos llamados Lenzites, Se logró observar su estructura

Imagen 9 (Hongo)
OBSERVACIÓN TRES

Diplopodos, se logró observar su estructura

Imagen 10 (Diplopodo)
EVIDENCIAS
DISCUSIÓN DE RESULTADOS

Para las células de cebolla se tuvo una muy buena observación por el corte que hizo otra
compañera, la membrana celular se pudo observar y por el microscopio se observaron distintas
formas y tamaños.

La muestra que se recogió de agua de charco no sirvió ya que esa no tenía muy buena cantidad
de microorganismo y por tal motivo no se pudo observar nada en el microscopio.

Conocimos las partes del microscopio que fueron importantes ya que muchos nunca habían
manipulado un microscopio.
CONCLUSIONES

 Podemos decir que el Loricaridae que pudimos observar por medio del microscopio a
pesar de ser un animal tan pequeño en ese momento, es un animal muy completo,
evidenciamos sus partes cómo fueron sus ojos, sus aletas ventrales, su aleta caudal, el
orificio nasal, su boca. También observamos un miriápodo el cual es conocido como cien
pies pudimos ver su patas, su cabeza, su tronco que es en forma alargada. También vimos
una especie de hongo la cual observamos por el microscopio una serie de escamas.
 A la hora de observar las células hay que tener en cuenta un conocimiento previo
obtenido en clase y de investigaciones para aclarar dudas.
 Se identificaron orgánelos celulares con base en la capacidad de ampliación del
microscopio.
BIBLIOGRAFÍA

https://www.mundomicroscopio.com/historia-del-microscopio/

https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-instrumentos-de-un-
laboratorio-quimico/microscopio.html

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202015000200010

https://es.wikipedia.org/wiki/Scolopendra_gigantea