INTRODUCCION

Las redes sociales forman parte de nuestra vida y de la de nuestros hijos. Sus
usos cada vez abarcan más ámbitos: ocio, comunicación y búsqueda de empleo.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han
revolucionado nuestra forma de relacionarnos y comunicarnos.
Esta revolución también se ha trasladado al ámbito educativo en el que, desde
hace tiempo, se han asimilado conceptos como enseñanza virtual
Las redes sociales permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”.
Esto propicia que los procesos cognitivos evolucionen gracias a la
transformación y manipulación de la información, desarrollando capacidades
cognitivas de alto nivel como son: el razonamiento, la capacidad crítica, de
síntesis y de análisis y la toma de decisiones.
Es así como las redes sociales en la educación tienen el sentido de estructurar
los mecanismos de articulación e integración del saber pedagógico y así
establecer su uso social como el saber esencial de la profesión docente y el de las
Instituciones educativas que es el de afianzar la educación como practica
transformadora de las realidades sociales y culturales, esto con el objetivo de
marcar la diferencias de la diversidad de la educación, el reconocimiento de los
espacios educativos de las entidades formadoras de los docentes y la
construcción de un sentido idóneo que permita el crecimiento espiritual y científico,
lógicamente apoyados por la creación de la cultura de la globalización desde la
formación docente.

Tomando como referencia lo expuesto anteriormente, se procede a plantear una

actividades de interés común en los estudiantes del grado 10° en la Institución
Educativa Policarpa Salavarrieta en su proceso de aprendizaje en el aula de clase.
Institución Educativa:
Policarpa Salavarrieta (Montería – Córdoba)
Area: Inglés
Grado: 10°
Tema: People´s abilities
Objetivo:
Identificar las habilidades de las personas, usando el modal CAN.

Se inicia con:

Hacer un diagnóstico para saber que promedio de estudiantes tienen cuenta en

Facebook.

Motivar a los estudiantes a crear una cuenta en Facebook.

Crear un grupo en Facebook, llamado “Los Innovadores” y agregar a los

estudiantes.
Establecer las reglas en el uso de esta red social.
Plantear las actividades a realizar.

TEMA 1.
Modal ( CAN),para expresar las habilidades.

Objetivo:

Identificar las habilidades de las personas.

Consulta el siguiente link que te brinda información sobre el uso del modal CAN/
en las 3 formas: Afirmativa, negativa e interrogativa.

https://www.youtube.com/watch?v=_ulG6fKv85g
https://www.youtube.com/watch?v=UIZGmxaBB-U

Consulta el siguiente LINK y Observa el video el cual te ayudara a identificar las

habilidades de este personaje, lo que puede y no puede hacer.

https://www.youtube.com/watch?v=MShH0B5J-0I

Actividad 1.
Realice un escrito donde construya 20 oraciones ilustradas que contenga
acciones relacionadas al tema en consulta. Debe incluir la portada, introducción,
cuerpo del trabajo, conclusión y bibliografía
Realiza 3 worksheet donde se identifiques las habilidades de las personas y
apliques el modal CAN.
Utiliza el siguiente Link para realizar la actividad.

https://busyteacher.org/11863-can-ability.html

https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/can_-
_expressing_ability/modals-ability-can/12848
https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/speaking_w
orksheet_-_can_you/questions-actions-speaking/3629

Evaluación: 100%
Oraciones escritas 20%
Worksheet 60%
Normas APA 20%

TEMA 2

Question, using Modal (Can)

Objetivo:
Identificar las habilidades de las personas, usando questions, de interés con el
modaL CAN.

Teniendo en cuenta el video visto en el tema propuesto, responda las siguientes

preguntas usando el modal Can.

https://www.youtube.com/watch?v=MShH0B5J-0I

1. Who is he?
2. Is he a singer?
3. Can he drive a car with his hands?
4. Can he play the guitar with his feet?
5. Can he sing?
6. Can he clap with his hands?
7. Can he walk?
8. Can he play tennis?
9. Can he cook?
10. Can he dance?
11. Can he drive his car with his feet?
 12. Can he speak Spanish and English?

Actividad 2.
Participa en el foro sobre la estructura gramatical del modal Can para expresar
habilidad y como es su función en las terceras personas del singular. Comparte tu
aporte y realiza por lo menos 2 comentarios a tus compañeros sobre su aporte.
Evaluación: 100%
Participación foro: 70%
Comentario 20%
Puntualidad 10%

Los problemas que podrían acarrear el uso de Facebook en el aula de clase y

como solucionarlo

Facebook puede ser una útil herramienta en el aula gracias a la creación de

grupos privados para el entorno de la clase, administrados y moderados por el
profesor que, a través de este red social, puede compartir contenido con sus
alumnos, plantear actividades y generar debates, así como fomentar la relación y
el buen uso de esta red social con actividades relacionadas con el etiquetado de
perfiles, límites de la privacidad. Es así como los docentes que trabajan en la
básica secundaria deben estar conscientes que esta herramienta para los jóvenes,
se ha convertido en su principal vía de comunicación y este hecho puede ser
aprovechado para impulsar un nuevo modelo de aprendizaje.

Es así como Facebook tiene un carácter fuertemente social, por lo cual es un

recurso muy útil para la colaboración entre estudiantes, por otro lado la
responsabilidad de los docentes frente a esta herramienta es muy grande ya que
tiene que educar a los estudiantes en la responsabilidad y el respeto, además de
trabajar temas como tolerancia, la diversidad y especialmente promover la buena
“ciudadanía digital”

Sin embargo hay que tener muy presente la edad de los estudiantes para acceder
o crearse un perfil en redes sociales y saber que, en casos como Facebook o
Whatsapp, existen límites de edad para el acceso de los menores a su uso.
Aunque esta herramienta se ve sencilla de aplicar, no cabe duda que acarea
muchos problemas en los estudiantes, entre los cuales encontramos: la distracción
de los estudiantes, esto se da porque el empleo que los estudiantes hacen de las
redes sociales (Facebook) no siempre está enfocado al aprendizaje. Por ende la
preocupación es bien grande ya que están utilizando la conectividad del internet
en el colegio para ingresar a esta red social para publicar información personal
que puede usarse en contra de ellos mismos, la desprotección de algunos
estudiantes frente al acoso sibernetico ,mantienen contactos con personas
desconocidas, publicación de material indebido que puede perjudicar a otros,
amenazas, bullyíng, participación en pandillas y compra de drogas.

Para solucionar esta problemática, es necesario que las instituciones educativas

implementen capacitaciones constantes a los docentes y estudiantes para que
hagan un buen uso de las redes sociales en el proceso de enseñanza aprendizaje
incluyendo a los padres de familia, para ello se tienen que implementar unos
lineamientos claros para alcanzar el objetivo propuesto:

1. Tener una política clara con un fuerte enfoque al valioso uso del Facebook.
2. Si son menores de edad para tener una cuenta en Facebook , deben tener
el consentimiento de sus padres.
3. La institución Educativa debe gestionar el buen uso de las redes sociales.
4. Promover el uso de las plataformas educativas.
5. Las actividades creadas pueden ser compartidas por los estudiantes y
padres de familia.
6. Promover la práctica de idiomas extranjeros.

Identifique otras redes sociales, comente la importancia que tienen y el uso

que se les puede dar en el uso del aula.

Además del Facebook existen otras redes sociales que ofrecen muchas
posibilidades para ser usadas en el aula de clase, tales como:

YouTuBE

Una variedad de clips de películas, programas de televisión y vídeos

musicales, así como contenidos amateur como video blogs. A pesar de las reglas
de YouTube contra subir vídeos con todos los derechos reservados, este material
existe en abundancia.

Esta plataforma cuenta con un reproductor online basado en FLASH, el formato

desarrollado por Adobe Systems. Una de sus principales innovaciones fue la
facilidad para visualizar videos en streaming, es decir, sin necesidad de descargar
el archivo a la computadora. Los usuarios, por lo tanto, pueden seleccionar que
video quieren ver reproducirlo al instante. Tal es el avance y crecimiento que ha
experimentado Youtube que, día de hoy, es una de las plataformas mundiales que
ha pasado a ser la herramienta incluso publicitaria de muchos artistas. Youtube se
ha convertido además en el escaparate perfecto para quienes sueñan con ser
cantantes y con lanzar al mercado sus propios discos..

USO EN EL AULA DE CLASE

Puede utilizarse en el aula para grabación y edición de videos por parte de los
estudiantes, bien sean tutoriales y exposiciones sobre temas específicos para
luego subirlos y pedir a los compañeros que los comenten, desarrollando así
habilidades comunicativas y colaborativas.

Los docentes están utilizando cada vez más las herramientas que ofrece internet
para presentar contenidos en el aula. Muchos canales de YouTube ofrecen
conocimientos sobre diversos temas; perp además de esto, cada persona puede
generar el material que mas se adapte a sus intereses a través de sencillos pasos.

PREZI

Una plataforma de presentaciones diferente, innovadora y única. Resulta que,

aunque no es su función principal, Prezi también forma parte de esas
herramientas colaborativas en las que varios usuarios pueden modificar un único
archivo.
Prezi es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones similar a
Microsoft Office PowerPoint o a Impress de Libre Office pero de manera dinámica
y original. La versión gratuita funciona solo desde Internet y con una limitante de
almacenamiento.

USO DE PREZI EN EL SALON DE CLASE

Prezi puede ser utilizado por docentes y estudiantes para todo tipo de
presentación de contenidos, para que los estudiantes aprendan y expongan lo
aprendido, para que organizen lógicamente los contenidos que desean presentar y
para ejercitar la forma en que comunican sus ideas. Como herramienta para la
evaluación Prezi permite que el docente aprecie la forma en que los estudiantes
van dando estructura a los conceptos relevantes de una asignatura o tema, de
cómo los estudiantes desarrollan la habilidad de comunicarse de manera efectiva,
organizar la forma en la que deben exponer sus ideas.

WIKIS
Los wikis son sitios web que promueven la libre expresión y el compartir de la
información. Se trata de una página donde un usuario redacta un texto o da a
conocer una información actual o de interés general, ésta es publicada y los
usuarios que acceden a este wiki pueden modificarla con la autorización del autor
(solo en algunos wikis, en otros cualquiera puede modificarlo. Todo depende de la
privacidad escogida o la privacidad que ofrece el sitio) y corregirlo o incluso
añadirle información faltante que es relevante o también para eliminar información
errónea o desactualizada la cual da una mejor credibilidad al escrito y da muestra
de la cooperatividad en internet.
USO EN EL AULA DE CLASE
La funcionalidad de esta herramienta colaborativa es de gran interés para el
mundo educativo.
Permite tener un historial de un documento con todas las posibles correcciones.
La capacidad de edición de ficheros y de su posible edición, puede servir como
herramienta de copia de seguridad.

Exponga o comente si en su quehacer pedagógico ha hecho uso de estas

herramientas, ¿De qué manera? Si no ha hecho uso de herramientas
colaborativas comente las razones.

Si he hecho uso de algunas herramientas colaborativas en mi aula de clase, por

ejemplo cuando les asigno una investigación de la temática a trabajar en el aula
de clase, cuando utilizan edmodo para realizar una actividad en línea .

Sin embargo la mayor dificultad que encontré fue no contar con una conectividad
de buena calidad.
 CONCLUSIÓN

Este trabajo me permitió evidenciar que los estudiantes están utilizando las redes
sociales a través de los celulares, esto da paso a una futura herramienta dentro
del aula de clase, sin embargo también se pudo evidenciar que están utilizando
los celulares no para estar en contacto con herramientas educativas que les
ayuden a incrementar su proceso de aprendizaje, por el cual se tiene que estar
muy pendientes ya que la tendencia del ser humano es estar en constante
movimiento y la principal herramienta para interactuar ya sea en lo académico, o
en lo social es atreves de las redes sociales y principalmente en celulares, ya que
gran porcentaje de los estudiantes están adquiriendo estos aparatos electrónicos.

Las redes sociales pueden convertirse en una estrategia de aprendizaje,

entendida como el conjunto de operaciones, pasos, planes, rutinas que usan los
estudiantes para facilitar la obtención, almacenamiento, recuperación y uso de
información al aprender. De considerarse lo anterior, las redes se convertirían en
una transformación educativa que
permitiría un espacio de diálogo y propiciaría un aprendizaje y enriquecimiento mut
uo entre docentes y estudiantes; donde se enriquezcan el aprendizaje
colaborativo y fomenten la meta cognición de los actores con actividades que
conlleven a la autoevaluación o reflexión sobre el trabajo realizado. Las redes
pueden ser una herramienta metodológica para los docentes, porque alimentan su
propia formación desde la práctica y participación en proyectos, además de ser un
observador, seguidor y mediador de los trabajos de los alumnos.
 BIBLIOGRAFIA

https://www.blog.andaluciaesdigital.es/las-redes-sociales-en-el-aula/

http://anagomaco.blogspot.com/2015/01/ventajas-y-desventajas-del-facebook-
en.html
 INTRODUCCION

Las Redes Sociales han revolucionado la forma en la que vivimos, en la que trabajamos, la forma de

hacer negocios, de comunicarnos, de vivir el ocio y ha supuesto un cambio increíble en la forma en la que

los alumnos pueden aprender. Hace veinte años la única forma de aprender, bueno, de estudiar, porque el

hecho de estudiar no quiere decir que se aprenda, era leer el libro de texto una y otra vez, palabra por

palabra, hasta memorizar el tema del que había que examinarse.

Los profesores siempre han afirmado que para estudiar un tema, no solo hay que aprenderlo, sino que

aprehenderlo, y eso, en cierto modo, es lo que han facilitado la adopción de tecnologías TIC en las

escuelas. Aparte de los nuevos medios, las Redes Sociales han supuesto un nuevo modo de entender la

Educación, aunque aún haya profesionales que se resisten a adoptarlas por diferentes motivos como la

falta de medios técnicos o la poca formación de los docentes en estos campos, totalmente nuevos para

ellos.

Las Redes Sociales han revolucionado la forma en la que vivimos, en la que trabajamos, la forma de
hacer negocios, de comunicarnos, de vivir el ocio y ha supuesto un cambio increíble en la forma en la que
los alumnos pueden aprender. Los profesores siempre han afirmado que para estudiar un tema, no solo
hay que aprenderlo, sino que aprehenderlo, y eso, en cierto modo, es lo que han facilitado la adopción de
tecnologías TIC en las escuelas. Aparte de los nuevos medios, las Redes Sociales han supuesto un nuevo
modo de entender la Educación, aunque aún haya profesionales que se resisten a adoptarlas por diferentes
motivos como la falta de medios técnicos o la poca formación de los docentes en estos campos,
totalmente nuevos para ellos.
Teniendo en cuenta lo anterior se plantean unas actividades de interés común en los
estudiantes del grado 8° en la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta de Montería-
Córdoba.
Institución Educativa:
Policarpa Salavarrieta (Montería – Córdoba)
Area: Informatica
Grado: 8°
Tema:
Objetivo:
Identificar las habilidades de las personas, usando el modal CAN.

Se inicia con:

Hacer un diagnóstico para saber que promedio de estudiantes tienen cuenta en

Facebook.

Motivar a los estudiantes a crear una cuenta en Facebook.

Crear un grupo en Facebook, llamado “Los Innovadores” y agregar a los

estudiantes.
Establecer las reglas en el uso de esta red social.
Plantear las actividades a realizar.

TEMA 1.
Modal ( CAN),para expresar las habilidades.

Objetivo:

Identificar las habilidades de las personas.

Consulta el siguiente link que te brinda información sobre el uso del modal CAN/
en las 3 formas: Afirmativa, negativa e interrogativa.

https://www.youtube.com/watch?v=_ulG6fKv85g
https://www.youtube.com/watch?v=UIZGmxaBB-U

Consulta el siguiente LINK y Observa el video el cual te ayudara a identificar las

habilidades de este personaje, lo que puede y no puede hacer.

https://www.youtube.com/watch?v=MShH0B5J-0I

Actividad 1.
Realice un escrito donde construya 20 oraciones ilustradas que contenga
acciones relacionadas al tema en consulta. Debe incluir la portada, introducción,
cuerpo del trabajo, conclusión y bibliografía
Realiza 3 worksheet donde se identifiques las habilidades de las personas y
apliques el modal CAN.
Utiliza el siguiente Link para realizar la actividad.

https://busyteacher.org/11863-can-ability.html

https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/can_-
_expressing_ability/modals-ability-can/12848
https://en.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/speaking_w
orksheet_-_can_you/questions-actions-speaking/3629

Evaluación: 100%
Oraciones escritas 20%
Worksheet 60%
Normas APA 20%

TEMA 2

Question, using Modal (Can)

Objetivo:
Identificar las habilidades de las personas, usando questions, de interés con el
modaL CAN.

Teniendo en cuenta el video visto en el tema propuesto, responda las siguientes

preguntas usando el modal Can.

https://www.youtube.com/watch?v=MShH0B5J-0I

1. Who is he?
2. Is he a singer?
3. Can he drive a car with his hands?
4. Can he play the guitar with his feet?
5. Can he sing?
6. Can he clap with his hands?
7. Can he walk?
8. Can he play tennis?
9. Can he cook?
10. Can he dance?
11. Can he drive his car with his feet?
 12. Can he speak Spanish and English?

Actividad 2.
Participa en el foro sobre la estructura gramatical del modal Can para expresar
habilidad y como es su función en las terceras personas del singular. Comparte tu
aporte y realiza por lo menos 2 comentarios a tus compañeros sobre su aporte.
Evaluación: 100%
Participación foro: 70%
Comentario 20%
Puntualidad 10%

Los problemas que podrían acarrear el uso de Facebook en el aula de clase y

como solucionarlo
. El uso de las redes sociales en el aula no sólo permitirán que los
estudiantes aprendan de una manera más dinámica, participando
activamente en los temas tratados en el aula, sino que además les llevara a
utilizar distintas herramientas que les serán de gran ayuda más adelante en
su vida profesional, favoreciendo de esta forma el desarrollo de sus
competencias tecnológicas. Es así como las redes sociales en el aula
impulsa la necesidad de acceder a la información que se necesita para
hacer un trabajo o para participar en un debate. Se hace necesario empezar
desde el colegio a utilizar herramientas que permitan desarrollar habilidades
y aptitudes como la socialización, el trabajo en equipo y el valor de
compartir. Es esencial enseñarles que las redes sociales son más que un
mero elemento de entretenimiento y comunicación, así como destacar la
importancia de la privacidad y el buen uso de su identidad digital.
Sin embargo día a día se presentan problemas en el aula de clase por el
uso indebido del Facebook, por ejemplo en la institución donde laboro se
presentan problemas de ciber bullying ya que los estudiantes toman esta
red social como un medio intimidador para este tipo de acciones
inapropiadas en el ámbito social y cultural, en algunos casos se han
solicitado la presencia de la policía de infancia y adolescencia, este ente le
hace su debido seguimiento, otra es la distracción de los estudiantes, la
publicación de información ya sea personal o no, la cual puede perjudicar a
otros y a ellos mismos.

Este tipo de problemas acarreados por la mala información que tienen los
estudiantes sobre el buen uso de las redes sociales, se pueden solucionar
de la siguiente manera.
 Charlas comunicativas a los estudiantes y al profesorado.
  Acompañamiento de profesores y padres.
 Socialización de los distintos problemas que estos les pueden
ocasionar.

Identifique otras redes sociales, comente la importancia que tienen y el uso

que se les puede dar en el uso del aula.

Youtube
Sin duda, Youtube es una plataforma perfecta para comenzar a incentivar
un uso educativo de las redes sociales en el aula. Aquí no hay que
preocuparse de los límites de edad para el acceso. Las posibilidades de
Youtube en el campo educativo son amplias y van desde la creación de un
canal para subir contenidos visuales, a la creación de vídeos y su posterior
subida por parte de los alumnos
USO EN EL AULA DE CLASE

YouTube el docente puede subir, encontrar y compartir videos para sus estudiantes. Al
igual los estudiantes pueden aprender o profundizar lo trabajado en clases o sobre
cualquier tema.

WIKI

Las Wikis son herramientas simples, flexibles y potentes de colaboración. Se pueden

utilizar para cualquier cosa, desde repositorios o listas de enlaces web debidamente
organizados hasta la creación de enciclopedias. La Wikipedia es el Wiki más grande del
mundo. Toda esta enciclopedia la han escrito voluntarios. Alguien interesado en un tema
inicia un artículo y el resto de la comunidad puede añadir contenidos, editar el trabajo de
otro o añadir otra página de subcontenidos.
Con un Wiki es fácil desarrollar los contenidos de una asignatura entre todos. Es decir,
el libro de texto dejaría de ser la herramienta base (a veces, única).

Para el funcionamiento de un wiki no se requieren conocimientos

técnicos, simplemente escribir, realizar enlaces e insertar contenidos
multimedia. El wiki se compone de una estructura de páginas y es
hipertextual, pues los enlaces son los que relacionan todos los
contenidos.
Al igual que los blogs, los wikis tienen un interfaz de edición sencillo que
permiten crear páginas fácilmente desde el navegador. Posee un historial
de revisiones para poder deshacer cambios y volver a versiones
anteriores.

USO EN EL AULA DE CLASE

Algunos docentes generan protocolos o actas que pretenden documentar los acuerdos,
temas y conclusiones de cada sesión de clase. En ocasiones estas actividades son
asignadas a los estudiantes, quienes -con papel y lápiz- van tomando nota de las
novedades de la sesión.

Para esta estrategia de gestión de conocimiento, una herramienta ideal son los wikis,
pues permiten que el grupo de estudiantes y el profesor consulte, edite o elimine la
información de las actas.

Sé que en este punto pueda surgir una inquietud sobre la posibilidad de borrar contenidos
de un wiki. Y sí, es posible. Por ejemplo: un estudiante podría eliminar un compromiso o
fecha de evaluación. Pero la situación no es tan compleja: los wikis traen soluciones de
restauración de contenidos y seguimiento de participación de los usuarios.

EDMODO

Edmodo, es una plataforma social privada para Educación que permite crear un espacio
virtual de comunicación en el aula y fuera de ella con los estudiantes, los docentes y las
familias. En ella se pueden compartir archivos, mensajes, enlaces, calendario de trabajo,
tareas, actividades... que se pueden gestionar desde la propia plataforma.
Se trata de un servicio gratuito muy adecuado para el trabajo con los estudiantes. Sus
páginas son privadas de forma predeterminada, es decir, la información sólo es accesible
para los que ingresan con su nombre de usuario y contraseña.

Trabajar con esta herramienta presenta experiencia de integración que origina y propicia
un espacio de trabajo autónomo y colaborativo para los estudiantes. Edmodo como red
social, igualmente facilita el desarrollo de las competencias argumentativas de los
estudiantes quienes se motivan con esta novedosa forma de acceder a la información
aprendiendo de forma interactiva, estimulando su creatividad, siendo una herramienta de
fácil uso para ellos.
USO EN EL AULA DE CLASE

Edmodo permite crear un espacio virtual de comunicaciones con los estudiantes y

profesores, en el que se puede compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de
trabajo así como proponer tareas y actividades y gestionarlas. A la vez propicia ambientes
de aprendizaje en la que los estudiantes, utilizando la plataforma Edmodo puedan
desarrollar e incrementar las habilidades digitales, que le permitirán interactuar con los
contenidos de cualquier asignatura y elevar la calidad de su aprendizaje.Es decir el
aprendizaje es contextualizado y la comunicación se hace eficiente y efectiva entre
docente –estudiante, estudiante – estudiante y estudiante – docente.

Instagram

Es la red social favorita de los adolescentes(incluso por delante de

Facebook) y gracias a ella se pueden realizar interesantes actividades
educativas en el aula que van desde la subida de imágenes y creación de
álbumes para resumir una actividad, a la emisión de vídeos en directo que
fomenten la participación y la creatividad de los alumnos a través de sus
smartphones con lo que, además, se incentiva un uso educativo de sus
dispositivos móviles.

USO EN EL AULA DE CLASE

Esta red social se puede adaptar perfectamente al entorno educativo. Estas son solo algunas
propuestas para hacerlo de forma dinámica y captar, de esta forma, la atención de los
estudiantes:
Ilustrar el blog o wiki
Mostrar las actividades diarias que se realizan en el aula
Iniciar una redacción a partir de una foto
Combinar Instagram con Twitter
Enseñar Geografía en lengua inglesa con Cartagram

CONCLUSION

BIBLIOGRAFIA

https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/instagram-en-el-aula/94838.html
 

https://es.wikipedia.org/wiki/Herramienta_de_trabajo_colaborativo