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CURSO DE NIVELACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA
MATEMÁTICA
AUTOR:
Quito - Ecuador
ÍNDICE DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................................................... 4
UNIDAD UNO: ECUACIONES ............................................................................................................................. 5
1.1 Ecuaciones ......................................................................................................................................................... 5
1.1.1 Ecuaciones Equivalentes ................................................................................................................................ 5
1.2 Ecuaciones Lineales ........................................................................................................................................... 7
1.2.1 Ecuaciones Fraccionarias ............................................................................................................................... 9
1.2.2 Ecuaciones con Radicales ............................................................................................................................. 10
1.2.3 Ecuaciones con Literales ............................................................................................................................... 11
1.3 Ecuaciones Cuadráticas ................................................................................................................................... 12
1.4 Aplicación de Ecuaciones Lineales y Cuadráticas ............................................................................................ 14
1.4.1 Ecuación de Costos, Ingresos, Utilidad ......................................................................................................... 15
1.5 Sistema de Ecuaciones Lineales....................................................................................................................... 22
1.5.1 Método de Sustitución ................................................................................................................................. 24
1.5.2 Método de Suma y Resta ............................................................................................................................. 24
1.5.3 Método de Igualación .................................................................................................................................. 25
1.5.4 Sistemas de Ecuaciones con Tres Variables .................................................................................................. 25
1.5.5 Aplicación de Ecuaciones Lineales ................................................................................................................ 27
UNIDAD DOS: DESIGUALDADES...................................................................................................................... 31
2.1 Posición Relativa de Dos Puntos ...................................................................................................................... 31
2.2 Desigualdades Lineales ................................................................................................................................... 31
2.2.1 Reglas de las Desigualdades ........................................................................................................................ 32
2.2.2 Intervalos...................................................................................................................................................... 33
2.3 Desigualdades Cuadráticas ............................................................................................................................. 34
2.4 Aplicación de Desigualdades ........................................................................................................................... 36
2.5 Valor Absoluto de un Número ......................................................................................................................... 37
2.5.1 Solución de Ecuaciones Lineales con Valor Absoluto.................................................................................... 38
2.5.2 Solución de Desigualdades Lineales con Valor Absoluto .............................................................................. 38
2.6 Desigualdades Lineales con Dos Variables ...................................................................................................... 39
2.6.1 Solución de un Sistema de Desigualdades.................................................................................................... 40
UNIDAD TRES: FUNCIONES ............................................................................................................................. 43
3.1 Definición de Función ...................................................................................................................................... 44
3.1.1 Tipo y Dominio de Funciones ........................................................................................................................ 45
3.1.2 Dominio de una Función ............................................................................................................................... 45
3.1.3 Rango de una Función .................................................................................................................................. 45
3.1.4 Función Polinomial ....................................................................................................................................... 45
3.1.5 Función Racional .......................................................................................................................................... 45
3.1.6 Función con Radical Par ............................................................................................................................... 46
3.1.7 Función Constante ........................................................................................................................................ 46
3.1.8 Función Definida por Partes ......................................................................................................................... 46
3.2 Combinación de Funciones .............................................................................................................................. 47
3.2.1 Función Compuesta ...................................................................................................................................... 47
3.4 Gráficas en Coordenadas Rectangulares ........................................................................................................ 48
3.4.1 Coordenadas Rectangulares ........................................................................................................................ 48
3.4.2 Gráficas de Funciones .................................................................................................................................. 49
3.5 Función Lineal - La Recta ................................................................................................................................. 55
3.5.1 Pendiente de una Recta................................................................................................................................ 55
3.5.2 Formas de Ecuación de la Recta ................................................................................................................... 56
3.5.3 Rectas Paralelas y Perpendiculares .............................................................................................................. 58
3.6 Funciones Lineales ........................................................................................................................................... 60
3.6.1 Aplicaciones de Funciones Lineales .............................................................................................................. 60
3.6.2 Curvas de Oferta y Demanda ....................................................................................................................... 61
3.6.3 Producción y Puntos de Equilibrio ................................................................................................................ 63
ii
3.7 Funciones Cuadráticas..................................................................................................................................... 65
3.7.1 La Parábola .................................................................................................................................................. 65
3.7.2 Aplicaciones de Funciones Cuadráticas ........................................................................................................ 66
3.8 Función Exponencial ........................................................................................................................................ 68
3.8.1 Definición y Propiedades .............................................................................................................................. 69
3.8.2 Graficas de Función Exponencial .................................................................................................................. 69
3.8.3 Aplicaciones de la Función Exponencial ....................................................................................................... 72
3.8.4 Función Exponencial de Base e (2, 71828) ................................................................................................... 74
3.9 Función Logarítmica ........................................................................................................................................ 76
3.9.1 Definición y Propiedades .............................................................................................................................. 76
3.9.2 Graficas de Función Logarítmica .................................................................................................................. 78
3.9.3 Ecuaciones Logarítmicas y Exponenciales .................................................................................................... 80
UNIDAD 4: ALGEBRA MATRICIAL .................................................................................................................... 84
4.1 Definición y Orden de Matrices ....................................................................................................................... 84
4.2 Igualdad de Matrices ...................................................................................................................................... 85
4.3 Transpuesta de una Matriz ............................................................................................................................. 86
4.4 Tipos de Matrices ............................................................................................................................................ 86
4.5 Operaciones Matriciales y Propiedades .......................................................................................................... 87
4.5.1 Suma y Resta de Matrices ............................................................................................................................ 87
4.5.2 Propiedades.................................................................................................................................................. 88
4.6 Multiplicación por un Escalar .......................................................................................................................... 88
4.6.1 Propiedades.................................................................................................................................................. 89
4.7 Producto Matricial .......................................................................................................................................... 90
4.7.1 Propiedades.................................................................................................................................................. 91
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................................................ 93
NETGRAFÍA ............................................................................................................................................................ 93
iii
INTRODUCCIÓN
La situación cambiante de los esquemas económicos, empresariales, políticos y sociales
que experimenta el mundo; así como el avance científico-técnico en los diferentes
ámbitos de las ciencias naturales y técnicas, exigen un replanteamiento en los sistemas
académicos de estudios.
4
UNIDAD UNO: ECUACIONES
1.1 Ecuaciones
Una ecuación es una proposición que indica que dos expresiones son iguales. Las dos
expresiones que conforman una ecuación son llamadas sus lados o miembros, y están
separados por el signo de igualdad “ = ”.
Ejemplos de ecuaciones:
a. 𝑥 + 8 = 3 b. x 2 − 3x + 5 = 0
y
c. =5 d. √𝑤 + 3 = 5𝑤 − 8
1 − 2y
En cada ejemplo, nuestro objetivo será encontrar el valor de la variable (x, y, w), para que
la proposición de igualdad sea verdadera.
5
a. Sumar (o restar) el mismo polinomio a los dos miembros de una ecuación, la misma
variable de la ecuación original.
8x = 3 *Ecuación original
8𝑥 3
= *Dividir para 8 a los dos lados de la igualdad
8 8
𝟑
𝒙=
𝟖
c. Reemplazar cualquiera de los miembros de una ecuación por una expresión igual
(equivalente).
d. Multiplicar ambos miembros de una ecuación por una expresión que involucre la
variable.
Multiplicamos a la ecuación: 𝑥
𝑥(𝑥 − 1) = 0 . 𝑥 ; x(x-1) = 0 ➔ Solución: 𝒙 = 𝟎 ; x = 𝟏
x = 0 *No satisface la ecuación original
e. Dividir ambos miembros de una ecuación por una expresión que involucre la
variable.
Dividimos para: x − 4
6
(x + 3)( x − 4) 0
= ; x+ 3 = 0 ➔ Solución: x = −3
(x − 4) (x − 4)
*Al dividir se ha perdido la solución x = 4
x = 2 “Ecuación original”
Elevamos al cuadrado los dos miembros de la ecuación.
𝑥 2 = 22 ; x2 = 4 ➔ Solución: 𝒙 = 𝟐 x = -2
𝑥 = −2 *No satisface ecuación original.
Una ecuación lineal en la variable x es una ecuación que puede escribirse en la forma:
𝐚𝐱 + 𝐛 = 𝟎; donde a y b son constantes y 𝐚 ≠ 𝟎.
Una ecuación lineal también se conoce como ecuación de primer grado o ecuación de
grado uno, ya que la potencia más alta de la variable es uno.
Solucionar una ecuación implica encontrar el valor de la variable (x), que satisfaga la
condición de igualdad de la ecuación original.
𝐛
𝐚𝐱 = −𝐛 ; 𝐱=−
𝐚
7
Comprobación: Sustituimos en la ecuación original el valor de la variable y verificamos
si cumple o no la condición de igualdad.
b
= a (− ) + b = 0
a
= −b + b = 0 ➔ 𝟎=𝟎
Para resolver una ecuación lineal realice transposición de términos, colocando a los
términos con la variable a la izquierda de la ecuación y los términos independientes al
lado derecho y efectúe las operaciones.
1. 8𝑥 − 5 = 6𝑥 + 1
8𝑥 − 6𝑥 = 1 + 5 *Transposición de términos
6
2𝑥 = 6 ; x=
2
Sol: 𝒙 = 𝟑
2. 2(𝑦 − 1) − 3(𝑦 − 4) = 4𝑦
2𝑦 − 2 − 3𝑦 + 12 = 4𝑦 *Realice operaciones
2𝑦 − 3𝑦 − 4𝑦 = 2 − 12 *Transposición de términos
−5𝑦 = −10
−10
𝑦=
−5
Sol: 𝒚 = 𝟐
8
2𝑥−7 8𝑥−9 3𝑥−5
3. + =
3 14 21
* Obtenga el MCM = 42
3 14 21 2
7 3
𝑀𝐶𝑀 = 2 . 3 . 7 = 42
1 7 7
1 1
* Realice operaciones.
14(2𝑥 − 7) + 3(8𝑥 − 9) = 2(3𝑥 − 5)
28𝑥 − 98 + 24𝑥 − 27 = 6𝑥 − 10
28𝑥 + 24𝑥 − 6𝑥 = 98 + 27 − 10
46𝑥 = 115
𝟏𝟏𝟓
Sol: 𝒙 = 𝟒𝟔
* Obtenga MCM = 5x
5(𝑥 + 3) = 2𝑥
5𝑥 + 15 = 2𝑥
5𝑥 − 2𝑥 = −15
3𝑥 = −15
15
𝑥=−
3
Sol: 𝒙 = −𝟓
9
−5+3 2 𝟐 𝟐
Comprobación: = ➔ =
−5 5 𝟓 𝟓
−4 7 3
2.
𝑥−1
= − 𝑥−2 + 𝑥+1
Comprobación:
−4 7 3 𝟏𝟑 𝟏𝟑
5 =− 5 + 5 ➔ =
−1 −2 +1 𝟐 𝟐
13 13 13
Una ecuación con radicales es aquella en la que una incógnita aparece en un radicando de
una expresión. En este caso se aplican las mismas reglas o propiedades para resolver
ecuaciones.
1. 6 − √2𝑥 + 5 = 0
−√2𝑥 + 5 = −6
2
(−√2𝑥 + 5) = (−6)2 ∗ Elevar al cuadrado los dos lados de ecuación
2𝑥 + 5 = 36
2𝑥 = 36 − 5
2𝑥 = 31
𝟑𝟏
Sol: 𝒙 =
𝟐
10
Comprobación:
31
6 − 2. +5 = 0 ➔ 𝟎=𝟎
2
2. √𝑥 − √𝑥 + 1 = 1
−√𝑥 + 1 = 1 − √𝑥
2 2
(−√𝑥 + 1) = (1 − √𝑥) *Elevar al cuadrado los dos lados de ecuación”
2
𝑥 + 1 = [12 − 2√𝑥 + (√𝑥) ]
𝑥 + 1 = 1 − 2√𝑥 + 𝑥
𝑥 + 1 − 𝑥 − 1 = −2√𝑥
0 = −2√𝑥
2
(0)2 = (−2√𝑥) *Elevar al cuadrado los dos lados de ecuación”
𝟎
𝟎 = 𝟒𝒙 ; 𝒙= ; 𝒙=𝟎
𝟒
Comprobación:
𝑀
(1 + 𝑖)5 =
𝐶
5 5 𝑀
√(1 + 𝑖)5 = √ *Extraemos raíz de índice quinta a los lados de la ecuación
𝐶
11
5 𝑀 𝟓 𝑴
(1 + 𝑖) = √ 𝐶 ➔ Sol: 𝒊 = √ 𝑪 − 𝟏
𝑥−𝑎 𝑥−𝑏
2. = despejar “ x ”
𝑏−𝑥 𝑎−𝑥
(𝑥 − 𝑎) (𝑥 − 𝑏)
=
−(𝑥 − 𝑏) −(𝑥 − 𝑎)
(𝑥 − 𝑎)(𝑥 − 𝑎) = (𝑥 − 𝑏)(𝑥 − 𝑏)
(𝑥 − 𝑎)2 = (𝑥 − 𝑏)2
𝑥 2 − 2𝑎𝑥 + 𝑎2 = 𝑥 2 − 2𝑏𝑥 + 𝑏 2
𝑥 2 − 2𝑎𝑥 − 𝑥 2 + 2𝑏𝑥 = 𝑏 2 − 𝑎2
2𝑥(𝑏 − 𝑎) = (𝑏 + 𝑎)(𝑏 − 𝑎)
(𝑏 + 𝑎)(𝑏 − 𝑎) 𝐛+𝐚
𝑥= ➔ 𝐒𝐨𝐥: 𝐱 =
2(𝑏 − 𝑎) 𝟐
−𝐛 ± √𝐛 𝟐 − 𝟒𝐚𝐜
𝐱=
𝟐𝐚
1. 𝑥 3 + 3𝑥 2 − 70𝑥 = 0
✓ Analice si puede resolver por factorización.
𝑥(𝑥 2 + 3𝑥 − 70) = 0
𝑥(𝑥 + 10)(𝑥 − 7) = 0
12
𝑥=0
𝑥 + 10 = 0 ➔ 𝐒𝐨𝐥: 𝒙 = −𝟏𝟎
𝑥−7=0 ➔ 𝐒𝐨𝐥: 𝒙 = 𝟕
𝑦 2 − 𝑦 − 2 + 𝑦 2 + 8𝑦 + 15 − 14𝑦 − 7 = 0
2𝑦 2 − 7𝑦 + 6 = 0
(2𝑦 − 3)(𝑦 − 2) = 0
𝟑
2𝑦 − 3 = 0 ➔ 𝒚= “Solución”
𝟐
3. √x − √2x − 8 − 2 = 0
✓ Ecuación con Radicales: Realice transposición de términos y eleve al cuadrado los
lados de la igualdad para eliminar el radical, efectúe operaciones.
2 2
√x − 2 = √2x − 8 (√x − 2) = (√2x − 8 )
𝑥 − 4√𝑥 + 4 = 2𝑥 − 8 − 4√𝑥 = 𝑥 − 12
2
(−4√𝑥) = (𝑥 − 12)2 16𝑥 = 𝑥 2 − 24𝑥 + 144
𝑥−4=0 ➔ 𝒙=𝟒
𝑥 − 36 = 0 ➔ 𝒙 = 𝟑𝟔
4. 2x 2 − 3x − 1 = 0
la fórmula cuadrática.
𝐚=𝟐 𝐛 = −𝟑 𝐜 = −𝟏
5. 𝐱 𝟐 − 𝐱 + 𝟏 = 𝟎
a=1 b = −1 c=1
𝟑 ± √−𝟑
𝐱=
𝟒
14
Para la solución de problemas prácticos siga los siguientes pasos:
c) Asigne una variable (x, y, z) a la cantidad desconocida, utilice las variables para
expresar la información en expresiones algebraicas. De ser necesario utilice
gráficos.
• q: Nivel de producción
• Costo variable (Cv). - Son todos los costos unitarios directos que están en función
del número de unidades producidas (q), como son: materiales, mano de obra y
otros que están relacionadas con la producción de cada unidad.
• Costo fijo (Cf). - Es el costo que no depende del número de unidades producidas
como: arrendamiento, seguros, etc.
• Precio de venta (pv). - Es el precio que se establece para la venta del producto
elaborado.
• Costo total (C). - Es la suma del costo fijo y el costo variable.
𝐂 = 𝐂𝐯 ∗ 𝐪 + 𝐂𝐟
15
• Ingreso total (I). - Es la cantidad de dinero que se obtiene por la venta de la
producción.
𝐈 = 𝐩𝐯 ∗ 𝐪
• Utilidad (U). - Es la cantidad de dinero que se obtiene al restar el ingreso total del
costo total.
𝐔=𝐈−𝐂
utilidades.
𝐈=𝐂
𝑀𝑎𝑛𝑜 𝑑𝑒 𝑜𝑏𝑟𝑎 = $4
𝑀𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙𝑒𝑠 = $3
a) Punto de equilibrio ➔ 𝐈 = 𝐂
Despejamos “q”
𝐔=𝐈−𝐂
𝐔=𝐈−𝐂
17
en cada cuenta? Recuerde el interés por cada inversión está dado por: I = C ∗ i ∗ t,
como el tiempo de la inversión por un año: I = C ∗ i
4%
x I1
250000 13000
25
00 I2
00
−
x
6%
𝐈𝟏 + 𝐈𝟐 = 𝐈
x = 𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝐚𝐥 𝟒%
250000 − x = 𝟐𝟒𝟎𝟎𝟎𝟎 𝐚𝐥 𝟔%
3. Encuentre tres números pares consecutivos, tales que el doble del primero más el
tercero sea igual a 10 más que el segundo.
Sea: 𝑥 = primero de los tres números pares consecutivos
2x + ( x + 4) = 10 + ( x + 2)
2𝑥 + (𝑥 + 4) = 10 + (𝑥 + 2)
2𝑥 = 8 𝒙=𝟒
18
Comprobación:
2(4) + (4 + 4) = 10 + (4 + 2)
𝟏𝟔 = 𝟏𝟔
Realizamos el planteamiento:
A: recibe 𝑥
B: recibe triple de A 3𝑥
C: recibe doble de B 2(3𝑥)
𝑥 + 3𝑥 + 2(3𝑥) = 3500
10𝑥 = 3500
𝑥 = 𝟑𝟓𝟎
𝐵: 3(350) = 𝟏𝟎𝟓𝟎
𝐶: 2(3𝑥350) = 𝟐𝟏𝟎𝟎
recorrida y el tiempo v = e
t
19
435
x 435 - x
A B
M
b) Realizamos el planteamiento
c) Solución:
𝑥 435 − 𝑥
=
80 65
240
𝑡= ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 "𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑟𝑠𝑒"
80
2 2
2 xx--44 2
xx--44
2 2
2 2
Solución: Recuerde que el volumen de un recipiente de base cuadrada está dado por:
20
𝐕 = (𝐥𝐚𝐫𝐠𝐨). (𝐚𝐧𝐜𝐡𝐨). (𝐚𝐥𝐭𝐮𝐫𝐚)
2 = altura de la caja
50 = 2x 2 − 16x + 32 2x 2 − 16x − 18 = 0
x−9= 0 x=9
x+1= 0 x = −1
𝐒𝐨𝐥 𝐱 = 𝟗 𝐩𝐮𝐥𝐠𝐚𝐝𝐚𝐬
b) Comprobación:
21
• Primer año:
• Segundo año:
= 2´000.000(1 + r)(1 + r)
2´163.200 2´163.200
(1 + r)2 = √(1 + r)2 = √
2´000.000 2´000.000
2´163.200
1+𝑟 =√ 𝒓 = 𝟎. 𝟎𝟒 𝒓 = 𝟒%
2´000.000
Cuando una situación debe describirse matemáticamente, no es raro que surja un conjunto
de ecuaciones, como:
5𝑥 + 2𝑦 = 36 (1)
{
8𝑥 − 3𝑦 = −54 (2)
Como las ecuaciones (1) y (2) son lineales, sus gráficas son líneas rectas; llamémoslas L1
y L2, si éstas se dibujan en el mismo plano, existen tres posibles situaciones:
22
a) L1 y L 2 pueden intersecarse en exactamente un punto, digamos ( x o , y o ) . Por lo
tanto, el sistema tiene como solución única x = x o y y = yo .
L1
(xo ; yo)
L2
L2
L1
c) L1 y L 2 pueden ser la misma recta. Por tanto, las coordenadas de cualquier punto
sobre la recta son una solución del sistema. En consecuencia, existe un número
infinito de soluciones.
L1
L2
23
Para la solución de sistemas de ecuaciones lineales puede utilizar tres métodos:
5𝑥 + 2𝑦 = 36 (1)
{
8𝑥 − 3𝑦 = −54 (2)
• Despejar una de las variables de cualquiera de las ecuaciones. (y) de la ecuación (1)
36 − 5𝑥
𝑦= (3)
2
31𝑥 = 0 𝐒𝐨𝐥: 𝒙 = 𝟎
36 − 5(0)
𝑦= 𝐒𝐨𝐥: 𝒚 = 𝟏𝟖
2
• Determine la variable a eliminar (en este caso x). En las ecuaciones, la misma está
acompañada de los valores (8) y (5); multiplique cada ecuación por el valor numérico
de la otra, de ser necesario cambiando el signo y sume.
24
• Reemplace el valor de la variable en cualquiera de las ecuaciones originales (1)
5𝑥 + 2(18) = 36
5𝑥 = 0 𝐒𝐨𝐥: 𝒙 = 𝟎
• Realice la comprobación
36 − 5𝑥 8𝑥 + 54
=
2 3
−31𝑥 = 0 𝐒𝐨𝐥: 𝒙 = 𝟎
36 − 5(0)
𝑦= 𝐒𝐨𝐥: 𝒚 = 𝟏𝟖
2
• Realice la comprobación.
5𝑥 − 7𝑦 + 4𝑧 = 2 (1)
{3𝑥 + 2𝑦 − 2𝑧 = 3 (2)
2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = 4 (3)
25
a) Elija que variable va a eliminar y trabaje combinando las ecuaciones, por ejemplo, la
(1) con (2) o (1) y (3) o (2) y (3).
7y-13z = -6 (𝟓)
b) Ahora tiene 2 ecuaciones con dos incógnitas con las mismas variables, elimine una
de ellas.
𝐸𝑛 𝐸𝑐 (5): 7y-13(1) = -6 7y = -6 + 13
7y = 7 ➔ 𝐒𝐨𝐥: y = 𝟏
1. Mezcla de café. Un comerciante de café mezcla tres tipos de café que cuestan $2.20,
$2.30 y $2.60 por libra, para obtener 100 l.b de café que vende a $2.40 por libra. Si
utiliza la misma cantidad de los dos cafés más caros, ¿cuánto de cada tipo debe utilizar
en la mezcla?
Planteamos la solución:
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 100 (1)
{2,2𝑥 + 2,3𝑦 + 2,6𝑧 = 240 (2)
𝑦=𝑧 (3)
𝑥 = 100 − 2𝑧 (6)
0.5𝑧 = 20 ➔ 𝐒𝐨𝐥: 𝒛 = 𝟒𝟎
27
Solución:
𝒙 = 𝟐𝟎 ; y = 𝒛 = 40
Comprobación en Ec (2)
CALIFICADOS (x)
$9
SEMICALIFICADOS (y)
$10
ENVÍOS (z)
Solución:
𝑥 + 2x + z = 70 3x + z = 70 (4)
3x = 60 ➔ 𝐒𝐨𝐥: 𝐱 = 𝟐𝟎 "𝐂𝐚𝐥𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐝𝐨𝐬"
Comprobación en Ec (1): 20 + 40 + 10 = 𝟕𝟎
29
Madera Plástico Aluminio
Silla (x) 1 unidad 1 unidad 2 unidades
Mecedora (y) 1 unidad 1 unidad 3 unidades
Sillón reclinable (z) 1 unidad 2 unidades 5 unidades
Requerimientos 400 600 1500
x + y + z = 400
-x − 𝑦 − 2z = −600
-z = -200
𝐒𝐨𝐥: z = 200
Reemplazamos en Ec (4):
𝑦 = 200 − 𝑥 (6)
c) Comprobación en Ec (3)
30
UNIDAD DOS: DESIGUALDADES
.ab a=b
.b .a a>b o b<a
.a .b b>a o a<b
.a .x .b a<x<b
Definición: una desigualdad es un enunciado que nos indica que un número es menor o
mayor que otro.
31
2.2.1 Reglas de las Desigualdades
𝐸𝑗𝑒𝑚𝑝𝑙𝑜:
2<7 2+5< 7+5 ➔ 𝐒𝐨𝐥: 𝟕 < 𝟏𝟐
Ejemplo:
𝟓 𝟐
5>2 ➔ 𝐒𝐨𝐥: >
𝟔 𝟔
c) Si a los dos lados de una desigualdad se multiplica o divide por un mismo número
negativo, la desigualdad resultante tiene sentido contrario.
a b
a>b y c<0 ➔ a . (−c) < b . (−c) ó <
−c −c
Ejemplo:
32
2.2.2 Intervalos
𝒂<𝒙<𝒃 a x b (𝒂 , 𝒃)
𝒂≤𝒙≤𝒃
a x b [𝒂 , 𝒃]
𝒂<𝒙≤𝒃 a x b (𝒂 , 𝒃]
𝒂≤𝒙<𝒃 a x b [𝒂 , 𝒃)
𝒙≥𝒂
a x [𝒂 , ∞ )
𝒙>𝒂 a x (𝒂 , ∞ )
x a
𝒙≤𝒂 (−∞ , 𝒂]
x a
𝒙<𝒂 (𝒂 , 𝒃)
1 3
(x + 5) − 4 > (x − 2) + 2
2 4
1 3 1 3 1
𝑥− 𝑥> + − 𝑥>2
2 4 2 2 4
1
(−4) − 𝑥 > 2(−4) ➔ 𝐒𝐨𝐥: 𝒙 < −𝟖
4
33
)
− 8
Solución : (- , 8 )
3(2y − 2) 6y − 3 y
> +
2 5 10
𝟐𝟒
17y > 24 ➔ 𝐒𝐨𝐥: 𝐲 >
𝟏𝟕
(
24
24
17 Solución ,
17
1. Resolver la desigualdad
𝑥2 + 𝑥 − 6 ≤ 0
a) Factorar si es posible.
34
(𝑥 + 3)(𝑥 − 2) ≤ 0
𝑥+3=0 ➔ 𝒙 = −𝟑
𝑥−2=0 ➔ 𝒙=𝟐
c) Los valores encontrados se ubican en la recta de los reales, se dibuja una tabla y
ley de signos cada uno de los factores que se igualaron a cero anteriormente;
La solución está dada por el intervalo que satisface la condición, que viene a ser el
intervalo con el signo (-) porque la desigualdad es ≤ 0.
𝐒𝐨𝐥: [−𝟑 , 𝟐]
2. Resolver la desigualdad
a) Factorar si es posible.
2𝑥(−2𝑥 2 − 5𝑥 + 3) < 0
−2𝑥( 2𝑥 2 + 5𝑥 − 3) < 0
𝟏
2𝑥 − 1 = 0 ➔ 𝒙=
𝟐
𝑥+3=0 ➔ 𝒙 = −𝟑
−2𝑥 + + − −
(2𝑥 − 1) − − − +
(𝑥 + 3) − + + +
Resultado + − + −
La solución está dada por el intervalo que satisface la condición, que viene a ser el
intervalo con el signo (-) porque la desigualdad es < 0.
1. Utilidad. Para producir una unidad de un producto nuevo, una compañía determina
que el costo de material es de $3 y el de mano de obra de $5. El costo fijo constante,
sin importar el volumen de ventas, es de $100000. Si el precio para un mayorista es
de $10 por unidad, determine el número mínimo de unidades que deben venderse para
que la compañía obtenga utilidades.
Material: $3
Mano de obra: $5
Cf = $100000
Pv = $10
36
U = Pv . q − (Cv. q + Cf) > 0
𝐪 > 𝟓𝟎𝟎𝟎𝟎
2. Lucia Montoya, asistió a una conferencia en Montreal - Canadá durante una semana.
Luego decidió rentar un auto y consultó los precios a dos empresas. Avery pedía $56
diarios, sin cuota de kilometraje. Hart pedía $216 por semana y $0.28 por milla o
fracción de milla. ¿Cuántas millas debe Montoya manejar para que un auto de Avery
sea la mejor opción?
• Avery será la mejor opción, si tiene que recorrer menos de 628 millas
El valor absoluto de un número real “a”, se denota así | a | y es la distancia, en una recta
numérica, desde el origen al punto cuya coordenada es “a”.
− −4 0 4
37
2.5.1 Solución de Ecuaciones Lineales con Valor Absoluto
✓ Ejercicios: Para resolver ecuaciones lineales con valor absoluto se procede así:
1. Resolver la ecuación |𝐱 − 𝟒| = 𝟑
✓ Como esta ecuación establece que x – 4 es un número que está a 3 unidades del
cero tanto a la derecha como a la izquierda, igualamos la ecuación primero a (+3)
y luego a (-3) y eliminamos así las barras que indican valor absoluto.
x–4 =3 ; x – 4 = –3
La solución es:
x = 7 ; x = 1
Para la solución de desigualdades lineales con valor absoluto tome en cuenta las
siguientes propiedades:
38
✓ Ejercicios: Para las siguientes desigualdades con valor absoluto:
✓ Aplique la regla:
−5 < x − 3 < 5
−5 + 3 < x < 5 + 3
−2 < x < 8
𝐒𝐨𝐥: (−𝟐 , 𝟖)
✓ Aplique la regla:
2x + 5 ≤ −3 o 2x + 5 ≥ 3
2x ≤ −8 x ≤ −4
2x ≥ −2 x ≥ −1
39
✓ Ejercicios: Resolver las siguientes desigualdades
2
𝑦 < 𝑥−3 ➔ ( 0 , -3 ) ( 9⁄2 , 0 )
3
✓ Grafique la recta. Como “y” es menor que 2⁄3 𝑥 − 3; la solución será todos los
Consiste en todos los puntos cuyas coordenadas satisfacen simultáneamente todas las
desigualdades dadas; geométricamente es la región común para todas las desigualdades.
x + 2y ≤ 48
{ x + y ≤ 30
2x + y ≤ 50
40
𝑥
y ≤ 24 - (0 , 24) (48 , 0)
2
y ≤ 30 - x (0 , 30) (30 , 0)
y ≤ 50 - 2x (0 , 50) (25 , 0)
Producto A Producto B
Disponibilidad
(x) (y)
Máquina I 1 3 ≤ 100
Máquina II 2 2 ≤ 100
41
✓ Establezca el sistema de desigualdades lineales
x + 3y ≤ 100
{2x + 2y ≤ 100
x, y ≥ 0
100 𝑥 100
𝑦≤ −3 (0 , ) (100,0)
3 3
𝑦 ≤ 50 − 𝑥 (0 , 50)(50 , 0)
42
UNIDAD TRES: FUNCIONES
En muchas ocasiones de nuestra vida diaria, escuchamos el término “está en función de”
Por ejemplo: Se dice que el interés a pagar por un préstamo (C) está en función del tiempo
(t), que una persona necesita el capital y a una tasa de interés definida (i).
Suponga que una persona realiza un préstamo de $10.000 a una tasa de interés del 10%
anual. Determinar el interés a pagar a 1, 2, 3, 4 años.
Tasa de Tiempo
Capital Interés
Interés (años)
10000 0,1 1 1.000,00
10000 0,1 2 2.000,00
10000 0,1 3 3.000,00
10000 0,1 4 4.000,00
• Se puede apreciar que el valor del interés ganado está en relación (función) del
tiempo: 𝐈 = 𝐟(𝐭)
43
3.1 Definición de Función
Una función es una regla que asigna a cada número de entrada exactamente un número
de salida. Al conjunto de números de entrada (x) para los cuales se aplica la regla se
llama el dominio de la función. El conjunto de todos los números de salida (y) se llama
rango.
La variable (x) que representa a los números de entrada se llama variable independiente
y la variable (y) que representa a los números de salida se denomina variable dependiente;
en otras palabras, el valor de (y) depende del valor que tome la variable (x).
A los valores que toma la variable “x” se denominan valores funcionales “valores con los
que funciona la función”
✓ Ejemplo:
En la Administración y Economía existen cierto tipo de funciones que son utilizadas para
la modelación de aplicaciones prácticas, en las que para realizar su estudio previamente
se debe conocer el dominio de las funciones.
Son todos los valores que puede tomar x para que exista la función y = f (x )
Una función polinomial es la función donde la variable esta elevada a distintos exponentes
siempre positivos.
Los valores que puede tomar “x” es cualquier número real, porque siempre va a existir
como resultado un número real. 𝑫𝒇 = 𝑹
𝟐𝐱−𝟏
Ejemplo: 𝐲 = 𝐱𝟐 −𝟑𝐱−𝟒
45
Los valores que no puede tomar “x” son los valores para los cuales el denominador se
hace cero. Recuerde que no existe división para cero.
𝑥 2 - 3x - 4 = 0 ; (x-4) (𝑥 + 1) = 0 ; x=4 x = -1
Df = R excepto ( 4 , -1 )
Los valores que puede tomar “x” son los que permiten que el radicando sea positivo, es
decir (≥ 0)
𝟒
Ejemplo: 𝐲 = √𝟓 − 𝟑𝐱
5 − 3𝑥 ≥ 0
−3𝑥 ≥ −5
5
𝑥≤
3
𝟓
𝑫𝒇 = (−∞ , 𝟑]
En la función constante, para cualquier valor que tome x será la misma constante.
Ejemplo: 𝐲 = 𝐭(𝐱) = 𝟏𝟓
El dominio es:𝐷𝑓 = 𝑅
Una función por partes como el nombre lo indica está definida de acuerdo a intervalos. Y
el dominio depende de las condiciones de los mismos.
46
Ejemplo:
2𝑥 − 1 Si x ≤ −2
𝑦 = ℎ(𝑥) = {
𝑥2 + 3 Si x ≥ 0
f (x) = 2x − 1 f ( x) = x 2 + 3
−
−2 0
𝑫𝒇 = (−∞ , -2 ] ∪ [0 , ∞)
Existen diversas formas de combinar funciones para obtener una nueva. Operaciones de
suma, resta, multiplicación y división de funciones.
𝑓 𝑓(𝑥)
4. ( ) (𝑥) =
𝑔 𝑓(𝑥)
5. (f 𝑜 g ) (𝑥) = f (𝑔(𝑥))
6. (g 𝑜 f ) (𝑥) = g (𝑓(𝑥))
Ejemplos:
g(x) f(g(x))
Dominio de g Dominio de f
47
Sean 𝐟(𝐱) = 𝐱 𝟐 + 𝟑𝐱 − 𝟏 𝐲 𝐠(𝐱) = √𝐱 − 𝟐. Determine:
f f(x)
4. (g) (x) = g(x)
f 𝐱 𝟐 +𝟑𝐱−𝟏
(g) (x) =
√𝐱−𝟐
5. (f ° g )(x) = f(g(x))
2
= f(√x − 2 ) = (√x − 2 ) + 3√x − 2 − 1
= 𝐱 + 𝟑√𝐱 − 𝟐 − 𝟑
6. (g ° f)(1) = g(f(1))
= g[(1)2 + 3(1) − 1] = g(3)
= √𝟑 − 𝟐 = 𝟏
Todo punto en el plano cartesiano está representado por el par ordenado ( x , y ); donde
“x” es la abscisa e “y” es la ordenada.
48
3.4.2 Gráficas de Funciones
a) Determine el dominio de la función, es decir los valores que puede tomar la variable
“x”.
b) Encuentre las intersecciones con los ejes.
Intersección con eje x: y = 0
Intersección con eje y: x = 0
c) Determine la simetría respecto a los ejes y al origen.
La simetría es una propiedad, por la cual una curva es idéntica a través de un eje, es
decir la curva se refleja exactamente.
Simetría respecto al eje x: En la ecuación original se cambia y por (-y), si la
ecuación resultante es igual a la original existe simetría.
Simetría respecto al eje y: En la ecuación original se cambia x por (-x), si la
ecuación resultante es igual a la original existe simetría.
Simetría respecto al eje x: En la ecuación original se cambia simultáneamente “x”
por (-x) e “y” por (-y), si la ecuación resultante es igual a la original existe simetría.
d) Grafique la curva
e) Con base en la curva determine el rango de la función, es decir los valores que toma
la variable “y”
49
✓ Ejercicios: Resolver las siguientes funciones
1. Grafique: 𝐲 = 𝐱 𝟐 − 𝟐𝐱 − 𝟑
• Dominio de la función: Df = R
• Intersecciones con los ejes
Intersección con eje x: 𝑦 = 0
𝑥 2 − 2𝑥 − 3 = 0 ; (x-3) (𝑥 + 1) = 0
x=3 x = -1
( 3 , 0 ) ( -1 , 0 )
Intersección con eje y 𝑥 = 0
𝑦 = (0)2 -2 (0)-3 = -3
( 0 , -3 )
• Tabla de Valores:
x -2 1 2 4
y 5 -4 -3 5
Rango de la función: Rf = ( −4 , ∞ )
50
2. Grafique: 𝐲 = 𝐱 𝟒 − 𝟒𝐱 𝟐
• Dominio de la función: Df = R
• Intersecciones con los ejes
Intersección con eje x: 𝒚 = 𝟎
x 4 − 4x 2 = 0 x 2 (x 2 − 4) = 0
x2 = 0 x=0 (0 , 0)
x2 − 4 = 0 x2 = 4
x = ±√4 = ±2
(𝟐, 𝟎) (−𝟐, 𝟎)
Intersección con eje y: 𝒙 = 𝟎
y = (0)4 − 4(0)2 y=0
(𝟎 , 𝟎)
• Tabla de Valores:
x -3 -1 1 3
y 45 -3 -3 45
51
3. Graficar: 𝒚 = 𝑹(𝒙) = √𝒙𝟐 − 𝟒
• Dominio de la función
𝑥2 − 4 ≥ 0 𝑥2 ≥ 4 √𝑥 2 ≥ √4
|𝑥| ≥ 2 𝑥 ≤ −2 𝑥≥2
𝑫𝒇 = (−∞ , −𝟐] ∪ [𝟐 , ∞)
• Intersección con los ejes
Intersección con eje x: 𝒚 = 𝟎
2
√𝑥 2 − 4 = 0 (√𝑥 2 − 4) = (0)2 𝑥2 − 4 = 0
𝑥 = ±2
(𝟐 , 𝟎) (−𝟐 , 𝟎)
Intersección con eje y: 𝒙 = 𝟎
𝑦 = √(0)2 − 4 𝑦 = √−4 “No existe intersección con eje x”
• Tabla de Valores
x 3 4 5 6
y 2,24 3,46 4,58 5,66
52
4. Grafique: 𝐱 𝟐 − 𝐲 𝟐 = 𝟒
• Dominio de la función
y2 = x2 + 4 y = ∓√x 2 − 4
x2 − 4 ≥ 0 x2 ≥ 4 |x| ≥ 2
x ≤ −2 ó x≥2
• Intersecciones con los ejes
Intersección con eje x: 𝒚 = 𝟎
𝑥 2 − (0)2 = 4 ; x2 = 4 ; x = ±2
(2,0) (-2,0)
Intersección con eje y 𝒙 = 𝟎
(0)2 − 𝑦 2 = 4 ; y = ±√-4 “No tiene intersección con eje y”
• Tabla de Valores:
x 3 4 5 6
y 2,83 3,87 4,90 5,92
Sy
Sx
(0 , -1) (0 , 1) x
53
5. Graficar función definida por partes
2
y = t (𝑥) = {𝑥 -4 si x < 3
𝑥+2 si x ≥ 3
Defina para qué intervalo corresponde cada una de las funciones y elabore una tabla de
valores y grafique.
y = x2 − 4 y= x+2
− 3
• Tabla de Valores:
x -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
y 5,00 0,00 -3,00 -4,00 -3,00 0,00 5,00 6,00 7,00 8,00
Nota: Es importante que aprenda a reconocer la forma que tienen las curvas más utilizadas.
54
3.5 Función Lineal - La Recta
Para trazar una recta necesita de dos puntos de coordenadas (x , y). La característica
principal de las rectas es su inclinación llamada pendiente; definida como la variación
vertical Δy respecto a la variación horizontal Δx.
y2
y1
x
x1 x2
Sean (1, y1); (x2, y2) dos puntos conocidos sobre una línea recta no vertical, la pendiente
de la recta es el número m dado por la relación entre el cambio vertical ∆y y el cambio
horizontal ∆x, (ordenadas sobre abscisas).
Variación vertical y y 2 - y1
Pendiente (m) = = ; m=
Variación horizontal x x 2 - x1
Una recta vertical no tiene pendiente, porque cualesquiera dos puntos sobre ella deben
tener x1 = x2 que da un denominador cero en la ecuación.
y
m = = ∞
0
Para una recta horizontal cualesquiera dos puntos deben tener y1 = y2, esto significa que
el numerador es cero en la ecuación, por lo tanto la pendiente es cero.
y 0
m= ; m= = 0
x x
55
Ejemplo:
Hallar la pendiente de la recta que pasa por los puntos (-5, 6) (2 ,3):
3−6 −3 −3
m = = =
2 − (− 5) 2 + 5 7
y – 5 = -3 x − (− 4)
y = -3x – 12 + 5 “Despejando y”
3. Determinar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A (-3 , -4 ) y B (2 , 4).
Exprese su respuesta en la forma lineal general y grafique.
𝑦2 -y1 4-(-4) 8
𝑚= ; m= =
𝑥2 -x1 2-(-3) 5
8
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚 (x-x1 ) ; y-4 = (x-2)
5
8 16 8 4
𝑦= 𝑥− +4 ; y= 𝑥+ ;
5 5 5 5
𝟖 𝟒
x-y + = 0
𝟓 𝟓
57
4. Determine la ecuación de la recta que tiene pendiente -2 y la intersección con el eje
vertical es 3. Grafique.
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 ; y = -2x + 3
y = −2x + 3
x
Rectas Paralelas
Matemáticamente: m1 = m2
Rectas Perpendiculares
Dos rectas son perpendiculares cuando forman un ángulo de 90º entre ellas y el producto
de las pendientes es igual a -1.
Matemáticamente: m1 . m2= -1
58
𝑚1 = 𝑚2 = −2 "Rectas paralelas"
y = -2x-5
𝑚1 . 𝑚2 = -1 "Rectas perpendiculares"
1 1
𝑚1 = -2 ; -2 . 𝑚2 = -1 ; m2 = − ; m2 =
-2 2
1 1
y-y1 = m (x-x1 ) ; y+1= (𝑥 + 2) ; y= x
2 2
59
3.6 Funciones Lineales
• Lea con detenimiento el ejercicio, defina la función lineal, frases como: el costo está
relacionado linealmente con el número de unidades 𝑐 = 𝑓(𝑞) (q , c); el peso (W)
está relacionado con el tiempo (d) 𝑊 = 𝑓(𝑑) ( d , W ).
• Encuentre dos puntos de coordenadas definidas en el punto anterior, calcule la
pendiente. En ocasiones hay ejercicios en los que le dan directamente la pendiente
como, por ejemplo: La propiedad se aprecia (p) $30000 cada año (t).
• Con la pendiente y cualquiera de los puntos, determine la ecuación de la función
lineal aplicando la forma punto-pendiente.
60
𝑝2 -p1 30-35 -5 1
𝑚= ; m= = ; m=
𝑞2 -q1 35-50 -15 3
1
𝑝 − 𝑝1 = 𝑚 (q-q1 ) ; p-30 = ( q-35 )
3
𝟏 𝟓𝟓
𝒑= 𝒒+
𝟑 𝟑
2. Precios por reparación. Una compañía que repara copiadoras comerciales. Cobra por
un servicio una cantidad fija más una tarifa por hora. Si un cliente tiene una factura de
$150 por un servicio de una hora y $280 por un servicio de tres horas, determine una
función lineal que describa el precio de un servicio, en donde x es el número de horas de
servicio.
𝑝 = 𝑓(𝑥) (x , p) ; (1 , 150) (3 , 280)
p = 65x + 85
3. Depreciación. Un televisor nuevo se deprecia $120 por año, y tiene un valor de $340
después de 4 años. Determine una función que describa el valor de este televisor, si x es
la edad, en años, de la televisión.
𝑝 = 𝑓(𝑥) ; m = −120 (4, 340)
p = -120x + 820
Demanda
61
Oferta
Ejemplo:
Suponga que la demanda por semana de un producto es de 100 unidades cuando el precio
es de $ 58 por unidad y 200 unidades y la oferta por semana es de 100 unidades cuando
el precio es de $50 y 200 unidades cuando el precio es $60 .Determinar la ecuación de
oferta y demanda suponiendo que es lineal; además determine el punto de equilibrio.
Demanda:
p2 − p1 51 − 58 7
m= m= m=−
q 2 − q1 200 − 100 100
7
p − p1 = m(q − q1 ) p − 58 = − (q − 100)
100
𝟕
𝐩=− 𝐪 + 𝟔𝟓
𝟏𝟎𝟎
Oferta:
p2 − p1 60 − 50 10 1
m= m= m= =
q 2 − q1 200 − 100 100 10
1
p − p1 = m(q − q1 ) p − 50 = (q − 100)
10
𝟏
𝐩= 𝐪 + 𝟓𝟎
𝟏𝟎
62
Punto de Equilibrio
Oferta = Demanda
1 7 17
q + 50 = − q + 65 q = 15
10 100 100
1
q = 88.24 unidades p= (88.24) + 50
10
𝐩 = $𝟓𝟖. 𝟖𝟐
( 88.24 , 58.82 )
𝑰 = 𝒑𝒗 ∗ 𝒒 “Ingreso total”
𝑪 = 𝑪𝑽 ∗ 𝒒 + 𝑪𝑭 “Costo total”
Ejemplo:
Negocios. Un fabricante produce un producto cuyo costo por material es $4, mano de
obra $2 y los costos fijos $4000. Si el producto se vende a $8. Determine:
63
• El punto de equilibrio.
Ingreso total (𝐼) = Costo total (𝐶) “Punto de equilibrio”
p . q = Cv (𝑞) + Cf ; 8q = 6q + 4000
𝑞 = 2000 ;
𝐼 = 𝐶 = 8 (2000) ;
I = 𝑪 = 16000
64
3.7 Funciones Cuadráticas
Una función f que puede escribirse de la forma y = f(x) = ax2 + bx + c, donde a, b y c son
constantes y a 0; es llamada función cuadrática porque la variable independiente “x”
está elevada a la segunda potencia.
3.7.1 La Parábola
simetría.
d) Intersecciones con los ejes.
Ejemplo:
• Coeficientes:
a=1 b = −4 c = −5 ; 𝐚>𝟎 ∪
• Vértice:
b (−4)
t=− =− =2
2a 2(1)
S = (2)2 − 4(2) − 5 = −9
𝐕(−𝟐 , −𝟗)
65
• Intersección con los ejes:
Intersección eje t: S = 0
t 2 − 4t − 5 = 0 (t − 5)(t + 1) = 0
t=5 t = −1 (𝟓 , 𝟎) (−𝟏 , 𝟎)
Intersección con eje S: t = 0
S = (0)2 − 4(0) − 5 = −5 (𝟎 , −𝟓)
• Gráfica:
✓ Ejercicios:
q
1. Si el precio (en dólares) de una videocinta es p = 40 − 10, entonces se venderán q
cantidad de cintas.
a) Encuentre una expresión para el ingreso total por la venta de q cantidad de cintas.
b) Encuentre el número de cintas que producirá el ingreso máximo.
66
c) Encuentre el ingreso máximo.
• Ingreso: I = 𝐩 ∙ 𝐪
q q2
R = (40 − ).q R = 40q −
10 10
1
a=− b = 40 𝐚<𝟎 ∩
10
(𝟐𝟎𝟎)𝟐
𝐈 = 𝟒𝟎(𝟐𝟎𝟎) − = 𝟕𝟔𝟎𝟎𝟎
𝟏𝟎
2. Suponga que la demanda y la oferta de cierto producto está dado por las
ecuaciones: p = 150 − 6q2 (Demanda ), y p = 10q2 + 2q (Oferta); donde p es el
precio en cientos de dólares y q el número de unidades producidas. Determine el
punto de equilibrio. Grafique.
• Punto de equilibrio:
𝟐𝟓
𝐪=−
𝟖
q=3
p = 150 − 6(3)2 = 96
(𝟑 , 𝟗𝟔)
67
Gráfica: Se trata de 2 parábolas, donde únicamente interesa los valores de 𝑞 > 0.
En general la población futura con una tasa de crecimiento está dada por:
𝑃𝑜 = 𝑃𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑎𝑐𝑡𝑢𝑎𝑙
𝑟 = 𝑡𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜
𝑡 = 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑎ñ𝑜𝑠
Entonces:
P = Po(1 + 0.02)t
𝐏 = 𝐏𝐨 (𝟏. 𝟎𝟐)𝐭
68
El resultado obtenido es un ejemplo de una función exponencial, donde una constante
esta elevada a una variable (t), este tipo de funciones son muy utilizadas en la
Administración, Economía, Ciencias Sociales y otras ciencias; son utilizadas para
estudiar el crecimiento del dinero y organizaciones; crecimiento de poblaciones humanas
y de animales; difusión de enfermedades, decaimiento radiactivo, etc.
bm
𝟏. bm bn = bm+n 𝟐. n = bm−n
b
a n an
𝟓. ( ) = n 𝟔. b1 = b
b b
1
𝟕. b0 = 1 𝟖. b−n =
bn
Estas reglas tendrán que utilizar por ejemplo para resolver la ecuación:
5x+5
=3
25x−3
69
Ejemplos:
1. Graficar:
y = f(x) = 2x
1 x
y=( )
2
• Tabla de Valores
𝐲 = 𝐟(𝐱) = 𝟐𝐱
x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y 0,0625 0,125 0,25 0,5 1 2 4 8 16
𝟏 𝐱
𝐲 = 𝐟(𝐱) = ( )
𝟐
x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y 16 8 4 2 1 0,5 0,25 0,125 0,0625
• Gráfico
a) El dominio de la función son todos los números reales. El rango son todos los
números reales positivos (y > 0) .
b) Intersección con eje y: (0,1). No tiene intersección con eje x.
70
c) Si b > 1, la curva asciende de izquierda a derecha. Si 0 < b < 1, la curva desciende
de izquierda a derecha.
d) Si b > 1, la gráfica se acerca al eje “x” conforme “x” se vuelve más negativa.
Además, Si 0 < b <1, la gráfica se acerca al eje “x”, conforme “x” se vuelve más
y más positiva.
2. Graficar:
y = f(x) = 3x+2
• Tabla de Valores
x -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
y 0,0123 0,037 0,1111 0,3333 1 3 9 27 81
3. Graficar:
2 −4
y = f(x) = 2x
• Tabla de Valores
x 0 -1 -2 -3 1 2 3
y 0,063 0,125 k 32 0,125 1 32
71
4. Graficar:
𝟏
𝐲 = 𝐟(𝐱) = 𝟐 −𝟒
𝟐𝐱
• Tabla de Valores
x -3 -2 -1 0 1 2 3
y 0,0313 1 8 16 8 1 0,0313
S = P(1 + r)n
72
✓ Ejercicios: Resolver las siguientes funciones
a) r = 10% anual
S = 150000(1 + 0.10)3 = 𝟏𝟗𝟗𝟔𝟓𝟎
Conclusión: Mientras los periodos de capitalización en un año son más altos, el valor
del monto es mayor.
r 36 36 r 36 36
(1 + ) = 1.30 √(1 + ) = √1.30
12 12
36
r = ( √1.30 − 1)12 𝐫 = 𝟖. 𝟕𝟖% 𝐚. 𝐜. 𝐦
74
n S
1 2
2 2,25
5 2,48832
20 2,6533
50 2,69159
100 2,70481
1000 2,71692
2000 2,7176
5000 2,71801
100000 2,71827
200000 2,71828
500000 2,71828
1000000 2,71828
2000000 2,71828
De los resultados, se puede concluir que cuando se tiene periodos grandes en un cierto
lapso de tiempo, las modelaciones exponenciales con base e son aplicables. Para el
análisis continuemos con el ejemplo 1 y supongamos que existe una capitalización
continua.
Ejemplo:
x 0 1 2 3 4
S(x) 200 705,7 891,73 960,17 985,35
75
3.9 Función Logarítmica
1. log 5 = 𝟎. 𝟔𝟗𝟖𝟗𝟕𝟎
2. ln 5 = 𝟏. 𝟔𝟎𝟗𝟒𝟑𝟕𝟗
3. log 3 27 = y
3y = 27 33 = 27 y = 3.
4. log 4 1024 =?
76
45 = 1024
log 4 24 = 𝟓
5. log 0.0001 =?
10−4 = 0.0001
log 0.0001 = −𝟒
6. log 7 50 =?
7y = 50. No se puede encontrar un exponente entero que nos de cómo resultado 50;
𝐥𝐨𝐠 𝐚 𝐱
𝐥𝐨𝐠 𝐛 𝐱 =
𝐥𝐨𝐠 𝐚 𝐛
log 50
log 7 50 = = 𝟐. 𝟎𝟏𝟎𝟑𝟖
log 7
ln 50
log 7 50 = = 𝟐. 𝟎𝟏𝟎𝟑𝟖
ln 7
resumen a continuación:
𝑥
𝟏. log 𝑏 𝑥 + log 𝑏 𝑦 = log 𝑏 (x.y) 𝟐. log 𝑏 𝑥 − log 𝑏 𝑦 = log 𝑏 ( )
𝑦
𝟓. log 𝑏 𝑏 𝑥 = 𝑥 𝟔. b log𝑏𝑥 = 𝑥
𝟕. log 𝑏 𝑥 = log 𝑏 y ⇒ x = 𝑦 𝟖. b𝑥 = 𝑏 𝑦 ⇒ x = y
77
✓ Ejercicios: Resolver las siguientes funciones
(x + 3) (𝐱 + 𝟑)(𝐳 − 𝟏)
= log + log(z − 1) = 𝐥𝐨𝐠
(y + 5) (𝐲 + 𝟓)
1
[log(x + 3) + 2 log(2x − 1) − 3 log x + 5 log(1 − 8x)]
3
1
= [log(x + 3) + log(2x − 1)2 − log x 3 + log(1 − 8x)5 ]
3
1/3
(x + 3)(2x − 1)2 (1 − 8x)5
= log [ ]
x3
Al igual que con la función exponencial, hagamos el mismo análisis con la función
logarítmica. Estudiemos la gráfica de la función logarítmica de base b > 1 y 0 < b < 1,
para lo cual analicemos simultáneamente las gráficas de cada caso.
a) Dominio de la función: Df = ( 0 , ∞ )
b) Rango de la función: De acuerdo a los gráficos Rf = 𝑅
c) Elabore tabla de valores.
78
y = f(x) = log 3 x
Transforme a exponencial x = 3y
Y -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
X 0,0123 0,037 0,1111 0,3333 1 3 9 27 81
y = f(x) = log 1 x
3
y
1
x=( )
3
Y -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
X 81 27 9 3 1 0,3333 0,1111 0,037 0,0123
y -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
x 3,03 3,06 3,13 3,25 3,5 4 5 7 11
79
3.9.3 Ecuaciones Logarítmicas y Exponenciales
Para resolver las ecuaciones logarítmicas y exponenciales, es necesario que utilice las
propiedades y definiciones de las funciones.
1. log 3 (𝑥 + 5) = 2
Transforme a forma exponencial: 𝒙 = 𝒃𝒚
𝑥 + 5 = 32
𝒙=𝟒
80
3. log(3𝑥 − 1) − log(𝑥 − 3) = 2
3x-1
log =2 ; x = 𝑏𝑦
x-3
3x-1
= 102
x-3
299
x=
97
4. 4𝑥+3 = 12
log 4𝑥+3 = 𝑙𝑜𝑔 12 ; (𝑥 + 3) log4 = log12
log12
𝑥= -3
log4
x = -1.2075
7x = 5(𝑥 + 1)
2x = 5
𝟓
x=
𝟐
6. 5 (3𝑥 -6) = 10
10
3𝑥 = +6 ; 3𝑥 = 8
5
log 3𝑥 = log 8
x log 3 = log 8
log 8
x= = 1.8928
log 3
81
7. 5𝑥−3 = 125
5𝑥−3 = 53
𝑥−3=3
x=𝟔
5x+5
8. =3
25x−3
5x+5
=3
52(x−3)
5(x+5)−2(x−3) = 3
5x+5−2x+6 = 3
5−x+11 = 3
log 5−x+11 = log 3
(−x + 11) log 5 = log 3
log 3
−x + 11 =
log 5
log 3
x = 11 −
log 5
𝐱 = 𝟏𝟎. 𝟑𝟏𝟕𝟒
9. Encuentre el tiempo para que un capital de $25.000 se transforme en $30.000 con una
tasa de interés del 5% capitalizable semestralmente.
S = P(1 + r)t
0.05 2t
30.000 = 25.000 (1 + )
2
1.2 = 1.0252t
log 1.2 = 1og 1.0252t
2t log 1.025 = log1.2
𝐥𝐨𝐠𝟏. 𝟐
( )
𝐥𝐨𝐠𝟏. 𝟎𝟐𝟓
𝐭= = 𝟑. 𝟔𝟗 𝐚ñ𝐨𝐬
𝟐
82
10. Bebidas y conducción de automóviles: Poco después de consumir una dosis
sustancial de whisky, el nivel de alcohol en la sangre de una persona sube a un nivel
de 0.3 miligramos por mililitro (mg/ml). De ahí en adelante, este nivel decrece de
acuerdo con la formula (0.3)(0.5)t , en donde t es el tiempo medido en horas a partir
del instante en que se alcanza el nivel más alto. ¿Cuánto tendrá que esperar esa
persona para que pueda conducir legalmente su automóvil?(En su localidad, el límite
legal es de 0.08 mg/ml de alcohol en la sangre).
0.08
log 0.5t = log
0.3
0.08
log ( 0.3 )
t=
log 0.5
𝐭 = 𝟏. 𝟗𝟏 𝐡𝐨𝐫𝐚𝐬
83
UNIDAD 4: ALGEBRA MATRICIAL
Para ubicar cualquier elemento de una matriz(𝐚𝐢𝐣 ), se designa a i para la fila o renglón y
con j para la columna.
Ejemplo 1:
3 0 1 −2
A=[ −2 5 7 5 ]
2 6 −8 4
1 2 0 −3
a) A4x4
b) 𝐚𝟏𝟑 = 𝟏 ; 𝐚𝟐𝟒 = 𝟓 ; 𝐚𝟑𝟑 = −𝟖
84
Los ordenamientos matriciales permiten la organización de datos de manera ordenada y
eficiente que van a permitir realizar operaciones y el uso de estos ordenamientos en el
computador.
Ejemplo 2:
Las matrices A y B son iguales, si y solo si tienen el mismo orden y cada elemento de la
matriz aij es igual a su correspondiente bij .
Ejemplo:
Determine los valores de x,y,z para que las matrices sean iguales.
85
1 2 4 −1 1 x 4 −1
0 3 x+y −5 ]
A=[ B=[ 0 3 2 −5 ]
−3 1 4 0 −3 1 4 0
0 1 x−z 3 0 1 8 3
x=2
x+y =2 2+y =2 y=0
x−z =8 2−z =8 z = −6
1 2 9
1 0 3 −2
A = [ 2 −3 AT = [ 0 −3 −6 ]
4 5 ] 3 4 4 4x3
9 −6 4 3 3x4 −2 5 3
• Matriz Cero. Es la matriz de mxn en que todas sus entradas son cero.
0 0 0 0 0
𝑂=[ 0 0 0 0 0]
0 0 0 0 0 3𝑥5
1 3 −1 0
A=[ 5 −2 4 3 ]
2 0 −6 7 4x4
3 −5 2 1
86
• Matriz Diagonal. Es una matriz cuadrada, en que todas las entradas fuera de la
diagonal principal son cero, en este tipo de matriz tenemos también a la matriz
identidad(I) en la cual todas las entradas de la diagonal principal son 1.
2 0 0 0 1 0 0
A=[ 0 −5 0 0 ] I=[ 0 1 0 ]
0 0 4 0
0 0 1 3x3
0 0 0 7 4x4
• Matriz Triangular Superior. Es una matriz cuadrada si todas las entradas debajo
de la diagonal superior son cero y es una Matriz triangular inferior, si todas las
entradas sobre la diagonal superior son cero.
SUPERIOR INFERIOR
1 2 0 4 3 0 0
𝐵=[ 0 4 1 −2 ] 𝐶=[ 3 4 0 ]
0 0 3 3 4𝑥4
−1 0 7 3𝑥3
0 0 0 −1
𝑄=[ 1 0 −3 4 ]1𝑥4
−1
𝐷 = [ 5]
4 3𝑥1
Sean A y B matrices de mxn, existe las operaciones de suma y resta, si las dos matrices
tienen el mismo orden o tamaño.
87
Ejemplo:
2 −3 0 0 9 −1
𝐴=[ 4 1 8 ] 𝐵=[ 5 2 4 ]
2 4 5 4𝑥3 −3 2 1 4𝑥3
−3 4 0 0 5 2
2+0 −3 + 9 0−1 2 6 −1
A+B= [ 4+5 1+2 8+4 ]= [ 9 3 12 ]
2−3 4+2 5+1 −1 6 6
−3 + 0 4+5 0+2 −3 9 2
0−2 9+3 −1 + 0 −2 12 −1
B−A=[ 5−4 2−1 4−8 ] =[ 1 1 −4 ]
−3 − 2 2−4 1−5 −5 −2 −4
0+3 5−4 2−0 3 1 2
4.5.2 Propiedades
Sean A, B y O matrices del mismo orden de mxn, entonces las siguientes propiedades se
cumplen para la suma y resta de matrices.
MATRIZ PROPIEDAD
1. A + B = B + A A − B = −B + A Conmutativa
2. A + (B + C) = (A + B) + C Asociativa
3. A + O = O + A = A Identidad
Es la matriz que se obtiene al multiplicar cada entrada de A de mxn por un número real
k, obteniéndose una matriz kA de mxn.
Ejemplo:
1 3 3 −1 2 −3
A=[ ] B=[ ] C=[ ]
4 −2 0 4 4 −1
88
a) −2A
1 3 −2 −6
−2𝐴 = −2 [ ]=[ ]
4 −2 −8 4
b) 3C − 2B + A
2 −3 3 −1 1 3
3𝐶 − 2𝐵 + 𝐴 = 3 [ ]−2 [ ]+ [ ]
4 −1 0 4 4 −2
6 −9 6 −2 1 3
3𝐶 − 2𝐵 + 𝐴 = [ ]−[ ]+ [ ]
12 −3 0 4 4 −2
1 −4
3𝐶 − 2𝐵 + 𝐴 = [ ]
16 −9
4.6.1 Propiedades
Sean A, B y O matrices del mismo orden de nxm y k, l números reales, las siguientes
propiedades se cumplen para la multiplicación de las matrices por un escalar.
1. k(A + B) = kA + kB
2. (k + l)A = kA + lA
3. k(lA) = (kl)A
4. OA = O
5. kO = O
6. (A + B)T = AT + B T
7. (kA)T = kAT
89
4.7 Producto Matricial
Sean A una matriz de mxn y B una matriz de nxp. El producto AxB es la matriz C de
orden mxp. En otras palabras existe producto matricial si el número de columnas de la
primera matriz es igual al número de filas de la segunda matriz.
Ejemplo:
2 0 1
1 0 −2 1 3 −1
𝐴=[ ] 𝐵 = [−1 5 4] 𝐶=[ ]
−1 2 1 2𝑥3 0 2 −4 2𝑥3
0 1 −3 3𝑥3
2 −2 7
𝐷=[ ]
−4 11 4
90
c) H = A. B − 2C
2 0 1
1 0 −2 1 3 −1
𝐻=[ ] . [−1 5 4] − 2 [ ]
−1 2 1 0 2 −4
0 1 −3
2 −2 7 2 6 −2
𝐻=[ ]−[ ]
−4 11 4 0 4 −4
0 −8 9
𝐻=[ ]
−4 7 8
4.7.1 Propiedades
1. A(BC) = (AB)C
2. A(B + C) = AB + AC
3. (A + B)C = AC + BC
Ejemplo:
8 5 7 2 4 Proveedor I
A=[ 9 4 5 2 5 ] Proveedor II
9 5 6 1 5 Proveedor III
En esta matriz, cada renglón se refiere a un proveedor y las columnas a los materiales, en
el orden listado. El contratista tiene la política de adquirir todos los materiales requeridos
en cualquier obra particular al mismo proveedor para minimizar los costos de
transportación. Hay tres obras en construcción actualmente: la obra I requiere 20 unidades
de madera, 4 de ladrillos, 5 de concreto, 3 de vidrio y 3 de pintura; la obra II requiere 15,
0, 8, 8 y 2 unidades, respectivamente; y la obra III requiere 30, 10, 20, 10 y 12 unidades,
91
respectivamente. Disponga esta información en una matriz B5x3 y forme la matriz
producto AB. Interprete los elementos de este producto y úselos con el propósito de
decidir cuál proveedor debería usar en cada obra.
20 15 30 Madera
4 0 10 Ladrillos
B= 5 8 20 Concreto
3 8 10 Vidrio
[ 3 2 12 ] Pintura
Los resultados obtenidos indican el costo de los materiales de cada proveedor para cada
una de las obras, que nos conducen a determinar que lo conveniente es comprar los
materiales con el proveedor I.
92
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Principal
• HAEUSSLER, ERNEST F, JR, Matemáticas para la Administración y la Economía,
Décimo segunda Edición. 2008. Pearson Educación de México S.A.
Bibliografía Complementaria
• Margaret L. LIAL y Thomas W: HUNGERFORD “Matemáticas para
Administración y Economía en las Ciencias Sociales, Naturales y de
Administración”, séptima edición, México 2000.
NETGRAFÍA
• Exponentes y radicales
http://www.galeon.com/student_star/expyrad01.htm
93