ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

ESCUELA DE INGENIERÍA DE EMPRESAS

CURSO:
Sexto 1

Nombre:

Henrry Ramos

Tema:
De qué manera el consumo de alcohol, afecta el rendimiento académico de los estudiantes
de la Escuela de Ingeniería de Empresas de la ESPOCH.
 1) Análisis del problema

a) Entender el problema publico

Es realmente alarmante y preocupante encontrarse en las calles de Quito con niños

y niñas vendiendo flores, dulces, frutas, labiales en cada restaurante, en cada
semáforo y espacio abierto, haciendo de las calles su hogar, reprimiendo y
vulnerando sus derechos como niños; amenazando su bienestar físico, emocional
y hasta su propio desarrollo. En algunas ocasiones estos niños están sufriendo de
explotación infantil o buscan aportar en la supervivencia de su familia.

Cuantificar el problema

Según datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC), Un total de 8.56%, es
decir 359.597 niños, niñas y adolescentes, de entre 5 y 17 años, trabajan en Ecuador. De
ese porcentaje el 4,1% están en edad de 5-11 años, el 11,9% de 12 a 14 años y un 15,7%
de 15-17 años. Y Pichincha representa el 21,5%. Según un estudio realizado por UNICEF
en el norte de la ciudad de UIO (mariscal-casas) trabajan 100 niños y 80 niñas.

Realizar el análisis causal

 Factor económico familiar, los padres no cuentan con los ingresos necesarios para
brindar una vida digna a sus hijos.
 Pobreza o crisis nacional, este factor incide porque no habría plazas de trabajo
en el país ya que se pierde liquidez y poder adquisitivo.
 Falta de educación de los padres, por el mismo hecho que los padres, cabeza de
familia no tengan un nivel básico escolaridad no les deja acceder a trabajos con
sueldos estables y mínimos vitales para solventar a su familia.
 Número de personas dentro del hogar, la cantidad de integrantes dentro de la
familia también incide ya que no cuentan con los recursos necesarios para vivir
tranquilos por lo que los niños se ven en la necesidad de aportar y ayudar con los
ingresos dentro del hogar.
 b) Aplicar en enfoque 80/20

Las causas principales del trabajo infantil en Quito son:

80 20 Puntaje

TRABAJO Ingreso económico familiar. 100

INFANTIL
Nivel de educación de los 90
padres

Falta de planificación familiar 60

Nivel económico y empleo del 60

país.

Trabajo Infantil

100
90
Axis Title

60 60

Ingreso Nivel de Falta de

Nivel económico y
económico educación de los planificación
empleo del país.
familiar. padres familiar
Series1 100 90 60 60
 2) ANÁLISIS DESOLUCIONES

a) Objetivos y población potencial

OBJETIVOS:

 Atenuar el número de niños y niñas trabajando en las calles de Quito norte (las
casas).
 Reinsertar a los niños y niñas al proceso de educación, motivando el interés de su
superación personal y profesional.
 Formar lazos de apoyo entre la sociedad, en medida que el trabajo infantil
claramente repercute en alto grado de desarrollo de los niños de nuestra patria.

POBLACIÓN POTENCIAL

 359597 niños, niñas y adolescentes de entre 5 y 17 años trabajan en ECUADOR.

 43152 niños, niñas y adolescentes de entre 5 y 17 años trabajan en PICHINCHA.

b) Lluvia de ideas
 En coordinación con los distintos organismos multisectoriales controlar
de manera eficiente y eficaz el rol de paternidad responsable, buscando y
haciendo seguimiento a las mismas.
 Promover una fuerte estrategia de planificación familiar- no traigan hijos
al mundo si no puedes y no estás en la capacidad de brindarle una vida
digna.
 Acerar la normativa vigente en contra del trabajo infantil
 Fomentar los convenios con otros países para la prevención y
erradicación del trabajo infantil.
 Implementar la afiliación gratuita y permanente al sistema de salud.
 Generar empleos dignos para los padres.
 Facilitar el acceso a la educación a los padres, a través de ellos se podrá
obtener más oportunidades de trabajo
 Mejorar estrategias por parte del gobierno para disminuir la pobreza.
 Incrementar centros de acopio para niños rescatados de las calles.
 Sancionar a todos aquellos que provoquen el trabajo infantil.
 c) Analizar acciones actuales y de mejores prácticas de políticas públicas

Las políticas públicas que se verán a continuación fue RECUEPERADO DE: Planes
nacionales de prevención y erradicación del trabajo infantil Y De Secretaría Técnica

El Ecuador ha dado importantes pasos en materia de reconocimiento, protección y

garantía de derechos humanos, la suscripción y ratificación de diferentes instrumentos
jurídicos internacionales ha marcado en el país una serie de reformas y acciones
tendientes a dar cumplimiento a las obligaciones asumidas como Estado frente a la
comunidad internacional.
 En el año 98 se logró la inclusión en la Carta Constitucional, de declaraciones
importantes en relación con la ciudadanía de niños, niñas y adolescentes, la
garantía de sus derechos y las responsabilidades del Estado frente a ellas, así, el
Art. 50 establece la obligación del Estado de asegurar “protección especial en el
trabajo, y contra la explotación económica en condiciones laborales peligrosas,
que perjudiquen su educación o sean nocivas para su salud o su desarrollo
personal”.
 En el año 2003, entra en vigor el Código de la Niñez y Adolescencia, instrumento
jurídico que desarrolla un importante catálogo de derechos, dentro de los
cuales constan aquellos relativos a la protección frente al trabajo infantil y
adolescente, así como medidas y mecanismos de protección. Así mismo, el
Código del Trabajo, reformado en el año 2006, asegura la coherencia de esta
norma con los instrumentos jurídicos internacionales relativos a derechos
laborales en general y de manera específica, los relativos a los derechos de la
niñez y adolescencia, trabajo infantil, trabajos prohibidos entre otros.
 Establece los organismos encargados de la definición, control y evaluación de la
política (CONEPTI), la vigilancia y exigibilidad, y fortalece instrumentos tales
como las inspectorías de trabajo infantil; además, establece la obligatoria y
necesaria articulación entre estos organismos y los organismos relativos
responsables de la protección integral de derechos de la niñez y adolescencia.
 la creación de una nueva institucionalidad encargada de velar por el
cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, en el marco
del Sistema Nacional Descentralizado de Protección Integral a la Niñez y
Adolescencia (SNDPINA)
 Plan Nacional de Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil -PETI
 Programas como el Bono de Desarrollo Humano (BDH), una transferencia
de dinero incondicional, han sido usados para incentivar a las familias a
no mandar a sus hijos a trabajar.
 la Dirección Nacional de Policía Especializada Para Niños, Niñas y
Adolescentes (DINAPEN) impone políticas de trabajo infantil que multan,
y a veces hasta encarcelan, a padres de familia que mandan a sus hijos a
trabajar.
 programa dirigido a la juventud, del Patronato San Francisco, donde se
trabaja en una escuela de liderazgo para adolescentes.
 La empresa Pharmabrand alianza público-privada trabaja articulando
estrategias y buenas prácticas empresariales a favor de la erradicación de
trabajo infantil en todos los sectores productivos. (Sensibilización, talleres
y estrategias)
 UNICEF en Ecuador, realiza acciones de asistencia técnica y legal para
que la sociedad ecuatoriana cuente con marcos legales orientados a
garantizar la exigibilidad de los derechos de la niñez y la adolescencia, el
estado ecuatoriano comprometido con la causa de erradicar el trabajo
infantil, ha ratificado varios convenios con la Organización Internacional
del Trabajo, siendo los principales los mencionados a continuación: ·
C138 - Convenio sobre la edad mínima, 1973 (núm. 138), en el cual se
establece los 15 años como edad mínima de trabajo en el Ecuador. · C182
- Convenio sobre las peores formas de trabajo infantil, 1999 (núm. 182),
busca la prohibición y la eliminación de las peores formas de trabajo
infantil para niños, niñas y adolescentes.
 Convenio 138-OIT, sobre la edad mínima para trabajar, Convenio 182 de
la OIT, sobre las peores formas de trabajo infantil, Pacto de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales.

 El Programa de Apoyo al PDD-Ecuador El Programa de Apoyo al PDD-

Ecuador
  La Unidad Patronato Municipal San José a través de su programa
Habitantes de Calle continúa la campaña de sensibilización “Quito
Solidario sin trabajo infantil”, Las charlas de sensibilización con los 400
comerciantes integrantes de la Asociación Chiriyacu, La campaña
municipal busca contribuir a la erradicación progresiva de prácticas
culturales que fomentan el trabajo infantil, mediante actividades de
sensibilización dirigidas a padres, madres y ciudadanía en general de los
mercados que revelan esta problemática, para generar procesos de
corresponsabilidad que permitan disminuir este fenómeno social en el
Distrito Metropolitano.

d) Mejores soluciones
Las mejores soluciones a titulo personal son:
 Ejecutar y elaborar una fuerte campaña de sensibilización dile “NO AL TRABAJO
INFANTIL” sensibilizar a la sociedad de un problema tan perjudicial para los
niños de nuestra patria, la mima que incluirá un programa de acogida para
los niños recuperados de las calles a quienes se les dará albergue, comida,
y talleres de motivación para su futuro, una educación de primera.
 Establecer y crear Programas de microcrédito para los padres de familia
que quieran iniciar su emprendimiento, la misma que incluye
capacitaciones en asociación con el sector productivo público y privado
para reinserción laboral en sus empresas.
 Mejorar y realizar un seguimiento a las familias en el aspecto de
planificación familiar, ofreciéndoles becas médicas para toda la familia,
de esta manera los niños tendrán una mejor calidad de vida y los padres de
cuidarse de no traer más hijos.
 Cuantificación de costos opción número 1:

RECURSOS HUMANOS NUMERO DE PERSONAL SUELDO XII XIV

MOTIVADOES 2 400 400
PSCÓLOGO 1 460 460
PROFESOR DE PRIMARIA 2 385 385

COSTO COSTO
MATERIALES UNITARIO CANTIDAD TOTAL
M$/UNIDAD M$
PUBLICIDAD 200 4 800
MATERIALES DIDACTICOS 50 6 300
FOLLETOS 10 5 50
MESAS 20 5 100
SILLAS 10 60 600
PIZARRÓN 25 1 25
PROYECTOR 450 1 450
GIGANTOGRAFÍA DISEÑADA 10 5 50
SUBTOTAL 2375

NUMERO REMUNERACIÓN
PERSONAL PERSONAL J. COMPLETA SUBTOTAL
N.- M$/MES M$/MES

Director, Director Alterno, Investigadores

DIRECTOR DEL PROGRAMA 1 1500 1500
Profesionales
PROFESORES DE PRIMARIA 2 460 462
MOTIVADORES 2 600 602
Técnicos
TÉCNICO EN INSTALACIÓN DEAUDIO YVIDEO 1 460 461
Personal de apoyo
MOVILIDAD Y TRANSPORTE 1 400 401
CONDUCTORCHOFER) 1 4000 4001
SUBTOTAL 3426

COSTO UNITARIO
NOMB.INFRAESTRUCTURA DESCRIPCIÓN CASO ADQUISICIONES CASO ARRIENDO O USO

O HABILITACIÓNM$/UNIDAD UNIDADES EXISTENTES (M$/MES)

ESPACIO FÍSICO PARA INICIAR EL
LOCAL PROGRAMA 0 500
 Cuantificación de costos opción número 2:

PERSONAL NUMERO DE PERSONAL SUELDO XII XIV

Capacitadores 2 400 800
Psicólogo 1 460 460
Asesor 2 385 770
TOTAL: 2030

COSTO COSTO
MATERIALES UNITARIO CANTIDAD TOTAL
M$/UNIDAD M$
MATERIALES DIDACTICOS 50 6 300
FOLLETOS 10 5 50
MESAS 20 5 100
SILLAS 10 60 600
PIZARRÓN 25 1 25
PROYECTOR 450 1 450
SUBTOTAL 1525

NUMERO REMUNERACIÓN
PERSONAL PERSONAL J. COMPLETA SUBTOTAL
N.- M$/MES M$/MES

Director, Director Alterno, Investigadores

DIRECTOR DEL PROGRAMA 1 1500 1500
Profesionales
PROFESORES DE PRIMARIA 2 460 462
MOTIVADORES 2 600 602
Técnicos
TÉCNICO EN INSTALACIÓN DEAUDIO YVIDEO 1 460 461
Personal de apoyo
MOVILIDAD Y TRANSPORTE 1 400 401
CONDUCTORCHOFER) 1 4000 4001
SUBTOTAL 3426

COSTO UNITARIO
NOMB.INFRAESTRUCTURA DESCRIPCIÓN CASO ADQUISICIONES CASO ARRIENDO O USO

O HABILITACIÓNM$/UNIDAD UNIDADES EXISTENTES (M$/MES)

ESPACIO FÍSICO PARA INICIAR EL
LOCAL PROGRAMA 0 500

e) Población objetivo
Atenuar el número de niños y niñas en edad de 5-11 años trabajando en las calles de Quito
norte (las casas) ue según un estudio realizado por UNICEF trabajan 100 niños y 80 niñas.

3) Análisis de factibilidad

a) Presupuestal

$7820 se necesita para realizar el proyecto y pueden ser cubiertos por el presupuesto
que tiene la ciudad de uito, con previa autorización del alcalde de la misma ciudad.

b) Socioeconómica

En la actualidad el ente de presupuesto se encuentra en la capacidad para financiar y

apoyar con la implementación de la política.

c) Legal

La aplicación de esta política pública no infringe ninguna ley municipal, local, estatal,
federal.

d) Ambiental

En este caso la política pública no repercute en nada

e) Administrativa

Para la implementación de la política pública se cuenta con personal y material

adecuado juntamente con el apoyo del Rector encargado de la ESPOCH, ya que será
un gran beneficio para los estudiantes.
f) Integrar el análisis de factibilidad en una matriz de alternativas de la política publica

Factibilidad Factibilidad Factibilidad Factibilidad Factibilidad

Presupuestal Socioeconómica Legal Política Administrativa
Opciones Alta Alta Alta Alta Alta
Media Media Media Media Media
Baja Baja Baja Baja Baja
Status Quo (no Hacer nada)

 Charlas, conversatorios y dramatizaciones acerca de las causas y Alta Alta Alta Alta Alta

consecuencias del alcoholismo y las características y

comportamiento personal, familiar y social de las personas con esta
enfermedad.

 Foro-debate con especialistas sobre el tema, donde los Alta Media Media Media Media

adolescentes pudieron plantear sus posiciones, conocimientos y

anécdotas.
 Promover actividades y eventos sin alcohol Alta Alta Alta Alta Alta