Dedicatoria

Este trabajo va dedicado a nuestra

docente, Mercedes Zamora, a quien
gracias a su enseñanza, paciencia y
dedicación fuimos capaces de
realizar esta monografía.
Índice
Presentación ..….……………………………………………………………….. 4

Introducción .....………….........…………………………………………….…. 5

Momentos fundamentales en la vida de los niños y niñas de 0 a

3 años

1.1 Los cuidados infantiles …………..……………………………….……. 6

1.2 La actividad autónoma y el juego ...…………………………….……. 7

Conclusión ………………………………………….………………….……….. 8

Bibliografía ……………………………………...……………………………… 9

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Presentación
La presente monografía ha sido realizada por el grupo número 1 de practica III
conformado por 5 alumnas del III ciclo, sección “A”.

Esta monografía es el resultado de la investigación y selección de información en

diversas páginas webs, referido al tema de “momentos fundamentales de los niños de
0 a 3 años”, con el fin de compararlas con la separata “momentos fundamentales en la
vida de los niños y niñas de 0 a 3 años”, proporcionada por la profesora y así poder
observar, intercambiar ideas y analizar la información comprendida obteniendo una
conclusión.

Nuestro objetivo es el saber por qué, como y para que es importante el tema
investigado, pero también conocer y ampliar nuestros conocimientos sobre los
momentos fundamentales del niño y la niña de 0 a 3 años, no solo quedándonos en la
duda sino buscando las respuestas de ellas.

No solo eso, como futuras docentes debemos tener los conocimientos necesarios para
aplicarlos en nuestros niños y niñas, así como dar conciencia a nuestro entorno
familiar, amical y social sobre estos momentos tan importantes en el desarrollo de
nuestros futuros niños y no obstante ser curiosas e investigadoras sobre estos temas
importantes debido a que estas favorezcan al desarrollo y aprendizaje de los infantes.

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Introducción
La importancia de los momentos infantiles es saber que el niño es un sujeto de
derecho, sujeto de acción y un ser social.

Es necesario tener en cuenta que el niño y la niña son sujetos sociables, que a partir
de la manera que son cuidados durante la interacción cotidiana van construyendo su
identidad, su dignidad y si son tratados con respeto y delicadeza, aprenderán a
tratar a los demás de la misma manera.

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Momentos infantiles en la vida en los
niños y niñas de 0 a 3 años
La importancia de seleccionar materiales adecuados se debe de tener en cuenta 2
momentos fundamentales los cuales son:

1.1 Los cuidados infantiles

 el baño
 el cambio de paneles y ropa
 el descanso y dormir
 alimentación

Estos momentos si se viven de manera placentera y con respeto lograran aprender

los niños:

 conocer su cuerpo y límites de cuerpo

 desarrollar su imagen de si
 sentirse respetados y dignos, valoradas y en un futuro no muy lejano respetar
a los demás

Pilares del cuidado infantil

 autoestima
 seguridad emocional

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¿Cómo interviene el adulto en los momentos de cuidado?

 Acompaña directamente en los cuidados de mayor intimidad y comunicación

 Selecciona los materiales más adecuados y en los momentos que usa el niño y
niña

1.2 La actividad autónoma y el juego

El niño juega y actúa libremente es decir de una manera espontánea y autónoma en

un espacio determinado en donde el adulto interviene de manera directa e indirecta.

Actividad autónoma

Son actividades que están relacionadas a la noción de autonomía entendida como la

capacidad que tiene una persona para tomar decisiones y realizar acciones con sus
propios medios.

El juego

Placer y expresión de lo que uno es y quiere ser, necesidad de inconsciente de

buscar seguridad o sentirse seguro frente a la realidad.

Características importantes del juego

 nace espontáneamente
 permite desplegar la iniciativa
 satisface deseos y necesidades propias
 enriquece un ambiente de confianza y libertad
 impulso para conocer y descubrir

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¿Cómo intervine el adulto en los momentos de actividad autónoma y juego?

Para favorecer el desarrollo infantil debe ser intervenciones indirectas

 Prepara el ambiente, que sea seguro y apropiado

 Brindando seguridad y acompañamiento afectivo en los momentos que el niño
lo necesite.
 El dialogo y la comunicación debe de surgir de manera natural
 El adulto interviene directamente en su espacio del niño cuando se le solicita
o se encuentra en peligro
 Comunicarle anticipadamente para realizar un cuidado infantil necesario en
el momento que se requiere
 Observando activamente el juego del niño, identificando sus proyectos de
acción y los aprendizajes que ejercita.

Punto importante

El adulto no es el generador del juego, puede promover o provocar, pero no dirigir la

actividad del niño.

Preguntas

¿Por qué crees que es importante que el adulto tanga más una intervención indirecta
en los momentos de actividad autónoma y juego?

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¿Cuáles son las actitudes que tendrías que desarrollar para acompañar mejor cada
uno de esos momentos?

Bibliografía

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