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Practica #1
Practica #1
PRACTICA N° 1
CONTENIDO:
- Normas generales para el laboratorio de Química
- Normas de Seguridad en el Laboratorio:
a.- Precauciones en el manejo del material de vidrio
b.- Precauciones para evitar incendios y explosiones
c.- Extinción de Incendios
d.- Precauciones en el uso de sustancias químicas.
- Precauciones generales
- Primeros Auxilios
- Técnicas más usuales.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
OBSERVACIONES:
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A.2.- Las prácticas tendrán una duración de tres (3) horas académicas. Al
principio de cada práctica se hará una prueba corta, que tendrá una duración
máxima de 5 minutos o interrogatorio en el transcurso de la práctica.
A.3.- Se exige puntualidad en la hora fijada para el comienzo de la práctica.
Justificadamente se permitirá la entrada hasta el momento de terminar la
exposición introductoria del profesor, pero el alumno pierde la prueba corta.
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- Material de Vidrio
- Condiciones y sustancias que puedan producir incendios o explosiones.
- Sustancias Químicas
1) Siempre que haya que calentar líquidos o efectuar una reacción exotérmica,
se debe emplear vidrios resistentes al calor (PIREX). No se deben calentar
nunca los recipientes de vidrio corriente.
2) No obrar nunca con precipitación. La mayor parte de los accidentes les ha
ocurrido a quienes, por no actuar con el debido conocimiento de lo que están
haciendo, lo han hecho sin prudencia y se han caído, tropezando o golpeado,
cuando llevaban material de vidrio o productos químicos contenidos en
recipientes también de vidrio.
3) No aplicar presiones indebidas o forzar las pinzas de vidrio. (se extiende esta
regla a la colocación de termómetros o tubos de vidrio con tapones de goma,
mangueras o corchos).
4) Cuando se rompa un material de vidrio, recoja cuidadosamente todos los
pedazos y échelos en el recipiente destinado para tal fin. Pase un trapo o una
escoba, según el caso, para recolectar los trozos más pequeños.
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8) No se deben frotar los ojos cuando las manos están contaminadas con
sustancias químicas.
9) Cuando se derramen ácidos o bases sobre el mesón, lavar inmediatamente
con agua. En caso de que caiga el ácido sobre la ropa use para neutralizarlo
una solución diluida de bicarbonato de sodio y si se trata de una base,
neutralícela con ácido acético diluido.
10) Úsense únicamente las cantidades de reactivos que exige el experimento.
Nunca retorne los restos a los frascos de donde los tomo.
11) Los líquidos y las soluciones sobrantes deben tirarse vertiéndolos en el canal
de desagüé dejando correr después el agua. Se exceptúan los líquidos
altamente inflamables.
12) Se debe evitar mirar las bocas de los tubos de ensayo o de los matraces
cuando se está efectuando una reacción.
13) Antes de usar el contenido de cualquier recipiente leer cuidadosamente el
rotulo o etiqueta para evitar equivocaciones que conduzcan a un accidente
peligroso.
14) Los reactivos más comunes del laboratorio son compartidos por varios
estudiantes y generalmente están colocados sobre la repisa de los mesones.
Cada vez que sean utilizados deben retornarse a su sitio.
B.4.-Precauciones Generales:
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cualquier otro caso, los recipientes deben mantenerse tapados para evitar
contaminación del contenido.
6) Antes de comenzar a trabajar en la práctica correspondiente, el estudiante
debe leer todas las indicaciones y asegurarse de que las comprende, obtener
los aparatos necesarios si no están a mano y hacerse un plan escrito de las
operaciones. También, debe distribuir el trabajo de modo que pueda seguir
una secuencia lógica sin pérdidas de tiempo ni apresuramientos que
conlleven a la necesidad de repetir algún paso.
7) Es conveniente que siempre revise el equipo para asegurarse que no falte
nada. Solamente debe estar sobre el mesón aquel material que vaya a utilizar
en el transcurso de la práctica.
8) Tanto su equipo como el lugar de trabajo en el mesón deberán conservarse
tan limpio como sea posible. Antes de usar cualquier material asegúrese de
su limpieza.
9) Si se derrama algún líquido sobre la mesa o el suelo se debe limpiar
inmediatamente.
10) Lave el material y limpie los aparatos tan pronto como termine de usarlos.
11) Antes de abandonar el laboratorio compruebe que el mesón y los fregaderos
estén limpios, que el material de su equipo este ordenado y completo, y que
las llaves de agua y gas estén cerradas.
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Los pasos a seguir para la realización de esta técnica son las siguientes
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7.4.- Una vez que la pipeta este llena por encima de la marca de aforo, se
procede a sustituir la presión ejercida por la lengua por la presión del dedo índice.
Este paso debe hacerse rápidamente, sacando un poco la lengua hacia afuera y
haciendo la sustitución lo más rápido posible.
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NOTA: Enrasar, consiste en hacer coincidir el menisco del líquido contenido en una
bureta con la graduación del cero de la escala.
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MATERIALES Y METODOS
• Tubos de ensayo
• Beaker
• Matraz erlenmeyer
• Matraz de fondo plano
• Matraz de fondo redondo
• Matraz aforado
• Embudo
• Vidrio reloj
• Agitador
• Pipeta volumétrica
• Pipeta graduada
• Bureta
• Probeta
• Capsula de porcelana
• Crisol
• Mortero
• Espátula
• Soporte universal
• Rejilla metálica
• Aro metálico
• Pinza para soporte universal
• Rejilla metálica
• Pinza para crisol
• Mechero
2. Embudo. Es útil para separar sustancias por medio de filtración y para evitar su
desperdicio o derramamiento al ser cambiadas de un recipiente a otro.
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5. Mortero. Sirve para moler, triturar sólidos o mezclar dos o más sustancias sólidas.
9. Bureta: Son tubos de vidrios calibrados que suelen terminar en una llave y sirven
para medir volúmenes de líquidos con mayor precisión y exactitud.
14. Agitador: Se usa para agitar mezclas reactivas y como accesorio en el trasvase
de líquidos
15. Cápsula de porcelana: Sirve para calentar y evaporar líquidos, fundir cristalizar
sólidos
19. Soporte universal: Pieza básica en el montaje de los sistemas y aparatos como
pinzas y anillos de metal
20. Rejilla de Metal con Centro de Asbesto: Sirve para calentar indirectamente ya
que la llama del mechero se concentra en el anillo.
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22. Pinza para soporte universal: Sirve para sujetar instrumentos en el montaje de
sistemas
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