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FACULTAD DE SALUD

PROGRAMA DE ENFERMERÍA – Seccional Palmira


ENFERMERÍA IX– 2019 A
FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DEL CUIDADO DE ENFERMERIA

FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DEL CUIDADO DE ENFERMERIA

GUIA DE TRABAJO N.º 1:


PARADIGMAS DE LA CIENCIA ACTUAL

Est. VICTOR HUGO PINO CORTES

Enf. Docente VIVIANA RIVERA ROMERO

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI


SECCIONAL PALMIRA
FACULTAD DE SALUD
ENFERMERIA IX
PALMIRA
2019-A

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ENFERMERÍA IX– 2019 A
FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DEL CUIDADO DE ENFERMERIA

FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DEL CUIDADO DE ENFERMERIA

GUIA DE TRABAJO N.º 1:


PARADIGMAS DE LA CIENCIA ACTUAL

Est. VICTOR HUGO PINO CORTES

Enf. Docente VIVIANA RIVERA ROMERO

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI


SECCIONAL PALMIRA
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FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DEL CUIDADO DE ENFERMERIA

OBJETIVO
Comprender los Paradigmas actuales de la Ciencia, los Modelos de Enfermería y su
implicación en el Cuidado de Enfermería.

ACTIVIDADES A REALIZAR
1. Organizar ocho (8) grupos de trabajo.
2. Cada grupo se coloca un número del 1 al 8.
3. Según el número del grupo, este debe realizar las consultas bibliográficas
necesarias para definirlos siguientes conceptos y en la próxima clase cada
estudiante debe entregar un trabajo escrito con estas
definiciones:
1. Filosofía 8. Modelo Conceptual
2. Epistemología 9. Paradigma
3. Conocimiento 10. Concepto
4. Ontología 11. Enfermería
5. Deontología 12. Practica de Enfermería
6. Teoría 13. Cuidado de Enfermería
7. Ciencia 14. Cosmovisión.

Posteriormente por grupos hacer las siguientes revisiones:

Grupo 1: Presentación en Power Point de las definiciones anteriores.

Observación: El grupo Nº 1, al definir el termino Filosofía, debe mencionar los


principales filósofos en la historia universal y presentar 1 video que explique el concepto
de Epistemología.

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TABLA DE CONTENIDO

1-DEFINICION DE FILOSOFÍA ............................................................................................................... 5


2-DEFINICION DE EPISTEMOLOGÍA ..................................................................................................... 6
3-DEFINICION DE CONOCIMIENTO ..................................................................................................... 6
4-DEFINICION DE ONTOLOGÍA ............................................................................................................ 7
5- DEFINICION DE DEONTOLOGIA ....................................................................................................... 8
6-DEFINICION DE TEORIA .................................................................................................................... 8
7-DEFINICION DE CIENCIA ................................................................................................................... 9
8-DEFINICION DE MODELO CONCEPTUAL ........................................................................................ 10
9- DEFINICION DE PARADIGMA ......................................................................................................... 11
10- DEFINICION DE CONCEPTO ......................................................................................................... 11
11-DEFINICION DE ENFERMERIA ....................................................................................................... 12
12-DEFINICION DE CUIDADO DE ENFERMERIA ................................................................................. 13
14-DEFICION DE COSMOVISION ........................................................................................................ 13
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................... 15

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1-DEFINICION DE FILOSOFÍA

La filosofía es el conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional,


los principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la
realidad, así como el sentido del obrar humano. Aquella ciencia que tiene como fin
responder a grandes interrogantes que cautivan al hombre como por ejemplo el
origen del universo; el origen del hombre, etc… para alcanzar la sabiduría. Es por
esto, que se debe poner en marcha un análisiscoherente, así como racional para
alcanzar un planteo y una respuesta sobre cualquier cuestión.

La palabra filosofía es un término griego que significa amante (filos) La invención y


el sentido de su término se atribuyen al antiguo filósofo griego Pitágoras, Los
hombres han tenido siempre necesidad de buscar la sabiduría y por eso el
filosofar ha acompañado a la humanidad desde sus orígenes, en una forma más o
menos perfecta. La búsqueda de la sabiduría ha sido, en todos los pueblos y en
todas las culturas, una urgencia, que ha manifestado el grado de evolución y de
progreso de la humanidad.
La filosofía es pues una ciencia distinta de las demás ciencias, porque posee un
objeto propio y característico distinto del de aquéllas. Su objeto es precisamente el
de dar razones, causas o fundamentos de la realidad, a los cuales no alcanza el
conocimiento llamado científico. En cierta manera podemos decir, sin embargo,
que la filosofía comprende en sí los objetos de todas las ciencias, porque los
primeros principios de la filosofía afectan a todas las realidades estudiadas por las
ciencias particulares. Por eso algunos han creído que la filosofía no se distinguía
del conjunto de las ciencias. Sin embargo, los primeros principios, las últimas
explicaciones y más remotas, están fuera del alcance de las ciencias positivas y
por eso es necesario admitir la existencia de una ciencia superior, dedicada a
estudiar ese campo inalcanzable por aquéllas.(1)
Principales filósofos en la historia universal:
 Tales de Mileto (624-548 a.C.)
 Heráclito (563-470 a.C.)
 Anaxímenes (588-524 a.C.)
 Pitágoras (569-475 a.C.)
 Demócrito (460-370 a.C.)
 Sócrates (469-399 a.C.)
 Platón (427-348 a.C.)
 Aristóteles (384-322 a.C.)

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2-DEFINICION DE EPISTEMOLOGÍA

La epistemología es una rama de la filosofía que se ocupa de estudiar


la naturaleza, el origen y la validez del conocimiento. La palabra epistemología
está compuesta por las palabras griegas ἐπιστήμη (epistéme), que significa
conocimiento.

En este sentido, la epistemología estudia los fundamentos y métodos del


conocimiento científico. Para ello, toma en cuenta factores de tipo histórico, social
y psicológico con el objeto de determinar el proceso de construcción del
conocimiento, su justificación y veracidad.

De allí que la epistemología procura dar respuestas a preguntas como: ¿qué es el


conocimiento?, ¿deriva de la razón o de la experiencia?, ¿cómo determinamos
que aquello que hemos entendido es, en efecto, ¿verdad?, ¿qué logramos con
esta verdad?

Por esta razón la epistemología es una disciplina que se acostumbra a aplicar en


las ciencias a fin de establecer el grado de certeza del conocimiento científico en
sus diferentes áreas. De esta manera, la epistemología también se puede
considerar parte de la filosofía de la ciencia.

La epistemología, además, genera dos posiciones, una empirista que dice que el
conocimiento debe basarse en la experiencia, es decir, en lo que se ha aprendido
durante la vida, y una posición racionalista, que sostiene que la fuente del
conocimiento es la razón, no la experiencia.

Por otro lado, la epistemología, desde el punto de vista de la filosofía, también


puede referirse a la teoría del conocimiento o gnoseología.

En este sentido, vendría a referirse al estudio del conocimiento y del pensamiento


en general. No obstante, hay autores que prefieren distinguir la epistemología, que
se enfoca fundamentalmente en el conocimiento científico, de la gnoseología.(2)

3-DEFINICION DE CONOCIMIENTO

El conocimiento es un conjunto de representaciones abstractas que se almacenan


mediante la experiencia o la adquisición de conocimientos o a través de la
observación. En el sentido más extenso que se trata de la tenencia de

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variados datos interrelacionados que al ser tomados por sí solos, poseen un


menor valor cualitativo. es la disciplina que se encarga de considerar su validez y
la expresión que se identifica como la epistemología que es la rama de
la filosofía donde el objetivo de estudio son los conocimientos científicos que no
solo debe ser válido y consistente desde el punto de vista lógico, pero además
debe comprobado mediante el método científico o experimenta

El conocimiento estima el valor o mérito por la sociedad que es el


llamado “científico”, en tanto que son las personas con defectos de dicción que le
hace pronunciar la S y la C como T, pero cuando se supone que guarda una
cercanía más estrecha con lo representado.

Para estimar el valor de la proximidad en el espacio o en el tiempo relevante que


puedan hacerse anuncios o avisos previos de la materia sobre lo que trata
el saber.

Lo importante es examinar que el propio “método científico” que es un método de


investigación utilizado principalmente en la producción de conocimientos en las
ciencias. En efecto, de las fases que constituyen el diseño o planificación de una
teoría que sucede contrastación que se consideran como los procedimientos más
pertinentes para elaborar un saber acertado en el proceso de una representación
en sí mismo.

4-DEFINICION DE ONTOLOGÍA

Ontología es un término que en la filosofía burguesa sirve para señalar la teoría


del ser, de la existencia, a diferencia de la gnoseología, que es la teoría del
conocimiento. El rasgo característico de la filosofía burguesa y de la lógica formal
es el de oponer la teoría de la existencia a la del conocimiento y la tentativa de
construir la teoría sobre las formas del pensar, fuera e independientemente de la
existencia, de la realidad objetiva que es reflejada en ellas. Ya en Cristián Wolf
(1679-1754), autor del término “ontología”, la teoría de la existencia aparece
separada de la del conocimiento. La ontología es una parte de la metafísica,
autónoma, independiente y no relacionada con la lógica, con la filosofía práctica,
con las ciencias naturales. Su objeto, según se ocupa de las categorías filosóficas
abstractas y generales: sobre el ser, sobre la sustancia, causa, efecto, fenómeno,
&c. En el desarrollo ulterior de la filosofía burguesa, esta diferencia entre la
ontología y la gnoseología se convirtió en una antítesis, alimentando diversas
corrientes escépticas y agnósticas en la filosofía y echando los cimientos para el
examen tradicional en lógica formal de las categorías y formas del pensar,

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desligadamente de la existencia. Ya Hume (ver) refutaba la necesidad de buscar


detrás de las categorías de causalidad y de acción recíproca un valor objetivo real.
La actual filosofía burguesa se manifiesta habitualmente contra la atribución a
estos conceptos de un valor ontológico, es decir, real, y los define como un “hábito
del raciocinio”, como una hipótesis de trabajo. La crítica hegeliana de la lógica
formal, del escepticismo de Hume y del agnosticismo kantiano tiene la tendencia,
altamente apreciada por Lenin, de considerar las categorías del pensar no como
“formas externas” huecas, sino como “la expresión de las leyes, tanto de la
Naturaleza como del hombre” (Lenin). El marxismo refuta incondicionalmente la
separación entre la teoría del ser y la del conocimiento. La teoría marxista del
conocimiento, la lógica, es, según palabras de Lenin, “la teoría no de las formas
externas del pensar, sino de las leyes del desarrollo ‘de todas las cosas
materiales, naturales y espirituales’, es decir, del desarrollo de todo el contenido
concreto del mundo y de su conocimiento, o sea, el resumen, la suma, la
deducción de la historia del conocimiento del mundo”.(3)

5- DEFINICION DE DEONTOLOGIA

Hace referencia a la rama de la ética cuyo objeto de estudio son los fundamentos
del deber y las normas morales. Se refiere a un conjunto ordenado de deberes y
obligaciones morales que tienen los profesionales de una determinada materia. La
deontologia es conocida también bajo el nombre de “teoría del deber” y, al lado de
la axiología, es una de las dos ramas principales de la ética normativa.

Trata, pues, del espacio de la libertad del hombre sólo sujeto a la responsabilidad
que le impone su conciencia. Asimismo, Bentham considera que la base de la
deontologia se debe sustentar en los principios filosóficos de la libertad y el
utilitarismo, lo cual significa que los actos buenos o malos de los hombres sólo se
explican en función de la felicidad o bienestar que puedan proporcionar asuntos
estos muy humanistas. Para Bentham la deontologia se entiende a partir de sus
fines (el mayor bienestar posible para la mayoría, y de la mejor forma posible)

6-DEFINICION DE TEORIA

Es un conjunto de estructuras (conceptos, definiciones y proposiciones)


interrelacionados, que presentan una perspectiva sistemática de los fenómenos
especificando las relaciones. Es el objetivo principal de la ciencia, es una

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combinación que se proyecta en una perspectiva sistemática de los fenómenos


con el fin de describir, explicar, predecir y controlar los fenomenomenos.

Existen 3 tipos de Teorías: Descriptiva, Explicativa y Predictiva.

Descriptiva: Identifica y describe características específicas de personas, grupos,


situaciones o acontecimientos determinados.

Explicativa: Más compleja que la descriptiva esta describe las relaciones entre
diversos fenómenos.

Predictiva: La más compleja y poderosas de todas predice tipos específicos de


relaciones entre fenómenos y particulares.

Una teoría es un sistema lógico compuesto de observaciones, axiomas y


postulados, que tienen como objetivo declarar bajo qué condiciones se
desarrollarán ciertos supuestos, tomando como contexto una explicación del
medio idóneo para que se desarrollen las predicciones. A raíz de estas, se pueden
especular, deducir y/o postular mediante ciertas reglas o razonamientos, otros
posibles hechos.

Los seres humanos construyen teorías para así explicar, predecir y dominar
diferentes fenómenos (cosas inanimadas, eventos, o el comportamiento de los
animales). En muchas circunstancias, la teoría es vista como un modelo de la
realidad. Una teoría hace generalizaciones acerca de observaciones y consiste en
un conjunto coherente e interrelacionado de ideas.

Una teoría tiene que ser de alguna manera verificable; por ejemplo, uno puede
teorizar que una manzana caerá cuando se le suelta, y entonces soltar una
manzana para ver qué pasa. Muchos científicos, aunque no todos, argumentan
que las creencias religiosas no son verificables y, por lo tanto, no son teorías sino
materia de fe.

7-DEFINICION DE CIENCIA

La ciencia es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática


obtenidos a partir de la observación, experimentaciones y razonamientos dentro
de áreas específicas. Es por medio de esta acumulación de conocimientos que se
generan hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y principios.

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La ciencia se encuentra regida por determinados métodos que comprenden una


serie de normas y pasos. Gracias a un riguroso y estricto uso de éstos métodos,
son validados los razonamientos que se desprenden de los procesos
de investigación, dando rigor científico a las conclusiones obtenidas. Es por esto
que las conclusiones derivadas de la observación y experimentación científica son
verificables y objetivas.

La ciencia se ramifica en lo que se conoce como distintos campos o áreas de


conocimiento, donde los distintos especialistas llevan a cabo estudios y
observaciones, haciendo uso de los métodos científicos, para alcanzar
nuevos conocimientos válidos, certeros, irrefutables y objetivos.

Se rige principalmente por el método científico para la obtención de nuevos


conocimientos.(4)

8-DEFINICION DE MODELO CONCEPTUAL

El modelo conceptual es una herramienta importante que forma parte de la caja de


herramientas de los conservacionistas. Estos modelos pueden ser utilizados en su
propio escritorio para tratar de comprender los complejos problemas de
conservación o pueden servir como técnica para involucrar a los actores claves en
el campo. Estandarizados por la Alianza para las Medidas de Conservación (CMP
2007), los modelos conceptuales proporcionan una descripción visual de las
relaciones entre los objetos de conservación, así como también de sus amenazas.
En esta lección, usted aprenderá los principios fundamentales del desarrollo de un
modelo conceptual para su región, y cómo lo puede utilizar para identificar los
componentes de su estrategia de mercadotecnia social.

Para terminar el análisis de los sistemas de actividad humana, el modelo


conceptual es construido utilizando la teoría de sistemas para describir lo que
sistema necesita hacer, cómo las distintas actividades están correlacionadas unas
con otras, cómo ellas deberían estar lógicamente arregladas y conectadas.

Es fundamental considerar que el modelo conceptual es un proceso abstracto para


desarrollar una vista alternativa de la situación del problema, y entonces, volver al
mundo verdadero, y finalmente, probar al modelo.

El modelo conceptual muestra lo qué debería suceder al lograr los objetivos


especificados en la definición de la raíz. Se construye en términos de lo que debe
entrar al sistema.

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9- DEFINICION DE PARADIGMA

El concepto de paradigma refleja algo en específico que funciona como ejemplo a


seguir. También se utiliza para señalar aquello que funciona y es tomado como
modelo.

En sus comienzos, la palabra paradigma solamente era tenida en cuenta en un


sentido gramatical y solo en un contexto. Además, la retórica adoptaba una
apreciación especial por ella, ya que era utilizada como medio de mención
de fábulas o parábolas siempre que fuera necesario

Si bien un paradigma obtiene características estables y maduras, existe la


posibilidad de que no cumpla con los requerimientos necesarios para los
resultados que se buscan. Esto puede darse al aparecer nuevos conocimientos en
contraposición a los que se tenían, por lo tanto, se debe cambiar de paradigma a
uno que se adapte al panorama actual.(5)

10- DEFINICION DE CONCEPTO

El concepto es una forma del raciocinio humano, mediante la cual se expresan los
caracteres generales de las cosas.
El proceso del conocimiento de la Naturaleza por el hombre comienza con las
percepciones sensoriales, por la observación directa de tales o cuales cosas y
fenómenos de la Naturaleza. Pero el conocimiento no queda detenido en esta
primera fase; se eleva a la fase superior, a la de la formación de conceptos, de
categorías y de leyes. El concepto es el resultado de la síntesis de la masa de
fenómenos singulares. En el proceso de esta síntesis abstraemos las propiedades
y momentos casuales y no esenciales de los fenómenos, y formamos conceptos
que reflejan las conexiones y las propiedades esenciales, fundamentales,
decisivas, de los fenómenos y de las cosas.
En el proceso de la formulación de los conceptos se crea el peligro de su
alejamiento de la realidad. Por ejemplo, el concepto de número nació mediante la
abstracción de los números singulares, particulares, que señalan tal o cual
cantidad de cosas concretas. Sin embargo, los idealistas siguen considerando
hasta hoy que el concepto de número, como los demás conceptos matemáticos,
son apriorísticos, que existen antes e independientemente de toda experiencia del
hombre. La lógica formal, idealista, enseña, que el concepto, como lo general, está
completamente abstraído de todo lo particular y concreto.

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La dialéctica materialista denuncia el carácter metafísico de semejante separación


entre lo general y lo particular y concreto. El materialismo dialéctico parte del
criterio de que las síntesis auténticamente científicas de la realidad realizadas en
los conceptos, llevan implícita toda la riqueza de lo particular, de lo individual, de lo
singular.
Los conceptos científicos comprobados por la práctica, son una verdad objetiva,
dan un reflejo profundo de la realidad. En los Cuadernos Filosóficos Lenin define
de esta manera el papel que los conceptos científicos desempeñan en el
conocimiento: “El raciocinio, elevándose de lo concreto a lo abstracto, no se aleja,
si es un raciocinio de la verdad, sino que se acerca a ella.
La abstracción de materia, de ley de la Naturaleza; la abstracción de valor, &c.; en
una palabra, todas las abstracciones científicas (justas, serias, no absurdas)
reflejan más exactamente, más profundamente, más plenamente la Naturaleza.
De la observación viva al raciocinio abstracto, y de él a la práctica, tal es la senda
dialéctica del conocimiento de la verdad, del conocimiento de la realidad
objetiva” (6)

11-DEFINICION DE ENFERMERIA

La enfermería es la ciencia del cuidado de la salud del ser humano.

Es una disciplina que en el último siglo y particularmente en los últimos años ha


ido definiendo cada vez más sus funciones dentro de las ciencias de la salud.
Según la definición elaborada por la Facultad de Enfermería de la Universidad de
Moscú, en Rusia, es la «ciencia o disciplina que se encarga del estudio de las
respuestas reales o potenciales de la persona, familia o comunidad tanto sana
como enferma en los aspectos biológico, psicológico, social y espiritual». Es una
profesión de titulación universitaria que se dedica al cuidado integral del individuo,
la familia y la comunidad en todas las etapas del ciclo vital y en sus procesos de
desarrollo.

La enfermería abarca la atención autónoma y en colaboración dispensada a


personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o no, y
en todas circunstancias. Comprende la promoción de la salud, la prevención de
enfermedades y la atención dispensada a enfermos, discapacitados y personas en
situación terminal.(7)

La enfermería, hoy en día, es una carrera a nivel universitario que se dedica a la


atención y cuidado de pacientes médicos. Existe otra profesión dentro de la

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carrera enfermería que realiza funciones que completan las del enfermero, y es el
oficio de técnico en cuidados de enfermería, más comúnmente llamado auxiliar de
enfermería.

12-DEFINICION DE CUIDADO DE ENFERMERIA

Los cuidados de enfermería hacen referencia a todas aquellas atenciones que los
enfermeros y auxiliares de enfermería les dedican a los pacientes. Cada paciente
requiere un nivel de asistencia particular sin embargo podemos decir que, en
líneas generales, los cuidados de enfermería están orientados en supervisar la
salud y asistir a todos los pacientes.

De acuerdo a su definición, los cuidados de enfermería son las atenciones y


cuidados que recibe una persona cuando se encuentra internada en una institución
médica. Los principales cuidados de enfermería incluyen el control del suero, de los
signos vitales y el suministro de inyecciones y medicamentos, de acuerdo a lo
indicado por los profesionales médicos.
En ciertas ocasiones los cuidados de enfermería se deben realizar en los domicilios
particulares de los pacientes, es decir que el enfermero acude a la casa del paciente
para realizar tareas de cuidado diario como aplicar una inyección o tomarle la
presión.
Los cuidados de enfermería están fundamentados en cuatro conceptos
fundamentales. El primer concepto refiere al ser humano, es decir que los cuidados
se centran en todas las funciones biológicas, psíquicas y emocionales del paciente.
El segundo de estos conceptos consiste en la salud, lo cual alude a la ausencia de
enfermedad física y moral de una persona. El tercer concepto hace referencia al
entorno, para lo cual se tiene en cuenta todos aquellos factores que componen el
entorno más cercano del paciente. Y el último concepto es el de los cuidados de
enfermería en sí mismos, cuidados preventivos, paliativos, curativos.(8)

14-DEFICION DE COSMOVISION

La cosmovisión es la visión del mundo en cuanto a la realidad que crea una


sociedad en una determinada época o bajo una determinada cultura. Podríamos
decir también que es una manera de ver e interpretar el mundo.

El término cosmovisión significa observar o mirar. Fue introducido por el filósofo


Wilhelm Dilthey en su libro “Introducción a las Ciencias Humanas”, entre finales
del siglo XIX y comienzos del XX.

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La cosmovisión, al mismo tiempo, depende de las relaciones sociales que ese


individuo haya tenido, ya que el ser humano es un ser social y no puede criarse o
crecer alejado de un ambiente así.

La educación, por ejemplo, es una actividad social, necesaria e importante en


la vida de todo niño. Se ha comprobado que las personas que viven aisladas,
como esos casos famosos en donde aparecen niños que se habían perdido en la
selva muchos años, no desarrollan muchas habilidades, es como si se atrofiaran
por la falta de práctica y aprendizaje.

Al mismo tiempo, quienes reciben una escasa o mala educación limitan su


cosmovisión, porque no pueden asimilar una gran cantidad
de conocimientos necesarios acerca de su entorno o de otros temas importantes.
Por ejemplo, desconocer la situación política o económica de su propio país hace
que no puedan ver la totalidad del entorno en el que viven o que directamente no
la comprendan y por eso no puedan generar una idea general del entorno.(9)

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BIBLIOGRAFIA

1. apuntes_de_filosofia_edincr.pdf [Internet]. [citado 29 de mayo de 2019].


Disponible en:
https://www.imprentanacional.go.cr/editorialdigital/libros/literatura%20
costarricense/apuntes_de_filosofia_edincr.pdf

2. BUNGE-Epistemologia.pdf [Internet]. [citado 29 de mayo de 2019].


Disponible en: http://josemramon.com.ar/wp-content/uploads/BUNGE-
Epistemologia.pdf

3. Bueno - 1991 - PARTE II ONTOLÓGICA. Pdf [Internet]. [citado 29 de mayo


de 2019]. Disponible en: http://www.fgbueno.es/med/dig/gb91ccp4.pdf

4. OnlineCourse-L5-sp.pdf [Internet]. [citado 29 de mayo de 2019].


Disponible en: http://www.wfsj.org/course/sp/pdf/OnlineCourse-L5-
sp.pdf

5. 11-5-80-88.pdf [Internet]. [citado 29 de mayo de 2019]. Disponible en:


https://www.amc.edu.mx/revistaciencia/images/revista/59_2/PDF/11-5-
80-88.pdf

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6. Elconcepto.pdf [Internet]. [citado 29 de mayo de 2019]. Disponible en:


http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/BV/H1002/Unidad%203/Elconcepto.
pdf

7. OMS | Enfermerí-a [Internet]. [citado 29 de mayo de 2019]. Disponible


en: https://www.who.int/topics/nursing/es/

8. Hernández GR. EL CUIDADO DE ENFERMERÍA: UNA REFLEXIÓN SOBRE EL


CUIDADO HUMANÍSTICO. 2012;4.

9. Sánchez - El concepto de la cosmovisión.pdf [Internet]. [citado 29 de


mayo de 2019]. Disponible en:
https://vicktorlsgz.files.wordpress.com/2012/12/el-concepto-de-la-
cosmovision.pdf

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