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FICHA TÉCNICA

• Nombre Original: ”Childrens Depression Scale”


• Autores: M. Lang y M. Tisher
• Procedencia: Australian Cauncil For educational Research, Ltd.
(ACER), Victoria, Australian.
• Adaptación Española: Departamento I+D de TEA Ediciones, S.A,
Madrid.
• Administración: Individual y colectiva.
• Duración: entre 30 y 40 minutos.
• Aplicación: 8 y 16 años.
• Significación: Evaluación global y especifica de la depresión en los
niños.
• Tipificación: Baremos en centiles y decatipos en una muestra
general de los niños españoles y en centiles y puntuaciones típicas
S en una muestra de 8° de EGB.
DEPRESIÓN INFANTIL.
Se diferencia en que en los niños no aparecen ”Aquellas
formas de depresión que son consecuencias de procesos
defensivos y restituidos más amplios y en particular, de las
introyecciones e identificaciones patológicas que se
caracterizan la depresión melancólica de tipo neurótico
y psicótico ” (J. Sandler y G. Joff, 1965, pag. 65).
SÍNTOMAS
Depresión en niños preescolares
• Hiperactividad.
• Apatía
• Somatización.

Depresión en niños escolares


• Depresión simple.
• Fobias u obsesiones con reacciones
depresivas.
• Estados depresivos mixtos.
• Depresiones asociadas con síndromes
cerebrales orgánicos y estados psicóticos.
La depresión en la infancia se resumen en:
• Respuesta afectiva: sentimiento de tristeza, desgracia y llantos.

• Autoconcepto negativo: Sentimiento de inadaptación, poca


autoestima, inutilidad, desamparo, desesperanza y falta de cariño.

• Disminución de la productividad mental y de los impulsos: aburrimiento,


alejamiento, falta de energía, descontento, poca capacidad para el
placer y para aceptar la ayuda o el confort, así como retraso motor.

• Preocupaciones: Por la muerte, la enfermedad, el yo o los otros, así


como pensamientos suicidas y sentimientos suicidas y sentimientos de
perdida (real o imaginaria)

• Problemas de agresión: por la muerte, la enfermedad, el yo o los otros,


así como pensamientos suicidas y sentimientos de pérdida (real o
imaginaria)
Descripción de las escalas

El cuestionario consta de 66 elementos;


48 de tipo depresivo
18 de tipo positivo dirigidos al polo opuesto
para identificación de síntomas depresivos.

Estos dos conjuntos se mantienen


separados y permiten dos subescalas
generales independientes:
Total Depresivo (TD)
Total Positivo (TP)
Total Depresivo (TD)
Consta de 6 subescalas:
• PM, Preocupación por la muerte/salud: (7
• RA, Respuesta afectiva: (8 elementos),
elementos), alude a los sueños y fantasías
alude al estado de humor de los
del niño en relación con su enfermedad y
El sujeto.
sentimientos del cuestionario consta de 66 elementos;
muerte
48 de tipo depresivo
• PS, Problemas sociales: (8 elementos), se
18 tipo positivo
refiere a las dificultades
• SC,
dirigidos al
en la interacción polo Sentimiento
opuesto de culpa (8 elementos), se
refiere a la auto punición del niño
para
social, aislamiento identificación
y soledad del niño. de síntomas depresivos.
• DV, Depresión varios (9 elementos), incluye
• AE, Autoestima: (8 elementos), se
aquellas cuestiones de tipo depresión que
relaciona conEstos dos conjuntos
los sentimientos, se
conceptos mantienen
no pudieron agruparse para formar una
separados
y actitudes del y permiten
niño en relación con su dos subescalas
entidad.
propia estima y valor.
generales independientes:
Total Depresivo (TD)
Total Positivo (TP)
Total Positivo (TP)

Con 2 subescalas:

• AA, Animo – alegría (8 elementos,


puntuados en el polo opuesto), alude
a la ausencia de alegría, diversión y
felicidad en la vida del niño, o a su
incapacidad para experimentarlas.

• PV, Positivos varios (10 elementos en el


polo opuesto), incluye aquellas
cuestiones de tipo positivo que no
pudieron agrupase para formar una
entidad. y valor.
MATERIAL
• Manual

Aplicaciones colectivas
• Hojas de respuestas.
• Plantillas de corrección.

Aplicaciones individuales
• 66 Tarjetas con redacción de los elementos y
5 tarjetas de clasificación; no es necesaria
plantillas de corrección.
Corrección y obtención de las
puntuaciones directas
• Cada elemento se puntúa de 1 a 5 puntos
en la dirección del rasgo de la depresión,
desde muy desacuerdo en elementos de
tipo depresivo a muy de acuerdo de lo tipos
positivos.

• ++ Muy de acuerdo
• + De acuerdo
• +/- No estoy seguro
• - En desacuerdo
• -- Muy en desacuerdo
Plantilla de
Corrección
Puntuación para
cada Subescala.

AA: Al margen izquierdo de la


margen aparecen los números
1 y 25,

Es necesario restar este valor de


48, es decir, la puntuación
AA = 48 – la suma de puntos
obtenida.
RA: Se desliza un poco hacia abajo la plantilla
hasta que por los circuitos del marguen izquierdo
aparezcan los números 2 y 26. Se suman los puntos
obtenidos y su resultado se anotará en la segunda
casilla del margen derecho de la hoja de
respuestas.

Se vuelve a deslizar la plantilla hacia abajo y se


tendrá:

PS, Números 3 y 27. (8 elementos)

AE, Números 4 y 28. (8 elementos)

PM, Números 5 y 29. (7 elementos).

SC, Números 6 y 30 (8 elementos).

DV, Números 7 y 31 (9 elementos). Se incluye el


item 66

PV, Números 8 y 32 (10 elementos) se incluye los


items 64 y 65 y es necesario restar este valor de 60;
PV=60- la suma de puntos
Total Positivo y Total Depresivo

TP = AA + PV

TD = RA+PS+AE+PM+SC+DV
1-10: valores extremos.
2-3 y 8-9: Gran desviación
4-7: Pequeña desviación
5-6: Normales
Tabla de Baremos
Totales Depresivos (TD) y Positivo (TP)