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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DULCE NOMBRE DE JESÚS


SINCELEJO - SUCRE
2018

GUÍA N°8 _ ECUACIONES CUADRÁTICAS


NOMBRE: ____________________________________________________________________________________ OCT 31 /2018
DOCENTE: ESP. LEONARDO FABIO ACOSTA BERTEL

ECUACIONES CUADRÁTICAS
Las funciones cuadráticas que se estudiaron anteriormente,
SOLUCIÓN DE ECUACIONES CUADRÁTICAS
 f ( x)  2 x 2  4 x  6
 Existen diversas formas de solucionar ecuaciones
tales como:  f ( x)  x  9 x  20 podemos transformarlas
2
cuadráticas. En nuestro caso, estudiaremos dos de ellas,
 f ( x)  x 2  7 tales como:
 1. Por factorización
2 x 2  4 x  6  0 2. Por formula general.
 2
en:  x  9 x  20  0 Veamos en qué consiste cada una de ellas.
 x2  7  0
 SOLUCIÓN DE ECUACIONES CUADRÁTICAS POR
Esta nueva forma se le llama ecuación asociada a la función FACTORIZACIÓN
polinómica dada o, comúnmente, ecuación cuadrática o de
segundo grado. Veamos el procedimiento para resolver una ecuación
Se sabe que f ( x)  2 x 2  4 x  6 es equivalente a: cuadrática por factorización.
y  2 x 2  4 x  6 Por ser y  f ( x) , es decir, Y Por ejemplo. Resolver por factorización:
es la imagen de X mediante la función f, por tanto, cuando: 4 x 2  3x  22  0
2 x2  4 x  6  0  y0 Veamos paso a paso el proceso de solución:

Este proceso se llama raíces de la función cuadrática, es Multiplicamos y


4(4 x 2  3x  22) dividimos por el
decir, cuando hacemos y  0 se determinan los puntos (si 1. 0 coeficiente del término
los hay), en los cuales la gráfica de la función corta al eje x. 4 X2
Por ejemplo, los puntos A y B son raíces de la función
 4x  3(4 x)  88
2 Efectuando el producto
2. 0 dejando indicado el del
4 segundo término
Descomponiendo el
trinomio en dos
(4 x  11)(4 x  8) factores. Es decir,
3. 0 buscar dos números
4 que multiplicados den
88 y que sumados o
restados den 3.
(4 x  11)4( x  2)
4. 0 Extrayendo el factor
común en el numerador
4
Simplificando los 4
5. (4 x  11)( x  2)  0 presentes en el
numerador y
denominador
6. 4 x  11  0  x  2  0 Igualando cada factor
a cero
Una ecuación cuadrática o de segundo 7. 4 x  11  x  2 Despejando la variable
X en cada factor.
grado es una igualdad de la forma
ax  bx  c  0 , donde a, b y c 
2
y a0
Página | 1
11 3. x 50  x4 0 Igualando cada factor
8. x  x2 Desarrollando para X
en cada factor.
a cero
4 4. x5  x4 Despejando la
variable X en cada
Luego el conjunto de valores (raíces) que satisface la factor.

 11 
ecuación dada es: S   , 2 Luego, el conjunto solución (o raíces) será: S  5, 4
 4 

EJEMPLO 2: resolver por factorización EJEMPLO 4:

2 x 2  5 x  12  0 x 2  4 x  21  0
Resolver por factorización:
x 2  4 x  21  0  ( x  7)( x  3)  0
SOL: Procedemos de igual manera que en el ejemplo
anterior  x7  0  x3 0
2(2 x  5 x  12)
2
 x  7  x  3
2 x 2  5 x  12  0  0
Luego el conjunto solución es: S  7,  3
2
 2x  5(2 x)  24
2

 0
2
(2 x  8)(2 x  3) ACTICLASS Nº1
 0
2
2 ( x  4)(2 x  3) Resolver por factorización
 0
2
 ( x  4)(2 x  3)  0 1. x 2  13 x  42  0
 x  4  0  2x  3  0 2. x 2  3x  4  0
 x  4  2 x  3 3. x2  4x  5  0
3
x4  x 4. x2  6x  9  0
2
Luego, el conjunto solución (o raíces) de la ecuación es: 5. x2  4 x  4  0
 3  2 x2  5x  2  0
S  4,  6.
 2
EJEMPLO 3: 7. 8 x 2  9 x  1  0
Resolver por factorización: x  9 x  20  0
2
8. 3x 2  7 x  6  0
Sol.
Como podemos ver en este caso el término de X2 no tiene 9. 2 x 2  11x  12  0
un coeficiente diferente de uno (1), por lo tanto, para
10. 3 x 2  x  2  0
factorizarlo no es necesario realizar todos los pasos como en
los dos ejemplos anteriores, sino que se realiza de una
manera más sencilla. Veamos: SOLUCIÓN DE ECUACIONES
CUADRÁTICAS POR FÓRMULA
1. x 2  9 x  20  0 Se comprueba que el GENERAL
coeficiente de X2 sea Para resolver ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula
1 general es necesario dar a conocer dicha fórmula la cual será
2. ( x  5)( x  4)  0 Descomponiendo el
muy útil al momento de solucionar las ecuaciones sin
trinomio en dos
factores. Es decir, necesidad de factorizar. Veamos:
buscar dos números
que multiplicados den
20 y que sumados o
Para toda ecuación cuadrática de la forma: ax 2  bx  c  0
restados den -9. se cumple que:

b  b2  4ac Página | 2
x
2a
(4)  (4) 2  4(2)(1)
x
2(2)
4  16  8 4  8
Donde los valores que intervienen (a, b y c) son los  
coeficientes de la ecuación cuadrática que se va a
4 4
solucionar. 4  4 2 4  2 2
 
EJEMPLO 1. 4 4
Utilizando la fórmula general, resolver: 4  2 2 2 2
x1  
3x  2 x  1  0
2
4 2
4  2 2 2 2
Solución:
Identificamos los coeficientes o valores conocidos que
x2  
4 2
intervienen en la fórmula con el signo algebraico que
intervienen en la ecuación, así: a = 3; b = 2 y c = -1.
 2  2 2  2 
Luego el conjunto solución es: S  
b  b  4ac
2
 2
,
2 

Escribimos la fórmula: x
2a EJEMPLO 3:
Remplazamos los valores en dicha fórmula así.
Resolver: x 2  6 x  11  0

2  2 2  4(3)( 1) Aquí a = 1; b = -6 y c = 11


x
2(3)
Veamos la solución:
2  4  12 2  16
 
6 6 (6)  (6) 2  4(1)(11)
x
2  4 2(1)

6 6  36  44 6  8
2  4 2 1  
x1    2 2
6 6 3
6  4  2 6  2 2i
2  4 6  
x2    1 2 2
6 6
6  2 2i
1 
Luego el conjunto solución es: S   ,  1
x1   3  2i
3 
2
EJEMPLO 2: 6  2 2i
Resolver: 2 x 2  4 x  1  0 x2   3  2i
2

 
Aquí a = 2; b = -4 y c = 1
Luego el conjunto solución es: S  3  2i,3  2i
VEAMOS LA SOLUCIÓN:

ACTICLASS Nº2
Resuelve aplicando la fórmula general para la solución de
ecuaciones cuadráticas:
Página | 3
Primer entero: X = 12
1. 3x  6 x  0
2 Segundo entero: X + 1 = 12 + 1 = 13

2. x 2  3x  4  0
3. x2  2x  3  0 10
Si la suma de un número y su reciproco es , ¿cuál es el
4 x  11x  3  0
2
4.
Probl
número?
3
5. 14 x  29 x  15  0
2

Sol:
6. 10 x 2  21x  10  0
Sea X el número.
7. 3x 2  10 x  3  0 Sea
1
su reciproco.
x
8. 2 x 2  16 x  30  0
1 10
Luego: x   …………….. Según el enunciado.
9. 4 x 2  21x  49  0 x 3
10. 3x 2  17 x  10  0 x 2  1 10
 ……………haciendo la suma de fracciones
x 3
3( x  1)  10 x ……………..………… producto cruzado.
2

PROBLEMAS DE
3 x 2  3  10 x ……………… resolviendo las operaciones
APLICACIÓN 3x 2  10 x  3  0 ……………Organizando la ecuación.
Estudiaremos algunas aplicaciones tomadas de diferentes
Por tanto:
campos. Como las ecuaciones cuadráticas suelen tener dos
1
soluciones, es importante verificar ambos resultados con el x1  3  x2  ………………… solución de la
fin de tomar como solución la que satisfaga las condiciones 3
del problema y despreciar las que no las cumplan. ecuación.
Veamos un ejemplo:
De modo que el número es: 3 o 1/3

Probl
Hallar dos números enteros positivos consecutivos cuyo
ema
producto (multiplicación) sea 156. Probl
Calcular la base y la altura de un triángulo cuya área mide
1
Sol:
Sea X el primer entero.
ema
2m2, si la base mide 3m más que la altura.

Sea X + 1 el segundo entero (el consecutivo)


3 h = la altura del triángulo
Sol:
Sean:
Luego: x( x  1) 156 …………. De acuerdo con el h + 3 = base del triángulo.
enunciado.
La fórmula que nos permite calcular el área de un triángulo,
x 2  x 156 …………... efectuando las
Base  Altura
operaciones. conocida su base y su altura es: A 
2
x 2  x  156  0 ………. Organizando la ecuación. Luego:
( x  13)( x  12)  0 … factorizando. (h  3)(h)
 2 ………..…De acuerdo con el enunciado del
2
x  13  0  x  12  0 problema
h2  3h
x1  13  x2  12  2 ……………………….… efectuando las
2
operaciones
De acuerdo con el enunciado del problema, el entero debe
ser positivo. Luego, la solución será:
Página | 4
h2  3h  4 …………………………… efectuando Sol:
operaciones. Sean: X = ancho de la sala
X + 4 = largo de la sala.
h2  3h  4  0 ……………………. Organizando la ( x)( x  4) = área de la sala (por ser rectangular)
ecuación.
Ahora:
Luego: X + 4 = el nuevo ancho (aumentado en 4m)
X + 4 + 4 = X + 8 = el nuevo largo (aumentado en 4m)
h1  4  h2  1
Por tanto.
De acuerdo con las condiciones del problema, la respuesta ( x  4)( x  8)  3( x)( x  4) …………… según el
sería: h = 1m (altura) y por tanto h+3=1+3 problema
= 4m (base).
x 2  8x  4 x  32  3x 2  12 x …………realizando
operaciones
Probl
Halla dos números enteros positivos cuya suma sea 19 y su
x2  12 x  32  3x 2  12 x  0 ……….organizando
ecuación
la

ema
producto sea4
78. 2 x 2  32  0 ……………………..efectuando
operaciones
Sol:
Sea: X el primer entero. 32
19 – X el segundo número (ya que sumados deben dar 19) x2  …………………………despejando el valor de
2
Luego: X
x 2  16  x   16  x  4 ……… resolviendo.
x(19  x)  78 …………………. De acuerdo con el
enunciado. Por tanto la solución es:
19 x  x 2  78 …………………………. Efectuando
operaciones x  4 . Ya que no puede existir una medida negativa.
Así:
 x2  19 x  78  0 ………………. Organizando la
ecuación. Largo de la sala = x + 4 = 4 + 4 = 8m
x2  19 x  78  0 ………………….. Reorganizando los Ancho de la sala = x = 4m
signos.
( x  13)( x  6)  0 ………………… factorizando. ACTICLASS Nº3
Por tanto: Resuelve los siguientes problemas

x1  13  x2  6 …………… solución de la 1. Halla dos números enteros pares consecutivos, tales


que su producto sea 624.
ecuación.
145
2. Si la suma de un número más su reciproco es ,
De modo que los números son 6 y 13 12
¿cuál es el número?
3. La suma de dos números es 23 y su producto es 102.
¿cuáles son los números?
4. Encuentra la base y la altura de un triángulo cuya área
mide 24 cm2, si su altura es 2 cm más larga que su base.
5. Si el largo y el ancho de un rectángulo de 2cm y 4cm,
Proble respectivamente, aumentan en la misma cantidad, el
La longitud de una sala excede en 4m a su ancho. Si cada área del nuevo rectángulo medirá el triple de la
ma 5aumenta en 4m, el área se triplica. Halla las
dimensión original. ¿cuáles son las dimensiones del nuevo
rectángulo?
dimensiones de la sala.

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6. Encuentra las dimensiones de un rectángulo cuya área
es 34m2 y su perímetro es 24m.
7. La longitud de una finca es el doble del ancho. Si la
longitud se aumenta en 40m y el ancho en 6m, el área
se hace el doble. Halla las dimensiones del terreno.
8. Encuentra dos enteros impares consecutivos, tales que
su producto sea 255.
9. La suma de una número y su reciproco es 3. Halla el
número.
10. La suma de dos números es 9 y la suma de sus
cuadrados es 53. Halla los números.
11. El cuadrado de un número es igual al número. ¿cuál es
este número?
12. Cuatro veces el cuadrado de un número más 5 veces
este número es igual a cero. ¿cuál es el número?
13. ¿A qué número hay que sumarle 42 para obtener su
cuadrado?
14. La suma de un número con su cuadrado es 21. ¿qué
números satisfacen esta condición?
15. Al doble de cierto número hay que agregarle 15 para
obtener su cuadrado. ¿cuál es el número?

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