PROYECTO -6 tubos de ensayo
-Una cuchara
“Indicador de pH natural”
1.- OBJETIVOS
- Demostrar que las plantas contienen
sustancias naturales que son capaces de
determinar el pH de sustancias producidas
artificialmente.
- Fomentar el desarrollo de la
creatividad y la curiosidad de los niños
hacia la investigación científica.
2.- MATERIALES
- Pétalos de dos rosas rojas
- Alcohol etílico
- Un mortero y pilón
- Un colador
- Solución de Vinagre
- Solución de Shampoo
-Agua destilada
- Solución de Lejía
- Solución de Detergente
-Solución de jabón
- Un vasito de vidrio
-un gotero
3.-PROCEDIMIENTOS
3.1.- Triturar los pétalos de una rosa en el
mortero y agregar 5 cucharadas de alcohol.
3.2.-Filtrar la Mezcla en un vaso luego
vaciar lo aun frasco gotero. Dicha solución
será el indicador de pH que tendrá un color
fucsia claro.
3.3.-Rotular cada tubo de ensayo y colocar
en cada uno de ellos las distintas
soluciones para medir su pH.
3.4.-Agregar a cada muestra unas gotitas
del indicador preparado, agitar
ligeramente la solución y observar la
reacción química de las sustancias acidas
y básicas, cuya evidencia es el cambio de
color rojo en las sustancias ácidas y azul
verdoso en las sustancias básicas.
4.-RESULTADOS
Los resultados que se obtuvieron fueron
positivos, ya que el indicador de pH natural
elaborado con pétalos de rosas rojas fue
sensible químicamente a las muestras
ácidas y básicas, cambiándoles de color;
como muestra el siguiente gráfico.
 6.-PRESUPUESTO

Alcohol etílico……s/ 1.00

Pétalos de rosa… 1.00
TOTAL…. s/ 2.00

5.-CONCLUSIONES 7.-SUGERENCIAS
-Las plantas poseen unas sustancias

PROYECTO
denominadas Antocianinas que son - Motivar a los alumnos para la
responsables de la coloración de muchas investigación a través de experiencias
flores o frutos y son muy sensibles a la sencillas y de fácil manejo, desde las
variación del pH (medida de acidez o aulas. “Indicador de Ph natural”
basicidad de una solución)
Alumno (a):
-Los indicadores de pH permiten ...........................................
determinar el grado de acidez o
Grado y Sección:
basicidad de las sustancias que
............................................................
utilizamos en nuestra vida diaria.
Profesor(a):
.................................................................
-Cada sustancia tiene un pH determinado
que pueden ser neutras, ácidas o básicas

Motupe, mayo del 2019

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