ENTREVISTA PSICODIAGNÓSTICA

Integrantes: Henríquez, Nicolás.

Sanhueza, Yoseline.

Luis, Meliñan.

Docente: Mg. Silvana Cares Mora

Asignatura: Psicodiagnóstico Adulto y Adulto Mayor

Temuco, 12 de abril de 2019

 ENTREVISTA PSICODIGNÓSTICA

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I. Antecedentes personales (La importancia de recabar estos datos al

inicio de la entrevista, se debe a que, en esta edad -personas mayores
de 60 años- según Salud en las Américas (2007) la presencia de
enfermedades crónicas es muy recurrente, por lo tanto, son de suma
importancia debido a la interferencia que puede tener dicha enfermedad
en la salud mental y, por lo tanto, en el ámbito cognitivo del sujeto.
Además, los datos recabados nos permiten conocer en un ámbito
general a nuestro evaluado, convirtiéndose en datos que generan
cercanía y nos dan el paso hacia la realización de preguntas de mayor
profundidad).

a. Nombre: _____________________________________________________
b. Apellidos: ____________________________________________________
c. Edad: _______________________________________________________
d. Profesión: ____________________________________________________
e. Estado civil: __________________________________________________
f. Nivel educacional: _____________________________________________
g. Lateralidad:___________________________________________________
h. Enfermedad crónica: ___________________________________________
i. Dirección: ____________________________________________________
j. N° teléfono: ______________________________________________________________
 II. Motivo de consulta (Las preguntas establecidas en este apartado
servirán de base para guiar la entrevista de acuerdo a dicho motivo, y
direccionar las preguntas hacia lo que el consultante manifiesta como
posible problema, además nos informara acerca de su actitud frente a la
situación que le acompleja).

a. ¿Cuál es el motivo de su consulta?

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b. ¿Desde cuándo surgió la problemática?

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c. ¿En qué grado usted cree que le afecta en su vida diaria?

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d. ¿Con que frecuencia esto ocurre?

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e. ¿Qué le motivo a venir a consultar su problemática acá? ¿y no

antes?

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f. ¿Qué espera después de terminar esta sesión?

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 III. Ámbito cognitivo (La importancia de recabar datos en este apartado se
relaciona con evaluar el estado cognitivo del consultante, tomando en
cuenta procesos cognitivos tales como atención, percepción, memoria y
lenguaje. Además de aportarnos información acerca de la problemática
consultante, ya que si existiera algún grado de deterioro, las respuestas
que el evaluado nos entregará estarán perturbadas en los ítem
posteriores, tomando en cuenta que dichos factores posteriores pueden
llegar a interferir de forma positiva o negativa en su desarrollo cognitivo).

a. ¿Vino solo o con más personas?

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b. De ser así ¿quién lo traslado?

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c. ¿Cuándo es su cumpleaños?

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d. ¿Sabe dónde se encuentra?

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e. ¿Qué fecha es hoy?

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f. ¿Cuál fue su almuerzo el día de ayer?

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g. ¿En qué ciudad estamos?

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h. ¿Dedica tiempo a la lectura o escritura?

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 IV. Antecedentes familiares (La importancia de estos datos corresponde a
averiguar cuál es círculo más cercano del entrevistado, con quién vive,
a modo de saber si cuenta con las redes de apoyo necesarias para sus
cuidados, en el caso de existir o no alguna enfermedad, o indagar en la
posibilidad de que esté en situación de abandono, y con respecto a eso,
saber también si alguien más puede ser de ayuda en caso de
emergencias, y sino cuenta con ellas, tomar medidas al respecto).

a. ¿Con quién vive?

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b. ¿Cómo es su relación con ellos?

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c. ¿Tiene hijos?

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d. ¿Cuál es el nombre de sus hijos?

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e. ¿Viven con usted?

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f. En caso de ser así, ¿recibe visitas o llamadas de ellos?

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g. En general ¿Cómo se siente usted y cómo percibe su ambiente?

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h. En casos de conflictos familiares, ¿cómo suelen resolverlos?

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 i. ¿Qué rol cumple en estos casos?

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V. Antecedentes laborales (Estos antecedentes tienen directa relación

con el ámbito cognitivo de los adultos mayores, debido al sentido de
utilidad que atribuye a las personas el hecho de trabajar, pero más
importante se convierte esto para las personas de la tercera edad, que
en caso de estar habilitados para realizar actividades, les permite seguir
desarrollando habilidades, las cuales repercuten en su desarrollo
cognitivo, que si bien se ve limitado debido a la edad, no debe dejarse
en el olvido. Caso contrario correspondería a un adulto mayor con
limitaciones para realizar actividades laborales, entonces tanto como su
ámbito físico, emocional y mental se verían deteriorados).

a. ¿Usted trabaja?

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b. Si es así, ¿cuál es su oficio?

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c. ¿Cuántas horas a la semana le dedica?

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d. De haber tenido trabajos anteriores ¿En qué áreas de trabajo se

desempeñaba?

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e. ¿Existen parámetros por los cuales usted elige un trabajo? ejemplo: salario,
ambiente, seguridad, localidad, etc.

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 f. (En caso de ser jubilado) ¿Cuáles son las razones por las que usted
continúa trabajando?

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g. ¿Qué opina al respecto?

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VI. Ámbito de relaciones interpersonales (La importancia de este

apartado se atribuye a las necesidades sociales de un adulto mayor, si
tiene con quien conversar a modo de inhibir un supuesto sentimiento de
soledad, si participa de actividades sociales, información que contribuye
a indagar en alguna posible problemática, considerando que según un
estudio de Condeza. et al (2016) se entrevistó a 181 adultos mayores,
los cuales “en general manifiestan bajos niveles de aislamiento social,
con excepción del ítem "siente que le falta compañía", en el que casi un
tercio de la muestra (27,8%) declara sentirse así a veces”, mucho de
esto se relaciona con activar el ámbito cognitivo o un deterioro
cognitivo).

a. ¿Qué tipo de relaciones tiene, aparte de los familiares?

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b. ¿En qué ambiente suele interactuar con sus amistades?

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c. ¿Se siente a gusto compartiendo con grupos de personas?

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d. ¿Es una dificultad para usted compartir con otros?

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 e. ¿Expresa sus sentimientos, opiniones o deseos fácilmente?

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a. ¿Cuántas horas dedica a sus relaciones interpersonales?

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VII. Autoconcepto (La importancia de este ámbito se hace presente al

considerar cambios y percepciones a nivel personal, ya que esto va
moldeando el carácter, el temperamento y da cuenta de aspectos
fundamentales de la personalidad, los cuales repercuten en la forma de
actuar de una persona, y por consiguiente de desarrollarse de una forma
saludable o no, lo que está relacionado con lo cognitivo y su
aplicabilidad en la vida cotidiana).

a. ¿Cómo se describiría a sí mismo?

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a. ¿Se siente a gusto con usted mismo?

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b. ¿Hay algo que le genere incomodidad de sí mismo?

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c. ¿Cómo le gustaría ser?

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d. ¿Qué le gustaría cambiar? ¿por qué? ¿por quienes?

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 Bibliografía

 Condeza, A. R., Bastías, G., Valdivia, G., Cheix, C., Barrios, X., Rojas, R.,
& Fernández, F. (2016). Adultos mayores en Chile: descripción de sus
necesidades en comunicación en salud preventiva. Cuadernos. info, (38),
85-104.