INFORME PEDAGOGICO DEL PLAN DE

1. DATOS GENERALES QUEDARSE A

(RESULTADO DEL
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA
1.2. ASIGNATURA CURRICULAR
1.3. GRADO
1.4. SECCIÓNES
1.5. DOCENTE RESPONSABLE

2. ESTADÍSTICA DE METAS, PRODUCCIÓN Y LOGROS

Analisis del cuador estadistico sobre competencias en riesgo, p
EN EL PRIMER BIMESTRE SE OBTUVO UN 44% DE 50 ALUMNOS DESAPR
EN EL SEGUNDO BIMESTRE SE OBSERVÓ SOLO UN 16% DE DESAPROBAD
EN EL TERCER BIMESTRE SE OBSERVÓ UN 16% DE DESAPROBADOS DE 5
LOS DESAPROBADOS EN EL TERCER BIMESTRE FUERON ALUMNOS QUE

3. DIFICULTADES

AÚN SE OBSERVA EN GRAN PORCENTAJE QUE LOS ALUMNOS NO COMPR

EXISTEN ALUMNOS QUE FALTAN A LA INSTITUCIÓN, ESTO HACE QUE NO
PLAN.
AL PARECER LAS ESTRATEGIAS APLICADAS PARA LA PRIMERA COMPETEN
4. LOGROS
LA COMPETENCIA CON MAS PORCENTAJE EN APROBADOS ES LA EXPRES
EXPRESAR SUS IDEAS CON CLARIDAD Y COHERENCIA.

5. NUEVOS COMPROMISOS
MEJORAR LA INTERACCION CON OBRAS LITERARIAS.

BUSCAR ESTRATEGIAS PARA QUE LOS ALUMNOS ASISTAN A LA INSTITU

MEJORAR LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS EN LOS DOS BIMESTRES PASAD

PATRICK JAZMIN DE R
PROFESOR (A) DE AULA:
EL PLAN DE APOYO A NIÑOS EN RIESGO DE
QUEDARSE ATRAS
LTADO DEL III BIMESTRE)
MORB
COMUNICACIÓN
4°
K-L
PATRICK JAZMIN DE ROJAS DE PIÉROLA.

OGROS ( VER CUADRO ESTADÍSTICO )

ncias en riesgo, producto del I Bimestre, y sus logros en el II Bimestre
ALUMNOS DESAPROBADOS ENTRE LAS DOS SECCIONES A MI CARGO.
6% DE DESAPROBADOS DE 50 ALUMNOS ENTRE LAS DOS SECCIONES .
ESAPROBADOS DE 51 ALUMNOS ENTRE LAS DOS SECCIONES.
ON ALUMNOS QUE TIENEN POCA ASISTENCIA A LA INSTITUCIÓN.

LUMNOS NO COMPRENDEN TEXTOS ORALES.

ESTO HACE QUE NO SE PUEDA LOGRAR LOS OBJETIVOS TRAZADOS EN EL

RIMERA COMPETENCIA NO DIO LOGRO SATISFACTORIO

ADOS ES LA EXPRESIÓN ORAL, LO QUE INDICA QUE LOS ALUMNOS PUEDEN
.

S.

ISTAN A LA INSTITUCIÓN.

S BIMESTRES PASADOS.

TRICK JAZMIN DE ROJAS DE PIÉROLA.

Bimestre