“Calidad humana y pedagógica con énfasis en la enseñanza del inglés”

RBD N° 4845-3

Evaluación de matematica “Adición y Sustracción”

Nombre Nota
Curso
Cuarto año Puntaje real
Fecha de aplicación Puntaje ideal 36
Unidad de
Unidad I (Adición y Sustracción) Nivel de 60%
aprendizaje exigencia

Mediación de profesor especialista x Adaptación profesor especialista

 OA3:INDICADORES:
 Usan dinero en el algoritmo de la adición y de la sustracción con y sin reserva.
 Aplican el algoritmo de la adición y de la sustracción en la resolución de problemas
rutinarios.
 Aplican el algoritmo de la adición y de la sustracción en la resolución de problemas
monetarios.
 Resuelven problemas rutinarios y no rutinarios que involucran adiciones y
sustracciones de más de dos números.

a) Andrea y Camilo han estado juntando dinero para sus vacaciones. Observa
la cantidad de billetes y monedas que ha logrado reunir cada uno.(6 pts)

Explicación:_____________________________________________________

Y por cuanto dinero le ganó?_______________________________________

Anota en la tabla la cantidad de dinero que han reunido Andrea y Camilo.(10 pts)
b) Observa las siguientes cantidades de dinero.(6 pts.)

C) Calcula las siguientes adiciones y sustracciones.(8 pts.)

d) Resolución de problemas: (6 pts)

Problema 1 : Priscila fue a comprar rosas a una florería. Compró un ramo de rosas
en $3 200 y le sobraron $2 750. ¿Cuánto dinero llevó Priscila para comprar las
rosas?
Operación : Respuesta.

Problema 2 : Lucas compró una camiseta que pagó con $4 000. Recibió de vuelto
$765. ¿Cuánto le costó la camiseta?
Operación : Respuesta.