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SOCORRO SANTANDER
2018
TRABAJO PSICOLOGÍA GENERAL
1. La psicología como ciencia es aquella que se encarga del estudio mental de los seres
Las dimensiones que maneja la psicología como ciencia son: cognitiva, afectiva y
conductual.
vivir. Dentro de la personalidad también se puede incluir todo lo que tiene que ver
con los sentimientos, los pensamientos, la forma de interacción con el otro, etc.
ella es como todos nos podemos sentir atraídos ha realizar cada acto con profundo
deseo, dedicación o esmero para cumplirlo con éxito o simplemente hacerlo por
pensar, de sentir y de ser; teniendo que ver entonces con lo que se le llama la personalidad,
que es aquella que se inicia desde temprana edad y con el tiempo va adquiriendo su propia
forma y consistencia, pues se sabe que los seres humanos van adquiriendo nuevos modelos
de conducta. La personalidad que es tan propia del ser humano tiene ciertas manifestaciones
donde se evidencian algunas características como actitudes del ser humano que pretenden
explicar el motivo de sus comportamientos con exactitud, por tal motivo a veces se habla de
un trastorno de personalidad el cual se refiere a alteraciones en las conductas del ser sabiendo
formación en los individuos y sus conductas; cabe resaltar que en muchos casos donde se
presentan trastornos de personalidad se han detectado vivencias que afectan tanto los
sentimientos como la forma de pensar del individuo causando un bajo nivel de motivación y
se vayan domesticando los comportamientos del ser humano teniendo en cuenta las
motivaciones a las que pueden experimentar. Debido a que el individuo no nace con una
complementando la razón donde el ser humano podrá entender que las causas de sus actos
tiene que ver con la motivación que recibe de otros individuos que a su vez es de gran
importancia para lograr los propósitos, satisfaciendo sus necesidades y a su vez las de otros
seres dependiendo de la labor o actitud que desempeñe. Cabe resaltar la motivación depende
en gran medida de la satisfacción de las necesidades básicas de cada ser por tanto la
motivación debe lograrse pero esta debe marchar de la mano de las prioridades correctas a fin
necesidad de tener aquello que los motiva en la medida en que la persona no consiga
papel muy importante ya que estudia tanto la personalidad como los estímulos, las
motivaciones y las condiciones del ambiente que propician una conducta, es decir, qué
razones motivan el comportamiento que tiene el ser humano. Por otro lado se puede
estabkecer una relación entre la psicología, la motivación y la personalidad pues cada una
representa una función en el proceso del ser humano, permitiendo conocerse a si mismo y
como docentes debido a que con estos presaberes podremos tener conocimiento
y una mayor apropiación del sentir del estudiante, reconociendo sus dificultades
que me sea necesario con el fin de sentir que se ha motivado y ha sentido alegría
el profundo deseo de lograr ser una persona ejemplar ante las personas de mi
alrededor.
Tengo un carácter fuerte y algunas veces actúo sin pensar en las consecuencias,
actos no son los mas favorables para los demás. Los motivos que me llevan a
actuar de esta forma son muchas veces actitudes de otras personas que me
Sin embargo otras veces me veo muy calmada, noble, escucho y soy tolerante
dificulta mucho decir “te quiero”, y otras expresiones. No soy del todo sociable,
daño quisiera cambiar eso en mi, además en este momento estoy manejando la
Me considero una persona emocional ya que muchas veces las situaciones que
valoren mi esmero.
algunas personas por intuición o por situaciones que se han presentado donde ya
han demostrado traición. Me resulta difícil entender los sentimientos de otras
personas.
A veces me dejo influenciar por amigos realizando actos no acordes que suelen
colegio que me formé como bachiller, ya que este es un colegio católico impulsado
por Don Bosco quien se interesó en ayudar a los jóvenes y darles su enseñanza sin
importar su procedencia. Por tanto al finalizar grado Once continué mis estudios en
luchando por ser cada día una mejor maestra. Ya que es muy agradable ver el
interés y la motivación que se les puede impartir, así como el amor que reflejan con
ACTIVIDAD 1
Anexo 1
a. Lectura
b. Asociación con palabras
Ejemplo: grupos de la tabla periódica para memorizar los elementos de la tabla periódica
Fue FLÚOR F
Clara CLORO Cl
Bruja BROMO Br
I YODO I
Atea ASTATO At
Esta técnica requiere crear una oración donde se ingenien palabras con los elementos de la
tabla periódica y su simbología en letras.
Rap: https://www.youtube.com/watch?v=dY2sfuA1UPc
Formando el Cis-Aconitato por la enzima Aconitasa Y pasa por la misma enzima Aconitasa
Deshidrogenasa en esta ocasión Resalto un hecho en esta acción Los primeros 3 ATP's en
Enzima que este proceso tiene cabida Alfa-cetoglutarato deshidrogenasa activa Y, en esta
estapa del Ciclo de Krebs Se producen 3 ATP's otra vez Mientras el Succinil-CoA forma el
Siccinato por que se fosforila A nivel del sustrato Cuando el Succinil-CoA entonces al
Llégale colega al ciclo Que tú sabes de eso El Succinato pasa al Fumarato Por oxidación
la enzima Que ahí tuvo participación El Fumarato pasa al Malato cuando Se hidrata
realizando proceso Por la enzima Fumarasa Y el Malato se oxida y de momento Pasa, actúa
tan solo un rato Luego sigue el proceso como Inicio al principio y llega El Acetil-CoA de
Vallenato: https://www.youtube.com/watch?v=mAAZdy5Wp2k
Se trata de recordar una serie de artículos para comprar en este caso compraremos artículos
femeninos:
Aretes, anillos, short, vestido de baño, pulseras, esmalte, broche, tennis, tacones negros,
blusa mangalarga, blusa estraple blanca, vestido rojo, cepillo de peinar, laca, maquillaje,
plancha para el pelo.
La vecina dejo su muñeca en mi casa, ella tiene un vestido rojo con tacones negros, al salir
de casa paso un comercial de TV, sobre una promoción para ir a la Playa y para ello se
necesita un short, tennis, vestido de baño, pero para salir a comprar estos artículos necesito
ponerme mis aretes, los anillos, ponerme laca en el pelo para poderme colocar el broche, el
portero tiene puesta una camisa manga larga y me ofreció un cepillo de peinar, una blusa
estraple blanca, y la ultima colección de maquillaje que ofrecía el almacén.
Anexo 2
(LECTURA)
Era una mañana lluviosa y fría como la de ahora, pero hace... ¿Cuántos años? Seis,
siete quizá. Eran alrededor de las 11de la mañana y salí del salón un poco confusa
y cansada debido al examen final que acababa de realizar, creo que todavía con un
promedio en verdad era alto y el examen resultaba casi un trámite nada más. El
último de este semestre. Entonces pensé de pronto que... ¡estaba libre! Al menos
por un tiempo no tendría que sufrir los desvelos acostumbrados. Caminé con paso
El aroma de la hierba era tan intenso debido a la lluvia constante, que casi era
intolerable para mí en ese momento. Miré el cielo y me di cuenta que no había sol,
tan triste que mi paso se hizo de pronto mas lento. ¿Cómo es que no me di cuenta?
Con esto daba por terminado mi bachillerato. Sentí que el corazón me daba un
vuelco. ¿Ya no regresaría mañana ni nunca a tomar clases aquí? Una ráfaga de frío
húmeda.
Penetrante. Es más siempre que llueve y percibo ese aroma, vuelvo a evocar esa
Pero no, ahora debe de ser diferente. ¡Me siento tan motivada! Mi corazón late de
manera incontrolable. Pero ahora tengo que relajarme y permitir que la alegría me
invada por completo. ¿Por qué? Pues hoy es el primer día que comienzo a dar
PROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS AFECTIVOS
que vivió cuando era estudiante a su que hacer como docente y la importancia de
desempeñarse en su primer día. Ella recordó su infancia y lo que vivió en ella, de alguna
manera la llevó a relacionar dicho recuerdo con lo que realizaría ese día.
los procesos afecivos que se presentaron en la profesora fue el recuerdo que le ttajo su
Se presentó la memoria a largo plazo debido a que la profesora recordó situaciones que
pensamiento.
Cuando se dio cuenta que se sentía motivada e iba a hacer la nueva docente de Español
AUTOCONCEPTO AUTOESTIMA
Creencias que constituyen la imagen mental Manera en que nos juzgamos a nosotros
4. El papel que desarrolla la familia, los maestros y los amigos en auto concepto y
los conceptos, pues son quienes comparten y quienes forman parte fundamental de
5. Los factores que intervienen en la autoestima de los estudiantes es todo aquello que
los rodea como por ejemplo: la familia, los amigos, los aparatos tecnológicos, la
Suceso por el que una persona consigue lo que se proponía previamente a causa de
manera se conducirían los alumnos, determinan precisamente las conductas que los
Una profecía autocumplida es una expectativa que incita a las personas a actuar en
La confianza en uno mismo, aunque sea contagiada por un tercero, nos puede dar la
suficiente fuerza para alcanzar lo que esperamos, para llegar a ser lo que creen y creamos