Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 37 NOVIEMBRE

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Primer Año Básico
Unidad Temática : La poesía

Objetivos de la clase:
 Leer texto con palabras que tienen el grupo consonántico cr.

Objetivos de aprendizaje:
 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:
poemas historias breves, textos con una estructura predecible
 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con
precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones, respetando el punto seguido y
el punto aparte, leyendo palabra a palabra
 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.

Contenidos:
 grupo consonántico cr

Actividades:
Inicio:
 Alumnos escuchan la lectura "La chacra de Cristóbal"
 Alumnos realizan lectura compartida del texto "la chacra de Cristóbal"

Desarrollo:
 Alumnos reciben guíade trabajo.
 Alumnos completan oraciones de acuerdo a o leído
 Alumnos demuestran comprensión del texto, responden preguntas presentadas en la
guía.
 Alumnos encierran en el texto palabras con cr.
 Alumnos leen lámina con palabras con grupo consonántico cr.
 Alumnos escriben caligráficamente sílbas con grupo consonántico.

Cierre:
 Los alumnos dan a conocer sus respuestas .
 Completan y corrigen si es necesario.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza síntesis de la clase pidiendo a los alumnos que lean las palabras con
grupo consonántico cr.
 Alumnos leen las palabras de la lectura .

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 37 NOVIEMBRE

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Primer Año Básico
Unidad Temática : La poesía

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente un poema.
 leer palabras con cl.

Objetivos de aprendizaje:
 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:
poemas historias breves, textos con una estructura predecible
 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con
precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones, respetando el punto seguido y
el punto aparte, leyendo palabra a palabra
 Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral
adecuados a su edad.
 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.

Contenidos:
 Poema / grupo consonántico cl.

Actividades:
Inicio:
 Docente presenta a los alumnos el título del texto que leerán "Mi escuela"
 Alumnos realizan hipótesis sobre el tipo de texto que leerán .

Desarrollo:
 Alumnos reciben guía de trabajo.
 Alumnos leen el poema "Mi escuela"
 Realizan lectura compartida del texto. Comprueban sus hipótesis.
 Alumnos identifican tipo y propósito del texto
 Identifican estructura del texto
 Alumnos dibujan la escuela presentada por el hablante lírico.
 Alumnos leen trabalenguas con cl.
 Encierran las palabras con cl. Luego escriben caligráficamnete las palabras
encontradas

Cierre:
 Alumnos presentan las respuestas de sus guías, las corrigen o complementan.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente pide a los alumnos leer palabras con cl del trabalenguas. Docente corrige
posibles errores.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 37 NOVIEMBRE

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Primer Año Básico
Unidad Temática : La poesía

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente un poema

Objetivos de aprendizaje:
 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo:
poemas historias breves, textos con una estructura predecible
 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con
precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones, respetando el punto seguido y
el punto aparte, leyendo palabra a palabra
 Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral
adecuados a su edad.
 Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.

Contenidos:
 Poema / comprensión

Actividades:
Inicio:
 Docente presenta el título del texto "Mi perrito" y pregunta ¿Qué hace tu perro?
 Alumnos responden según sus experiencias

Desarrollo:
 Alumnos reciben guía de trabajo.
 Alumnos leen en forma compartida el poema.
 Comparan sus experiencias presentadas en el inicio de la clase con lo que presenta el
texto.
 Alumnos leen y dibujan oraciones del poema
 Alumnos encierran las palabras que riman
 Definen palabras de vocabulario
 Demuestran comprensión del poema, respondiendo preguntas de la guía relacionadas
con el texto. Identifican , dibujan acciones que realiza el perro.

Cierre:
 Alumnos presentan las repuestas de su guía

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Docente realiza síntesis de la clase, pide a los alumnos que lean palabras con cr y cl.
Pide a los alumnos que lean el poema en forma expresiva.

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