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Resumen
Abstract:
The purpose of this paper is to propose the V diagram as a heuristic
instrument potentially helpful in facilitating meaningful learning from an
epistemological perspective, that is from knowledge as a human
production, the structure of this diagram is explained with details and
several examples are given of it´s use in teaching and learning
especially in science socio-production.
Keywords: V diagrams, meaningful learning, science teaching socio-
production.
Introducción
Desarrollo.
Diagrama de V de GOWIN:
Dominio de la V de Gowin :
Figura # 1 diagrama de la V
El currículo es todo :
La propuesta de la V :
TITULO: INTEGRANTES:
TIPO DE INVESTIGACIÓN:
DOMINIO CONCEPTUAL DOMINIO METODOLOGICO
Filosofía Afirmaciones de
¿PREGU valor
NTA
teorías CENTRA
Datos y transformaciones
L DE
Le INVESTI
y GACION Procedimiento realizado
? esquema
Conceptos
involucrados
Registro
Acontecimiento
Figura # 2. V de Gowin como herramienta de
construcción y presentación de proyecto socio-productivo.
Referencias