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UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONIA

FACULTAD DE INGENIERIA Y CIENCIAS AMBIENTALES

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AGROFO4RESTAL ACUICOLA

SEPARATA DE LA ASIGNATURA: SILVICULTURA


GENERAL

DOCENTE: Ing. ANDRES CASTILLO QUILIANO

YARINACOCHA – 2019
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I. INTRODUCCIÓN

La presente separata es un compendio bibliográfico y complementado con la


experiencia profesional acumulada durante años de labor en diferentes Instituciones
públicas y privadas cuyos ambitos de labor generalemente estuvieron en la región de la
Amazonia peruana. Los temas considerados en el silabo de la Asignatura de
SILVICULTURA GENERAL para los alumnos del septimo ciclo de la carrera de
Ingenieria agroforestal acuícola – Universidad Nacional intercultural de la Amazonia,
comprende temas desde el concepto de lo que es la silvicultura, aspectos fenológicos
de los árboles, la obtención de las semillas como elemento principal utilizado en el
proceso de producción de plantas en los vivieros forestales, para establecer
plantaciones forestales, el manejo de estas, su evaluación para determinar crecimientos
e incrementos en diámetro y volumen por año y finalmente aspectos sobre el
aprovechamiento.

En otro acápite se trata de los bosques naturales tropicales, su importancia,


características, evaluaciones, el potencial del bosque e incio para su manejo de los
mismos, los sistemas silviculturales: monociclicos y policiclicos, el muestreo
diagnóstico, los tratamientos y técnicas silviculturales, muy utilizada en los procesos de
diagnóstico que se aplican en los bosques naturales, para lograr el manejo y la
sostenibilidad.

La deforestación sus implicancias, introducción a los sistemas agroforestales como una


alternativa para los suelos de los bosques húmedos tropicales, la restauración de las
áreas degradadas, gestión y legislación forestal y otros de importancia orientados a la
obtención de productos y servicios para el hombre y la sociedad.

II. LA SILVICULTURA

CONCEPTO O DEFINICIÓN.

 Es la ordenación o el manejo de los bosques para la continua producción de bienes


y servicios”.

 La silvicultura (del latín silvi, selva, bosque, y cultura, cultivo; sinónimo


selvicultura) es el cuidado de los bosques o monte y también, por extensión, la
ciencia que trata de este cultivo; es decir, de las técnicas que se aplican a las
masas forestales para obtener de ellas una producción continua y sostenible de de
bienes y servicios.

 Ciencia que trata de la creación (establecimiento), el desarrollo (cuidado del bosque)


y de la reproducción del bosque (R.N)”.

 Ciencia y arte de cultivar el bosque con el fin de satisfacer en forma sistemática las
necesidades que de sus productos tiene el hombre.
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Objetivos.

- Producir en forma continua y eficiente madera, asegurando las tasas de retorno más
altas, en un tiempo determinado, permitiendo obtener del bosque los máximos
beneficios.
- Incrementar las aguas de alta calidad, de la fauna de los bosques, de los lugares
recreativos y de la estética, pero sin degradación ambiental.
- Proteger cuencas y terrenos adyacentes al bosque.
- Revalorizar los terrenso a travez de las plantaciones
- Brindar un medio más adecuado de vida para el hombre
- Salvaguardar los efectos estéticos – embellecimiento del panorama.

Papel de la silvicultura

 Control de la composición, establecimiento, el crecimiento, y la calidad de la vegetación


forestal.
 Control de la densidad de la masa forestal (estructura) para una prescripción que
integre el conocimiento BIOLOGICO – ECONOMICO – ORDENACION; luego esa
prescripción se debe adoptar al marco social de un modo aceptable. Por eso no existe
una silvicultura “buena” que no tenga, al mismo tiempo, sentido practico de ordenación
y sentido social.
 Los principios de la silvicultura giran en torno al total entendimiento de las interacciones
PLANTA – AMBIENTE. (Ecologia aplicada)
 Control de la duración del turno
 Conservación de la calidad ambiental, protección de la calidad productiva del suelo.
 La primera tarea del silvicultor es comprender en su totalidad y describir la estructura
actual y las interrelaciones del rodal en cuestión, respecto al suelo, vegetación, pestes,
microclimas e interrelaciones ecológicas.
 Segundo, gracias al conocimiento de la historia y la interpretación ecológica del
bosque, el silvicultor puede hacer la apreciación de la estructura del mismo en el
pasado y la naturaleza y tasa de modificaciones ecológicas.

La silvicultura y las relaciones con otras ciencias

Silvicultura-Ecología. Ciencia que estudia la relación de todo ser vivo con su medio
ambiente biótico y abiótico. Sucesión. Serie de fases del crecimiento de la vegetación, cuya
estructura y composición se hace cada vez más complicada. “como una serie de cambios
del ecosistema en un área dado, que conduce progresivamente hacia una estructura y
composición mas compleja de la comunidad”. Competencia. Son las relaciones
antagónicas que ocurren entre las diferentes especies que habitan un mismo lugar.
Tolerancia. Se entiende como la capacidade que tienen las especies con relación
principalmente a la luz, de ahi los términos de heliofitas y esciofitas.

Asociación. Se define como un ámbito de condiciones ambientales dentro de una zona de


vida, junto con sus seres vivientes, cuyo complejo total de fisonomía de las plantas y de
actividad de los animales es único.

Clases de asociaciones: Climática o zonal es un área ocupada por una comunidad en un


suelo zonal y un clima zonal. Se deduce entonces que en la asociación climática ningún
factor ambiental complica los factores climáticos principales que determinan una zona de
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vida y por lo tanto, es obvio que solo una asociación climática puede existir en cada zona
de vida.

Estas asociaciones ofrecen la mejor oportunidad para observar y estudiar el patrón regular
de ciertos efectos ejercidos por los factores climáticos principales o de primer orden, sobre
la fisonomía de la vegetación, las actividades de los animales y la naturaleza del suelo,
edáfico, atmosférica e hídrica.

Silvicultura – Economia. En la silvicultura que hacen inversiones y muchas veces


dependerán de estas para decidir su aplicación, sea en una plantación o en el bosque
natural, porque es lógico que una inversión debe generar ganacias, y si este es alto mucho
mejor.

Silvicultura – manejo foprestal.


Silvicultura – conservación de suelos

Genética. El objetivo que persigue los silvicultores y los genetistas es para obtener árboles
con crecimientos más rápidos, que sean más resistentes a las enfermedades y con mejor
calidad, es el mejoramiento de los árboles forestales.

Los profesionales forestales deben tener siempre presente porque y como las practicas
silvícola y la genética le pueden auxiliar en la ordenación o manejo de los bosques. La
genética nos aguda a realizar el mejoramiento de los árboles.

Fisiología. La tarea del silvicultor es controlar la densidad, composición y estructura de los


rodales forestales; esto se consigue a través de la s intervenciones en el crecimiento de los
árboles por medio de los tratamientos como el raleo, cortas de mejoramiento y la tala final,
lo que controlan de modo directo la composición genética de las poblaciones vegetales y el
micro ambiente en el que deberán crecer las plantas seleccionadas. Este concepto implica
que el silvicultor debe tener una clara visión del sistema – Suelo. Planta - ambiente.

Proposito y ámbito de la silvicultura

El propósito de la silvicultura es lograr que los bosques (plantados o naturales) brinden los
beneficios que de ella se espera, sin el deterioro en el tiempo.

El ámbito que tiene la silvicultura es muy amplio, consideramos que esta en las plantaciones
forestales con los diferentes objetivos que tiene, los bosques naturales a fin de que estos
sena sostenibles en el tiempo, y la silvicultura urbana.

Definición de bosque. Palabra de origen germánico, se entiende como un lugar poblado


predominantemente o con altas densidades de árboles y arbustos. Cubren áreas
importantes del planeta tierra y que además funcionan como el hábitat de algunos animales,
como moduladores de los flujos hidrológicos y ostentan una función tan determinante como
importante, como es la de conservar el suelo.

(Definicion ABC https://www.definicionabc.com/medio-ambiente/bosque.php)

FAO (1997) se refiere a la tierra con una cubierta de copa (o su grado equivalente de
espesura) de más del 10 por ciento del área y una superficie superior a 0,5 hectáreas.
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Arbol. Un árbol es una planta de gran porte, de tronco único leñoso y que se ramifica a
cierta altura del suelo.

Situación de los bosques y potencialidades para la silvicultura

Según FAO y el PNUMA, 5RTTcitado por Aguirre de los Ríos (2009), indican que
cada año se pierden en el mundo unos 11,3 millones de hectáreas de bosques
tropicales. Las pérdidas se dan en 75 países del área tropical de América del Sur y
Central, Asia y África se reparten de la siguiente manera: 23 países de
Latinoamérica perdieron 5,6 millones de hectáreas (un área que equivaldría a la
superficie total de Costa Rica); y 36 países de África perdieron 3,67 millones; y 16
países de Asia, 2 millones de hectáreas. Como puede apreciarse, la mitad de la
deforestación de bosques tropicales que se lleva a cabo tiene lugar en
Latinoamérica. En la Amazonía Brasileña entre los años 70 y 80 se talaron 42,6
millones de hectáreas. Si no se halla un remedio, hacia el año 2025, el Hemisferio
Sur no dispondrá de bosques aprovechables.

Los bosques son muy importantes porque tienen una capacidad de retención de agua de
lluvias hasta el 70%, mientras que un desierto apenas el 2 %. Es por ello, la importancia de
reforestar sobre todo en las partes altas de las cuencas de los ríos costeros, para aumentar
la capacidad de producción de agua, en la sierra de igual manera se dispone de áreas con
capacidad para plantar especies como Pino, Eucalipto y en la selva se dispone de 8 a 9
millones de hectáreas para plantaciones forestales.

Los esfuerzos realizados desde hace muchos años atrás con las plantaciones en el Perú,
si vemos los resultados actuales no han tenido repercusiones positivas. Según Aguirre de
los Ríos (2009), este se debe a que los terrenos donde se reforestan tienen dueño y ellos
ven en dejarlos con las plantaciones o dedicarlos a otros actividades y casi siempre
prevalecen los segundos y son ellos mismos que se encarga de hacer desaparecer las
plantaciones; a esto podemos agregar que una plantación para tener ingresos, debemos
esperar un periodo de tiempo largo, que muchas personas no están dispuestos a esperar,
aunado a esto, que el peruano no tiene esa cultura forestal como otros países lo tienen y
plantan especies que muchas veces el turno no baja de los 50 años.

Por ejemplo, Aguirre de los Ríos (2009), encontró que el Proyecto Bosques del Chinchipe
promovió la siembra de 1214 Ha, con 57.1 % de promedio de sobrevivencia de plantas
sembradas, el cual se encuentra menos del 10% del promedio mundial (66.7%) (FAO,
2001ª) y sobre el promedio de algunos países latinoamericanos (México 38‐52%; Colombia,
50%).

Potencial del Sector Forestal Peruano según Muñoz (2010)


Plantaciones Forestales de Alta Calidad
Coyuntura Favorable del País

 Situación geopolítica privilegiada.

 Potencial para plantaciones forestale:


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 9 millones de hectáreas deforestadas

 10 millones de hectáreas aptas para reforestación


 7 millones de Ha en Sierra
 2.5 millones de Ha en Selva
 0.5 millones de Ha, en la Costa
• Variedad de especies nativas y exóticas
Experiencia inicial en desarrollo (empresa privada).
Agro rural, DGCA y Agro banco

Plantaciones a nivel de sud América. Muñoz (2010)

PERÚ CHILE BRASIL


Empleo: 500 personas Empleo: 250 mil personas Empleo: 4 millones
Exportación: US$ 395 Exportación: US$ 4,000 personas
Mills/año Mills/año Exportación: US$ 9,500
Plantaciones: 40,810 ha Plantaciones: 2.1 Mills ha Mills/año
Plantaciones: 6.5 Mills ha

Según Muñoz (2010) la demanda Mundial de Maderas al (2050), será el siguiente:

• Madera es el único commodities (producto) a nivel mundial cuya demanda irá en


aumento.
• Población mundial: 9 mil millones de habitantes.
• Demanda de madera: 4,500 millones de m3 de madera rolliza.
• Cada persona consumiría 0.5 m3 de madera al año.

A nivel mundial las plantaciones forestales han crecido significativamente. Según la


Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y Alimentación (FAO) (FAO, 2002),
citado, por Cabrera, (2003) el total de plantaciones foréstales en el mundo aumentó de 17.8
millones de hectáreas en 1980, a 43.6 millones de hectáreas en 1990, pasando a 187
millones de hectáreas en el 2,000; encontrándose el 62% de estas plantaciones en Asia.

El mismo informe, expone que aunque las plantaciones forestales abarcan únicamente el
5% de la cubierta forestal mundial, en el año 2,000 se estimó que las plantaciones forestales
proporcionaban cerca del 35% de la madera en rollo en todo el mundo. Se prevé que esta
cifra aumentará al 44% en el 2020.

El consumo mundial de madera se reporta entre las necesidades energéticas, leña, y


carbón vegetal (más del 50 %), la madera de aserrío, postes, y construcción (20%) y el
dedicado a la industria de la celulosa y el papel (27 %). La previsión mundial para el
consumo de madera en el año 2000 supera los 4000 millones de M3, lo que supone un
déficit de 1 000 millones de M3.

Breve historia de la silvicultura en el Peru.

En el Peru con la llegada del Eucayptus globulos por los españoles hace muchos años
atrás, se podría señalar que se inicia la silvicultura en el Peru, con plantaciones hechas en
la Sierra Peruana, cuando las primeras semillas fueron traídas a Huancayo en 1864, traídas
el francés trotamundos: Francoise Lapierre Rousseau, tras un largo viaje que demoró más
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de seis meses con esta especie para satisfacer las necesidades de madera, que hasta la
actualidad se realizan y la producción mayormente es usada en las necesidades de
combustible, construcción entre otras. Em 1969 se realiza el Primer Congreso Nacional del
Eucalipto, realizado en Huancayo, por intermedio de su ponente, el R. P. Emiliano María.
Citado por Samaniego (2009)

En la Amazonia Peruana las experiências silviculturales datan del 1969 en el departamento


de Loreto, cuando se instala los primeros experimentos con caoba y cedro en Jenaro
Herrera, en la colonización promovida por el Ministerio de Agricultura (Proyecto de
Asentamiento Rural Integral de Jenaro Herrera - PARI - JH), con el apoyo técnico-financiero
de la Cooperación Técnica Suiza (COTESU). Posteriormente em el año 1983, el Instituto
de Investigaciones de la Amazonía Peruana (IIAP) mediante convenio con COTESU,
asumió las investigaciones forestales en Jenaro Herrera, partiendo de una evaluación de
las plantaciones existentes y formulando un plan de intervención silvícola, conducida hasta
la actualidad.

Los otros lugares donde también se realizaron los primeros trabajos silviculturales fueron
en el Bosques de Iparia 1970 y en el Bosque Nacional Alexander von Humboldt desde los
años 1975 -78 con la FAO, posteriormente en el periodo 1982-1989, se desarrollo el
Proyecto Estudio Conjunto de Investigación y Experimentación en regeneración de bosques
con el apoyo economico y técnico de la Agencia de Cooperación Internacional de Japon.
En la actualidad algunos de estos ensayos están a cargo del Intituto Nacional de
Investigación e innovación Agraria – INIA. Asi mismo en selva central San Ramon se
ejecutaron investigaciones silviculturales con el Apoyo de la Cooperación Tecnica alemana.

Bibliografia
Samaniego, A. A. 2009. Histotia Sintetica del Esucaypto en el Valle del Mantaro. Eco-
Andino. Revista de Cultura.s/p.

IIAP. 2009. EVALUACIÓN ECONÓMICA DE EXPERIENCIAS EN SILVICULTURA EN EL


DEPARTAMENTO DE LORETO. Avances Económicos Nº 14. Iquitos – Loreto. 64 p.

La silvicultura em el Perú. https://es.scribd.com/document/364123180/La-Silvicultura-


en-Peru.
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III. FENOLOGÍA. CONCEPTO. ÁRBOLES SEMILLEROS, SELECCIÓN, ARBOL


PLUS, ÁRBOL ELITE. HUERTOS Y RODALES SEMILLEROS. FRUTOS Y
SEMILLAS. CARACTERÍSTICAS DE LAS SEMILLAS.

Fenologia: Es el estudio de los distintos estados de desarrollo de una planta, (Floración,


fructificación y cambio de hojas) en función a los cambios estaciónales climaticos:
Temperatura, duración del día, la estación de lluvias, altitud entre otras.

Es necesario conocer las épocas de floración, fructificación, madurez y diseminación de los


frutos y semillas de las especies de nuestro interés silvicultural, (Árboles semilleros), a fin
de aprovechar al máximo la cosecha. Permite programar la recolección de semillas. No
llegar muy temprano cuando todavía no maduraron o muy tarde cuando ya diseminaron.

Es necesario contar con datos meteorológicos mensuales de una estación, a fin de


correlacionar las variaciones climáticas, con la periodicidad fenológica de las especies. En
aquellas que demuestran una correlación entre su fenologia y el clima, se pueden
pronosticar los años buenos o malos de producción, permitiendo programar cosechas en
los años de buena producción y ser conservados para los años malos.

3.1 Fases de la fenología. Según Rodríguez (2009), las fases de la fenología son las
siguientes:

 Floración:
1. Botones florales en formación,
2. Floración plena, árbol totalmente en floración
3. Floración terminado o terminando.
 Fructificación:
4. Frutos nuevos apareciendo,
5. Frutos Maduros presentes,
6. Frutos maduros cayendo o semillas diseminando.
 Defoliación (cambio de hojas).
7. Árbol con pocas hojas defoliando,
8. Hojas nuevas apareciendo,
9. La mayoría de hojas nuevas o totalmente nuevas y
10. Copa completamente con hojas nuevas

3.4 Porque es necesario conocer la fenología:

 Nos permite determinar la periodicidad fenológica de las especies,


correlacionando con las variaciones climáticas,
 Permite programar en el tiempo o periodo oportuno la recolección o cosecha de
frutos y semillas.
 Aprovechar al máximo la cosecha de frutos y semillas en periodos de buena
producción.
 Pronosticar los años buenos o malos de producción de semillas.
 Conservar semillas para los años malos.
 Para comprender mejor la cadena alimenticia
 Planificación de ciertas actividades turísticas
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3.5 Como hacerlo. Para obtener información de la fenología de los árboles en los
bosques naturales u otro tipo de bosques, (rodales semilleros, huertos) es necesario
proceder de la siguiente forma:

 Se deben seleccionar de 6 -10 árboles o más con características fenotípicas


deseadas o adecuados por especie,
 Identificar taxonómicamente las especies seleccionadas a fin de no tener ciertos
inconvenientes.
 Ubicar con GPS cada árbol en el bosque, enumerar, marcar y diagramarlo en un
mapa los árboles seleccionados,
 Monitorear la fenología: Inicialmente se debe visitar cada 15 días para conocer
la fenología, luego cada mes o dos meses y por cinco años como mínimo.
 Obtener información meteorológica del lugar o sitios cercanos, al lugar donde se
encuentran los árboles en control y correlacionar la fenología con las variaciones
climáticas.
 En las especies que muestran correlación se podrán pronosticar las épocas de
buena o mala cosecha.

VI. Rodales y arboles semilleros, árbol plus, elite, clon y Huertos semilleros.

Rodal semillero. Conjunto de árboles (de una o varias especies) seleccionados para la
producción de semillas, en un bosque natural o una plantación forestal, con características
fenotípicas de calidad superior, que presenta crecimientos y rendimientos muy
aceptables y en el cual se han eliminado todos los árboles con características inferiores o
indeseables de las especies seleccionadas.

Un rodal semillero es un conjunto de árboles de la misma especie, plantados o presentes


en el bosque natural, en sitios determinados, mantenido de manera sostenida para que
produzca semillas u otro material reproductivo en cantidades suficientes y de alta calidad.

Debe contener un alto porcentaje de árboles de buena forma según especie y debe estar
suficientemente distanciado de las fuentes de polen no deseadas. (Lombardi et. al. 2000)
por lo menos 100 m entre árboles de la misma especie.

Objetivos del Rodal

 Colectar semillas de calidad para producir plantas de buena calidad.


 Controlar y/o determinar variedades o razas de especie seleccionadas en una
zona determinada (procedencias)
 Conocer bien la fuente de las semillas a usar (de donde proviene) para cualquier
requisito futuro.
 Conservación de germoplasma de las especies forestarles de importancia
económica y ecológica.

Árboles semilleros

Árbol maduro seleccionado y escogido, según características fenotípicas deseables, con


el objetivo de colectar semillas con características de calidad. Estos árboles pueden
encontrarse solos o agrupados, en bosques naturales o plantaciones forestales, o. árbol
con características fenotípicas deseables que se usa como fuente de semilla de calidad
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Selección de árboles semilleros. Para seleccionar un árbol semillero, se deben tener en


consideración las siguientes características deseables:

 Haber sido Identificado plenamente la especie.


 Tener resistencia a plagas y enfermedades.
 Estar sin ataques de hongos o insectos.
 Tener diámetros y alturas adecuados (volumen)
 De fuste recto y limpio.
 Buena forma de copa, amplia, sana y lozana.
 Deben ser seleccionados las más desarrolladas, entre las mejores de la misma
edad y especie.
 Con ramas delgadas y cortas, con aptitud para la poda natural.
 Tener buena calidad de la madera.
 Deben estar separados o distanciadas como mínimo 100 m, entre los árboles de la
misma especie, para evitar la autopolinización.

ARBOL PLUS. Un árbol en un rodal semillero fenotípicamente superior pero que no ha


sido objeto de un test, (estudio) o individuo que ha sido evaluado fenotipicamente y ha
sido encontrado superior dentro de la población, en uno o más de sus caracteres de
importancia.

Árbol plantado con superioridad fenotípica significativa, en uno o más caracteres de


importancia económica, con respecto a la media de sus mejores vecinos de la misma
especie, en un radio de 15 metros.

ARBOL ELITE*. Árbol plus que después de haber sido evaluado genotípicamente ha sido
encontrado superior. También, árbol con superioridad genética significativa para uno o
varios caracteres de importancia económica en uno o varios ambientes.

CLON: Conjunto de Plantas (ramets) originadas a partir de un individuo común (ortet) cuyo
genotipo es el mismo, ó conjunto de plantas reproducidas por vía asexual (vegetativa) a
partir de una planta común (antepasado) y que tiene constitución genética idénticas.

HUERTOS SEMILLEROS.

Es una plantación de árboles, que ha sido establecido con material seleccionado y


genéticamente probado, destinados especialmente a la producción de semillas de calidad,
que tendrá características genéticas conocidas.

Tipos de Huertos Semilleros

a. Huertos semilleros de clones: Se establecen con material reproducido


vegetativamente por: acodos, estacas, estaquilla, raíces, hojas, injertos o material
de cultivo de tejidos, de árboles que han sido identificados o probados
genéticamente como superiores.

Tipos de huertos semilleros clónales


Huerto de conservación. Clones de buena calidad que son tomados de huertos en
vías de extinción.
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Huerto de árboles “Plus”: Clones provenientes de árboles de un huerto de árboles


“plus”. Los descendientes provenientes de cruzamiento al azar en el huerto.
Huerto de árboles tipo “elite”. Provienen de árboles elite, es decir árboles del
huerto de árboles “plus”, que fueron seleccionados a raíz de su superioridad en las
pruebas de descendencia. Representan una segunda fase de selección individual.

b. Huerto de hibridación. (Inter o intra especifica). Ventaja: la floración puede ser


comparativamente más rápida.

Huerto semillero de brinzales. Para establecer este tipo de huertos, el material es


reproducido por semillas botánicas, descendencia de medios hermanos, plenos
hermanos (polinización cruzada), o de procedencias seleccionadas o superiores
(FAO,
Se establece a mayor densidad de plantación para practicar raleos de saneamiento
o eliminar los árboles indeseables en el huerto. Ventaja la base genética puede ser
mayor si se practica la polinización controlada.

Ventajas de los Huertos semilleros

 Producir grandes cantidades de semillas.


 Facilita la recolección: Porque los árboles son bajos, para el manejo apropiado
de podas.
 Facilita el control de las características fenológicas y de sanidad.
 Produce ganancia genética.
 Mejorar las cualidades fisiológicas de las semillas: energía y poder
germinativo, vigor de los almácigos.
 Permite un manejo adecuado, fertilización, podas, mantenimiento y labores
culturales como riegos, entre otras.

V. Frutos y semillas, caracteristicas

5.1 Frutos. El fruto está formado por la fusión de todas las piezas florales que persisten
después de la fecundación. En resumen, el fruto es el ovario desarrollado y maduro.

Partes del fruto. - El fruto está compuesto de dos partes sobresalientes como son el
PERICARPIO Y LA SEMILLA. El pericarpio es la parte que recubre la semilla, a su vez
está conformado por las siguientes regiones: EPICARPIO O EXOCARPO, EL
MESOCARPIO Y EL ENDOCARPIO.

5.2 Semillas

La semilla es la transformación y maduración del óvulo después de la fecundación de


la oósfera que es el gameto femenino de las espermatofitas (angiospermas y
gimnospermas), se halla en el saco embrionario, dentro del óvulo en las plantas
que se reproducen sexualmente. En resumen es el ovulo fecundado y desarrollado. Una
semilla es una planta en latencia que esta en condiciones apropiadas de germinación y
pueden dar origen a una planta igual a su progenitora.

Importancia. - La semilla es la fuente de vida de las plantas, transmite los caracteres


genéticos de generación em generación. Para que se cumpla el ciclo biológico de una
planta debe iniciarse en la semilla.
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Estructura de una Semilla. - La estructura de una semilla en las monocotiledóneas y


dicotiledóneas son las siguientes:

Hilo o Hilium. Cicatriz o punto de unión de la semilla con la pared del ovario a través del
funículo (cordón umbilical).
Funículo: Estructura que une la semilla a la pared del ovario.
Micrópilo. Poro para el intercambio gaseoso y emergencia de la raíz.
El Tegumento. - Es la envoltura exterior de una semilla, muy sencilla en el durazno y
manzana (una capa), doble en el poroto o las habas.
Cotiledones: En las leguminosas el endospermo está mal representado, y la reserva de
energía en forma de alimento es almacenado en los cotiledones.
Embrión: o planta en estado rudimentario, que se origina del ovulo fecundado y
desarrollado; que al desprenderse el tegumento de la semilla se observa la almendra
que está compuesta por el el embrión y albumen. El embrión en las leguminosas es de
fácil observación, al separar sus cotiledones, cuya forma se parece a una plantita en
miniatura.

Estructura del embrión. - Podemos observar con facilidad las partes importantes de un
embrión, así:
1. La radícula. - Que luego dará origen a la raíz.
2. El talluelo. - Futuro tallo y eje del embrión. (Hipocotílo y epicotílo)
3. La gémula ó plúmula. - Yema situada en el centro, dará origen a ramas y hojas.

Funciones del Tegumento. El tegumento al ser la parte externa de la semilla,


cumple con las siguientes funciones:

 Protección. Preserva al embrión y al endospermo de la acción negativa de los


agentes atmosféricos, como las bajas y altas temperaturas, alta humedad o sequías
prolongadas y a veces de enfermedades, como también del brusco manipuleo y
garantiza el intercambio gaseoso.

 Prolonga la vitalidad del embrión. aumenta las probabilidades para una


germinación masiva. Las semillas desprovistas de tegumento expuestas al medio
ambiente mueren de inmediato.

 Diseminación. Muchas semillas dependen del tegumento para su geminación, ya


que éste puede o no dejar caer las semillas al suelo (diseminación).

 El Tegumento doble (algunas leguminosas) está compuesto de dos partes: la


externa se denomina Testa presenta gran cantidad de pigmentos, arilo, ariloide,
curuncula, estróbilo, aladas, y la interna el Tegmen. Está adherida a la testa y el
endospermo es poco lignificada y frágil.

El albumen o endospermo. Es la sustancia alimenticia de reserva que rodea el


embrión, que cuando encuentra las condiciones apropiadas en el medio ambiente se
disuelve para originar la germinación de la nueva planta. Existen semillas sin albumen
como la nuez; mientras que otras, en su mayoría la posee y en gran cantidad como los
cereales.
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Clases de albúmenes. - No todas las semillas están compuestas por el mismo tipo de
albumen, por la diversidad de sustancias que la componen; siendo algunas suaves y
otras duras, dependiendo si son:

Amiláceas, es decir semiduras como el trigo, maíz, etc., u oleaginoso, albumen duro,
pero con un gran porcentaje de aceites. (Soya, palma, olivo). Corneo o duro como la
nuez.

En las semillas denominadas endospermaticas, las reservas alimenticias se depositan


fuera del embrión, formando el endospermo de la semilla. En las semillas llamadas no
endospermaticas, el material alimenticio es absorbido en el embrión y almacenado en
contenedores especiales llamadas cotiledones.

5.3. Latencia y Quiescencia (madurez embrionaria)

 Latencia. Ocurre cuando la semilla se separa del fruto, tras la actividad metabólica
que tiene el embrión, etapa de reposo. La función de la latencia es consumir la menor
cantidad de nutrientes. Semillas con mayor latencia tienen endospermo amiláceo, y
semillas con menor latencia tienen endospermo proteico. Estado fisiológico en que
se encuentra una semilla el cual le impide germinar aun cuando este expuesta a
condiciones externas favorables para que el proceso se efectué.

 Quiescencia. Estado en que la semilla tiene la capacidad de germinar, pero las


condiciones ambientales no lo permiten.

Bibliografia

RODRÍGUEZ, C.I.; MUÑOZ DE M. B. 2009. FENOLOGÍA de Quercus ilex L. y Quercus


suber L. EN UNA DEHESA DEL CENTRO PENINSULAR. Universidad Politécnica de
Madrid. Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Forestal, 100 p. Disponible en:
oa.upm.es/1720/1/PFC_CELIA_ISABEL_RODRIGUEZ_BARBERO.pdf. Consultado 5
de abril 2014.

AGUIRRE DE LOS R. 2009. “EVALUACION DE PLANTACIONES FORESTALES”.


Informe Final. Evaluación de plantaciones forestales del Proyecto Bosques del
Chinchipe, en Perú. Financiado por la Comunidad Europea. San Ignacio – Perú. 48 p.
MUÑOZ, D. F. 2010.Presente y futuro del sector forestal peruano: el caso de las
concesiones y las plantaciones forestales. Ministerio de Agricultura. Directora General
Forestal y de Fauna Silvestre. Lima –Perú. 32 p.

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6. ANÁLISIS DE SEMILLAS

6.1 Calidad de la semilla.

Según Bustamante (1990) la calidad de las semillas es un conjunto de características


deseables, que comprende varios atributos, los cuales se refieren a la convivencia o
aptitud de la semilla para sembrarse. Además, menciona que el número de características
y/o atributos no es estático, y que evoluciona constantemente conforme avanza el
conocimiento y la tecnología. Bajo esta filosofía, Dávila y Miles (1990), considera que la
calidad de la semilla esta cimentada en la captura de la mayor parte de los atributos
deseables; que definen y caracterizan los siguientes cuatro componentes de calidad:
Genético, fisiológico, sanitario y físico

Características de las semillas de calidad.

Las semillas de calidad se caracterizan por:


- El tamaño y forma deben corresponder a la óptima de la especie.
- Color brillante que de aspecto de lozanía
- El endospermo debe llenar la cavidad de la testa y ser de color blanco o blanquecino,
brillante, puro y de consistencia firme.
- El embrión presentar la turgencia propia de un
- Olor de las semillas sanas generalmente es agradable. (acidez o rancidez indica
descomposición)
- Contenido de humedad apropiado (exceso= ataque de hogos y bacterias.
Deshidratada muerte del embrión.
- Pruebas más importantes para su uso y.
- Conservación de semillas

La información confiable sobre la calidad de la semilla, es de gran importancia para


operaciones tales como la planeación de la recolección, procedimientos para el
procesamiento, monitoreo de la calidad del producto, comercialización, almacenamiento
15

y siembra. Por lo tanto, se necesita métodos de análisis confiables y estandarizados, para


asegurar resultados uniformes y replicables.

Los métodos descritos aquí se basan en normas establecidas por la Asociación


Internacional de Análisis de Semillas (ISTA). El ISTA se creó en 1921 con el objetivo de
estandarizar los análisis de semillas y facilitar el mercadeo internacional. Inicialmente las
reglas se elaboraron solamente para semillas agrícolas, pero progresivamente se incluyen
muchas especies forestales tropicales, la mayoría de las reglas del ISTA se pueden aplicar
con pequeñas modificaciones.

La semilla es una estructura de los vegetales, capaz de generar una nueva planta. Desde
el punto de vida legal, semilla es todo grano, tubérculo, bulbo, y en general, todo material
de plantación y estructura vegetal destinado a la producción sexuada o asexuada de una
especie botánica (BESNIER, 1990)

Las características de las semillas permiten al viverista controlar la producción de plantas,


para obtenerlas en la cantidad y calidad requerida; y en el momento oportuno cuando es
solicitado para el establecimiento de las plantaciones. Estas son:

6.2. Autenticidad

Esta referida a la identificación correcta de las semillas que se está trabajando o se quiera
trabajar, que corresponde verdaderamente a la especie (s) de nuestro interés o interés de
la empresa que lo solicita.
La determinación de la autenticidad según Añazco (2000) se puede realizar de las
siguientes formas:

1. Identificación segura de los árboles padres y certificación de los mismos. Con


muestras de herbario.
2. Identificación de las semillas mediante claves analíticas o mediante comparación
con colectas de referencia.
3. Identificación de las plántulas. Esta última es la única manera de saber si las semillas
están contaminadas por otras especies cuyas semillas pueden ser de características
similares. Es posible disponer de una clave de plántulas lo cual nos facilita la
identificación.
Esta determinación debe ser realizada por especialistas en la materia y es muy
importante para evitar problemas posteriores en los resultados de las actividades,
como la comercialización de la madera y en los programas de reforestación.

6.3 Porcentaje de Pureza

Es el porcentaje de semillas buenas y sanas (limpias o puro), sin impurezas (semillas de


otras especies, restos de semillas o fruto, elementos inertes como tierra, ramas, entre
otros.).

Para determinar el % de pureza se pesan como mínimo cuatro muestras de semillas de


100 g. más o menos, dependiendo del tamaño de estas y según las especies. Luego
deben separarse cuidadosamente las semillas puras de las impurezas y se pesan por
separados cada uno y se determina el % de pureza con la siguiente formula. La definición
de semilla pura, otras semillas y materia inerte se da para cada especie en las reglas del
ISTA.
16

Peso de semillas puras


% de Pureza = ------------------------------------------------- X 100 (Formula 1)
Peso de semillas puras + impurezas

6.4 Numero de semillas por kg (Peso de 1000 semillas)

Es la cantidad o número de semillas contenidas en la unidad de peso. Es un factor


importante que interviene en el cálculo de la cantidad de semillas necesarias para
efectuar la siembra en los almácigos según la cantidad que se requiere producir los
plantones.

Este factor puede variar por:


- Zona de procedencia de las semillas.
- Por influência de los factores medio ambientales (edáfico, ecológicos).
- Por variaciones inherentes a la misma especie (edad del árbol, variedades o
procedencias).
- La edad del árbol

Esta característica se puede determinar mediante conteo de semillas contenidas en un


peso o el peso de una cantidad determinada de semillas y luego expresarlo en la unidad
de peso, mediante cálculos matemáticos simples como la regla de tres simples.

El método del ISTA (1993), recomienda contar 100 semillas al azar por 8 repeticiones.
Estas 8 repeticiones se pesan individualmente. El peso de las mil semillas se calcula de
la siguiente manera:

Peso de 1000 semillas = Suma de los pesos de las 8 muestras X 1.25

Luego calcular el Coeficiente de variación (CV). Si el coeficiente de variación excede a


4, la prueba se debe repetirse y determinar la desviación estándar para las 16
repeticiones. Para calcular el peso final de las 1000 semillas, se descartan las
repeticiones desviadas del promedio por más de dos veces la desviación estándar.

6.5 Porcentaje de Humedad

Es el contenido de agua en las semillas y que es necesario conocer cuando las semillas
serán almacenadas para su conservación. Es muy importante para mantener vivas las
semillas. Para determinarlas debe ser realizado por métodos fiables. (FAO)

Justice (1972) citado por FAO, ha clasificado los métodos para determinar el contenido
de humedad de las semillas en los dos tipos siguientes: (a) métodos básicos, en los que
la humedad se extrae de las semillas mediante calor y se mide mediante la pérdida de
peso del material original o mediante el peso o volumen de la humedad condensada, y
(b) métodos prácticos, indicados para el trabajo rápido de rutina y normalizados con
respecto a uno o mas de los métodos básicos. Es probable que no se pueda extraer toda
la humedad de las semillas sin extraer al mismo tiempo pequeñas cantidades de otros
componentes volátiles o sin producir en el material unos cambios químicos que
supondrían cambios de peso. Al aplicar cualquier método, por consiguiente, es preciso
ajustarse fielmente al procedimiento prescrito, a fin de que sean comparables los
resultados de todos los ensayos realizados con ese método.
17

ISTA, (1981c), hasta hace poco tiempo prescribía tres posibles procedimientos para
determinar la humedad en las semillas: (1) secado en estufa durante 17 horas a 103°C;
(2) secado en estufa durante un período de entre 1 y 4 horas a 130°C, y (3) destilación
con tolueno. El método (2) es aplicable únicamente a determinadas semillas agrícolas,
y el método (3), que antes se utilizaba con Abies, Cedrus, Fagus, Picea, Pinus, y Tsuga,
se ha eliminado en la actualidad al haberse dejado de utilizar en la práctica. De esta
manera sólo queda como método aplicable a las semillas de los árboles forestales el
método (1), el llamado “método de secado en estufa a temperatura baja y
constante”.

El ensayo es realizado con dos muestras de unos 5 g (semillas muy pequeñas) cada
una, obtenidas de la muestra de trabajo que incluye impurezas. Las semillas grandes
deben triturarse, romperse o cortarse en pequeños fragmentos para facilitar el secado,
y una buena norma práctica es romper las semillas que por término medio tengan más
de 10 mm de diámetro o longitud (Bonner 1981), citado por FAO. Se pesan las muestras
y después se introducen, colocadas en recipientes metálicos y bien espaciados para
facilitar la circulación del aire, en una estufa que se mantiene a una temperatura de
103°C ± 2°C durante 17 ± 1 horas. Al término de ese período se colocan las semillas en
una desecadora para que se enfríen durante 30–45 minutos, y después se vuelven a
pesar. La humedad relativa del laboratorio en el que se efectúa el pesaje final debe ser
inferior al 70 por ciento, para evitar que se produzca una rápida reabsorción de humedad.
La diferencia en Contenido de Humedad de las dos muestras no debe superar un
determinado porcentaje de tolerancia. Si supera ese nivel, se debe someter a ensayo a
otro par de muestras; si no lo hace, el resultado final es la media de las dos muestras.
La ISTA prescribía antes para todas las especies una tolerancia del 0,2 por ciento, pero,
como señalaron Gordon (1979) y Bonner (1981), no se puede aplicar a todas las
especies un mismo valor de tolerancia. En el Congreso de la ISTA de 1983, celebrado
en Ottawa, se convino en establecer de la manera siguiente las tolerancias aprobadas
para los ensayos de humedad en semillas arbóreas:

Para semillas de las especies de los bosques templados:

Estado de la muestra Porcentaje de


Tolerancia
Semillas pequeñas, humedad <12 por ciento, por ejemplo Picea, 0,3
Alnus.
Semillas grandes, humedad <12 por ciento, por ejemplo Carya 0,4
Semillas pequeñas, humedad >12 por ciento 0,5
Semillas grandes, humedad de 12 a 25 por ciento 0,8
Semillas grandes, humedad >25 por ciento, por ejemplo Quercus 2,5

Para los laboratorios de semillas arbóreas situados en zonas tropicales que desean;
ajustarse a las Reglas de la ISTA.

El cálculo del contenido de humedad debe hacerse sobre la base del peso en húmedo
o en fresco, es decir:
18

Pi – Ps Dónde: H = % de Humedad
% H = --------------- X 100 Pi = Peso Inicial
Pi Ps = Peso seco

.6 Ensayos para determinar el Porcentaje (%) de germinación

Las semillas, tienen un tiempo de vida, que varía entre especies y depende
principalmente de las condiciones de almacenamiento (BLAS, 2004).

Los ensayos de germinación, nos permiten conocer el estado de la viabilidad de las


semillas que tenemos, cuando son adquiridas o no cuenta con la información suficiente
para producir los plantones forestales. Pueden ser realizados en laboratorios donde es
factible de poder controlar los factores como la temperatura, humedad del sustrato y la
luz, se hace generalmente cada cierto periodo de tiempo, para llevar el control de la
viabilidad de semillas que están siendo conservadas. Pero también, pueden ser
ejecutadas en condiciones naturales y los resultados serán más reales, dado que los
almácigos para la producción de los plantones son realizados en estas condiciones; sin
embargo, se debe tener los cuidados necesarios para alcanzar resultados muy cercanos
a los obtenidos en el laboratorio.

La germinación es la facultad que tiene las semillas, expresadas en %, e indica la


proporción de semillas que producen plántulas de calidad o normales. También se define
como el proceso por el cual, el crecimiento emerge desde un estado de reposo.

En el sentido más general, germinación puede implicar todo lo que se expande en un


ser más grande a partir de una existencia pequeña o germen.

La facultad germinativa se expresa en tanto por ciento, el cual indica la proporción de


semillas que producen propágalos o plántulas normales. Todo ensayo de germinación
debe hacerse con semillas apartados como puras. Las semillas puras deberán
mezclarse bien y después se apartaran sin escogerlas, como mínimo 400 semillas por
lo menos de cada especie, que se ensayaran en series de 100 semillas cada uno o
menos dependiendo del tamaño de la especie (25 semillas cuando son grandes),
(Serrada, 2000). Para evitar que las semillas esten muy juntas al ser alamcigadas deben
ser esparcidas a 1,5 - 5 veces el ancho de las semillas. Puede ser necesario subdividir
la prueba en ocho réplicas de 25 semillas dependiendo del tamaño de las semillas.
(Willian (1985), citado por Poulsen, (1993).

Semillas muy pequeñas como las de Guazuma crinita, Calycophyllum spruceanum o


Eucalyptus spp., se prueban por peso, cuatro repeticiones de 0,1 a 1 gramo dependiendo
de la especie (ISTA 1993). Luego de la germinación se calcula el número de semillas
germinadas por gramo en lugar del porcentaje de germinación. Tambien pueden ser
realizads em placas petri de 100 semillas por cuatro repeticiones.

Los sustratos pueden ser arena, mezcla de arena + tierra orgánica (1:1), vermiculita, o
papel secante cuando se trata de semillas muy pequeñas y se usan placas Petri.
La germinación media de los grupos representa el resultado del ensayo, siempre que la
diferencia entre el resultado más alto y el más bajo no exceda de los límites siguientes:
19

Diferencia entre el % más alto y Facultad germinativa


el más bajo. (%)
10 90 o más
12 80 - 89
15 Inferior a 80
Cuando la diferencia excede de estos límites habrá que efectuar un nuevo ensayo.
6.6 Métodos de determinación.

Directos: Se practica en medios artifíciales o cámaras de germinación que aseguren


los factores requeridos de: sustratos (suelos u otros elementos), calor (temperatura),
agua, (atmosfera saturada de vapor agua. (Serrada, 2000), oxigeno, luz; ó en
sustratos que generalmente son utilizados: Tierra, arena, vermiculita, musgo, papel
filtro, deben estar libre de sustancias químicas toxicas y colorantes acuo- solubles.

El número de semillas por ensayo deben ser 100 con 4 repeticiones en semillas
pequeñas, o 25 a 50 semillas, cuando se tratan de semillas medianas a grandes.
Cuando se inicia la germinación se cuenta el número de semillas germinadas en cada
repetición, anotándose periódicamente (cada 1, 2 días a más). El conteo será hecho
diariamente en especies con alta energía germinativa; en la cuenta de germinación
solo se cuenta las plántulas normales en todos sus aspectos, con excepción de las
atacadas por Damping – off o chupadera fungosa.

A efectos de considerar que se ha producido una germinación normal y que por tanto
puede ser retirado en la comprobación periódica, se tendrá en cuanta los siguientes
criterios: a) Los que presentan radícula, hipocotilo y epicotilo normales. B) en semillas
epigeas cuando la radícula es igual a cuatro veces la longitud de la semilla. C) Cuando
se aprecia el hipocotilo bien formado; d) cuando se aprecia la plúmula o epicotilo bien
formado. (Serrada, 2000).

Métodos indirectos.

a. Empíricos.

 Examen del aspecto externo: color, grosor, olor.


 Prueba de corte, con observación del embrión.
 Por flotación en agua: semillas buenas se sumergen en líquido patrón.
 Examen por transparencia, semillas de tegumento delgado se puede detectar
los embriones mal formados.
b. Científicos

 Por rayos “X”


 Ensayos colorimétricos basados en la tinción que se produce sobre el embrión
si está vivo (capacidad de absorción de oxigeno) o si está muerto. como el
Cloruro o bromuro de 2, 3, 5 trifeniltetrazolium.
 Analítica de incremento de C02 producido por la respiración del lote de
semillas en atmosfera confinada;
20

 Medición de la conductividad adquirida por el agua destilada en la que se


sumerge una muestra de semillas a analizar.
 Extracción del embrión y puesta a germinar sobre papel filtro (de 21 a25 ºC).

Utilizando productos químicos colorantes, que permiten colorear las células vivas;
Estos métodos pueden ser más rápido que la inducción a la germinación, pero
también más inexactos o costosos. Entre los ensayos colorimétricos la ISTA ha
normalizado el ensayo denominado al tetrazolio, que consiste en mantener las
semillas 20 horas en agua, proceder a su corte, sumergir en solución acuosa al 1%
de cloruro o bromuro de 2-3-5 trifeniltetrazolio con pH entre 6,5 y 7 durante 24 horas
a 30º C y en oscuridad. Tras el lavado, se considera viables los embriones teñidos
de color rosadas. (Borrajo, 2006, Serrada, 2000,).

6.7 Factores que afectan a la germinación

Los factores que afectan a la germinación se pueden dividir en dos tipos:

a) Los internos: Están referidas directamente a las semillas como la madurez:

Una semilla debe ser maduras; es decir, cuando ha alcanzado su completo desarrollo
tanto desde el punto de vista morfológico como fisiológico. Lo morfológico, lo consigue
cuando las distintas estructuras de la semilla han completado su desarrollo, y dándose
por finalizado, cuando el embrión ha alcanzado su máximo desarrollo. También está
relacionado con la deshidratación de los diferentes tejidos que forman la semilla. La
madurez se suele alcanzar sobre la misma planta; sin embargo, existen algunas
especies que diseminan sus semillas antes de que lo alcancen. Por ejemplo, en Ginkgo
biloba o muchas orquídeas, que presentan embriones muy rudimentarios, apenas
diferenciados. (Besnier, 1990), cita por (FAO, 2014).
b) Entre los factores externo tenemos: La humedad, temperatura, gases, luz,
entre otros
6.8 Viabilidad de las semillas

La viabilidad de las semillas es el periodo de tiempo durante el cual las semillas


conservan su capacidad para germinar. Es un periodo variable y depende del tipo de
semillas y de las condiciones de almacenamiento. Para prologar la viabilidad de las
semillas deben ser conservadas en las siguientes condiciones: mantenerla seca, dentro
de los límites; a temperaturas bajas y, reducir al mínimo la presencia de oxígeno en el
medio de conservación.

6.9 Energía germinativa (EG):

La energía germinativa (velocidad de germinación), es el porcentaje de semillas que


germinan en un determinado periodo de tiempo (A menudo 1/4 del tiempo de
estimación del Periodo de germinación). Representa la velocidad a la que germinan las
21

semillas. Hay muchas formas de calcularla y se emplean diversas fórmulas y diferentes


tiempos para distintas especies. Ejemplo:

EG = PG x (Semillas germinadas en un cuarto del tiempo empleado para determinar el


PG / Semillas totales). Si, por ejemplo, en una cuarta parte del tiempo que observamos
la germinación de las semillas, germinaron 2 de cada 3 semillas, simplemente se
multiplica el PG x 2/3 y el resultado es la EG (%).

Pasos para calcular los kg /ha de semilla a sembrar:


Ejemplo según Calidad de la Semilla de Setaria sphacelata (Borrajo, 2006)

Buena Mala
Pureza% P 60 % 40 %
Poder germinativo, % PG 60 % 40 %
Porcentaje (%) de Logro 70 % 70 %
Peso de mil semillas, PMG (P1000) 1g 1g
Cantidad de plantas/superficie 125 pl /m2 125 pl /m2

pl/ha * 10000 (m2/ha)*P1000


Kg/ha =----------------------------------------
%P * %PG * %Logro

125 pl/ha * 10000*1 g. 125 pl/ha * 10000*1 g


Kg/ha = ----------------------------- --------------------- ------
60 * 60 * 70 40 * 40 * 70

.Kg./Ha 5 kg./ha 11.2 kg./ha

6.10 Valor cultural de la semilla.

Es el porcentaje de semillas útiles que dará un número real de plantas en un lote


determinado.

V = P x EGx 100

Dónde:
V = valor cultural
P = porcentaje de pureza en decimal
EG = energía germinativa, en decimal

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VII. VIVEROS FORESTALES. OBJETIVO. CLASES DE VIVEROS


VENTAJAS Y DESVENTAJAS. DISEÑO DE CONSTRUCCIÓN E
INFRAESTRUCTURA.
Una sección muy importante de la silvicultura está referido al establecimiento
de plantaciones con diferentes fines: De producciones industriales, madera
para aserrío, pulpa para papel, energéticos, de protección, recuperación de
áreas degradadas y ornamentar parques, jardines y caminos. Sin embargo,
todas estas necesidades de plantones no tienen las mismas características de
producción. En los viveros dependiendo de esta necesidad, se aplican técnicas
para cada una de ellas, de tal manera poder satisfacer los requerimientos de
cada uno de ellos.
En la actualidad, la necesidad de contar con viveros forestales en los bosques
tropicales, es una necesidad muy urgente, para la producción de plantones de
los diferentes tipos y de las especies a regenerar, en las áreas de bosques
primarios aprovechadas por la extracción forestal, áreas de bosques
secundarios y bosques y suelos degradados. Esta producción debe realizarse
en los viveros, aplicando tecnologías apropiadas para lograr el material
apropiado que garantice un desarrollo adecuado y producción de la materia
prima en las plantaciones futuras.

7.1 Viveros forestales

Es el lugar destinado a la producción plántulas, con el mejor rendimiento


posible, de óptima calidad y susceptibles, a las mejores sobre - vivencias en
terreno definitivo y capaz de satisfacer las necesidades impuestas por la
posterior plantación.
24

Es un lugar donde se producen plantas, ya sea de semillas o materiales


vegetativos, seleccionado de acuerdo con la calidad y vigor para asegurar su
establecimiento final satisfactorio.
Sitio donde nacen y crecen las plantas forestales, permaneciendo el tiempo
necesario para lograr la altura y el vigor necesario para llevarlos al terreno
definitivo (Cozzo)

7.2 CLASES DE VIVEROS

Un vivero dependiendo de los objetivos que va cumplir se puede clasificarse


de la siguiente manera por la:
Finalidad: (Finalidad que cumplen) Duración: (Cuanto tiempo duran)
 Producción Temporales
 Investigación Permanentes
Producción: (que plantas producen) Ubicación:
 Ornamentales Centralizados
 Forestales Descentralizados
 Frutales
 Para Estudios comparativos
y aclimatación

7.3 Viveros permanentes. Son aquellos dedicados a planes de gran


envergadura de reforestación, regional o puede ser para la venta permanente
de plantones, la duración no es inferior a 20 años. Disponen de todas las
instalaciones complementarias, que facilitan y abaratan la producción continua
de almácigos y trasplantes de calidad. Su producción alcanza de 5 mas
millones de plantas por año.

7.4 Viveros Temporales. Son aquellos destinadas a proveer un número


determinado de plantas, (10,000 hasta 60 000 por año), en pocas temporadas,
o plan de reforestación; las instalaciones auxiliares son rudimentarias o no
existen y las deficiencias deben aceptarse en pro de una disponibilidad pronta
de almácigos y cercana al sitio de plantación. Luego son abandonadas o se
traslada a otro sitio o área a reforestar. El costo está supeditado al tiempo
requerido. Los materiales utilizados en este caso son de madera, o materiales
extraídos directamente del bosque, el abastecimiento de agua es a través de
motobombas, mangueras y tanques elevados.

7.5 Ventajas de los viveros

Permanentes.
 Se puede establecer en los mejores sitios
 Concentración de personal profesional y obrero especializado
 Capacitación de personal obrero, técnico, profesional es factible
 Facilidad de mecanización,
25

 Mejor control de fertilización, riego, organización, rendimiento y costos.

Temporales:
 Cuando no hay fácil acceso a la zona de reforestación.
 Transporte sobre distancias más corta
 Menos tiempo entre extracción y plantación
 Producción de plantas ya climatizados al sitio
 Es limitado el uso de fertilizantes
 Los materiales usados son generalmente del mismo sitio y muy simples

VIII. DISEÑO, CONSTRUCCIÓN E INFRAESTRUCTURA DE UN VIVERO.


Para diseñar y construir un vivero, debemos tener cuidado en ubicar el sitio
donde será instalado, para ello se debe tener en cuenta los siguientes
factores:

8.1 Factores que Intervienen para ubicar el sitio para establecer un


vivero:

 Costos de transporte de las plantas: De ser posible, lo más cercano


al lugar de plantación o de lo contrario prever los medios accesibles
para el transporte.
 Existencia de otros viveros. No debe existir duplicidad con otros
viveros cercanos.
 Infraestructura existente: Para abastecerse de tecnología, materiales
e insumos
 Seguridad. Debe preverse a problemas de robos, o daños por animales
u otros agentes
 Exposición. Los sitios del terreno a los microclimas.
 Disponibilidad de agua. Debe ser permanente y de calidad apropiada
 Suelo. De buena calidad y pero no inundable.
 Topografía. Plana, 1 a 2 % de pendiente.
 Disponibilidad de insumos: tierra orgánica, arena, y costos de
transporte de abonos, producción y materiales
 Radio de distribución de plantas: Caminos, y su accesibilidad,
distancia y medios de transporte.
 Adelanto de tecnología.
 Cercano a pueblos. Para evitar construcción de albergues para los
trabajadores.

8.2 Área o tamaño del Vivero. El tamaño o el área que debe tener el vivero
depende de los siguientes aspectos:
 Del área a reforestar.
 De la especie a producir: De rápido, mediano o lento crecimiento
en el vivero.
26

 El tipo de Plantas: Raíz desnuda o en envases (bolsa de polietileno,


tubetes, cartón embreado etc.)
 Densidad de la plantación. Si son plantaciones de enriquecimiento
generalmente se plantan de 50 a 100 plantas por hectárea, por
ejemplo caoba (Swietenia macrophylla). Para plantaciones
homogéneas a campo abierto, por ejemplo Bolaina blanca
(Guazuma crinita), capirona (Calycophyllum spruceanum) 1111, o
1600 plantas/ha, a distanciamientos de: 3 x 3 m; 2.5 x 2.5 m
respectivamente, tornillo (Cedrelinga catenaeformis), 400 plantas/ha
a 5 x 5 m.
 Tiempo de permanencia de las plantas en el vivero: Muchas
especies permanecen de 4 a 8 meses en el vivero.
 Cantidad máximo de plantas/año y proyecciones a futuro
 Sucesos imprevistos (pérdidas por plagas, enfermedades,
transporte, mortandad en campo definitivo que muchas veces puede
llegar de 25 hasta un 50% o más.)
 Infraestructura administrativa del vivero (+ -, 25% del área
calculada)

8.3 Forma
 De preferencia cuadrado
 Permite reducir en la construcción, mantenimiento de cerco, caminos
internos, sistema de riego
 Si no es factible cuadrado puede ser rectangular, procurar que el eje
sea lo más corto posible con orientación Norte – Sur

8.4. Construcción

Elegido el sitio donde se construirá el vivero, lo primero se debe hacer


es de limpiar el terreno de toda maleza, arboles existentes (sacar de raíz),
esto se podrá realizar mediante un tractor de oruga (D-6), para retirar los
residuos de vegetación; asimismo con esta máquina se va a nivelar de tal
manera que el terreno tenga una pendiente no mayor del 2 %, en toda el
área que ocupara el vivero. Generalmente el terreno debe tomar una forma
ligeramente convexa (lomo de pescado), para facilitar el drenaje del exceso
de agua. Nivelado debe agregarse una capa de ripio delgado esto con la
finalidad de mejorar el drenaje así, como el tránsito de los vehículos.
Trazado de las áreas importantes, perímetro, ubicación de las camas de
almácigos y las camas de repique, que deben tener una orientación de
Norte –Sur, Áreas para acumular y trabajar los sustratos, el sistema de
riego, los ambientes administrativos, entre otros.

8.5 INFRAESTRUCTURA EN EL VIVERO.

Un vivero debe contar con las siguientes infraestructuras necesarias, para


atender las necesidades en el proceso de producción de plantones.
Calles y caminos: densidad y construcción.
27

Calles: Sirven para interconectar los caminos y para el transporte de


equipo pesado, camiones, camionetas para abastecer de productos o
extracción de plantones.
Caminos: Sirven para circulación del personal y equipos ligeros
(carretillas), facilitan el acceso dentro de las camas para realizar los
diferentes trabajos, como repicado, deshierbes, fertilización.
Las calles y los caminos, es construido en forma paralela a la construcción
de las camas. Cuando se trata de camas para trasplantes a raíz desnuda,
se recomienda marcar los vértices de las calles, para ubicarlos fácilmente
todos los años. Se recomienda agregar ripio para un tránsito fácil de los
vehículos y del personal; así como de las carretillas.
Densidad: Normalmente un camino abastece a dos camas y una calle
abastece una serie de camas.
Camas: Son infraestructuras del vivero necesarias para en la producción
de los plantones, son de dos tipos: de Almácigos y de trasplante o
repique. Para el caso de plantas en envases, estas pueden ser construidas
de acuerdo al tipo de vivero, si son temporales con material del lugar, trozas
redondas, hojas de palmeras, sogas para amarrar, o de cemento y ladrillo,
madera, cuando es permanente.
Las dimensiones son de 1 m de ancho (1.20 m, plantas a raíz desnuda), y
longitud variable de 10 hasta 20 o más metros, dependiendo del tamaño
del terreno, los métodos de producción de los plantones y el grado de
mecanización. Estas camas están separadas por caminos de 1 a 0.80 m
de ancho.

Camas de almácigos: Son aquellas usadas en la germinación de las


semillas, con sustratos adecuados y condiciones más favorables para
facilitar este proceso. Deben ser construidos de tal manera que nos permita
controlar la humedad, tener el techo con calaminas transparentes que
permitan el ingreso de la luz blanca en forma directa, riego por aspersión o
nebulización o con regaderas de flor fina.

Existen tres tipos de camas según el nivel:


- Sobre nivel. o altas a 70 cm de altura, construidos con ladrillos y
cemento
- A nivel. Está construido sobre el nivel del suelo, formando
camellones, común en costa y selva
- A bajo nivel. Lo construyen en la sierra, esto por factores climáticos
como las bajas temperaturas en ciertas épocas del año, para su fácil
protección de los almácigos.

Camas de repique: Camas donde las plántulas provenientes de las camas


de almácigos, son trasplantadas para su crecimiento optimo, hasta
alcanzar el tamaño apropiado y en el tiempo oportuno, para ser llevada a
terreno definitivo. Son camas sobre el nivel del suelo. Construidos con
cemento y ladrillo o tablas de 10 pulgadas de ancho por 1” de espesor y
12´de largo cuando son utilizadas para repicar plantas a raíz desnuda, para
28

plantas en envases, también pueden ser construidos con otros tipos de


materiales, lo único que se necesita es para que los envases permanezcan
en forma vertical.
Cercos. Puede ser con alambre de púas, o cercos vivos con especies
como amacisa (Erythrina spp.), uña de gato (Uncaria tomentosa, U.
guianensis) y deben ser limpiados frecuentemente para evitar nidos de
roedores, animales, pájaros e insectos que causen daño a las plantas.
Puerta de ingreso. Para dar acceso y seguridad al vivero.
Cortinas rompe vientos. Son plantaciones de árboles, arbustos, que
ofrecen protección contra el viento. Pueden funcionar como cercos pero
deben ser plantados una distancia adecuada para no interferir la luz, y
competir con las plantas en crecimiento.
Agua, Captación, calidad y sistema de riego
El abastecimiento permanente de agua en un vivero, es primordial, para el
riego de los almácigos y plantas repicadas, limpieza de herramientas; así
como para el aseo del personal, para abastecerse de este elemento al
vivero, debemos tener ciertas consideraciones:
Factores:
 Cantidad de agua necesaria (51 l/seg.)
 Análisis químico. Descartándose aquellas que tienen sustancias toxicas para
las plantas como excesiva concentración de calcáreos, o contaminadas con
patógenos.
 Distancia de la fuente hasta el vivero
 Elevación relativa con respecto al punto de entrega
 Presión requerida para hacer funcionar el sistema de riego elegido.
 Disponibilidad, almacenamiento y distribución durante todo el año,
8.5 Sistema de Irrigación.
El sistema de riego elegido para el vivero, dependerá mucho de la
cantidad de plantas a producir y también al tipo de vivero temporal o
permanente. En un permanente por la cantidad de plantas que debe
producir se prefiere por el sistema de aspersión o nebulización. En cambio
en un temporal se puede usar básicamente por gravedad con tanques
elevados y por medio de mangueras.
Riego por aspersión o nebulización: Ventajas de este sistema:
 Distribución más uniforme del agua
 Mejor control de la cantidad a utilizar en el riego
 Poco mantenimiento
 Lavado del suelo menor por la distribución homogénea
 Poca mano de obra. Dado que puede ser manejado por una sola persona.
 Mínimas perdidas por percolación o erosión.
 No es necesario nivelación precisa del terreno
 La única desventaja es su Alto costo de instalación, pero que a largo plazo
es compensado.
8.6 Principales instalaciones Administrativas en un vivero
permanente.
29

 Oficina administrativa
 Almacén para semillas, debe contar con cámara fría o refrigeradoras
 Almacén para equipos, herramientas y productos químicos,
fertilizantes,
 Galpones, procesar frutos y semillas (limpieza y secado)
 Casa de guardianía
 Estación meteorológica
 Vivienda para obreros
 Laboratorios de suelos, entomología, patología.
 Huertos semilleros
 Huertos clónales.
 Bancos de semillas
 Invernaderos

8.7 Equipos y Maquinarias


- Tractores - Fumigadores
- Arados - Equipo de espolvoreo
- Arados rotatorios - Sombreadores
- Cultivadores - Trans plantadores
- Rastra - Cuchilla para podar raíces
- Rodillos - Equipo extracción de plantas
- Machetes - Secadores de semillas
- Cuchillos podadores - Equipo de plantación
- Palas, azadones, rastrillo
- Cortadores de maleza

IX. PROCESO DE PRODUCCIÓN DE PLANTONES

Teniendo construido el vivero con las infraestructuras necesarias, se inicia el


proceso de producción de los plantones:

9.1 Almacigado de semillas

Después del ensayo de germinación de las semillas y conociendo el porcentaje de


germinación y las otras variables, como el porcentaje de pureza y numero de
semillas por kilogramo, determinaremos los requerimientos de semillas según la
cantidad de plantas a producirse y estas deben ser almacigadas.

El almacigado, es el procedimiento por el cual se pone las semillas en


condiciones apropiadas de sustrato, humedad, luz, temperatura y oxígeno,
para que germinen y se usen en la producción de plantones.
Esquemáticamente podríamos expresar la germinación, de la siguiente
forma.

G = V + M.A + L
30

G = Germinación
V= Viabilidad
M.A = Medio Ambiente,
L = Latencia.
Las semillas a ser almacigadas deben reunir las características de buena
semilla; así mismo para ser almacigadas deben ser protegidas contra posibles
daños causados por insectos (larvas), hongos.
Las semillas deben ser distribuidas en las camas de almácigo, bajo una
densidad apropiada por metro cuadrado; así mismo luego ser enterrado con
el sustrato a una profundidad del doble de su diámetro, inmediatamente ser
regadas.

Métodos de almacigado
 Voleo. Facilita la distribución y obtener una densidad uniforme de
semillas.
 Hileras o surcos. Se apertura surcos pequeños en el cual se
distribuyen las semillas uniformemente.
 Golpe. Se usan con semillas grandes que se pueden manipular
fácilmente.

Calculo de requerimiento de semillas (Flinta, 1960)


A = Área (m2) a sembrarse (de almacigo)
D = Densidad de plantas por unidad de
AXD superficie (Nº/m2)
Q =------------------------- P = Porcentaje de pureza (decimales)
C = Cantidad de semillas por kg.
C (P x PG x L) PG = Porcentaje de germinación (decimales)
L = Porcentaje final de plantas logradas
(Decimales)
Q = Cantidad de semillas requeridas o
necesarias (kg.)

Lamprecht (1990), Según este autor también se puede calcular la cantidad de


semilla requerida mediante la siguiente formula:
N
S* = ----------- x 100
nxP

S = Cantidad de semilla necesaria en Kg.


N =. Numero requerido de plantas
n = cantidad de semillas/ kg.
P = porcentaje de germinación
* = como margen de seguridad contra perdidas que pueden ocurrir durante el
lapso de la siembra y las plantación, se recomienda aumentar dicho número
entre 20 y 40 %.
31

La dosificación de la siembra o requerimiento de semillas también se puede


obtener según lo señala, (Serrada, 2000).

P = N / [N1000 x p x g x ki], donde:


P = Peso de la semilla a emplear en Kg.
N = Nº de plantas a obtener.
N1000 = Nº de semillas en un Kg.
p = Pureza del lote en tanto por uno.
g = Potencia germinativa del lote en tanto por uno.
ki = Coeficiente de cultivo, menor que la unidad, a determinar
experimentalmente por el viverista para cada zona del vivero, especie,
técnica de cultivo y edad de planta producida.

En el cuadro 1. Se puede observar algunas especies y las características para


la germinación.

Cuadro 01. Densidad de siembra, Nº semillas/kg y % de germinación


esperada de especies tropicales.
Nº Especies Densidad Nº % de
kg/m2 Semillas/k Germ.
g esperada
1 Aceite caspi 0,31 25 000 -
(Schefleramorototoni)
2 Azúcar huayo (Hymenaeaspp.) 2,56 340 70
3 Bolaina blanca (Guazuma 0,01 860 000 40
crinita)
4 Bolainanehra 0,09 165 000 60
(Guazumaulmifolia)
5 Caoba (Swieteniamacrophylla) 0,30 1242 95
6 Cedro colorado 0,08 16 000 70
(Cedrelaodorata)
7 Copaiba (Copaiferaspp.) 0,75 663 80
8 Cumala negra (Virola spp.) - 213 40
9 Estoraque 0,70 666 80
(Myroxylonbalsamum)
10 Ishpingo (Amburanacearensis) 0,35 1 540 90
32

11 Lagarto Caspi (Calophyllum 1,22 650 70


brasiliensis)
12 Marupa (Simarouba amara) - 2 500 30
13 Mashonaste (Clarisia 2,70 306 80
racemosa)
14 Moena negra (Lauraceae) 1,68 338 100
15 Palo sangre negro 0,48 528 70
(Paramachaerium ormosiodes)
16 Pumaquiro (Aspidosperma 0,52 636 90
macrocarpon)
17 Palo sangre blanco 0,33 2 041 70
(Pterocarpus spp.)
18 Quillobordon Amarillo 0,52 1 111 90
(Aspidosperma vargasii)
19 Tornillo (Cedrelinga 0,22 1 280 70
cateniformis)
20 Ubos (Spondias mombin) - 345 60
21 Yacushapana (Terminalia spp.) 0,06 14 300 75
Fuente: Manual de silvicultura (I) Generalidades del Proyecto (II) Particularidades. Proyecto INIAA-
JICA. 1991.

9.2 Fisiología de la germinación

La germinación comienza cuando aparecen ciertas modificaciones químicas


en las semillas, como consecuencia de una inhibición a una temperatura, y
una concentración suficiente de oxígeno. En este caso, las reservas solubles
migran hacia las células que han comenzado su crecimiento, el embrión
aumenta de dimensión y rompe el tegumento.
Procesos fisiológicos que ocurren en la Germinación.
1. Inhibición y absorción, del agua que se manifiesta por el hinchamiento y
aumento de volumen.
2. Proceso enzimático. Como respuesta de la acción del medio (T°, oxigeno,
luz)
3. Inicio del alargamiento y la división celular
4. Respiración. O sea el aprovechamiento del oxígeno, como energía para la
actividad celular.
5. Los carbohidratos insolubles, el almidón, los lípidos y las proteínas se
hidrolizan para dar origen a sustancias químicas simples solubles en agua,
que se translocan del endospermo al embrión.
6. La tasa de respiración aumentan rápidamente y la energía liberada se
utiliza para el crecimiento y el desprendimiento de calor.
7. Incremento de la elongación y la división celular.
8. Se produce una rápida perdida en peso.
9. Inicio de la diferenciación de las células para dar origen a los diferentes
tejidos y estructuras de la plántula.
10. La germinación esta esencialmente completa cuando la plántula cuenta
con suficiente superficie fotosintética para satisfacer sus propias
33

necesidades de carbohidratos, independizándose de sus reservas


seminales.

9.3 Factores inherentes a la semilla que afectan la germinación


Una semilla que no responde con rapidez a las condiciones ambientales
favorables de germinación, se dice que está en latencia; son varios los
factores:
 Cuando el embrión puede estar fisiológicamente inmaduro y necesita
un periodo de estratificación antes de germinar.
 Cubierta impermeable al oxigeno o al agua, o generalmente a los dos.
 La cubierta de la semilla puede resultar demasiado fuerte como para
romper.
 La semilla se desprende antes que el embrión madure.

9.4 Factores externos a la semilla, que afectan su germinación


 Agua. Requisito de primordial importancia, debido a que es necesaria
para debilitar la cubierta, hidrolizar las sustancias de reserva y elevar el
contenido de humedad de las semillas, por ejemplo, el caso de las
coníferas de alrededor de 10 % hasta 45 % de humedad, es necesario
antes de que la germinación pueda comenzar.
 Oxigeno
 Dióxido de carbono
 Temperatura
 Luz

9.5 Tipos de germinación


Existen dos tipos de germinación:
a. Hipogea

Es el patrón típico de algunas angiospermas, en ésta los cotiledones, que son


estructuras de reserva, permanecen enterrados en el suelo y dentro de la
cubierta de la semilla; el crecimiento inicial del epicotilo da lugar a la formación
del tallo y las hojas primarias.

b. Epigea

Es patrón de la mayoría de coníferas; en esta, los cotiledones en


desarrollo levantan a la semilla por encima del suelo, se convierten en
estructura fotosintéticas iniciales y luego dejan caer la cubierta de la
semilla.

9.6 TRATAMIENTOS PRE-GERMINATIVOS A LAS SEMILLAS

Las semillas en algunos casos requieren un tratamiento pre - germinativo


para poder germinar, estos pueden ser: Escarificado, estratificado, inmersión
en agua caliente o fría, lixiviación con agua corriente, estimulantes químicos.
Estos tratamientos permiten acortar el periodo de germinación y hacer más
34

homogéneo la germinación y tener plántulas mas homogéneas en edad para


ser repicadas.
Los impedimentos para germinar las semillas, se puede deber a dos causas:
1. El medio no es favorable para el crecimiento vegetativo a causa de una
escasa disponibilidad de humedad o por una temperatura inadecuada.
A este tipo de inhibición se le llama quiescencia.

2. Las condiciones del medio son adecuadas, pero el organismo tiene una
combinación fisiológica tal que impide su crecimiento. Este tipo de
inhibición se denomina latencia o dormancia.

En la naturaleza, el efecto de estos controles, sirve para preservar las


semillas y regular la germinación, de manera que coincida con periodos del
año, en la que las condiciones naturales son favorables para la supervivencia
de las plántulas. (Patiño et al, 1983)
Cuando las semillas serán usadas en el proceso de producción de plantas,
se debe realizar ciertos cálculos, muy necesarios e importantes con los
resultados del análisis de las semillas:
1000 % Germ. % Pureza
Semillas vivas por gramo = --------- X ------------X------------------
1000 p.s. 100 100

1000 90 95
SVG = --------- X ------------X------- = 71 semillas
12 p.s. 100 100

Densidad de siembra (Área requerida para los almácigos)

Semillas Vivas/kg 71 000


Área = -------------------------X 0.75 = -----------x 0.75 = 107 m2 de cama
Plantas/m2 500
0.75 % es el porcentaje de plantas que lograr ser repicadas.

9.7 Suelos o sustratos en el vivero

9.7.1 Sustratos para almácigos

Es el suelo o mezcla de suelo y otros componentes con características


físicas y químicas apropiadas para que las semillas germinación
adecuadamente, deban ser livianas y porosas, libres de plagas o
enfermedades.

Se pueden utilizar mezcla de suelo superficial y arena en la proporción de


1:1, también puede ser únicamente arena, u otros elementos como la
vermiculita, por cuanto la permanencia en estas camas es por un periodo
corto o hasta que sean repicadas. Antes de poner las semillas a germinar
deben ser desinfectadas por los diferentes métodos: Aplicación de formol
35

al 40%, aplicar agua a 100 º C, fungicidas e insecticidas. Para el caso de


formol diluir a 5 a 10 % es decir, agregando de 50 a 100ml de formol a una
regadera con 10 litros de agua limpia. Se aplica de 1 a 3 regaderas por
1m3 y se tapa herméticamente con el plástico. Luego de 48 horas se
destapa para permitir la ventilación, al segundo día se renueve y al final
de tres días se puede utilizar.

Otra forma de desinfectar el sustrato de las camas de almácigos por


calentamiento, esparciendo la arena en un espesor de 30 cm, cubrir luego
con plástico negro y exponerlo al sol directo, donde alcanzara
temperaturas de 40 a 50 ºC, lo cual matara a muchas plagas y
enfermedades (Padilla, 1983)

La proporción 1:1; Tierra orgánica + arena, y tener las siguientes


características:
• Liviano y poroso
• Libre de plagas y enfermedades

9.7.2 Sustratos para repiques

Para producción de plantas a raíz desnuda.


En este tipo de producción, las plántulas son repicadas directamente en
camas denominados camellones, a distanciamientos de 15 x 15 cm o más
o menos dependiendo del tamaño final de la planta que se requiere. Para
este tipo de producción es necesario contar con suelos de las siguientes
características:
• Suelos de 30 a 40 cm. de profundidad
• Libre de piedras, con buen drenaje.
• Evitar suelos arcillosos por el problema de compactación, se prefiere
usar los francos, arenosos, neutros o levemente ácido.
• Buen contenido de materia orgánica.
• Antes de elegir, realizar análisis físico - químicas para conocer las
características, ver si necesita fertilización.

La preparación del sustrato sigue la secuencia: Remover el suelo con


zapapicos o en forma mecanizada con arados a profundidad de 15 a 20
cm, tratando de disgregar o mullir el suelo, separando piedras o grumos de
suelo muy duras, agregar suelo orgánico mezclado con mulch del bosque,
esto le proporciona materia orgánica, microorganismos como las
micorrizas. Formas las camas de 1 m de ancho y 10 cm de espacio
adicional para forma el badén de la cama que no permita derrame del
sustrato, la altura del camellón es 15 cm aproximadamente. En este caso
no requiere tablas a los costados. Nivelar la cama y estarán listas para
recibir a las plántulas.
Para producción de plantas en envases.
En esta tecnología las plántulas son repicadas en diferentes tipos de
envases como bolsas de plástico, tubetes, envases de cerámicos, papel
36

entre otras, serán escogidos según la disponibilidad y sus costos. Son para
plantones denominados con pan de tierra.
El sustrato puede ser preparado con los componentes suelo orgánico o
suelo rojo, arena y materia orgánica, con las características apropiadas
para el desarrollo de los plantones hasta ser llevados al terreno definitivo,
el que más se utiliza para repicar las plántulas de las diferentes especies
es aquella que tiene la proporción 2:1:0.5. (Tierra orgánica, arena y
materia orgánica)
Con buen poder retentivo de humedad, con buen contenido de materia
orgánica, riqueza nutricional elevada, (N; P; K, micronutrientes), pH
adecuado para cada especie, cuando se trata de coníferas rico en
micorrizas, libre de patógenos.
La preparación del sustrato se realiza de la siguiente manera: Zarandear
la arena de río, en zarandas de malla metálica de 0.5x0.5 cm; asimismo la
tierra orgánica y la materia orgánica (gallinaza, mullch) si se usa el humus
de lombriz está listo para ser añadido al sustrato. Medir las proporciones
de los elementos del sustrato de acuerdo a la cantidad de plantas que
necesito producir.
Para calcular las proporciones debemos conocer el tamaño del envase a
usar; por ejemplo si la bolsa tiene las siguientes dimensiones: Diámetro 8
cm, largo 18 cm, 2000 plantas a producir y proporción de componentes del
sustrato 2:1:0.5, (tierra orgánica, arena y materia orgánica), con estos
datos se podrá calcular el volumen total de sustrato necesario y luego la
proporción de cada uno de ellos.
Pi 3.1416
V = ------ * D2 * L* N V = ---------* (0.08)
2*0.16*2000 = 1.61m3

4 4

V = Volumen total de sustrato (M3)


D = Diámetro del envase (m)
L = Largo del envase (m)
N = Número total de plantas a producir.

Si la proporción es: 2 : 1 : 0.5 =


3.5; 1.61/3.5 = 0.46
0.46x2: 0.46x1: 0.46x0.5

0.92: 0.46: 0:23 = 1.61m3

Para preparar el sustrato, se deben medir las cantidades determinadas de


cada uno de los componentes, luego mezclar con las palas, dándoles
vueltas por lo menos unas tres veces, hasta quedar homogéneamente
mezcladas. En esta etapa se podrán añadir los insecticidas u fungicidas o
también los fertilizantes si lo requiere según los análisis practicados.

9.8 Llenado de sustrato en los envases.


37

El sustrato preparado, deben ser llenados en los envases, para ello será
necesario primero abrir las bolsas, llenar con palitas pequeñas el sustrato
hasta media bolsa, luego asentar soltando en el suelo para permitir que el
sustrato se acomode, completar el llenado y repetir la primera acción, de
esta manera el sustrato quedara lleno en la bolsa, no debe ser muy
compactado ni tampoco muy suelto, la bolsa con sustrato debe quedar
verticalmente parado. Estas bolsas luego deben ser acomodados
unifórmenle y verticalmente en las camas de repique. Así estarán listas
para recibir a las plántulas en el proceso de repique. Debemos de regar
profusamente un dia o dos días antes de repicar.

9.9 Repique o trasplante

Proceso por el cual las plántulas obtenidas en las camas de germinación,


son trasladas a recipientes o envases (bolsas de plástico), tubetes o camas
en forma de camellones cuando son plantones a raíz desnuda, u otros tipos
de envases, con sustratos adecuados para su crecimiento, hasta alcanzar el
tamaño apropiado para ser plantados en terreno definitivo.

Repique en envases
Los envases para repicar las plantas, pueden ser bolsas plásticas, tubetes,
cerámicos, hojalatas, el tamaño generalmente son de 8,10,20 cm de
diámetro y largos de 18 a 20 cm, el sustrato y los cálculos respectivos de
cantidades fueron señalados líneas arriba. El tamaño del envase dependerá
del tiempo de permanencia de la planta en e vivero.

Repicado a raíz desnuda:

Este tipo de repique, es realizado directamente en camas o camellones


construidos con tablas de 20 cm de altura, el repicado puede realizarse a
distanciamiento a 15 x 15 cm, entre planta y planta (49 plan./m2) este tipo de
plantones tiene ciertas ventajas, como el desarrollarse y crecer sin
limitaciones de espacio y más rápido. Se usan cuando se requieren
plantones grandes o usar seudo estacas.

Cuadro 2. Densidad de plantas a raíz desnuda según alturas.


Altura de plantas Superficie Densidad
(cm) (cm2/planta/ (plantas/m2)
Menos de 20 77 a100 133 a 100
De 20 - 40 100 a 125 100 a 80
De 40 - 60 100 a 150 100 a 66
Más de 60 150 a 200 80 a 50
Fuente: Serrada, (2000)
38

El espaciamiento tras el trasplante depende del tamaño de planta que se


quiera obtener, para lo que se pueden utilizar las siguientes cifras del
cuadro 2.

9.11 Cuidados para repicar


En la Extracción de plántulas para el repique

 Regar las camas de almacigo un día (6 horas) antes de repicado.


 Sacar las plántulas de las camas de almacigo con sumo cuidado,
removiendo el suelo con una pala pequeña, para no dañar las raíces.
 Colocar en un envase con agua lo más rápido, después de sacar de las
camas de almacigo, no exponerlo al sol.(a veces al agua se les agrega un
fungicida para prevenir ataques de hiongos)
 Trasladarlo a las camas de repique y ponerlo bajo sombra.

En el repicado propiamente dicho

 Si el sustrato no fue regado o humedecido por la lluvia, deber ser


remojado profundamente un día antes del repicado.
 Poner el tinglado a sombra a fin de evitar la luz directa del sol. (50% de
sombra)
 Abrir con el repicador, un hoyo en el medio del sustrato de la bolsa,
aproximadamente de 10 cm de profundidad o dependiendo del largo de
la raíz de la especie a repicar.

 Colocar la plántula en forma vertical en el hoyo adecuadamente, no


doblar las raíces, no debe estar inclinado, no muy profundo ni superficial,
el cuello de la raíz debe estar al ras del sustrato. Cuando la plántula es
muy grande en raíces y/o número de hojas debe podarse con tijeras con
buen filo.
 Rellenar con el mismo sustrato de la bolsa los espacios vacíos,
apretujando con los dedos a fin de poner en contacto el suelo con las
raíces y eliminar el aire de los espacios vacíos.
 Regar después de terminar el repique.
 Se recomienda ejecutarlo en horas de la tarde o en las primeras horas
de la mañana.
 Después de quince días evaluar el número de plantas muertas y calcular
el % de prendimiento.

Evaluación de crecimiento

 Primera evaluación a los quince 15 días de repica después de recalzar


las plantas muertas.
 De las 100 plantas repicadas tomar una muestra al azar 10 a 20 plantas
y marcarlos con etiquetas numeradas, y medir las alturas con una regla,
desde el cuello de la raíz hasta la yema terminal, y el diámetro con vernier
al cuello de la raíz, (1-2 cm del cuello, marca con pintura ó corrector el
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punto de evaluación), registrar en un formulario y repetir la medición cada


15 o 30 días a criterio del estudiante y el ritmo de crecimiento de la
especie.
 Supervisar periódicamente sus plantas para realizar labores culturales:
riegos, deshierbe, control sanitario, evaluaciones, entre otros y registrar
todas estas actividades.
 Las plantas deben ser expuesta a plena luz después de un periodo
adecuado de crecimiento (2 a 3 meses), quitándole gradualmente el
tinglado (sombra).Tener cuidado con especies esciofitas que requieren
sombra.
Errores más comunes cometidos en el repicado

 Plántulas muy enterrados, o muy superficiales, por debajo o por encima


del cuello de la raíz.
 Raíz principal o secundario doblados dentro del hoyo.
 Plántulas inclinadas.
 Plantas no colocadas en el centro de la bolsa.
 Espacios libres en el hoyo del repicado, que causa mortandad por
calentamiento del aire, o del agua.
 Excesivo riego o escaso riego, o excesiva exposición al sol en los
primeros días.
9.12 Tinglados

Es la protección que se le da a los almácigos o a las plántulas recién


repicadas y en los primeros meses de crecimiento en el vivero.
Para esto es necesario conocer el carácter ecológico de las especies
(Heliofitas: efímeras y durables y las esciofitas: Parciales y totales) referidos
a las necesidades de la luz en la cantidad suficiente para el proceso de
fotosíntesis y crecer adecuadamente; sin embargo la cantidad requerida es
variable dependiendo de la especie, lo cual es regulado con el tinglado a
través de mallas sintéticas de diferentes proporciones de ingreso de luz.
Ej. Caoba, es una especie Heliofita durable, con el tinglado debe estar 2
meses, después gradualmente dejarlo a plena luz.
Tornillo. Es una especie de media sombra durante buen tiempo e inclusive
en la misma plantación es necesario tenerlo en estas condiciones.

10. LABORES CULTURALES EN LA PRODUCCIÓN DE PLANTONES


 Riego. Debe realizarse por las mañanas y tardes, controlar la humedad del
suelo.
 Deshierbes. Realizar frecuentemente para evitar competencias con las
malezas.
 Control sanitario. Contra los insectos, hongos, animales menores, roedores.
 Fertilización. De ser necesario aplicar las dosis respectivas.
 Podas de las raíces. Cuando son plantas embolsadas, se deben levantar
las bolsas y podar las raíces, evitando que las raíces se profundicen en el
suelo, de igual manera con las plantas repicadas a raíz desnuda, deben ser
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podadas con cuchillas especiales. Esta actividad se realiza a un mes antes


de salir al campo.
 Espaciamiento a las plantas. Para evitar el crecimiento o alongamiento
desmedido en altura que en diámetro.
 Protección contra animales. Cercos.

Bibliografía
Padilla, M.S. 1983. Manual del viverista. Perú, Línea e capacitación y extensión
forestal del CICAFOR. 83 P.