UNIVERSIDAD DE FALCON

VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA DE DERECHO

UNIDAD CURRICULAR: SOCIOLOGIA.

DATOS GENERALES
AREA PROGRAMA DEPARTAMENTO

CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS DERECHO

DATOS REFERNCIALES
COMPONENTE /EJE CURRICULAR: SEMESTRE: CODIGO:
GENERAL PRIMERO D1EA

REQUISITOS: CARÁCTER HORAS SEMANALES: 04

NINGUNO OBLIGATORIA T 2 P_2_ T-P__

Nº DE UNIDADES DE CREDITOS: PROFESOR(ES): FECHA:

3 UC ABOG. AURA BOLIVAR
ABOG. EMILIO BERMUDEZ ELABORACIÓN: 13/03/2006
ABOG. MARÍA ISMENIA CURIEL APROBACIÓN: 21/03/2006
ABOG. MARILIA MORENO JIMENEZ
ABOG. FRANK ATIENZA
FUNDAMENTACION:

En la actualidad las relaciones humanas se desarrollan de una manera compleja, por lo que la presencia de lo social en la vida humana es
una realidad innegable; y no se puede hablar del ser humano como un ser aislado del componente social ya que lo social se impone en todas
partes y en cada uno de los asuntos de la sociedad, razón por la que dentro de esa realidad social esta inmersa la realidad jurídica. El Derecho
es un fenómeno social, actuar conforme a Derecho implica una de conducta adecuada a principios y normar que rigen la actividad de los
hombres pertenecientes a una sociedad determinada.
El Derecho tiene un carácter social y se manifiesta en un doble sentido, es un factor y un producto social, es decir, actúa y modifica la
vida social sobre la cual se imprime, y a la vez es resultado de esa misma realidad social, que es el principal objeto del Derecho, porque la vida en
sociedad tiene como fin el mejoramiento y el progreso del hombre, y el Derecho colabora con ese fin a través de la regulación de todas las áreas
de la vida social, sirviendo a la justicia, la vida y el progreso de la sociedad.
El estudio de la Sociología es de suma importancia para la carrera de Derecho, ya que permite reflexionar sobre las diferentes formas
históricas y filosóficas del pensamiento jurídico en su contexto social y la función de correlación existente entre la sociedad y el Derecho. El
Derecho no es solo un conjunto de normas cuya razón se encuentra en los antiguos preceptos romanos y en los postulados de las corrientes
filosófico-jurídicas clásicas. En ningún momento se pretende negar la importancia de ambos factores; es un hecho suficientemente demostrado
que el Derecho tiene su razón de eficacia en tanto y en cuanto sea reflejo de los intereses y fenómenos de la sociedad donde existe. Debe
tomarse en cuenta la afirmación de que el Derecho es un producto de la sociedad, y que poco o nada tienen que ver los clásicos o la filosofía; si
bien esta afirmación exagera el papel de la realidad social como forjadora de normas de derecho, es innegable la estrecha relación entre ambos
fenómenos. Por otra parte, el Derecho a su vez modifica la sociedad mediante el establecimiento de direcciones o caminos tendentes a lograr el
modelo de sociedad que se requiere; tal afirmación, muy discutida, es comprobable mediante el análisis comparativo e histórico de sistemas
sociales y sistemas jurídicos.
Esta asignatura se propone suministrar al estudiante los conocimientos básicos de las ciencias sociales, la sociedad, el hecho social, los
fenómenos sociales y todo lo que se relacione con el derecho como ciencia social que regula la conducta humana interactuando en sociedad, ya
que el futuro Abogado venezolano tiene el compromiso de participar en la búsqueda del desarrollo de Venezuela y consecuencialmente del
desarrollo latinoamericano en general, por ello se hace necesario incluir en este programa, un estudio de los fenómenos sociales, políticos,
económicos, culturales, ambientales y su estrecha relación con el derecho; este estudio de las sociedades latinoamericana y venezolana, y de los
factores de cambio dentro de un esquema de análisis es conveniente a fin de no perder lo jurídico en el estudio de lo social.
 El estudio de esta cátedra estará orientado dentro de una concepción constructivita por ser la sociología jurídica un área de las Ciencias
Sociales que estudia la realidad social y su relación con el derecho; y el alumno deberá crear el conocimiento guiado por el facilitador para lograr
el aprendizaje significativo; el carácter de esta asignatura es teórico-práctico, debido a que el conocimiento será adquirido a través del análisis de
los hechos reales y vivenciales que rodean el entorno social, y se utilizaran los recursos instruccionales adecuados para tal fin.

OBJETIVOS GENERALES:

Valorar la importancia de la Sociología como ciencia social en su relación con el Derecho a los fines de establecer la realidad del entorno
social en el cual se interactúa y en consecuencia se regula la conducta humana.

OBJETIVOS DIDACTICOS:

1. Introducir al estudiante dentro del campo de las Ciencias Sociales, ubicando la Sociología General como la ciencia que tiene por
objeto el estudio de la sociedad describiendo los contenidos de los diferentes conceptos partiendo de la identificación de la
terminología básica sobre la sociedad, el proceso histórico venezolano y las causas que dan lugar a los diversos fenómenos sociales
que sirvan de conocimientos previos necesarios para el estudio de la unidad curricular y analizando la evolución de la sociedad en
sus diversas modalidades.
2. Identificar el concepto de Sociología Jurídica como una rama de la Sociología General que estudia la sociedad pero en su relación
con el Derecho, resaltando su importancia en la actualidad, analizando el fenómeno jurídico desde el punto de vista sociológico y su
utilización en la solución del problema social venezolano.
3. Analizar los fenómenos políticos, económicos, culturales y ambientales que condicionan naturalmente el derecho y a su vez la
influencia que éste recibe de la sociedad.
UNIDAD DIDÁCTICA: I.- LAS CIENCIAS SOCIALES. LA SOCIOLOGÍA
OBJETIVO DIDÁCTICO: Introducir al estudiante dentro del campo de las Ciencias Sociales, ubicando la Sociología General como la ciencia que
tiene por objeto el estudio de la sociedad describiendo los contenidos de los diferentes conceptos partiendo de la identificación de la terminología
básica sobre la sociedad, el proceso histórico venezolano y las causas que dan lugar a los diversos fenómenos sociales que sirvan de
conocimientos previos necesarios para el estudio de la unidad curricular y analizando la evolución de la sociedad en sus diversas modalidades.
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 Las Ciencias Sociales: Concepto.  Comprensión del concepto de las Ciencias  Valoración del conocimiento de las
Clasificación. Métodos de investigación. Sociales. ciencias sociales y de sus métodos de
 La Sociología. Concepto. Importancia de  Determinación de la clasificación de las investigación.
su estudio. Ciencias Sociales.  Importancia de la Sociología en el estudio
 La sociedad. Concepto.  Análisis del Concepto de Sociología. del Derecho.
 Los fenómenos sociales: Concepto.  Estudio del objeto de la Sociología.  Participación en el descubrimiento del
 Formas de sociedad: Asociaciones.  Descubrimiento del concepto de Sociedad. concepto de Sociedad
Comunidades.  Explicación de la Evolución de la sociedad.  Actitud crítica frente al concepto de
 Concepto de organización social (estática fenómeno social.
social). La estratificación social.  Consideración de la Evolución histórica de
Instituciones sociales. Estructuras la Sociedad-
sociales. Procesos sociales. Relaciones
sociales. Status social. Función social
 La evolución de la sociedad: Cambios.
movilidad social. El cambio radical: La
revolución.

UNIDAD DIDÁCTICA: II.- LA SOCIOLOGIA Y EL DERECHO

OBJETIVO DIDÁCTICO: Identificar el concepto de Sociología Jurídica como una rama de la Sociología General que estudia la sociedad pero en
su relación con el Derecho, resaltando su importancia en la actualidad, analizando el fenómeno jurídico desde el punto de vista sociológico y su
utilización en la solución del problema social venezolano
CONCEPTUALES
 La Sociología y los fenómenos sociales
relacionados con el Derecho.
 Fenómeno Jurídico. Características.
 La Sociología Jurídica. Objeto de la
Sociología Jurídica. El Derecho como
forma de control social. La Sociología
Jurídica y su importancia para el Jurista
 Instituciones Jurídicas: Concepto y
características.
 Familia: Concepto y Evolución histórica.
 Patología Social: Concepto,
características, causas y su relación con
el Derecho.
 Problemas sociales más relevantes en la
actualidad venezolana y sus efectos.
CONTENIDOS CURRICULARES
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 Identificación de los fenómenos sociales  Valoración de la importancia del
relacionados con el Derecho. conocimiento de la Sociología Jurídica
 Definición de Sociología Jurídica. para el jurista.
 Caracterización del fenómeno jurídico.  Reflexión sobre la importancia del Derecho
 Análisis del Derecho como forma de control como forma de control social
social.  Aceptación de la necesidad de la
 Análisis de la Sociología Jurídica y su Sociología Jurídica para el Jurista.
importancia para el Jurista.  Consideración sobre la evolución histórica
 Definición y caracterización de las de la familia venezolana desde el punto de
Instituciones Jurídicas. vista socio jurídico.
 Definición de Familia.  Actitud critica frente a los efectos de la
 Análisis de la evolución histórica de la Patología Social en Venezuela:
familia en Venezuela. inseguridad personal, delincuencia
 Definición y caracterización de Patología organizada, desempleo, subempleo,
Social. Buhonerismo, marginalidad. Pobreza
 Determinación de las causas de la crítica, pobreza extrema, crisis de
Patología Social. vivienda, uso, consumo y tráfico de
 Explicación de la relación de la Patología drogas, niños de la calle, niños huele
Social con el Derecho. pega, analfabetismo, deserción escolar,
 Estudio de los problemas sociales más falta de formación ética y ciudadana.
relevantes en Venezuela.

UNIDAD DIDÁCTICA: III.- LOS FENOMENOS SOCIALES, POLITICOS, ECONOMICOS, CULTURALES, AMBIENTALES Y SU RELACION CON
EL DERECHO
OJETIVO DIDÁCTICO: Analizar los fenómenos políticos, económicos, culturales y ambientales que condicionan naturalmente el derecho y a su
vez la influencia que éste recibe de la sociedad.

CONTENIDOS CURRICULARES

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

 Relación del fenómeno político y el  Análisis del fenómeno político y su relación  Actitud crítica frente al fenómeno
Derecho. con el Derecho. político venezolano en la actualidad
 Concepto de: Estado. Elementos  Identificación de los elementos constitutivos con relación a los acontecimientos
constitutivos. Origen y funciones. del Estado. políticos que dieron origen a la
 Conceptos de Población. Territorio.  Definición de: Municipio. Nación. Patria. País. Constitución de la República
Gobierno. Municipio. Nación. Patria. País. Pueblo. Bolivariana de Venezuela de 1999.
Pueblo.  Estudio del fenómeno económico y su  Valoración de los fenómenos culturales
 Aspecto Socio-Jurídico del fenómeno relación con el Derecho. y su influencia en la vida en sociedad.
económico.  Identificación de los fenómenos culturales.  Concientización del Problema
 Relación del fenómeno económico y el  Análisis de la problemática ambiental. ambiental.
Derecho. Sus fases: producción .y
circulación.
 Relación del fenómeno cultural y el
Derecho.
 Consideraciones generales de la
problemática ambiental. Aspectos actuales.

PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SESIÓN Nº: FECHA:

UNIDAD DIDÁCTICA: I.- LAS CIENCIAS SOCIALES. LA SOCIOLOGÍA
OBJETIVO DIDÁCTICO: Introducir al estudiante dentro del campo de las Ciencias Sociales, ubicando la Sociología General como la ciencia que
tiene por objeto el estudio de la sociedad describiendo los contenidos de los diferentes conceptos partiendo de la identificación de la terminología
básica sobre la sociedad, el proceso histórico venezolano y las causas que dan lugar a los diversos fenómenos sociales que sirvan de
conocimientos previos necesarios para el estudio de la unidad curricular y analizando la evolución de la sociedad en sus diversas modalidades.
ESTRATEGIAS Y MOMENTOS INSTRUCCIONALES
PREINSTRUCCIONALES COINSTRUCCIONALES (DESARROLLO) POSTINSTRUCCIONALES
(INICIO) (CIERRE)
 Elaboración de mapas conceptuales.  Elaboración de resúmenes
 Presentación e introducción de la  Elaboración de ilustraciones
asignatura construccionales y funcionales
 Objetivos, propósitos y organizadores  Interpretación a través de la analogía
previos a través de mapas conceptuales  Preguntas intercaladas
 Ejercicios prácticos en clase

PROFESOR: COMENTARIOS:
FIRMA

PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SESIÓN Nº: FECHA:

UNIDAD DIDÁCTICA: II.- LA SOCIOLOGIA Y EL DERECHO
OBJETIVO DIDÁCTICO: Identificar el concepto de Sociología Jurídica como una rama de la Sociología General que estudia la sociedad pero en
su relación con el Derecho, resaltando su importancia en la actualidad, analizando el fenómeno jurídico desde el punto de vista sociológico y su
utilización en la solución del problema social venezolano
ESTRATEGIAS Y MOMENTOS INSTRUCCIONALES
PREINSTRUCCIONALES COINSTRUCCIONALES (DESARROLLO) POSTINSTRUCCIONALES
(INICIO) (CIERRE)
 Elaboración de mapas conceptuales.  Elaboración de resúmenes
 Objetivos, propósitos y  Elaboración de ilustraciones
organizadores previos a través de descriptivas y analogía
mapas conceptuales  Interpretación a través de la analogía
 Preguntas intercaladas
 Ejercicios prácticos en clase
 Elaboración de una red semántica
 Uso de pistas y claves tipográficas
 Análisis

PROFESOR: COMENTARIOS:
FIRMA

PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SESIÓN Nº: FECHA:

UNIDAD DIDÁCTICA: III.- LOS FENOMENOS SOCIALES, POLITICOS, ECONOMICOS, CULTURALES, AMBIENTALES Y SU RELACION CON
EL DERECHO
OJETIVO DIDÁCTICO: Analizar los fenómenos políticos, económicos, culturales y ambientales que condicionan naturalmente el derecho y a su
vez la influencia que éste recibe de la sociedad.
 ESTRATEGIAS Y MOMENTOS INSTRUCCIONALES
PREINSTRUCCIONALES COINSTRUCCIONALES (DESARROLLO) POSTINSTRUCCIONALES
(INICIO) (CIERRE)
 Elaboración de mapas conceptuales.  Elaboración de resúmenes
 Objetivos, propósitos y  Elaboración de ilustraciones
organizadores previos a través de descriptivas y analogía
mapas conceptuales  Interpretación a través de la analogía
 Preguntas intercaladas
 Ejercicios prácticos en clase
 Elaboración de una red semántica
 Uso de pistas y claves tipográficas
 Análisis

PROFESOR: COMENTARIOS:
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REFERENCIAS

BÁSICAS:

 Albornoz, Orlando. (1964). Que es la Sociología. UCV. Caracas

 Alterio, Ricardo. (1972). Manual de Sociología Jurídica. Vargas S.A. Caracas
 Barboza de la Torre, Pedro. (1966). Cuadernos de Sociología Jurídica. Publicaciones internas del Departamento de Filosofía y
Ciencias Conexas. LUZ. Maracaibo
  Caldera Rodríguez, Rafael. (1960). Sociología del Derecho. UCV, UCAB. Caracas
 Cuvillier, Armando. (s/f). Manual de Sociología
 De La Plaza, Salvador. (s/f). La formación de las clases sociales en Venezuela. Rocinante. Caracas
 Nangel Von Jess. (1996). Lecciones de Sociología Jurídica. Astro Data S.A. Maracaibo
 Recasens Fiches, Luís. (s/f). Tratado General de Sociología.


COMPLEMENTARIAS:

 Bucito, Felipe. (1993). Sociología del Derecho. Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires
 Silva Michelena, José. (1970). Crisis de la Democracia. UCV. Caracas
 Rummey, Jay. (1983). Sociología: La ciencia de la sociedad. Paidos. Buenos Aires.